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作为一名优秀的教育工作者 ，往往需要进行教案编写工作 ，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性 。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我精心整理的幼儿园大班美术教案《花儿朵朵》 ，仅供参考 ，欢迎大家阅读。
幼儿园大班美术教案《花儿朵朵》1设计意图：
随着春天的来临，花成了幼儿关注的焦点 ，大家谈论着字迹喜欢的花 ，了解着花的特殊作用与有趣的寓意，我带着孩子们一起认识各种各样的花 ，观察花的特征 ，认识花蕊与花瓣，花枝和花叶 。
为了让幼儿进一步个性化的表达对花的情感 ，提升对生活中美的追求与向往 ，我设计了这节手工与绘画相结合的美术教学活动 。
活动中我利用音乐引起幼儿兴趣，用PPT认识各种花，最后利用一张折纸的示意图让幼儿观察学习 ，学会折向日葵的方法 ，最后利用大幅的卷画呈现幼儿的作品，再让幼儿通过合作进行添画。
活动目标：
1、能运用折 、剪 、画相结合的方法进行制作 ，体验成功的快乐。
2、通过观察讨论等方法 ，学会观察示意图，尝试用这一方法创作 。
3 、体验合作与创造的乐趣 ，培养幼儿热爱大自然的情感 。
活动准备：
1 、折纸示意图。
2、大幅卷画背景 。
3、人手一份操作纸 ，彩笔，胶水 。
活动过程：
一 、观看春景图 ，了解春天的特征
1.这是一个美丽的季节 ，大地万物发生了很多的变化，请你来看一看你看到了什么？这么美的季节是什么季节？
2.那你最喜欢春天里的什么？
二 、观看PPT ，了解花的特征
1．春天里有很多小朋友喜欢的景色 ，而我却最喜欢那争奇斗艳，芬芳扑鼻的小花，他们姿态万千 ，五彩缤纷 ，好像在对我们说："我们漂亮吗？我们美吗？"
2.那你觉的他们漂亮吗？美在哪？
3.教师：春天的花可真美，一朵朵五颜六色 ，姹紫嫣红 ，你看，连小熊的花园里 ，也开满了五颜六色的向日葵 ，引得蝴蝶蜜蜂来做客。
三、出示示意图，学习折叠的方法 。
1.出示范图小熊花园里的花是什么花？怎么做起来的？
2.出示示意图 ，学习折法小熊把折花的秘密藏在这纸筒里 ，我们一看，跟着小熊学一学 。
（1）图一告诉我们什么？我们应该怎么做？
（2）做好图一 ，图二又是什么意思？
（3）图三上出现了几个字 ，是什么意思？
（4）图四的角落上有虚线是什么意思？
（5）图五中有把小剪刀，需要小朋友剪，你觉得应该剪在那里？谁来试一试？
（6）最后谁来试一试把他变成一朵向日葵？
3.添加花蕊和背景小熊的花园可大了 ，我们把漂亮的向日葵送到花园里去吧？你觉得花园里的向日葵还应该添加什么？花园里除了漂亮的花 ，还会有什么？
四 、幼儿操作，添画春天的背景过渡：是呀 ，花园里应该有千姿百态的花朵 ，还会引来蜜蜂蝴蝶在花丛中飞来飞去，还有假山 ，篱笆和流水 ，这才是一个美丽的花园，可这里的花园只有小草 ，大树 ，空荡荡的，小朋友你们想不想动手来创造出一个更美的花园。
1.幼儿观察示意图 ，折叠向日葵 ，并进行背景的添画 。
2.教师巡回指导 。
五 、作品，展示春天的花园
1.你觉得现在的花园是什么样的？你能用一个成语来说说嘛？
2.音乐游戏《蝴蝶找花》
现在的花园可真美，每朵花都是那么漂亮？你听 ，连蝴蝶都飞到花丛中寻找最漂亮的那朵花了 ，我们也一起来找找吧？
幼儿园大班美术教案《花儿朵朵》2活动目标：
1、学习画螺旋线表现花朵；
2 、能运用不同的颜色表现花朵
3 、喜欢参与活动，大胆表现。
4、养成大胆用色 、均匀涂色的良好习惯 。
5 、鼓励幼儿大胆正确的上色 。
活动准备：
1、经验准备：幼儿外出和老师一起观察各种形态的花 ，认识花的名称 ，收集花的照片和，进行比较观察：“有几片花瓣？ ”“什么花也有x片花瓣？ ”花瓣的形状像什么？哪儿是花心？闻一闻花的香味一样吗？花都有什么颜色？什么小动物喜欢到花里来做客？
做游戏《小蜜蜂采花蜜》 ，进一步熟悉各种花的名称和特征。
2 、材料准备：棉签 、各种颜料、抹布、桌垫 、白纸。
3 、教具准备：范画、棒棒笔 、颜料 。
活动过程：
1 、出示并观察范画 ，引发幼儿兴趣：
“春天来，春天来 ，花儿朵朵开 ，红花开，白花开 ，蜜蜂蝴蝶都飞来——”（将小蜜蜂的贴在手上 ，‘飞’到范画上）
“小蜜蜂飞到哪里了？ ”“这里的花像什么？有什么颜色？ ”
“这样的花是怎样画出来的？”（幼儿自由发表看法）
2、学习螺旋线的画法：
⑴在纸上点一个点当做花心，从花心开始向外画，一圈比一圈大 ，画的圈数越多 ，花儿就变得越大 。
⑵从外向里画，先画一个大圆弧 ，不要封口 ，一圈比一圈小，最后画到“花心” ，最后添画小草 、叶子。
3 、幼儿运用螺旋线表现绘画花朵；
⑴针对幼儿能力的强弱 ，分层次指导；
指导能力强的幼儿运用螺旋线表现许多花朵，构图饱满；
指导能力弱的幼儿掌握运用螺旋线表现花朵的.方法 。
⑵以小蜜蜂的角色指导幼儿绘画：
运用丰富的色彩绘画—“小蜜蜂喜欢五颜六色的花朵！ ”
4、欣赏幼儿作品：
⑴将幼儿的绘画作品都放在地板上 ，布置成一个大花园 ，请幼儿相互说说“哪一朵花大？哪朵花小？ ”
⑵请幼儿选择小蜜蜂或小蝴蝶去粘在自己喜欢的作品上 。
活动反思：
《花儿朵朵》是湘教版四年级上册第六课，属于造型设计领域的一节美术课。本节课的教学设计我力求以“花”为题材布置欣赏 、设计等内容 ，构成一个综合性的创作课来扩大同学的审美范围和知识范围 ，在变换的创作乐趣中提升同学的想象力 、感受力和动手实践能力 。在教学中借助多媒体辅助教学，学生们更加直观形象的接受知识 。是“示之以形、动之以情，愉快教学 、快乐学习 ”的美术教学模式完美显示
在设计教学过程初时 ，收集了大量的花卉 ，想运用花的不同造型让学生对花有新的认识，更加形象直观的感受花的美丽 ，从而激发学生学习的兴趣。花卉图案在生活中的应用如：服饰 、家具等的展示更加坚定了学生们学习本课的信心 。在谈话导入 ，创设情境后，让学生在视听环境中真实感受花的美 。在播放时能不时地听到学生惊讶的赞叹声 ，对花产生了极大的兴趣与喜爱。就这样 ，他们带着这一份喜爱不由自主地进入学习的每一环节，并快乐学习 。
通过本课的学习 ，学生基本能够掌握二方连续花的制作方法 ，学生在设计、绘画、剪刻 、漏印的制作过程中动脑和动手能力得到了提高，并且每位学生都制作出了各具特色的花边图案 ，学生的学习自信心和荣誉感又一次得到提升 。
不足之处：有些基础薄弱的学生没有很好地参与进来 ，教师应该鼓励其学生激情创造，大胆夸张，让学生享受创造的乐趣 ，快乐地投入角色 ，不一定要以现实世界的标准决定其合理性。这节课在课前花了很多精力去准备，以后也会再把这节课多磨一磨 ，希望可以上的更出彩。
小班美术课教案《花儿开了》
花园种花儿歌是赵梦涵演唱的幼儿歌曲
在小小的花园里面挖呀挖呀挖 、种小小的种子开小小的花、暖暖的风吹过我脸颊 、美丽的花园里开满了鲜花 、绿绿的嫩叶长满了枝丫、鸟儿树上开心的玩耍 、在小小的花园里面挖呀挖呀挖种小小的种子开小小的花 、可爱的小朋友是最美的花、好好学习快乐的长大 。
在什么样的花园里面挖呀挖呀挖 、种什么样的种子开什么样的花 、幸福的小朋友是最美的花、手牵着手笑容挂脸颊 、暖暖的风吹过我脸颊 、美丽的花园里开满了鲜花、绿绿的嫩叶长满了枝丫、鸟儿树上开心的玩耍 。
在什么样的花园里面挖呀挖呀挖 、种什么样的种子开什么样的花 、幸福的小朋友是最美的花、手牵着手笑容挂脸颊 、手牵着手笑容挂脸颊
扩展知识：
花的品种有玫瑰花 、菊花、百合花 、梅花 、康乃馨、郁金香 、茉莉花 、桂花、栀子花 、荷花等等。
1 、玫瑰花
玫瑰是所有花卉中很著名和很受欢迎的一类 。历史证据表明 ，无论是古希腊人、罗马人、基督徒还是其他人，都会很欣赏玫瑰 。玫瑰永远是爱 、美 、平等的永恒象征 ，虽然每种颜色都表达了爱 ，美丽和平衡都有一点不同，但主要信息仍然是爱。
2、菊花
菊花是中国很有名的名花 ，具有清寒傲雪的品格 。菊花是一种短日照植物 ，在短日照条件下可以提早开花 。喜阳光，忌阴凉 ，更耐干旱 ，怕涝。它喜欢温暖湿润的气候，但也能耐寒 。根茎可以在严冬的地下越冬 。
3 、百合花
分布于中国的河北 、山西、河南 、陕西等地。生于海拔300米到920米的山坡草丛中，树林下 ，山沟旁 ，地旁或村边 。喜欢凉爽湿润的半阴环境，更耐寒 。它是一种长日照植物 ，光照的长短不仅影响花芽的分化 ，还影响花的生长发育。
幼儿园中班美术花园里的鲜花教案
乐意帮助花儿开放，感受从中带来的快乐体验。以下是我为大家整理的小班美术课教案《花儿开了》 ，欢迎大家阅读 ，更多精彩内容请关注 。
一 、活动目标
1、尝试找到圆形的中心点，并沿着中心点用一圈一圈不断扩大的方式表现花儿越开越大 。
2 、乐意帮助花儿开放 ，感受从中带来的快乐体验。
二 、活动准备
1、圆形的花心贴纸 、大小不一的圆形纸 。
2 、绿色背景的画纸装饰上花径和花叶 。
3、颜料、棉签 、抹布等。
三 、活动过程
(一)故事导入 ，激发活动兴趣 。
导入：有一天，从草地的中间钻出了一朵小花 ，可是它好小 ，小花很想快快长大 。怎样才能让小花快快长大?
(二)情境演示，观赏花的画法。
1.师：太阳公公看见了，对小花说："别急 ，别急 ，我来帮帮你吧!"太阳公公发出暖洋洋的光照着小花，小花儿吸收着阳光 ，伸伸懒腰 ，呀!它长大一些了 。
2.教师用棉签蘸颜料，沿着中心点的花心画一圈 。
3.师：呼呼呼 ，风姐姐吹来了 ，他对小花说："小花，小花 ，我也来帮你长大吧!"风姐姐轻轻地吹着 ，小花抖了抖了身体，真的又长大了一圈。
4.还有谁会来帮助小花呢?你听 ，滴答滴答 ，下小雨啦!雨点落在小花身上，小花喝着雨水，挺直了胸膛 ，越长越大了 。
5.教师用棉签将花从里到外越画越大 。
6.小花长出了花茎、开出了绿叶。(教师将小花贴在大草地上)
(三)幼儿操作 ，激发创作热情。
1.师：在你们的草地上，也种下一颗小花籽 ，你们愿意帮助他们长大吗?快来让小花园里开满美丽的花儿吧 。
2.活动指导：
(1)鼓励幼儿找到中心点 ，并沿着花心一圈圈不断地将小花画大
(2)鼓励能力强的幼儿画更多的花，能力较弱的幼儿可以选择小一点的圆形 。
(3)注意颜料和棉签的使用 ，保持桌面和衣物的干净。
(四)同伴欣赏 ，分享成功的快乐 。
1.将幼儿作品贴在大背景上，让孩子们互相欣赏交流 。
2.幼儿扮演小蝴蝶 ，去找找哪朵花儿很美的?看看花儿是不是越开越大的?
3.小结延伸：花园里的花儿有五彩斑斓的颜色 ，你还想开出什么别的形状的花儿吗?我们下次可以试试，画出三角形 、正方形的花儿。
小班美术教案《花儿朵朵》
活动目标：
1 、通过观察花的结构和形态 ，用点、线 、面进行有趣的装饰 。
2 、能感受美 ，表现美，体会画画的快乐 。
3、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
4 、培养幼儿对美的欣赏能力 ，体验成功带来的喜悦 。
活动准备：纸两张 ，绘制几朵花朵，一幅画 ，记号笔 ，每组有花数朵
活动过程：
一 、引导幼儿观察花的结构，欣赏花的形态在小朋友的桌上都有一瓶花 ，你觉得花漂亮吗?美在哪儿?
(1)花是什么形状?可以用什么花纹来画?为什么?
(2)花是怎样折的?可以用什么花纹装饰?
(3)花梗是怎样的?
小结：小朋友观察得很仔细 ，想法真不错 。
(4)请小朋友把花粘到纸上，你们看现在的花多了 ，更美了 ，这些花一样吗?什么地方不一样?(大小、高低 、前后)
二 、学习花的画法
(1)我们来画一副盛开的鲜花，先画什么 ，再画什么?(老师示范)
(2)第二朵花画在哪里?(请小朋友摆一摆)
(3)第三朵花放在哪里?……
(4)还有什么没有画?应该怎样画?
(5)把花粘在你喜欢或你设计的花瓶里。
三、交代要求 ，幼儿作画，教师巡回指导 。
帮助幼儿画在适当的位置，把画花得大一点 ，鼓励先画好的小朋友丰富画面 。如花瓶放在了哪里?花瓶旁有些什么?谁最喜欢这么美的花?
四、结束：
作为一名为他人授业解惑的教育工作者 ，总不可避免地需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我为大家整理的小班美术教案《花儿朵朵》 ，欢迎大家分享。
小班美术教案《花儿朵朵》 篇1设计理念：
为了让幼儿用自己的双手使用平时不起眼的材料去创造“花 ” ，去感受“花朵”或者“绿叶 ”的样子 。我想到了手指点画，用大拇指 、食指 、小指来点画花朵与花叶 。这是一种新的作画方式 ，不仅可以提高孩子们的动手操作能力 ，也让孩子们体会到不同的作画方式可以带来不同的乐趣。大大满足了幼儿的兴趣和需要 。设计思路：春天是花儿绽放的季节，幼儿园里的小花小草 ，小区里的迎春花、桃花这几天开得特别旺盛 ，每次带孩子们到小区散步时，孩子们都争着问我：“老师 ，这些是什么花呀？ ”其实我也只知道它们中少数 ，其它具体叫什么，我也不知道，但是孩子们常常会被这些漂亮的花儿吸引 ，在那里留恋忘返 ，我想怎样能让孩子们更好的了解呢？于是我想到了手指点画，这是一种新的作画方式 ，不仅可以提高孩子们的动手操作能力 ，也让孩子们体会到不同的作画方式可以带来不同的乐趣 。
活动目标：
1 、感受不同的作画方式带来的乐趣。
2 、学习点画的作画方式，提高动手操作能力 。
3、能大胆随意点画 ，学习围绕花蕊点画花瓣 。
4 、让幼儿体验自主 、独立、创造的能力。
5 、培养幼儿的技巧和艺术气质 。
活动准备：
稀稠适当的各色水粉颜料 ，纸，抹布 。
活动重点与难点：
学会用大拇指与食指与小指点画。难点分级个层次解决：
第一层：学习单点画 ，即用手指一点 ，用手指指纹点画出花形 。
第二层：在学会单点画的基础上学习用多点画的方式点画出花瓣 。
第三层：要求幼儿能注意颜色的变化，在一张画面中交替画单点和多点的花。
活动过程：
一 、开始部分：
1、导入欣赏美丽的花（课件）
小朋友 ，我们去看看美丽的花。各种各样的花朵 。
二 、基本部分：
①刚才我们看了漂亮的花 ，可惜呀！春天过后，花儿就要凋谢了，老师想了个办法把它们留下来 ，你们看！这跟我们平时画的一样吗？你们猜猜老师是用什么方法把它留下来的？（电子显示屏展示 。）
②教师引出：手指点画。
③教师讲解手指点画的方法：伸出大拇指 ，喝点水，擦擦嘴巴 ，用力地在草丛中一按 ，一个漂亮的大花骨朵就画好了 。
④请幼儿上前示范 。
⑤出示另一张，让幼儿观察它们之间有什么不同。（花朵有单点的 ，有多点的 ，花瓣有大的 、有小的，教师讲解如何用大拇指、食指、小指画一朵盛开的花 。
⑥提出活动要求：让幼儿尝试手指点画 ，请颜色宝宝帮忙 。
2 、幼儿自主活动
①重点指导：
教师关注幼儿参与情况 ，鼓励能力弱的幼儿大胆点画，引导能力强的幼儿点画盛开的花朵 ，并对画得好的幼儿及时进行表扬 ，提高幼儿的积极性。
②鼓励幼儿选择不同的颜色进行点画 。
③提醒幼儿注意卫生 。
④鼓励幼儿之间会用短句进行交流。
⑤关注个别特殊幼儿，引导其积极地参与活动，协助解决遇到的困难 。
4 、交流分享
①展示花儿朵朵作品进行交流分享：你画的是什么？有哪些好看的颜色？你喜欢手指点画吗？
②教师结合实际情况进行简单小结 。
5、收拾整理引导幼儿和老师一起收拾操作材料 ，知道哪里拿放回到哪里。
活动反思：
小班幼儿在活动中 ，可以适当加些情境语在里面，比如本节活动中就可以事先制作一个大的花园背景 ，“花园里的花太少了 ，我们小朋友可以尝试帮助加上其他漂亮的花”激发幼儿作画的兴趣。还有美工活动的规则很重要，对于颜料的使用还需加强 。
小班美术教案《花儿朵朵》 篇2活动目标：
1 、尝试用纸团大胆地进行操作活动 。
2 、通过印画 ，体验玩色活动带来的乐趣。
活动准备：
1、：花田1 、雏菊4野花4
2 、报纸印团 ，画纸，颜料 ，小盘 。
活动过程：
一、导入
教师以童趣的口吻：勤劳的小熊在花园里种了很多的花 ，现在花园里的花都开了，我们一起去看看好吗？
教师：请小朋友上车了 ，我们去小熊的花园喽！
好的 ，请小朋友下车吧，花园到了 。
二 、欣赏漂亮的花
1 、请下朋友看看，有哪些颜色的花朵？
2、小熊的花园漂亮吗？
你们想不想种一些漂亮的花呢？
告诉老师和小朋友 ，你想种什么颜色的花呀？
（请幼儿说一说。）
三 、教师示范
教师：我也想有一个漂亮的花园 ，我喜欢红颜色的花，喜欢黄颜色的花 。
1 、我先种红颜色的花儿
教师边说边用纸团蘸上红颜料 ，在纸上印出一朵红花 。
教师以喜悦的口吻：红花真漂亮呀 ，再种一朵。
好的，红花种好了 。
（教师边说边把蘸有红颜料的纸团放在控盘里 。）
2、我再种黄颜色的花儿
教师以同样的方法演示花黄花。
3、教师：我的花园漂亮吗？你们想来试试吗？
四 、幼儿创作
幼儿自主创作 ，教师观察指导
五 、作品展示
教师：请你来说说你花园里有什么养的花呀？
小班美术教案《花儿朵朵》 篇3一、活动目标：
1 、引导幼儿学习用洒 、粘的方式表现出花朵的基本形态 。
2、幼儿尝试用不同颜色的毛线描绘花朵 。
3 、充分体验制作的快乐。
二 、活动准备：
简笔画花朵的白纸人手一张、彩色毛线若干 、固体胶水。
三 、活动过程：
1、故事引题 。
小蜜蜂来采花蜜了 ，可是我们的花儿还没有长出漂亮的颜色和好吃的花蜜，怎么办呢？引导幼儿猜测今天作画的工具是毛线 ，并让幼儿说说毛线在生活中的用处 ，从而体现毛线作画的特殊性和趣味性，引起幼儿兴趣 。
2 、引导幼儿观察毛线作画的方法 ，教师讲解示范。
（1）请幼儿观察纸上的三朵花儿 ，注意花儿的基本形态 。有的花儿花瓣是尖的，有的是圆的，有的大有的小 。
（2）教师示范先用固体胶水涂在花瓣上 ，并着重讲解涂胶水时的要求：不能乱涂 ，要涂在花瓣里面，在涂花瓣尖尖的部位时可以把胶水侧过来涂。
（3）涂完胶水后 ，小心地捏一点**毛线 ，洒在花心部位，轻轻地压一压让毛线更服帖 ，并展示给幼儿看 ，告诉幼儿这是花朵的花蕊 。再捏一小把红色毛线洒在花瓣上，轻轻压一压 ，让毛线更服帖 ，直至毛线粘满整个花瓣 。
（4）粘完花瓣后，引导幼儿观察花茎和叶子 ，并示范用固体胶水涂在花茎和叶子上 ，讲解涂胶水的要求：花茎比较细，叶子尖尖的，涂的时候可以把胶水侧过来涂。
（5）捏一点绿色的毛线小心地洒在花茎和叶子上 ，并轻轻压一压 ，让毛线更服帖 。
（6）请幼儿观察制作完成后的花儿 。
3 、教师讲解幼儿操作时要求。
（1）涂胶水时要小心仔细，每人都有一支胶水 ，不要抢别人的 。
（2）每张桌子上都有好多颜色不同的毛线 ，小朋友可以选择自己喜欢的颜色进行黏贴，抓毛线的时候要轻轻地不要争抢 。
（3）将三朵花儿都黏贴完成后 ，幼儿可以将下面的草坪也黏贴上。
4、幼儿操作。
（1）幼儿用胶水涂抹在花瓣上 ，选取自己喜欢的颜色毛线洒在花瓣上，并轻轻压一压 。
（2）教师来回巡视指导 ，提示幼儿如何正确涂胶水、撒毛线 ，如何让毛线更服帖 。
5 、评价 、分享、交流。
（1）请完成作品的幼儿将作品展示给其他幼儿欣赏，并说说自己的制作方法和心得 。
（2）幼儿相互欣赏作品并进行评价交流 。
小班美术教案《花儿朵朵》 篇4教学目标：
1.尝试用棉签点画的方法表现腊梅花的基本特征。
2.知道腊梅花在冬天开放 ，初步萌发不畏寒冷的精神 。
3.体验点画活动的乐趣 。
教学准备：
1.教具：课件《腊梅花儿朵朵开》 、电视机 、电脑、视频展示台 、范作 、展板。
2.学具：**颜料、棉签 、画好花枝的一次性纸盘人手一份 。
教学过程：
一 、赏梅 。
1.谈话。
师：孩子们 ，现在是什么季节呀？冬天天气怎么样？可是有一种花却非常勇敢，一点都不怕冷，在寒冷的冬天开的好看极了 ，轻轻闻一闻 ，还会闻到香味哦 。你们猜是什么花吗？到底是什么花呢？
2.演示课件，出示腊梅花 。
（1）师：瞧 ，它来了。是什么花？见过吗？在哪里见过？
（2）演示课件 ，观察腊梅花的基本特征形状。
认识颜色和花枝：
师：腊梅花是什么颜色的？它开在哪里？这些腊梅花长的都一样吗？
师：这几朵花开的怎么样？（大大的）这是花瓣，看上去像什么？那有几片花瓣呢？一起数数！
出示：认识花蕾 。
师：这几朵花开了吗？这样的花 ，我们叫它花蕾 。叫什么？（花蕾）它长什么样？
闻香：学习香气扑鼻。
师：今天李老师带来了一枝腊梅花 ，请你们一个一个闻闻看，有什么感觉？香不香？我们可以用一个好听的词语来说香 ，叫香气扑鼻 。说说看 ，香气扑鼻 。
（3）小结：冬天到，天气冷；腊梅花儿真勇敢 ，开出朵朵小黄花 ，香气扑鼻人人爱，人人爱。哦，李老师很喜欢腊梅花 ，你们喜欢吗？（喜欢） 。
二、画梅 。
1.教师：大家都喜欢我们把它画下来 ，好吗？那怎么画呢？不用着急，我们来看一段录像 ，就能明白了。
2.观看录像 ，学习棉签点画的方法 。
师：看，明白了吗？（逐一出示步骤图） ，需要的材料有棉签 、**颜料 、画好枝干的纸盘 。怎么画呢：用棉签蘸颜料——在纸盘的枝干上点画。
3.教师示范 。
师：李老师先来试试 。小小棉签手中拿；颜料盒里轻轻蘸；腊梅枝上点一点；点点点 ，是花蕾；点点点，是花朵；上点点 ，下点点；左左右右都点点 ，腊梅花儿朵朵开。香香的腊梅花开放了。李老师完成了，画的怎么样？（漂亮）那表扬表扬李老师呀 。接下来 ，你们也来试试 ，行吗？
4.幼儿自由创作 。
提醒，袖子拉上一些，轻轻蘸颜料 ，完成的孩子将自己的作品 ，展示到前面的展板上。
5.展示幼儿作品，互相欣赏 。
都成功了吗？问问园长妈妈和老师们 ，我们画的漂亮吗？
小班美术教案《花儿朵朵》 篇5教材分析
春风婆婆吹一吹 ，到处一片春机盎然，各种各样的花儿争先开放 。本次活动以引导幼儿观察身边的美丽事物出发 ，选择幼儿喜爱的花儿为对象进行欣赏、制作、绘画活动 ，同时结合小班幼儿喜欢玩纸的特点，让幼儿在剪一剪 ，团一团 、粘一粘的过程中掌握制作小花的方法 ， 满足幼儿动手制作的兴趣和愿望。
活动目标
1.学习用剪直线 、团圆、粘贴的方法制作花朵 。
2.能运用不同颜色的纸制作，并大胆想象添画 。
3.体验自己动手玩一玩 、做一做的乐趣。
活动准备
1.宽约 6-8 厘米的各色长条彩纸或皱纹纸；剪刀 ，画有花园轮廓的纸 ，水彩笔，擦手巾等 。
2.与家长联系说明活动意图，请家长带领幼儿去大自然中发现感受花的各种色彩与形态；有时用剪刀的经验 。
活动建议
一 、观看花园里各种开放的小花 ，引起幼儿兴趣
1.提问：花园里有什么花开了？什么颜色的？
二、引导幼儿探索尝试 ，了解纸团花的制作方法
1.出示花园背景图及材料，引导幼儿尝试探索纸团花的制作方法。这么多漂亮的彩纸 ，你有什么办法让你的小花园里开满花？
2.幼儿了解纸团花的制作方法 。你是怎么作出美丽的小花的？这里有一首好听的儿歌告诉你小花的制作过程我们来听一听 。 “小剪刀 ，嚓嚓嚓，见下方块一个个 ，团一团 ，捏一捏，变成花儿一朵朵。 ”将长条纸纵向剪成一块一块的.小方块 ，再把每张方形皱纹纸捏成团。
三 、幼儿尝试用剪直线 、团圆、粘贴等方法制作花朵
1.制作纸团花 ，鼓励幼儿运用不同颜色的纸制作 。向幼儿提出要求：剪之前要目测好距离，剪直线；做纸团花时要团进紧一些 ，避免松开 。
2.启发幼儿添画太阳 、叶子和小花等。
四 、欣赏评析作品 ，设置花儿朵朵展览区“美丽的小花园 ”，体验成功感幼儿大胆分享自己制作的花儿，互相来说一说你最喜欢哪朵花？ 为什么喜欢 。
小班美术教案《花儿朵朵》 篇6活动目标：
1、愿意尝试用不同的图形和线条大胆表现造型各异的小花 。
2 、在为花儿打扮的过程中感受春天的气息 ，体验种花的快乐。
3 、培养幼儿的技巧和艺术气质 。
4、让幼儿体验自主、独立 、创造的能力 。
活动准备：
画好背景的纸每人一张 、蜡笔
活动过程：
一、观察——参观花园真美丽
1 、春天来啦！天气越来越暖和了 ，花园里都开了哪些花？
2 、引导幼儿观察PPT画面，说说：图上有什么？你看到了什么颜色的花儿？
3、小结：花园里开满了五颜六色 、各种各样的花儿 ，非常漂亮 ，
那到底有些什么样的花呢？我们继续跟着花仙子去看一看。
4 、花儿有各种颜色，红的、黄的 、粉的 、紫的、蓝的等等 ，很漂亮 。
除了颜色美 ，还有什么地方美？
5 、这朵花它的花瓣是什么样子的，像什么？还有些什么样的花瓣？
6 、小结：花儿的花瓣有圆圆的、长长的、还有的尖尖的等各种样子的 ，也很美 。
二 、教师示范——我来当个小花匠
1 、这里还有一个花园 ，漂亮吗？
咦，这里边还没有花呢 ，我们一起来种些漂亮的花吧！拿什么种呢？
2、教师模仿蜡笔的口吻 ，说：我来，我来，我来做小花匠。
小朋友 ，请你们说说 ，你想给花朵穿上什么颜色的衣服？
3 、我给花儿穿上圆圆/方方/…的花蕊，尖尖/长长/…的花瓣 ，真好看 。
方形花朵的示范：“上面平平平 ，两边直直直，小门关关紧 。”
螺旋形花朵的示范：“从中间开始紧紧地紧紧地往外绕一个越来越大的圈。 ”
4 、绿色的蜡笔宝宝来帮忙 ，把花儿种在草坪上。
5、鼓励幼儿模仿蜡笔的口吻说出自己的意愿 。
三 、幼儿操作——大家一起来种花
1 、鼓励幼儿在花园空地上种造型各异的花 。
2、尝试用绿色的蜡笔表现茎和叶子：叶子和茎能提供营养使花开得更鲜艳。
3 、及时发现幼儿创造的花卉符号 ，供其他幼儿欣赏学习 。
4 、种花过程中要更换不同颜色的蜡笔，让花儿的颜色更加漂亮 。
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