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网上有关“安全教育吃带刺和骨头的食物中班教案
”话题很是火热
，小编也是针对安全教育吃带刺和骨头的食物中班教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您。

设计意图：

通过近段时间的观察幼儿在吃点和就餐的时候
，经常边吃边说话有的甚至还闹，有的孩子在家吃鱼或排骨时还会发生卡着的事情 ，这都与孩子的咀嚼能力不强，进餐时没养成良好习惯有关 。为了加强幼儿在家和幼儿园的有关安全进餐的尝试
，帮助幼儿养成良好的进餐好习惯，以防吃东西时出现危险 ，使幼儿懂得不小心被卡着后不要慌张
，提高自我保护能力，特设计了本次安全教育教学活动
。

活动目标：

1 、了解安全进餐的方法 ，养成专心进餐的好习惯。

2
、能安全食用鱼类和带骨头的肉类
，知道卡着、噎着的简单处理方法 。

3 、提高自我保护意识，学会处理突发事件的知识
。

活动准备：

1、幼儿用书第12----15页或多媒体教学资源：《熊猫医院》的和《我会这样吃》的。

2
、搜集一些安全进餐的 。

活动过程：

1、教师讲述故事《熊猫医院》 ，让幼儿根据自己已有的生活经验分析小动物们发生事故的原因。

（1）教师提问：小猫为什么会被鱼刺卡着？小狗为什么会被小骨头卡着？

（2）教师帮助幼儿理解词语：细嚼慢咽
。

2 、让幼儿了解正确的进餐方法
，初步学会吃鱼
、啃骨头的正确方法。

（1）看多媒体教学资源中的故事，让幼儿说一说：熊猫医生提醒小猫、小狗在吃东西时要注意什么？

（2）教师小结：熊猫医生提醒小猫 、小狗吃东西时不能边吃边玩 ，吃到嘴里的东西应该细细地嚼碎
，慢慢的咽下，不能着急 ，否则就容易被卡着或噎着 。

（3）教师提问：我们应该怎样吃鱼，吃骨头？（先让幼儿自由回答
，教师总结）
。

3
、通过讨论，知道卡着后的简单的处理方法。

教师提出问题引导幼儿讨论：如果鱼刺卡到喉咙里 ，我们应该怎么办？

教师小结：我们要用正确的方法取出鱼刺
，可以用手指或筷子轻轻刺激舌根部，引起剧烈咳嗽 ，甚至呕吐
，这样就可以把鱼刺吐出来 。如果此办法行不通，鱼刺仍然卡的喉咙里 ，就要立即到医院找医生诊治
。

4、判错对错
，引导幼儿了解安全进餐的正确方法。

看多媒体教学资源中的《我会这样吃》的，引导幼儿讨论：他们这样吃饭对吗？为什么？小朋友们吃饭时应该注意什么？

教师小结：吃饭时 ，小朋友们坐姿要端正
，要细嚼慢咽，专心吃饭 ，不边吃边笑，不看电视 。

活动延伸：

1 、在进餐时
，提醒幼儿吃饭时要细嚼慢咽，不说话不玩闹 ，专心进餐
。

2
、请家长借助幼儿用书和生活实践指导幼儿养成良好的进餐习惯
，了解进餐时的安全常识。

活动反思：

平时在我们吃点进餐时有些孩子总喜欢说话、边说话边闹，通过本次教育活动 ，我有利用随机教育对孩子进行了多次教育
，最近我发现孩子们真的改掉了坏习惯，我也收到了良好的效果 。

中班不吃热烫食物安全教育教案

　为了确保事情或工作有序有效开展 ，常常需要提前准备一份具体 、详细
、针对性强的方案
，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点
。怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是我为大家收集的幼儿中班安全教育活动方案 ，供大家参考借鉴
，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿中班安全教育活动方案1

　 活动目标：

　1 、尝试区分出不能食用的物品，知道在游戏、生活中许多物品是不能咬的 。

　2
、对食品卫生安全有初步的认识。活动准备：

　实物：苹果、饼干每人一份;铅笔 、橡皮
、衣服、玩具
。

　 活动过程：

　1 、利用实物导入活动。

　(1)出示苹果
、饼干等小零食 ，引起幼儿兴趣 。提问：小朋友们都认识它们吧，大家尝尝
，它们是什么味道的?

　(2)教师出示实物铅笔、橡皮 、衣服
、玩具，师幼一起说说铅笔、橡皮 、等的作用 ，鼓励幼儿大胆地说
。

　2
、情报模拟。

　教师手拿铅笔
，采用拟人化的口吻，告诉幼儿几种物品的不安全因素：

　(1)小朋友 ，你们认识我吗?我是铅笔小弟弟
，我喜欢看书，协助和画画的小朋友 ，但我求求你
，千万不要把我放在你的嘴里，我身上含有有害物质 ，会影响小朋友健康成长
，你记住了吗?

　(2)我是漂亮的橡皮擦，身上五颜六色 ，嗅一嗅还有点香味，你喜欢我吗?可我身上常常有毒性
，你喜欢我但一定要记住不能把我放在嘴里哦 。

　3、活动讨论
。

　(1)讨论：铅笔 、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬吗?为什么?

　(2)小结：铅笔
、橡皮、玩具有相当一部分的材料是有毒性的，放在嘴里咬 ，容易把有毒 、有害的物质吃到肚子里
，不卫生，不安全。

　4
、请幼儿在教室里找出不能用来咬的东西 ，并说说为什么 。如：各种玩具、积木 、课本
、布娃娃等
。活动反思：

　本次活动让幼儿学习到在日常生活中
，把玩具放到嘴里含着玩、咬手指甲 、睡觉咬被角等这些行为都是不讲卫生的行为，老师不断强化幼儿对食品卫生的安全意识 ，使幼儿逐步养成良好的卫生习惯。

幼儿中班安全教育活动方案2

　 活动目标：

　1
、懂的遵守交通规则 。

　2、知道过马路时吆走斑马线
，过街天桥或地下通道，能注意来往车辆
。

　3 、知道行人要走人行道 ，靠右行
，不在马路上玩耍。

　 重难点分析：

　重点：知道行人要走人行道，靠右行 ，不在马路上玩耍 。

　难点：知道过马路时吆走斑马线，过街天桥或地下通道
，能注意来往车辆。

　 活动准备：

　物质准备：多媒体教学资源《在马路上》
。

　心理准备：幼儿已有过马路经验。

　 活动过程：

　(一)导入

　播放课件，讨论怎样过马路才安全 。

　提问：“这是什么地方?怎样过马路才安全
。”

　小结：“过马路要走斑马线
、过街天桥或地下通道 ，并且等斑马线对面的绿灯亮了才走
，还要时刻注意避让来往的车辆。 ”

　(二)展开

　1、了解在马路上玩耍的危险 。

　提问：“涛涛和宝宝在什么地方踢球?会发生什么事?
”

　小结：不要再马路上玩耍，尤其是机动车道 、自行车道、路口等 ，这样做很危险
。

　2
、观看幼儿用书
，了解马路上的行走规则。

　请幼儿观察讨论：哪幅图中的小朋友做的对?为什么?

　小结：行人要走人行道、靠右行 。

　(三)结束

　模拟练习，我们一起过马路
。

　四名幼儿站在十字路口的四个方向 ，手持信号灯。其余幼儿分成四组
，从四个方向在马路右侧排队行走 。走到路口处，根据信号灯的指示选择等待过马路
。

幼儿中班安全教育活动方案3

　 活动目标：

　1 、知道外出时要紧跟大人 ，不能乱跑
，有一定的安全意识。

　2
、通过绘本观察、讨论，掌握走丢后自救的方法 。

　3 、感受故事中美好的情感 ，懂得保护好自己是对自己的负责，也是对父母的爱。

　 教学重点： 知道外出时要紧跟大人
，不能乱跑，有一定的安全意识
。

　 教学难点： 掌握外出走丢后自救的方法。

　 活动准备：

　1
、经验准备：阅读汤姆系列绘本 ，幼儿逛超市
，对超市环境及工作人员略有了解 。

　2、物质准备：与绘本内容有关的课件，简单布置场景(超市一角) ，小兔汤姆及超市人员头饰若干
，超市工作人员胸牌，笑脸卡 、哭脸卡若干
。

　 活动过程：

　一
、情境导入 ，激发兴趣

　出示汤姆走丢并提问：他是谁?汤姆怎么了?发生了什么事情呢?

　幼儿分析、讨论
，激发进一步了解故事的兴趣。

　设计意图：这一导入环节，重点是激发兴趣 ，同时引导幼儿学会细致观察
，分析 、判断 。为下面的活动铺垫
。

　二
、阅读绘本，习得方法

　通过ppt课件 ，逐幅图展现故事(幼儿视、听结合)，体验汤姆的内心感受。

　在汤姆发现自己和妈妈走丢时暂停
，提问：小汤姆为什么会和妈妈走丢?我们跟大人出门时应该怎么做?小汤姆现在心情怎样?他的妈妈会是什么心情?

　幼儿讨论并进行回答 。

　设计意图：此讨论有两个目的：一是提高幼儿的防范意识和自我保护意识;二是渗透情感教育，让孩子学会体察和关心他人情绪
。

　三 、迁移经验 ，角色表演

　1、交流对话。在“陌生人找汤姆说话
，汤姆跑开”这一段，暂停 ，引导幼儿讨论“如果我是汤姆
，我会怎么做 ”，鼓励孩子们结合自身经验
、小组讨论解决办法 ，老师与孩子一道分析
，启发点拨(如：东跑西跑，找得到妈妈吗?跑出超市外安全吗?该寻找什么人来帮助自己呢?) 。

　2、角色表演
。分组讨论后 ，每组挑出一个办法
，进行角色表演游戏。分别请小朋友扮演汤姆，与扮演超市人员的幼儿合作表演 ，展示本组的办法，(课件中出现超市背景图) 。

　3 、评价反馈。观看的幼儿
，在表演组表演完后用笑脸卡或哭脸卡选择自己喜欢的'方法
。

　4
、教师小结:站在原地等待、或是寻求工作人员的帮助等都是可行的方法。

　设计意图：通过角色扮演，表演的幼儿 、观看的幼儿都能深化体验 ，懂得应对走丢事件的方法 。观看后送卡片的环节让孩子们都参与进来
，丰富其生活经验
。

　四
、完整欣赏，体验情感

　继续播放课件 ，幼儿完整欣赏故事
，体验故事中的情感。

　幼儿观察：妈妈见到汤姆时的动作、表情

　提问：这时的妈妈心情怎么样?妈妈想对汤姆说什么?

　设计意图：这一环节，完整欣赏故事 ，孩子体验故事中人物的情感 。渗透情感目标的同时
，又可以复习 、巩固知识点
。

　 活动延伸：

　1
、游戏活动：教师与幼儿创编“爸妈电话歌
”。鼓励不记得住址电话的幼儿回去问清记好，关键时刻才能用上 。

　2、亲子阅读：推荐阅读《门》 、《爱运动的兔子》
、《交通安全小博士舒舒》等相关安全教育绘本 ，在亲子共读中进一步培养孩子的安全意识
。

幼儿中班安全教育活动方案4

　 活动名称：

　 活动目标：

　1、培养幼儿团结友爱 、相互谦让的好品德。

　2、教育幼儿进出门时不挤不抢
，集体活动时要有秩序 。

　 活动准备：

　1
、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现
。

　2、歌曲《滑滑梯》

　 活动过程：

　一 、开始部分：

　1
、谈话活动：

　教师组织幼儿谈话：刚才老师和小朋友在外面玩什么啦?怎样玩的?咱们又是怎样进的活动室?引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。

　二 、基本部分：

　1
、欣赏歌曲

　教师告诉幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》 ，请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲 。

　2、提问幼儿理解歌词

　歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎样滑滑梯的?为什么要排好队
，不推也不挤?教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒 、磕伤。

　3
、讨论：小朋友在什么时候还应注意排好队?为什么?

　教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞，如：进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒 ，发生意外伤害
。

　三 、结束部分：

　教师小结：大家集体出动
、活动时都应排队
，懂得谦让，有秩序的活动 ，如果挤来挤去会很容易发生危险的
，也是不礼貌的。

幼儿中班安全教育活动方案5

　 活动主题： 大家一起来

　 活动名称： 安全大玩家

　 活动科目： 生活与健康

　 活动目标：

　1、知道游戏是的安全注意事项 。

　2 、提高参与游戏的兴趣
。

　 活动准备：

　1、幼儿用书
、学习单、挂图。

　2 、安全棋 。子
。

　 活动过程：

　1
、教师由提问引起幼儿活动兴趣。

　(1)你们在游戏时，如果发现有人跌倒 ，你们会怎么做?

　(2)如果发现有人不遵守游戏规则
，你们又会怎么做?

　(3)在游戏中，你们是怎样保护好自己的安全的 。

　2、请幼儿看幼儿用书并进行提问
。

　(1) 、教师：图中哪些行为时正确的?

　(2)教师与幼儿共同针对正确的行为讨论

　(3)教师：图中哪些行为时不正确的?

　(4)教师与幼儿共同针对不正确的行为讨论。

　3
、教师带领幼儿分组开展游戏活动 。教师进行个别指导
。

幼儿园中班教案不乱吃东西

幼儿园安全教育

幼儿身体的各个器官 ，系统尚处于不断发育的过程中
，其机体组织比较柔嫩，发育不够完善 ，机体易受损伤，易感染各种疾病。同时
，幼儿的认知水平较低，缺乏自我保护意识 ，不知道哪些事能做
，哪些事不能做，且他们又活泼好动 ，因此
，极易发生意外伤害事故 。所以，对幼儿进行初步的安全知识教育和安全自救技能培养极为重要。

对幼儿进行安全教育 ，必须根据幼儿的身心发展水平和特点来进行
。在教育方法上
，教师可采取示范与讲解相结合，以及游戏的方式 ，注意正面引导和随机教育
，把安全教育落到实处。

对幼儿进行的安全教育，大致包括以下几个方面：

1、交通安全教育 。

据有关部门统计 ，全国交通事故平均每50秒发生宁夏蒙特梭利一起，平均每2分40秒就会有一个丧生于车祸
。更让人痛心的是
，因交通事故死亡的少年儿童占全年交通事故死亡的10%，且有呈逐年上升的趋势。因此 ，对幼儿进行交通安全教育不容忽视 。交通安全教育主要包括以下几个方面：①了解基本的交通规则
，如“红灯停 、绿灯行”，行人走人行道 ，上街走路靠右行
，不要马路上踢球
、玩滑板车、奔跑 、做游戏，不横穿马路等
。②认识交通标记 ，如红绿灯
、人行横道线等
，并且知道这些交通标记的意义和作用。③教育幼儿从小要有交通安全意识，养成遵守交通规则的良好习惯 。在对幼儿进行交通安全教育时 ，可选用一些儿歌或故事以增加趣味性
。

2、消防安全教育。

对幼儿进行消防安全教育
，主要包括：①要让幼儿懂理玩火的危险汇佳幼儿园食谱性 。②让幼儿掌握简单的自救技能
。如教育幼儿一旦发生火灾要马上逃离火灾现场，并及时告诉附近的成人。当发生火灾 ，自己被烟雾包围时，要用防烟口罩或干 、湿毛巾捂住口鼻
，并立即趴在地上，在烟雾下面匍匐前进 。③带幼儿参观消防队 ，看消防队员的演习
，请消防队员介绍火灾的形成原因、消防车的作用
、灭火器的使用方法及使用时应注意的事项等。另外，可以进行火灾疏散演习 ，事先确定各班安全疏散的路线
，让幼儿熟悉幼儿园的各个通道，以便在发生火灾时 ，能在教师的指挥下统一行动
，安全疏散，迅速离开火灾现场
。

3、食品卫生安全教育。

幼儿大我爱吃零食 ，也喜欢将各种东西放入口中
，因而容易引发食物中毒 。幼儿园除了要把好食品幼儿园采购 、储藏
、烹饪等方面的卫生关外，还必须教育幼儿不吃腐烂的、有异味的食物
。幼儿在幼儿园误食有毒有害物质的情况更是多种多样 ，如园内投放的各种花花绿绿的毒鼠药，因教职工工作失误而误放在饮料瓶中的消毒药水等等
，都可能被幼儿误食。因此，教职工在平时要教育幼儿不随便捡食和饮用不明物质 。另外 ，目前孩子服用的药大多外观漂亮
，口感好，深受孩子“喜欢 ” ，有的孩子甚至把药品当零食吃
，因此，要教育孩子不能随便吃药 ，一旦要服药
，一定要按医生的吩咐在成人的指导下服用
。饮食安全教育的另一方面是饮食习惯的培养。如教育孩子在进食热汤或喝开水进必须先吹一吹，以免烫伤；吃鱼时 ，要把鱼刺挑干净
，以免鱼刺卡幼儿园安全教育笔记在喉咙里；进食时不嘻笑打闹，以免食物进入气管等等 。

4 、防触电 ，防溺水教育
。

触电是日常生活中比较常见的意外伤害，少年儿童因触电而死亡人数占儿童意外死亡总人数人10.6%。对幼儿进行防触电教育
，首先要告诉幼儿，不能随便玩电器 ，不拉电线
，不用剪刀剪电线，不用小刀刻划电线 ，不将铁丝等插到电源插座里等等 。其次
，要告诉幼儿，一旦发生触电事故 ，不能用手去拉触电的孩子
，而应及时切断电源，或者用干燥的竹竿等不导电的东西挑开电线
。溺水在少年儿童意外死亡中所占比例最大的。对幼儿进行防溺水教育 ，一是要告诉幼儿不能私自到河边玩耍；二是不能将脸闷入水中；三是不能私自到河里游泳；四是当同伴失足落水时
，要及时就幼儿园大班保教笔记近叫成人来抢救 。

5
、幼儿园玩具安全教育。

游戏是孩子的天性，玩具是孩子的最爱
。幼儿在园的一日生活与活动中 ，几乎有一半时间是在和玩具打交道。因此，对幼儿进行玩具安全教育十分重要 。幼儿玩不同的玩具
，应有不同的安全要求
。如玩大型玩具滑梯时，要教育幼儿不拥挤 ，前面的幼儿还没滑到底及离开时
，后面的孩子不能往下滑；玩秋千架时，要注意坐稳 ，双手拉紧两边的秋千绳；玩跷跷板时
，除了要坐稳，还要双手抓紧扶手；等等；玩中型玩具游戏棍时 ，不得用棍去打其他幼儿的身体
，特别是头部；玩小型玩具玻璃球时，不能将它放入口、耳 、鼻中 ，以免造成伤害等等。

6
、幼儿生活安全教育 。

这一类的安全教育
，必须家园配合同步进行
。为了孩子的幼儿园大班教学笔记安全，成人要教育孩子不随身携带锐利的器具 ，如小剪刀等。在运动和游戏时要有秩序，不拥挤推撞；在没有成人看护时
，不能从高处往下跳或从低处往上蹦 。要告诉幼儿不爬树、爬墙 、爬窗台
。不从楼梯扶手往下滑。推门时要推门框，不推玻璃 ，手不能放在门缝里 。乘车时不在车上来回走动
，手和头不伸出窗外
。上下楼梯要靠右边走，不推挤。不轻信陌生人的话 ，未经允许不跟陌生人走等等 。在家中
，要告诉幼儿，当他独自在家 ，有陌生人叫门时
，不随便开门；不随意开启家中电器，特别是电熨斗
、电取暖器等；不玩弄电线与插座；不独自玩烟花爆竹；不逗弄蛇、蜈蚣 、蝎子、黄蜂
、毛毛虫、狗等动物；打雷闪电时不站在大树底下等等。

1 、不要随身携带玩具及锐利的器具来园 ，更不应把它放在口
、鼻、耳中
，以防伤害
。

2 、幼儿不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓
、咬、打同伴。

3 、上下楼梯靠右边走 ，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗
、扒窗、跳楼梯 、玩门
、从高处往下跳等危险的动作 。

4、到公共场所参加游览
，外出散步或户外活动时，教育幼儿要远离变压器 、建筑工地等危险的地方 ，听老师（或者大人）的话
，不得随便离开集体，有事应告诉老师
。

5、在运动或游戏时应听老师的安排 ，遵守纪律
，有序活动，避免互相追打
、乱跑碰撞。

6、向幼儿讲解和宣传安全常识 ，让幼儿懂得玩火 、玩电
、玩水的危害
，以防止意外事故 。

7、引导幼儿了解消防栓 、灭火器的用途，知道幼儿园的安全通道出口；教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯；知道各种报警电话 ，懂得如何报警
。

8
、晚上离园后
，幼儿要拉着大人走，不能自己到处跑 ，不能停留在幼儿园玩耍，以防意外。

9、幼儿知道自己的姓名 、园名
、家长姓名、单位 、家庭住址
、电话
，会表达清楚，紧急情况知道如何保护自己 。

10、幼儿不随意轻信生人的话 ，未经允许不跟陌生人走
，更不要让陌生人碰自己的身体，告诉孩子 ，只有家长 、医生、护士才能触摸他(她)的身体
，如果陌生人要这么做，一定要尽快逃开
。

11
、幼儿在家不自己动手反锁门 ，不玩煤气、炉火 、火机
、开水壶、饮水机 、药品等危险物品。

12
、幼儿没成人带领下不能自己过马路
，过马路时，应遵守交通规则 ，走人行道
，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走 。

13、孩子单独在家时 ，不随意开门，听到敲门声不要开门
，可说：“我父母不在家，请你以后再来
” ，以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃
。

14 、到野外旅行或散步时不得随便采摘花果
、抓捕昆虫
，更不应该放入口内，以防意外。

欢迎采纳 希望帮到你

　作为一位杰出的教职工 ，就有可能用到教案
，借助教案可以让教学工作更科学化 。教案应该怎么写才好呢？以下是我帮大家整理的幼儿园中班教案不乱吃东西，欢迎大家分享。

幼儿园中班教案不乱吃东西1

　[设计意图]

　中班的幼儿个性开始形成、独立 ，对周围事物充满好奇
，急于想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全
。在日常生活中 ，幼儿很喜欢把一些小硬片 、碎纸
、玩具、铅笔 、蜡笔、橡皮泥等东西放入口中；幼儿园放学时
，有的幼儿吵着要吃门口摊点的油炸
、不卫生小食品；个别幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园......这些都表示 幼儿的自我保护意识差，缺少生活经验和常识。新纲要明确要求：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位 ，要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力 。为了帮助孩子们建立正确的安全观念；提高自我安全保护意识；学习应对安全事件能力
，所以我设计此次《不乱吃东西》主题活动，此活动来源于幼儿 ，又服务于幼儿；既符合幼儿的现实需要
，又利于其长远发展，助于拓展幼儿的生活经验和视野
。

　[活动目标］

　1 、认知目标：通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

　2
、能力目标：提高自我保护的意识及应对安全事件的能力 。

　3、情感目标：引导幼儿乐于探索 、交流与分享 ，激发幼儿的想象力
。

　［活动准备］

　1
、真实案例《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》

　2 、：（老鼠
、苍蝇叮咬过的食物。过期的食物 。腐烂变质的食物
。假冒、劣质的食物。没洗干净的食物）

　3 、每组一小筐（内有如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）

　4
、一个铁制五角星、120急救录音 、一段轻音乐 。

　［活动过程］

　一、激发兴趣

　1
、播放120急救录音
，教师紧张提问：发生什么事啦？（幼儿相互猜测）

　2、教师出示一个小小的铁制五角星，故作神秘：“要想知道发生什么事？还要从这个小小的铁制五角星说起
。”

　二 、真实案例《卡在气管里的五角星》进入

　教师讲解：这是一个真实的故事：一天 ，5岁的龙龙突然咳嗽不停
，喘不气来，躺不下 ，又坐不下
，可难受了。爸爸妈妈担心死了 。着急的父母叫来医院的急救车，最后经过一位有经验的老医生的检查 ，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现
，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的
。经过医生的精心治疗 ，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说：“以后
，一定不能把一些危险的东西放入口中 。 ”

　讲述完后提问：

　1
、龙龙的身体好受吗？

　2、龙龙的爸爸 、妈妈心里怎样？

　3
、医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？

　4、医生对龙龙说了什么？

　5 、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？

　教师感慨：当我在电视上看到这个真实的故事时 ，我的心里和龙龙的爸爸
、妈妈一样着急
，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙
。希望所有的小朋友一定要记住这个教训 ，千万不能随便往嘴里乱放东西。

　三、观看课件 、情景表演深入

　1
、课件《进餐时》

　内容：幼儿在吃饭时
，有的在说笑，有的在扔饭 ，有的嘴里含着饭在玩玩具
，跑闹 。

　教师和幼儿一边观看一边讨论：小朋友这样做，对吗？为什么？

　教师参与发言：人在吃饭时 ，饭宝宝都要经过气管，再到胃
，如果吃饭时说话，疯闹 ，饭宝宝就会走错路
，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里 ，会因为喘不上气来而死亡
。所以小朋友吃饭喝水时
，一定要安静，不能说笑 ，打闹。

　2、课件《肚子为什么疼》

　内容：一天
，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃 ，妈妈只好给冬冬买了两根 。冬冬马上吃了
。冬冬回到家
，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃 ，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。
”“我不怕脏”冬冬吃了很多 。夜里
，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了
。

　观看后讨论：

　小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说 ，你是怎样做的？

　观看：

　（1）老鼠 、苍蝇叮咬过的食物。

　（2）过期的食物 。

　（3）腐烂变质的食物。

　（4）假冒、劣质的食物
。

　（5）没洗干净的食物。

　分析比较：这些东西你吃过吗？说一说
，这些东西为什么不能吃？

　小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌 。吃水果之前一定要洗干净
。买食物一定要有质量安全标志 ，保制期内的食物。一些腐烂变质
，老鼠
、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的 。

　3 、教师与幼儿配合情景表演《好吃的鱼》

　内容：今天是星期天 ，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼
。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来
，妈妈说：明明，别着急 ，把鱼刺弄干净了在吃
，但明明可着急了，突然 ，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了 。妈妈一边安慰明明
，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了
。

　提问：

　（1）明明应怎样吃鱼？

　（2）鱼刺卡在喉咙里该怎么办？

　孩子共同总结：小朋友吃鱼时 ，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃
，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭 ，因为越哭
，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉妈妈或老师 ，带你到医院去治疗。

　四
、游戏“判断对错 ”渐入

　分组进行游戏：

　1、上幼儿园时
，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园 。

　（用课件显示动画的儿童专家提醒：）不生病时，不能随便吃药 ，否则也会对身体造成伤害
。而且爸爸 、妈妈的药更不能吃
，有可能造成中毒，后果非常严重。

　2
、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃 。

　（用课件显示动画的儿童专家提醒：）小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃 ，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻
。

　3、夏天来了
，天气太热，我喝了饮料 ，又吃雪糕。

　（用课件显示动画的儿童专家提醒：）夏天天气虽然很热
，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的 。

　4 、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩
。

　（用课件显示动画的儿童专家提醒：）玻璃球是危险物品 ，千万不要放在嘴里玩
，容易出危险。

　五
、操作活动巩固

　1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的挑出来，并说一说为什么 。

　例如：小朋友一边走一喝水 ，容易呛到
。

　2 、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论
，主动操作。

　六
、师幼共同布置“不乱吃东西”主题墙

　1、教师快速在主题墙画出笑脸和哭脸，幼儿把活动后的不正确的张贴在主题墙的哭脸中 ，正确的张贴在主题墙的笑脸中 。（配上轻音乐）

　2 、教师在一旁鼓励幼儿
，把其他不能吃的东西添画在主题墙上
。

　3、教师鼓励幼儿继续发挥想象和创意，设计“不乱吃东西
”的家园互动小标语。

　4
、教师整理幼儿语言 ，一边读一边书写到主题墙上 。

　如：请家长、小朋友配合老师晨间一摸 、二看
、三查、四问
。

　请家长和老师共同关注小朋友的安全。

　小朋友不带危险东西入园 。

　午睡上床前，兜里无异物。

　小朋友少吃冷饮
，果冻，不往嘴里乱放东西
。

幼儿园中班教案不乱吃东西2

　 设计意图：

　1 、由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例特别多。

　2
、每到周一时 ，有的孩子会经常性的闹肚子 。

　3、在日常生活中
，幼儿很喜欢把一些小硬片 、碎纸等东西放入口中
。

　4
、进餐时，有的幼儿爱说话 ，疯闹
，嘴里含着饭就去玩了。

　5、有的幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园 。

　6 、幼儿的自我保护意识差
。

　 活动目标

　1
、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的`危害性。

　2、引导幼儿乐于探索 、交流与分享，激发幼儿的想象力 。

　3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力
。

　4
、加强幼儿的安全意识。

　5、探索 、发现生活中的多样性及特征 。

　 活动准备

　真实案例《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》
、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》；

　：

　1、老鼠 、苍蝇叮咬过的食物
。

　2
、过期的食物。

　3、腐烂变质的食物 。

　4 、假冒
、劣质的食物。

　5、没洗干净的；每组一小筐（内有如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）

　 活动过程

　一 、真实案例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的形式即可！可以告诉幼儿这是一个真实的故事
。）

　教师讲解：这是一个真实的故事：一天 ，5岁的龙幼儿园托班音乐教案龙突然咳嗽不停
，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。（老师
、）爸爸妈妈赶快带他到医院去检查 ，结果做很多的检查才判断是得了重感冒
，果住院治疗了一个周，病情有所好转 ，便回家了，可是回到家后
，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉 ，躺不下
，又坐不下，可难受了 。爸爸妈妈担心死了
。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院 ，最后经过一位有经验的老医生的检查
，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现 ，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里
，要不会有生命危险的 。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了
。医生告诉龙龙说：“以后 ，一定不能把一些危险的东西放入口中。”

　讲述完后提问：

　1、这个故事的名称叫什么？

　2 、龙龙的身体好受吗？

　3、一开始
，医生检查出五角星了吗？为什么？

　4
、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？

　5 、最后，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？

　6
、医生对龙龙说了什么？

　7、你还知道哪些东西特别危险 ，不能放入口中？

　小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸 、妈妈一样着急
，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙 。希望所有的小朋友一定要记住这个教训 ，千万不能随便往嘴里乱放东西
。

　二
、观看课件引导幼儿讨论

　1、课件《进餐时》

　内容：幼儿在吃饭时
，有的在说笑，有的在扔饭 ，有的嘴里含着饭在玩玩具
，跑闹。

　观看后讨论：小朋友这样做，对吗？为什么？

　小结：人在吃饭时 ，饭宝宝都要经过气管
，再到胃，如果吃饭时说话 ，疯闹
，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤 ，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡 。所以小朋友吃饭喝水时
，一定要安静，不能说笑 ，打闹
。

　2 、课件《肚子为什么疼》

　内容：一天
，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃 ，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了 。冬冬回到家
，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃 ，妈妈说：“冬冬
，等洗干净了再吃。 ”“我不怕脏
”冬冬吃了很多
。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。

　观看后讨论：

　小朋友 ，冬冬的肚子为什么会疼？说一说
，你是怎样做的？

　观看：

　（1）老鼠
、苍蝇叮咬过的食物 。

　（2）过期的食物
。

　（3）腐烂变质的食物。

　（4）假冒、劣质的食物 。

　（5）没洗干净的食物
。

　提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？

　小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生 ，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净 。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物
。一些腐烂变质
，老鼠 、苍蝇叮咬过的假冒
、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。

　3、情景表演《好吃的鱼》

　内容：今天是星期天 ，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼 。做了一道好吃的葱油鲤鱼
。明明闻着香香的味道忙地吃了起来
，妈妈说：“明明，别着急 ，把鱼刺弄干净了在吃
，但明明可着急了，突然 ，喉咙里卡住了鱼刺
，明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后 ，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了 。

　提问：

　（1）明明应怎样吃鱼？

　（2）鱼刺卡在喉咙里该怎么办？

　小结：小朋友吃鱼时
，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了 ，小朋友也不要哭，因为越哭
，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉妈妈或老师 ，带你到医院去治疗。

　三 、游戏判断对错

　1、上幼儿园时
，没有幼儿园教案说课稿生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园
。

　小结：不生病时，不能随便吃药 ，否则也会对身体造成伤害。而且爸爸
、妈妈的药更不能吃
，有可能造成中毒，后果非常严重 。

　2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃
。

　小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃 ，即使要吃时
，一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻 。

　3 、夏天来了，天气太热 ，我喝了饮料
，又吃雪糕
。

　小结：夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕 ，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。

　4
、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩 。

　小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩
，容易出危险
。

　四、操作活动

　1 、请幼儿把小筐里认为做得不正确的挑出来，并说一说为什么。

　例如：小朋友一边走一喝水 ，容易呛到 。

　2
、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论
。

　 活动延伸：

　1、把活动后的张贴在四周
，幼儿随时观看。

　2 、每天严把幼儿入园这一关，认真做到一摸
、二看、三查 、四问 。不让幼儿带任何东西入园。把安全隐患消灭在萌芽当中
。

　3
、午睡上床前 ，逐一检查每个幼儿手里
，兜里是否有异物。

　4、与家长配合，共同教育幼儿少吃冷饮 ，果冻
，不往嘴里乱放东西 。

　5 、一日生活中，教师一定要认真观察 ，随机教育
。每时每刻绷紧安全这根弦。

　6、随机教给幼儿解决突发事件的方法 。

　 活动反思：

　1
、通过真实的案例
，教师向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中 ，记忆深刻，发言积极踊跃
。

　2、用孩子喜欢的情景表演
，选择孩子身边熟悉的生幼儿园优秀音乐教案活情景为题材，进行热烈的讨论 ，取得了很好的效果。

　3 、《不能吃的食物》的运用
，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育 。

　4
、游戏《判断对错》我采用分组比赛的方法来组织的 ，幼儿兴趣幼儿园教案设计浓厚
，非常投入
。

幼儿园中班教案不乱吃东西3

　 设计思路

　在幼儿园的新纲要中有这样一条要求：幼儿园必须把保护儿童的生命和促进儿童健康放在工作首位，要密切结合儿童的生活和活动进行安全、保健等方面的教育 ，以提高儿童的自我保护能力。

　在平时的一日生活中发现
，幼儿会把角色游戏中的玩具 、吸管等材料放在嘴里咬，有些经过老师提醒后还是没有用 。显然孩子们还没有哪些东西能吃
、哪些东西不能吃的意识
。而有些家长在家里对孩子也是放任自由 ，疏于这方面的管教。因此
，有必要开展一节《不乱吃东西》的健康学习活动，让幼儿了解乱吃东西的危害性 ，知道哪些东西能吃，哪些东西不能吃
，增强自我保护的意识 。

　本次活动共分为三个环节，第一环节：通过故事肚子疼的冬冬导入 ，了解到乱吃东西的危害性；第二环节：大家一起交流讨论
，天热了哪些东西不能随便乱吃；第三环节：在游戏中让幼儿知道在平时的幼儿园里哪些东西也是不能吃的。

　 活动目标

　1、通过观看情景表演，知道随便乱吃东西的危害
。

　2 、愿意用简单的语言大胆交流乱吃东西的危害 ，提高自我保护意识。

　3
、知道人体需要各种不同的营养 。

　4、了解吃饭对身体健康的影响
，能按时吃饭，不挑食
。

　 活动准备

　故事：肚子疼的冬冬 、食物。

　 活动过程

　一
、听故事——肚子疼的冬冬

　一天 ，妈妈从幼儿园接东东回家
，东东非要买烤肠吃，妈妈只好给东东买了两根 。东东马上吃了
。东东回到家 ，看见篮子里盛着许多草莓
，抓起来就吃。妈妈说"东东，等洗干净了再吃" 。"我不怕脏”
。冬冬吃了很多。夜里 ，不知道为什么冬冬的肚子疼得不得了 。

　1、冬冬吃了些什么东西？（烤肠 、草莓）

　2、这么多的东西吃下去后，肚子会有什么感觉？（很疼）

　3
、说一说
，如果你是冬冬，应该这样做呢？（少吃点、不吃不干净的东西）

　小结：好吃的东西虽然味道很好 ，小朋友一直想吃
，但是为了保护我们的肚子，不能吃的太多 ，而且没洗干净的食物也不能吃
，一定要洗干净
。

　二 、交流讨论——哪些东西不能吃

　1
、放假了，天气很热 ，我们应该吃些什么
，要少吃或者不能吃什么东西？（多吃蔬菜和水果、多喝水）（少吃冷饮 、饮料
、垃圾食品）

　2、马路上，香喷喷的羊肉串 、烤鸡翅真诱人 ，怎么办？（少吃点
、不要吃）

　3、吃鱼的时候要注意什么？（小心鱼刺卡住喉咙）

　4 、观看：这些东西为什么不能吃？

　1）老鼠
、苍蝇叮咬过的食物

　2）过期的食品

　3）腐烂变质的食物

　4）没洗干净的食物

　小结：大街上烧烤的东西特别不卫生
，不能吃。老鼠、苍蝇叮咬过不能吃 。吃水果之前一定要洗干净。买食物要看保质期
。吃鱼要将鱼刺剔干净，一旦鱼刺卡住了 ，我们不要哭，哭了鱼刺就陷得越深
，要告诉大人或老师，直接去医院就诊。

　三 、游戏——对与错

　把药带进幼儿园吃、用嘴巴不停地吸果冻吃
、玻璃球放在嘴里玩……

　哪些是不对的行为？可以这样做吗？

　小结：这些行为都太危险了 ，容易发生受伤的事件
，小朋友不能乱吃东西，这样会让我们生病 。所以要好好保护自己的身体 ，注意饮食安全
，吃干净、卫生的食物
。

　 活动反思

　本次活动我除了用自己亲切的形象，饱满的情绪感染孩子 ，还通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富
，对幼儿进行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识 ，提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例
，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中 ，记忆深刻，发言积极踊跃 。课件 、的运用
，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育
。用孩子喜欢的情景表演 ，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材
，让幼儿进行热烈的讨论，取得很好的效果。游戏《判断对错》我采用分组比赛的方法来组织的 ，幼儿兴趣浓厚
，非常投入 。整个学习过程中，师幼之间是平等的 ，氛围是宽松的
，学习是快乐的
。当然，活动中可能会出现孩子不知道用语言如何表达自己的意思的状况 ，需要我发挥教学机智
，及时引导。本次活动符合幼儿的年龄特点，力求形成探究式的师幼互动 ，较好的贯彻了《新纲要》 。

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