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网上科普有关“中班第一学期幼儿安全教育有哪些”话题很是火热 ，小编也是针对中班第一学期幼儿安全教育有哪些寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您 。
1 、在加强常规方面,做到井然有序 ，要求幼儿自觉的排队洗手、喝水，小便等.。
2 、确保上下楼的安全 。幼儿能做到不推拉 、不跳台阶、眼睛看脚底下 。
3 、幼儿知道不跟陌生人走 ，不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或集体 ，单独一人外出。
4 、幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间 、椅子间 、以免受伤 。
5、户外活动玩大型玩具时，不推不济,幼儿互相监督 ，拿器械时互相帮助 ，保证幼儿安全 。
6 、知道不能碰电插座等电器，使用剪刀时注意安全 ，知道正确的使用剪刀方法。
7 、 知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里 ，也不能把异物放到嘴里 。
各种活动将在在幼儿园一日生活 、教育教学活动 、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全 。
扩展资料：
《幼儿安全教育》讲述的是幼儿安全篇。《幼儿安全教育》的主要目的就是想告诉小朋友们遇到了危险怎么办 。如果是在幼儿园我们一定要听老师的话 ，不乱跑 。
如果有坏人进了幼儿园首先要去告诉老师 ，不要自己与坏人周旋以免伤到自己。跟父母出门一定不要自己独自去人多的地方，要乖乖的拉着爸爸妈妈的手跟着他们走 。
因为人多的地方如果有了危险你是保护不了自己的所以一定不要去人多的地方 。还有就是自己在家不要乱碰家用电器这些东西都带电一定要注意安全。小朋友们要知道吃饭前一定要洗手保证干净卫生 。
参考资料：
中班社会安全小常识
幽默的心理基础是乐观、进取向上的心态 。要培养孩子的抗挫折本事 ，不怕失败 ，能看到事情进取的一面，不是一味地悲观失望。一起来看看幼儿中班育儿知识有哪些 ，欢迎查阅!
幼儿园采取安全防范措施：
首先来园离园时做到两把关：把晨检关 ，做到事故隐患早发现;把离园关，和家长签订接送合同 ，做到无冒领 、无走失。
其次营养工作做到两避免：一是避免食物中毒;二是避免烫伤事故 。
再次午睡环节做到两注意：一是注意体弱儿童;二是注意异常情景 。
最终户外活动环节做到三检查：一检查场地;二检查活动器械;三检查人数 ，幼儿活动时不离教师视线，防止意外事故发生。
一 、让幼儿掌握基本的安全常识
1.教育幼儿在运动或游戏时应听教师的安排 ，遵守纪律 ，有序活动，避免互相追打、乱跑碰撞 。
3.注意保护自我，不带危险物品来园 ，不能让硬物 、锐气损伤任何部位 。
2.午时放学后 ，教育幼儿要拉着大人走，不能自我到处跑 ，不能停留在幼儿园玩耍 ，以防意外。
4.利用 、谈话、讲故事等形式，让幼儿懂得玩火 、玩电 、玩水的危害 ，以防止意外事故 。
总之 ，教师经过选择适合幼儿年龄的教育资料和方法，有目的、有意识地进行安全教育 。可提高幼儿自我保护意识和应变本事。
二 、教给幼儿意外发生时的应急措施
1.在区域活动中设置电话 ，教幼儿模仿打电话回家 ，拨打110 、119、120等，让幼儿懂得遇到意外时 ，能够采取应急措施 ，拨打报警电话、急救电话 。
2.在室内外进行自护自救演练，让幼儿学到一些自护自救方法，防止遇到危险时 ，进行自护自救 。
3.引导幼儿了解消防栓 、灭火器的用途 ，明白幼儿园的安全通道出口;教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯。
4.教育幼儿明白自我的姓名 、园名、家长姓名 、单位 、家庭住址、电话，会表达清楚 ，紧急情景明白如何保护自我 。
5.教育幼儿不随意轻信生人的话 ，未经允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自我的身体 ，告诉孩子 ，仅有家长 、医生 、护士才能触摸他(她)的身体，如果陌生人要这么做 ，必须要尽快逃开 。
三、家园配合 ，对幼儿实施安全教育
1.教育幼儿在家不自我动手反锁门，不玩煤气 、炉火 、火机、开水壶 、饮水机 、药品等危险物品。
2.教育幼儿没成人带领下不能自我过马路 ，过马路时 ，应遵守交通规则，走人行道，不在马路上停留和玩耍 ，上街走路靠右边走。
3.教育孩子单独在家时 ，不随意开门，听到敲门声不要开门 ，可说：“我父母不在家 ，请你以后再来 ”，以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃 。
4.利用散步、游玩进行随机教育 ，如带孩子外出时 ，能够问：“你找不到家怎样办 ”引导他们自我去发现，去学习 ，从而提高幼儿的自我保护本事 。
家庭是幼儿生活的主要场所 ，教师在进行安全意识培养的同时，还应当向家长宣传安全教育的重要性 ，让家长主动参与对孩子自我保护本事的培养。
对中班幼儿思维培养教育：
中班幼儿感知动作思维水平很高 ，他们可边动作边说边记，形象思维占主导地位，但逻辑思维水平差 ，处于萌芽状态 。他们掌握实物概念时能概括出实物主要特征 ，异常是功用特征 。家长能够经常与孩子玩“找错”的游戏，如家长讲“马是拉车的”幼儿讲“对 ，马是拉车的 ” ，“水果是扔掉的 ”，“错 ，水果是吃的”。中班的数概念可掌握到“10 ” ，词汇的掌握也随着年龄增加，这为幼儿口头语言书面语言的发展创造了条件 ，有条件的家长能够让幼儿学书法、学绘画 、学语言 。
家长对孩子还能够有的放矢地讲故事 。对于胆小的孩子可多讲些勇敢胜利的故事;对自私的孩子讲些使人孤独的故事。家长讲故事比教师更为重要 ，因为家长能够根据自我孩子的个性，有针对性地选择故事 ，进行有效的教育 。
还应注意 ，家长讲故事的语言要生动 。有的家长故事选材好，可是，他们不是在将故事 ，而是在按照书上的文字一个一个地念。由于孩子对书面语言不熟悉 ，有的甚至听不懂，听听就没意思了 。最好在讲的过程中多用象形字 、象声字 ，必要时应抑扬顿挫、手舞足蹈 ，仅有自我讲的有津有味，孩子才能听的津津有味 。
对中班幼儿感知觉培养教育：
中班幼儿的家长同样应保护好孩子生理器官 ，有意识的训练幼儿视觉 、触摸觉 、空间知觉、时间知觉。
可有意识 、有计划地训练幼儿的听力 ，平时要定期测量幼儿听力情景，及早治疗和防范。
让孩子逐步辨认：红 、黄、橙 、绿 、天蓝、蓝 、紫等色 ，并逐步按名称选色及按颜色讲名称 。
教孩子用手摸 ，辨别物体的粗细 、软硬、轻重、粗糙 、光滑 。
用捉迷藏或找物的游戏培养孩子逐渐辨别上下 、前后、左右。如用同类物体摆成不一样的空间位置，让幼儿指出方位 。又如用娃娃摆成一上一下 、一前一后 、一左一右等 。
家长能够经过带领孩子做一些观察记录来培养孩子的时间知觉。如带孩子观察母鸡→生蛋→孵小鸡→母鸡带小鸡的 ，并讲出先后顺序 。还能够经过故事、童话等帮忙幼儿掌握“从前 ” 、“很久很久” 、“之后 ”、“开始 ” 、“结束”等词汇 。
中班幼儿安全常识教育
1.中班幼儿特别注意的安全是哪些
一 、明确幼儿园安全工作的重要性 ，增强教职工的安全意识1、现在社会迅速发展，我们的生活环境在不断发生变化，相继带来的不安全因素越来越多 ，另外 ，由于幼儿年龄特点所决定，他们缺乏生活经验 ，往往接近危险而自己毫无感觉 ，是最容易发生危险的年龄。
记得去年，某某幼儿园有一幼儿在荡船上站着荡 ，荡的很高 ，结果倒栽下来，摔断了腿 ，给幼儿及家庭造成了极大的危害 。所以 ，幼儿园要把安全工作列入工作的议事日程，定期宣传安全工作的重要性 ，使广大教师牢牢树立安全第一的教育观念 ，把安全教育工作作为重要内容列入班级工作中 。
2 、在幼儿园的管理工作中，我们往往注重设施设备方面是否安全（定期检查），而忽视了对教职工的培养 ，教师在一日活动中只注重自己怎样加强责任心 ，确保幼儿安全，而忽视在一日活动中随机向幼儿进行安全意识和自我保护能力的培养。因此 ，近几年来 ，虽然各级领导反复强调安全问题，但是 ，在幼儿园里发生的事故仍屡见不鲜 ，如：有的幼儿摔伤 、烫伤、碰伤等 。
事故的主要原因，就是教师安全意识不强 ，责任心不够 ，那么，作为幼儿园的管理者 ，应把幼儿的安全工作放到首位 ，只有在保证幼儿人身安全的前提下，才能进行各方面的教育 。二、采取安全防范措施为保证安全工作的正常进行，还应采取相应的防范措施。
首先来园离园时做到两把关：把晨检关 ，做到事故隐患早发现；把离园关 ，和家长签订接送合同，做到无冒领 、无走失。其次营养工作做到两避免：一是避免食物中毒；二是避免烫伤事故 。
再次午睡环节做到两注意：一是注意体弱儿童；二是注意异常情况 。最后户外活动环节做到三检查：一检查场地；二检查活动器械；三检查人数 ，幼儿活动时不离教师视线 ，防止意外事故发生。
三 、帮助幼儿树立安全意识在很多情况下，幼儿并不知道自己在干危险的事 ，这就需要教师要时刻向幼儿进行安全教育 ，帮助幼儿树立安全意识 。1、让幼儿掌握基本的安全常识对于幼儿园中 、大班孩子，完全可以把一些安全常识教给他们：安全用电的注意事项；安全防火知识；不随便跟陌生人走或吃陌生人的食物；注意保护自己 ，不能让硬物 、锐气损伤任何部位；不能乱攀、乱爬 ，以免摔伤 、碰伤等 。
利用 、谈话、讲故事等形式，向幼儿讲一些因为缺乏安全意识而酿成灾祸的实例。2 、教给幼儿意外发生时的应急措施在区域活动中设置电话 ，教幼儿模仿打电话回家 ，拨打110 、119、120等，让幼儿懂得遇到意外时，可以采取应急措施 ，拨打报警电话 、急救电话 。
在室内外进行自护自救演练 ，让幼儿学到一些自护自救方法，防止遇到危险时 ，进行自护自救 。总之 ，教师通过选择适合幼儿年龄的教育内容和方法，有目的 、有意识地进行安全教育。
可提高幼儿自我保护意识和应变能力 。四、在日常生活中 ，对幼儿进行随机教育幼儿期生理、心理都不成熟 ，自我控制能力差，缺乏对危险的预测能力 ，易冲动 ，好模仿和探索，喜欢摸摸碰碰 ，如果不注意极易发生危险 。
因此 ，在活动时要特别注意加强对易闯祸和易受伤幼儿的监护，如发现有不安全行为应及时制止和教育，如有的幼儿头向下打滑梯 ，或者在滑梯上拥挤推人 ，就及时组织幼儿现场讨论这样做可能发生的结果。为了进一步增强幼儿的安全意识，控制幼儿的不安全行为 ，我们和幼儿一起讨论制定了《幼儿安全八不》即（1）不带危险物品来园；（2）不随便吃捡到的或不干净的食物；（3）不在滑梯上拥挤打闹；（4）不玩火；（5）不玩电器；（6）不跟陌生人走；（7）不在活动室及室外打闹；（8）不独自离开集体 ，教育幼儿遇事要镇静，善于动脑 ，自我保护自身安全 。
2.有关幼儿园内安全知识金点子
我们可以让领导来学校讲课 ，讲的是防止交通事故的知识 。
还可以给一些学校发放小黄帽，这样就能减少交通事故的发生。我们还要注意：“安全乘车 、安全乘船 、安全骑车、安全走路。 ”
这几点 ，要高度重视 。 我们慈溪车辆并不是很多 ，但是，经常出车祸 ，而且 ，杭州湾正在造桥，很多事故都是因为这些搬运石头的汽车而造成的，我想 ，应该多扩建一些马路 ，把车归类，让属一类的车在同一个车道行驶！ 像我们沈家门那么小的地方 ，车又多 ，可以造些像杭州一样的地下通道，也可以造些地下的地铁 ，这样 ，行人可以在地下通道走，而也可以减少车量 ，因为大家都可以去做地下地铁1 、基本要求：小学生不得玩火 。
一是不得带火柴或打火机等火种；二是不得随意点火 ，禁止在易燃易爆物品处用火；三是不得在公共场所燃放鞭炮，更不允许将点燃的鞭炮乱扔。在火灾现场 ，小学生等未成年人要坚持先逃生的原则 。
2 、火灾的处理办法 家中起火 ，不要慌张，应根据火情及时采取相应措施：如果炒菜时油锅起火，迅速将锅盖紧紧盖上 ，使锅里的油火因缺氧而熄灭 ，不可用水扑救 。 房间内起火时，不能轻易打开门窗 ，以免空气对流 ，形成大面积火灾。
纸张、木头或布起火时，可用水来扑救 ，而电器 、汽油 、酒精、食用油着火时 ，则用土 、沙泥 、干粉灭火器等灭火 。 若火势已大，必须立即报火警 。
被火围困时 ，应视不同情况 ，采取不同方法脱离险境。如俯下身体，用湿布捂鼻 。
3、发生火灾应如何报警？ 如果发现火灾发生 ，最重要的是报警 ，这样才能及时扑救，控制火势，减轻火灾造成损失 。火警电话的号码是 119。
这个号码应当牢记 ，在全国任何地区 ，向公安消防部门报告火警的电话号码都是一样的 。格根据这个号码，每年的11月9日 ，被确定为消防安全日 。
不能随意拨打火警电话 ，假报火警是扰乱社会公共秩序的违法行为。在没有电话的情况下，应大声呼喊或采取其他方法引起邻居 、行人注意 ，协助灭火或报警。
4 、遭遇火灾如何正确脱险？ 遭遇火灾 ，应采取正确有效的方法自救逃生，减少人身伤亡损失： 1）一旦身受火灾危胁 ，千万不要惊慌失措 ，要冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势 ，不要盲目采取行动 。 2）身处平房的 ，如果门的周围火势不大，应迅速离开火场 。
反之，则必须另行选择出口脱身（如从窗口跳出） ，或者采取保护措施（如用水淋湿衣服 、用温湿的棉被包住头部和上身等）以后再离开火场。 3）身处楼房的 ，发现火情不要盲目打开门窗，否则有可能引火入室 。
4）身处楼房的 ，不要盲目乱跑 、更不要跳楼逃生 ，这样会造成不应有的伤亡 。可以躲到居室里或者阳台上。
紧闭门窗，隔断火路 ，等待救援 。有条件的 ，可以不断向门窗上浇水降温，以延缓火势蔓延 。
5）在失火的楼房内 ，逃生不可使用电梯 ，应通过防火通道走楼梯脱险。因为失火后电梯竖井往往成为烟火的通道 。
并且电梯随时可能发生故障 。 6）因火势太猛，必须从楼房内逃生的 ，可以从二层处跳下 ，但要选择不坚硬的地面，同时应从楼上先扔下被褥等增加地面的缓冲，然后再顺窗滑下 ，要尽量缩小下落高度 ，做到双脚先落地。
7）在有把握的情况下、可以将绳索（也可用床单等撕开连接起来）一头系在窗框上，然后顺绳索滑落到地面 。 8）逃生时 。
尽量采取保护措施 ，如用湿毛巾捂住口鼻 、用湿衣物包裹身体。 二 、交通安全类 我国《交通法》规定 ，我国在道路行驶的机动车，必须遵守右侧通行的原则 ，机动车司机和前排座位乘客必须系安全带。
1、行走时怎样注意交通安全？ 同学们上学和放学的时候 ，正是一天中道路交通最拥挤的时候，人多车辆多 ，必须十分注意交通安全 。 1）在道路上行走 ，要走人行道；没有人行道的道路，要*路边行走 。
2）集体外出时 ，最好有组织 、有秩序地列队行走；结伴外出时 ，不要相互追逐 、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望 、边走边看书报或做其他事情。 3）在没有交通民警指挥的路段 ，要学会避让机动车辆 ，不与机动车辆争道抢行 。
4）小学生在放学排路队时要头戴小黄帽，在雾 、雨、雪天 ，最好穿着色彩鲜艳的衣服 ，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施 。 2 、横穿马路应该注意什么？ 横穿马路 ，可能遇到的危险因素会大大增加 ，应特别注意安全。
1）穿越马路，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规则 ，做到 “ 绿灯行 ，红灯停 ” 。 2）穿越马路，要走人行横道线；在有过街天桥和过街地道的路段 ，应自觉走过街天桥和地下通道 。
3）穿越马路时 ，要走直线，不可迂回穿行；在没有人行横道的路段，应先看左边 ，再看右边 ，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。 4）不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩，更不能在马路上滑滑板 。
5）不要突然横穿马路 ，特别是马路对面有熟人 、朋友呼唤 ，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事 ，以免发生意外 。 3、怎样认识交通信号灯？ 交通信号灯分为两种 ，一种是用于指挥车辆的红、黄 、绿三色信号灯，设置在交*路口显眼的地方 ，叫做车辆交通指挥灯；另一种是用于指挥行人横过马路的红 、绿两色信号灯 ，设。
3.父母必知的幼儿园生活安全常识有哪些
上幼儿园的孩子的好奇心很重，很多时候不知道危险 。
为了保证孩子的身心健康和安全 ，使孩子顺利成长 ，做为家长应积极配合幼儿园对孩子进行安全教育 。一、教育孩子不要玩火玩电，让孩子了解玩火玩电是很危险的。
教育孩子不要爬到楼房的窗台阳台上，让孩子知道会容易跌下去的。当孩子在电视上看到一些超人的动作时 ，应及时告知孩子这是有很牢固的保证措施下才能做的 。
二 、教育孩子不要把大头针 、图钉、曲别针 、花生米 、小塑料粒等放进耳朵、鼻子等地方 。这样容易落入气管 ，造成窒息。
厨房对孩子来说是不安全的场所，火炉 、热锅 、开水壶、刀叉等都是危险的 。应教育孩子不能在厨房里玩 。
教育孩子不要玩塑料袋。一旦套在头上会引起窒息 。
因孩子在情急的情况下 ，不会从头上取下塑料袋 ，若是将袋口拉紧则更加危险 。三 、教育孩子不要在马路边玩或追逐，有意识地帮助孩子学点交通知识。
不可独自去公共厕所 、乘公共汽车、看**等外出活动 。不要把家里的地址、电话号码告诉陌生人 。
陌生人强迫带你走时大喊救命并赶快逃走。不要去偏僻的被空置的空屋和僻静暗处 。
4.幼儿园安全教育有哪些 幼儿安全教育知识内容
安全教育内容：
一 、幼儿园工作人员应经常学习法律知识 、卫生常识 ，提高认识 ，加强责任心，杜绝不安全事故发生 。
二、幼儿园所有的设备和组织儿童一切活动都要从保护儿童的身心健康和生命安全出发 ，对全园环境 、设备 、场地、大型玩具 、房舍以及水电暖设备要及时检查维修 ，发现不安全因素，及早采取预防措施。
三 、防止摔伤事故。 *** 活动要有领导 ，有计划〈尤其户外活动〉保证全体儿童不离开自己的视线 ，（不让个别儿童离开集体，替大人做事，不把个别儿童单独留在室内 ，以防意外）组织活动前要进行安全检查 ，如（体育活动要检查场地，外出散步、参观要观察周围环境 ，组织室内活动要注意家具的放置等）禁止在室内组织跑 、跳等较为激烈的体育活动 ，教育儿童不在活动室内乱跑和大声喧哗 。
四 、防止异物入口，在儿童入园或日常活动中 ，午睡前要检查身上有无危险品（如：火柴、小刀 、别针 、扣子、小珠和玻璃片等） 。儿童药物要按时服。服药前要仔细查对姓名、剂量 、用法 ，并亲自督促服下 。服药情况要有记录，内服药与外用药严格分放 ，有毒药品要指定专人发放 、使用 。
五、防止烫伤。严禁让幼儿到不安全的地方 ，并严禁儿童拿开水壶 、烫饭等，热水瓶要放在适当位置 ，夏天 ，厨房要提前把饭菜做好，儿童不吃烫饭 。有组织地给儿童喝温度适宜的开水 。
六 、防止儿童丢失，交接班组织儿童活动 ，均要随时清点人数 ，儿童来园、离园时，要与家长交代情况。
七 、防止食物中毒 ，严格遵守采买 、验收制度 ，不吃不洁和腐烂的食品，外出时 ，严禁儿童摘吃野果 。
八、防止触电 ，室内 、外电流开关要设量在幼儿接触不到的地方，禁止儿童自行开关电灯 、电视机、收录机 、消毒柜等电器 。
九 、晚班人员在下班前须仔细检查门、窗、水 、电是否关好 ，以防意外。
5.幼儿园各个年龄段的安全教育内容有哪些
1 、三至四岁的幼儿开始具有最初步的对社会规则、行为规范的认识 ，能做最直接 、简单的道德判断 。
根据幼儿的这一特点，可以进行一些比较简单的游戏 ，如“红灯停 、绿灯行”、“要走人行横道 ”等游戏 ，让幼儿在游戏中建立初步的交通规则意识 。? 2 、四至五岁的幼儿社会认知能力明显提高，懂得更多的社会规则和行为规范。
针对这个年龄阶段的孩子，同样需要用游戏的形式来对他们实施交通安全教育。要引导幼儿学会简单的评价自己和他人的行为 ，判断这些行为的对与错 。
这样 ，幼儿不仅有了规则意识，同时幼儿的人格取向也有了一定的提高 。? 3 、五至六岁的幼儿已形成了初步的品德行为 ，并在与同伴的交往中实践、练习着各种被社会和他人许可的社会行为 ，并开始建立“自律 ”意识。
这时，可以引导幼儿展开讨论 ，并制定与交通安全有关的一些规定 。 这样 ，幼儿既能建立规则意识，又了解了相应的交通法规 ，同时 ，幼儿的逻辑思维能力 、想像力 、创造力、语言表达及辨别是非等多方面的能力也都得到了发展 。
举办一些儿童交通安全教育的活动活动目标：幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。
扩展资料：
向幼儿介绍了日常生活学习中经常遇见的一些安全隐患 。易于幼儿掌握。
同时在安全自救方面教孩子懂得如何保护自己，懂得如何在危急时刻逃离危险 。本丛书以帮助3~6岁幼儿学习安全教育为目的，让幼儿懂得如何保护自己 。
三至六岁的儿童非常活泼好动 ，随着活动范围的扩大 ，他们面临的安全隐患也急剧增加。《幼儿安全教育》是由具有多年教育经验的幼教专家以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为指导，根据不同阶段儿童的认知特点编写的一套幼儿安全启蒙读物 。
本书收集了现代儿童在日常生活中可能遇到的各种安全问题 ，包括人身安全、活动安全 、生活安全 、交通安全四大部分 ，用通俗易懂的文字和生动形象的图画进行详细介绍，从识别、预防危险和逃生自救等多个方面培养孩子的安全意识 ，提高应对能力 。
参考资料：
6.幼儿园安全知识有哪些
一 、幼儿园工作人员应经常学习法律知识 、卫生常识 ，提高认识，加强责任心 ，杜绝不安全事故发生。
二、幼儿园所有的设备和组织儿童一切活动都要从保护儿童的身心健康和生命安全出发 ，对全园环境 、设备 、场地、大型玩具 、房舍以及水电暖设备要及时检查维修，发现不安全因素 ，及早采取预防措施 。
三 、防止摔伤事故 。 *** 活动要有领导 ，有计划（尤其户外活动）保证全体儿童不离开自己的视线，（不让个别儿童离开集体，替大人做事 ，不把个别儿童单独留在室内 ，以防意外）组织活动前要进行安全检查。
如体育活动要检查场地，外出散步、参观要观察周围环境 ，组织室内活动要注意家具的放置等 ，禁止在室内组织跑 、跳等较为激烈的体育活动，教育儿童不在活动室内乱跑和大声喧哗 。
四 、防止异物入口 ，在儿童入园或日常活动中 ，午睡前要检查身上有无危险品，如：火柴、小刀、别针 、扣子 、小珠和玻璃片等 。儿童药物要按时服。服药前要仔细查对姓名、剂量 、用法 ，并亲自督促服下 。服药情况要有记录 ，内服药与外用药严格分放，有毒药品要指定专人发放 、使用 。
五、防止烫伤。严禁让幼儿到不安全的地方 ，并严禁儿童拿开水壶 、烫饭等 ，热水瓶要放在适当位置，夏天，厨房要提前把饭菜做好 ，儿童不吃烫饭 。有组织地给儿童喝温度适宜的开水 。
六 、防止儿童丢失 ，交接班组织儿童活动，均要随时清点人数 ，儿童来园、离园时 ，要与家长交代情况。
七 、防止食物中毒，严格遵守采买 、验收制度 ，不吃不洁和腐烂的食品 ，外出时，严禁儿童摘吃野果 。
八、防止触电 ，室内 、外电流开关要设量在幼儿接触不到的地方 ，禁止儿童自行开关电灯 、电视机、收录机、消毒柜等电器 。
九 、晚班人员在下班前须仔细检查门 、窗、水 、电是否关好，以防意外。
7.中班幼儿安全常识有哪些
宏博幼师培训回答：1.培养幼儿的安全意识要从培养良好的常规习惯开始 2.结合幼儿的日常活动 ，针对在日常活动中出现的有安全隐患的情况 ，教师与幼儿进行讨论。
如以下：危险的阳台
1 、不要蹬踏阳台上的凳子、花盆 、纸箱等不稳固的物体，这样做非常危险，容易摔伤自己 。2 、千万不要在阳台上打闹、追逐或玩气球 、放风筝等危险的游戏 。3 、不要伸手去够阳台外面的东西 ，以免身体失控摔下楼去 ，发生意外。4、站在阳台上向远处眺望，或与楼下的小伙伴打招呼时 ，身体不要过多地探出阳台 ，以免失去平衡，跌下楼去 ，造成伤亡 。5 、不要从阳台上往楼下丢东西 ，这样不仅会破坏大楼周围的环境卫生，还可能砸伤楼下的行人 。
乘坐电梯的安全
1 、乘坐滚动扶梯时 ，一定要认准起步台阶 ，踏上去后要站稳并扶住扶手。不要用手去摸或倚靠在固定不动的护板上，以免被滚动的扶梯拉倒；也不能使劲压住电梯的扶手 ，不让它移动 。2、不要在滚动扶梯上来回地跑 ，也不要同小伙伴们在扶梯上玩耍、攀爬或打闹 。因为一旦跌倒了，会从电梯上滚下来，使自己受到伤害。3 、千万不要在上行的滚动扶梯上往下走 ，或是在下行的扶梯上往上走 。4 、乘坐垂直电梯时 ，不要将手放在电梯门旁，防止电梯门开启时 ，挤伤手指 。5、不要随便去按垂直电梯旁边的按钮 ，因为你不知道那些按钮的作用，一旦按错了 ，就可能给自己或别人带来很多麻烦。
安全养宠物
1 、摸过宠物或和宠物玩耍 、喂食后 ，应立即洗手 。如果你身上有伤口，就不要过于亲密接触宠物 ，以防伤口感染 。2、带宠物出门时 ，记住不要去公共场所，更不能乘公交车和出租车。遛狗时要用链子拴着 ，不要让它咬伤或吓到路人。3 、经常打扫宠物的住处 ，定期清理宠物的排泄物，并经常给它们洗4 、在生活中应与宠物保持一段距离，尤其不要同床而睡 。一旦被宠物抓伤或咬伤 ，必须立即告诉爸爸妈妈 ，让他们带你去医院注射狂犬疫苗 。
小心火灾
1、不要玩火柴或打火机。不仅会烧到自己，而且控制不住火势 ，还会引燃其它物品甚至整个房间 ，造成火灾 。2 、不要拿蜡烛在床上 、床下、衣柜内或楼阁内等狭小的地方找东西 。这样做很容易引起火灾。另外，点燃的蜡烛应远离易燃易爆物品 ，更要注意蜡烛及烛台的平稳 。3 、夏天 ，使用蚊香时，一定要放在金属支架上或金属盘内 ，并远离桌 、椅、床、蚊帐等可燃物品 ，切忌把蚊香直接放在木桌 、纸箱上 。4 、不要在家中、阳台 、楼道里玩火 、放烟花爆竹，如果看到有人这么做 ，要制止他。5、另外 ，拧动天然气 、煤气罐开关都是大人的事情，你还小，控制不了火候 ，所以不应乱动 。
安全使用文具
1 、不要玩铅笔和钢笔 ，这样很容易摔断笔尖，而且容易扎伤自己 。更不要用嘴去含咬铅笔 ，因为铅笔表面的彩色漆里含有铅 ，误食后容易造成“铅中毒”。另外，如果小伙伴不小心碰撞到你 ，铅笔还会挫伤你的口腔 。2、不要拿尺子玩耍 ，因为塑料尺子很容易折断，会崩到别人或划伤自己的手 。3 、圆规 、小刀等文具非常尖锐锋利 ，应妥善放置。不应拿着这些尖锐的东西奔跑 ，如果你不小心跌倒了，它们就可能伤害到你。4、有的橡皮有香香的味道 ，但其中的化学物质对人体是有害的 ，所以不能用嘴去啃它 。
使用剪刀要小心
1 、千万不要使用锋利尖头的剪刀，应该用钝口圆头的儿童专用剪刀，以免剪伤或戳伤自己 。2 、使用剪刀时 ，一定要集中精神 ，眼睛应看着剪刀，不能一边说笑 ，一边剪东西 ，小心戳伤手和眼睛。3、手里拿着剪刀时千万不要乱晃动手，以免碰伤其他人 。也不要拿着剪刀四处奔跑 ，如果不慎跌倒 ，它很可能会伤害到你 。4、剪刀在不使用时，一定要放在安全的地方。如果放在插袋里 ，剪刀头应朝下；如果放在抽屉里 ，剪刀头应朝里 。上下楼梯的安全
1 、在公共场所，上下楼梯时 ，要遵守上下行的方向 ，不然会撞到别人，这是很危险的 。2 、上下楼时，千万不要打闹或推挤排在自己前面的小朋友 ，这样很容易使前面的小朋友跌倒受伤。3、不能把楼梯的栏杆当成滑梯 ，滑着冲下去，这样做非常危险 。4 、上下楼梯时 ，应该一个台阶一个台阶地走 ，而不是一步迈两个台阶或更多，那样很容易把脚扭伤 。5 、上下楼梯时 ，不要乱跑乱跳 ，应该用手扶着护栏慢慢地走，并且要遵守秩序 ，相互礼让 ，靠右行走。孩子的教育是大事，尤其是安全问题 ，希望我们能将孩子的安全问题放在第一位 ，让孩子能够平安的童年生活 。
8.安全小常识 10个
1、生活中哪些事情会造成喉咙被卡住？ （1）口里含着食物，互相打闹 、跑跳 。
（2）写作业时。常将笔帽 、别针等含在口中。
（3）吃零食时，抛出食物 ，张口去接 。 （4）吃饭时 ，一边吃，一边笑 。
（5）吃鱼的时候。 2、在我们跟小狗玩耍的时候被它咬伤怎么办呢？ （6）立刻仔细彻底清洗伤口 ，用流水冲20分钟以上 。
（7）将伤口上端（近心端）用布带结扎 ，防止血液倒流 。不要覆盖伤口。
（8）快速及时送去医院，注射狂犬疫苗 、破伤风疫苗 。 3 、如果遇到同学中暑与昏厥怎么办啊？ （9）立即扶他到医务室 ，找校医 。
（10）把他扶到阴凉处 ，松开衣扣，用毛巾冷敷颈部 ，及时补充水分。
幼儿园安全教育主题有哪些
1. 幼儿逛超市的安全和常识中班
幼儿逛超市的安全和常识中班 1.请问谁知道幼儿园中班社会活动：《逛超市》的教案要怎么写
中班亲子活动《逛超市》活动名称：一起去购物活动地点：邮政超市活动准备：每位幼儿带5元钱和一个环保购物袋活动目标：1、认识超市服务人员 ，了解他们的工作特点，并懂得尊重别人的劳动成果 。
2 、超市中的交流l 带领幼儿认识超市服务人员 、收银员、导购员 ，认识货架、认识标签 。如果不认识 ，可以向导购员 、或买东西的客人询问，并注意使用礼貌用语。
2） 、同班间的合作l 选择购物时，有的幼儿发现自己的5元钱买不到自己喜欢的商品 ，怎么办？l 老师 ，我的钱不够，那怎么办？那你想想有没有别的办法？l 鼓励幼儿与同班合作 ，一起购买3、要求幼儿与爸爸妈妈一起购物 ，选自己喜欢的商品，但不能超过五元钱4 、美食大家一起分享l 师：小朋友带回这么多好吃的 ，真能干 。这些东西是我们自己吃还是与小朋友 、爸爸妈妈一起分享呢？l 幼儿与爸爸妈妈老师一起分享结束课程 。
本周社会实践活动：逛超市活动目标：1.给幼儿尝试单独逛超市的经历 ，体验逛超市的快乐，丰富幼儿的购物经验。 2.初步认识超市物品的分类、品种 、价格。
3.会根据自己的钱币购买物品 。 4.幼儿会主动遵守超市的购物规则 。
活动实施：在活动前做好逛超市的知识准备活动：帮助幼儿回忆与父母逛超市的经历 ，教 给幼儿一些简单的购物方法 、规则。带领幼儿实地体验 ，老师做好指导和观察工作， 发现问题及时解决 。
活动结束后组织幼儿做好逛超市的经验总结工作 。活动准备：每位幼儿自带三元钱。
家长配合：与幼儿交流逛超市的经历 ，检查幼儿购物发票 。
2.带小朋友逛超市时小朋友需要遵守怎样的安全守则呢
带小朋友逛超市时小朋友需要遵守的安全守则内容如下： （1）不要在超市里奔跑打闹 ，以免滑倒或撞到货架及其他顾客； （2）不要随便抓碰高处货架上的物品，以免东西不稳掉落到头上或身上； （3）不要触碰玻璃器皿、瓷器等易碎物品，并尽量与之保持距离； （4）有些为促销临时搭建的货架很不安全 ，一旦倒塌很容易伤到人 ，应尽量远离； （5）超市的部分推车存在各种各样的问题，比如左右两轮的高度不一致 ，方向轮转动不灵活等 ，因此不要把超市推车当玩具 、推着车横冲直撞，以免伤到自己或他人； （6）不要随便拿超市的散装食品吃； （7）不要随便跟陌生人搭话 ，也不要跟着陌生人走 。
3.大班安全教案逛商场
一 、教材分析 我今天说课的内容是大班语言：生活讲述"逛商店"。
国庆七天长假 ，孩子们跟着大人逛了一个又一个的商场，积累了一定的关于商店的经验 。这个内容要求幼儿将在逛商店的所见所闻和感受讲出来 ，要有时间、地点和具体事件 。
一定的生活经验是幼儿进行讲述的基础 ，商店的功用是什么？与我们的生活有什么关系？以及在逛商场时的所见所闻这都是幼儿应该有的生活经验。这样才能引起幼儿回忆和讲述的积极性 。
因此，教学的知识点是：商场与人们生活的关系和在逛商场时印象最深最感兴趣的事物 。这一知识点在整个知识结构中占基础地位 ，也是整个教学活动能否顺利开展的关键所在。
纲要所提出的要让幼儿"乐意与人交谈 ，讲话礼貌；能注意倾听别人讲话，能清楚的说出自己想说的事。"所以我制订了以下教学目标：1 、丰富逛商场的知识经验，激发幼儿热爱生活的美好情感 。
2 、引导幼儿幼儿运用已有的知识经验讲述逛商场的见闻和感受 ，培养口语表达能力 。 3、初步了解商场与人们生活的关系。
重点：引导幼儿将逛商场时的所见所闻大胆的讲述 。重点制定的依据：纲要中提出要让幼儿"想说、敢说""语言能力是在运用的过程中发展起来的" ，因此我们的教育重点并不是教幼儿记忆大量的词汇，而是让幼儿能乐意与人交流 ，能大胆在众人面前表达 。
另外 ，作为大班幼儿思维已经由直觉行动性向具体形象性过度，形象思维已经迅速发展 ，加上不断的实践学习 ，已普遍能组织简单的句子，表达自己的见闻。 难点：初步引导幼儿较连贯的逛商场时最感兴趣的体验 。
生活经验讲述就是根据幼儿的生活经验 ，围绕一个主题 ，有目的 、有计划的组织幼儿进行的讲述 。那么能安排好内容的顺序，组织简单的语句 ，较连贯的表达出来 ，对幼儿来说有一定的难度，而幼儿又具有善于挑战的心理，这就象跳一跳就能够得到的果实 ，因此经过一定的努力也可以完成。
因此这是本次教学活动的难点 。 二 、教学方法 根据教材的内容和分析主要运用了示范模仿法和启发联想法 。
第一种方法示范模仿法 ，幼儿天生具有良好的模仿性，任何事物幼儿都想亲自去模仿 ，语言活动中示范模仿法也是十分重要。幼儿在模仿中学习语音、语法 ，学习运用语言 。
在这里我不止单纯运用教师的示范，更重要的是幼儿的示范 。因为作为身边的小伙伴的示范更能让幼儿所能接受。
借助幼儿和老师的讲述开阔幼儿的思路 ，让幼儿在模仿的基础上有所发展。 第二种方法启发联想法 ，生活经验讲述必须有一定的生活经验为基础，在教学中怎样让幼儿的生活经验充分起到作用 ，让幼儿把经验能用语言表达出来呢？我运用了启发联想法 ，通过再现性提问和启发式提问，帮助幼儿把已有的生活经验有条理的串联起来 ，比如"你在商店里买了什么东西？""你发现了什么新鲜事？""哦 ，原来每件商品和照片背后都有一个故事啊，你能讲给大家听听吗？"引导幼儿将生活经验归纳 、总结 、串联完整 。
这是幼儿能够连贯讲述的基础和关键 。 另外根据纲要的要求"创设一个自由、宽松的语言交往环境，支持鼓励吸引幼儿与教师 、同伴或其他人交流的乐趣。
"我将幼儿带来的物品和照片展示出来 ，为幼儿创设丰富的物质环境；我还运用语言的激励 ，积极的态度和饱满的精神为幼儿创设一个良好的精神环境 。以上三种教学方法在活动中交替使用 、相互补充，使教学活动动静交替 。
注意了幼儿语言表达能力的的发展 ，重视了幼儿活动过程中的情感体验和态度倾向。 以上两种教学方法在活动中交替使用、相互补充 ，使教学活动动静交替 。
注意了幼儿口语表达能力的的培养，重视了幼儿活动过程中的情感体验和态度倾向 。 三 、学法指导 根据语言教学的原则其中注重幼儿获得经验的原则 、教师与幼儿相互作用的原则和面向全体重视个别差异的原则。
在教学中主要从听和说两方面进行了学法指导 。一方面是引导幼儿养成能有礼貌的倾听别人讲述的良好习惯 。
语言的掌握与运用都离不开听觉器官 ，那么有良好的倾听习惯是幼儿学习、掌握 、运用语言的前提条件 ，在引导幼儿学会倾听时，我主要采用了两个方法：一是创设安静的环境 ，幼儿的坐椅位置摆放合理 ，情景布置有秩序而不乱。二就是运用语言暗示的方法，比如在听个别幼儿讲述时说："她在买这个洋娃娃时还发生一个件有趣的事情呢？你来认真听 。
"这样激发幼儿的倾听欲望 ，从而认真的去听 。 第二方面的学法指导是 ，引导幼儿学习运用语言讲述进行情感表达的方法。
讲述必须有条理，才能让人听明白，在指导幼儿讲述时我充分运用了启发诱导的方法 ，不是教师直接的去教去说 ，而是让幼儿通过自由探索去发现 、归纳、总结出来。有这样一句教育名言"相信孩子的能力，他们会创造奇迹 。
"在教学中只有大胆的放开幼儿 ，充分的相信幼儿的能力 ，才能让幼儿得到长足的发展 。在教学中我为幼儿提供了自由讲述的机会。
在激发了幼儿的生活经验的基础上，请幼儿自由结伴进行讲述 ，我在幼儿自由讲述中进行个别指导 ，在整个过程中老师成功的扮演了支持者、合作者 、帮助者的角色 。让幼儿成为学习的主人，自主的学习 ，积极的探索 。
贯彻了"以人为。
4.幼儿园教案逛超市主题周活动反思
逛超市教学反思
为了让孩子们体验生活 ，开阔视野，完善孩子们的知识面 ，扩展他们的社会知识 ，提高其社会时间能力 。大班年级段组织了一次有意义的社会实践活动———逛周铁嘉佰乐超市，一路上，孩子们观看着路边的树木 、花草、高楼等环境的变化 ，小嘴巴叽叽喳喳说个不停 ，一个个精神抖擞，兴奋不已 。
到了超市门口 ，孩子们在老师的带领下 ，有秩序的参观着琳琅满目的物品，听着老师介绍物品的种类 、价格 ，并从中看到了超市整洁的环境 ，物品整齐的排放。接下来，由老师带着孩子们选购自己需要的产品了 ，平时都是爸爸妈妈在买东西 ，今天孩子们终于可以自己做主买自己需要的东西了，脸上个个露着开心的笑容 ，孩子们还要计划出自己所购商品不能超出爸爸妈妈给准备的5元钱 ，老师带着孩子游走在超市的每个角落，给孩子们介绍着每样商品的作用，像孩子们的导购 ，他们也听的津津有味 ，也引来了不少顾客的目光 。大约30分钟后，孩子们都选好了自己的商品 ，到了收银台 ，孩子们都很能干，孩子们在收银员阿姨和老师的帮助下 ，自己在实践过程中学会了交易 ，但通过这个活动我们发现孩子用已有的数学经验来算价钱还是有一定的困难，但他们在不断体验和尝试中了解了数学在生活中的作用 ，在现实轻松的情景中交往能力 、解决问题的能力都得到了提高 。
这次活动 ，培养了幼儿的社会实践能力，这是在书本中学不到的知识 ，丰富了教学内容 ，使孩子们在玩中学不到，实践中学，并感受到超市给我们的生活带来了方便 ，也增加了社会交往能力 ，真正做到让孩子们在生活中获取知识和经验，孩子们受益匪浅。愿我园的社会实践活动更加丰富多彩！
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5.带宝宝逛商场要注意哪些安全问题
父母常常带着宝宝逛商场、进超市 ，但这样做存在许多安全隐患 ，父母在挑 选商品的同时，也要照顾好到处乱跑的宝宝 。
下面为父母们细数一下事故高发的 地方及处理方法 。 1。
易出现撞伤 、夹伤状况的旋转门 旋转门就像个大玩具 ，宝宝好奇地跑进跑 出 ，玩个不停。 有的宝宝会好奇地将手伸到门缝里去，这样很可能会被夹伤 。
如 果是手推的旋转门 ，进出的人突然用力推门 ，宝宝很可能被撞倒 。因此，父母在 进出商场大门时 ，一定要牵着宝宝 ，别让宝宝的手到处乱摸。
2 。易出现磕伤 、摔伤问题的扶梯 。
宝宝上扶梯时容易踩在两级台阶之间，会因站 不稳而摔倒在尖尖的角上而受伤。 这时，父母要牵着宝宝的手上、下电梯 ，并教 宝宝如何迈步 。
3 。容易出现摔伤 、刮伤的超市推车。
超市中部分推车存有问题 ，比如左右两轮的 高度不一致，方向轮转动不灵活等 。如果想让宝宝坐在推车上 ，首先要看看轮子 转动是否灵活 ，车体是否平稳 。
宝宝坐上去后，叮嘱他扶着前面的把手 ，而不要 扶车的两边。 。
总之 ，幼儿是早晨点钟的太阳，是民族的希望和未来 。“保护希望 ，保护未来 ，”是我们的职责。以下是我精心收集整理的幼儿园中班安全教学方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园中班安全教学方案1
设计意图：
药品是幼儿日常经常接触的物品 。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里 。近阶段又是春季感冒多发期 ，幼儿园吃药的小朋友人数进入了一个高峰期 ，有些幼儿看见别人吃药也会觉得很好玩也有的幼儿感觉到老师喂药是和老师一次亲近的机会，因此出现有的小朋友在不感冒时也拿一些药来吃。针对这些事件，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的安全 ，以此来提高幼儿判断事物的能力 。从而提高幼儿对事情的预见性 ，预防悲剧的发生 。
幼儿生活在家庭 、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的 ，但是通过学习一些自我保护的 方法 和技能 ，变消极躲避为积极预防，就能够把各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。因此我设计了这个《吃药安全》的安全活动 。
活动目标：
1、了解随便吃药的危险性 ，懂得生病时要根据医生的诊断服药 ，不可多服或误服，了解多服或误服的危害性 。
2 、分享制作小药箱的快乐。
活动准备：
1 、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例 。
2、制作小药箱的材料：纸 ，固体胶 ，剪刀，彩色笔人手一份 。
活动过程：
一、 故事 导入
教师：“春天来了 ，天气一会热 ，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢 ，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的 ，然后老师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用 ，这样小朋友就不会吃错药了 ，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药 ，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事 。
二 、教师讲述实例 ，引导幼儿分析实例
1 、教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服 ，他打开家里的小药箱 ，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药 ，病就好了 ，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒服的 ，牛牛拿起药想吃 。
2、幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗?为什么?
答：不能 ，因为(1)吃药必须在大人的看护下吃药(2)因为病情不一样，上次是感冒 ，这次是肚子不舒服(3)吃下去会中毒的。
小结：药物种类很多 ，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药 、乱用药，用错了药 、吃错了药 ，不但治不好病 ，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险 。
3、如果你是牛牛 ，你会怎么办?
(1)打电话给爸爸妈妈 。
(2)叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。
(3)打120
4. 教师 总结
三 、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例
1 、讨论：生病吃药时要注意些什么?(要听医生的画 ，吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药)
2 、请幼儿当医生 ， 说说 怎样吃药才安全?
四 、制作小药箱
幼儿园中班安全教学方案2
活动目标：
1、培养幼儿的自我保护意识 。
2 、 教育 幼儿不玩 、不接近危险物品 ，不做危险的事 。
3、了解一些简单的安全常识和自救方法。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法 。
5 、养成敢想敢做 、勤学、乐学的良好素质 。
活动准备：
小朋友玩危险品受伤的事例。
活动过程：
一 、教师分别出示挂图，请幼儿仔细观察 ，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么?他们做的对吗?
二 、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?.
教师总结：尖锐的利器(剪刀、小刀 、针 、牙签)水、火 、电 、气 。
三、寻找危险品将幼儿分成4组 ，分别在教室 、院子 、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具，然后大家一一记录进行交流 ，增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见能力 。
四、通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤
1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。
2 、教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题 。
五 、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法 。
六、安全游戏
1 、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留 ，向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。
2 、请几位幼儿示范正确玩法。
活动延伸：
家园共同提醒幼儿注意安全，及时阻止危险行为 ，增强安全意识 。
活动 反思 ：
1、因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多 ，在这节课中不能面面俱到 。
2 、在活动中，师幼互动有一定的不协调 ，教师应根据幼儿情况在调整教学。
3 、这节课还是很成功的 ，教师还有待提高幼儿的积极性和主动性 。
幼儿园中班安全教学方案3
设计背景
近年来，地震、火灾等自然灾害严重 ，幼儿园事故也频频发生 ，有的歹徒冲进幼儿园进行行凶，校车超载事故，也有的老师不负责任的伤害孩子 ，意外伤害已成为影响幼儿健康成长的第一杀手 。所以保护孩子不受伤害 ，保护他们的健康成为幼儿园工作的首位。中班幼儿生活 经验 较少，面对危险发生时自我保护 ，自我逃生的能力弱 ，所以我们在保护他们的同时更应该让他们去了解这些危险，孩子发生危险时如何保护自己 ，提高他们的自我保护能力 ，逃生能力 。中班幼儿的理解能力 、接受能力都比较差，所以要求老师利用各种教学手段使幼儿了解一些自我保护的常识 ，(如何拨打急救电话 、发生火灾时如何逃生等) 。因此我结合我们本学期的教育目标及我班幼儿情况设计了本次活动。
活动目标
1、认识并会拨打119.120.110等急救电话 ，知道在什么危险时拨打什么号码 。
2 、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生 。
3 、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
重点难点
重点：
幼儿认识并牢记119.120.110等急救电话 。知道并学会在危险面前保护自己 ，学会逃生 。
难点：
培养幼儿思考问题、解决问题的能力
活动准备
1 、119 、120、110号码片 、玩具电话 、小动物头饰 ，小手绢人手一份。
2、警笛声录音 、警车 、消防车、救护车 、逃生录像及。
活动过程
第一个环节：听警笛声，激起幼儿兴趣，引出主题 。
1 、出示警车警笛声 。
师：小朋友 ，老师今天早上来幼儿园的路上听到一种奇怪的声音 ，你们想不想听听。(出示警笛声)
2、让幼儿讨论这是一种什么声音，是什么发出的这种声音 。
3 、依次出示消防车 、救护车的声音 。提问：这三种声音一样吗?引导幼儿仔细听一听每种声音的不同并进行讨论。
4、鼓励幼儿大胆进行猜测 ，这三种不同的声音代表了什么
5、出示警车 、消防车 、救护车 ，让幼儿更进一步了解警笛声代表了什么?让幼儿了解每种车发出的警笛声不同，代表的意思也不同 。
老师进行小结：每种不同的警笛声代表的急救方法是不同的 ，它们的车型也是不同的 。
第二个环节：认识110.119.120急救号码
1、引导幼儿仔细观察车上的号码。
师：小朋友你们有没有注意在不同的车上有三种不同的数字 。(出示)
2 、鼓励幼儿说一说这些数字 ，了解这些数字的意义 。
3 、出示号码片加深幼儿的认识。
4、出示，让幼儿进行连线
师：小朋友 ，咱们刚才认识了110.119.120三种不同的急救号码 ，现在老师要考考你们，看看谁记清楚了哪种车上是哪种号码 ，哪种号码代表了哪种救护方法 。(出示 ，让幼儿进行连线)
5 、请幼儿做评判看一看连线对不对，说出自己的理由 。
第三个环节：加深印象，幼儿分组进行场景表演
1 、设置场景 ，幼儿分组进行讨论分析 ，并一名幼儿回答讨论的结果。
(1)、小鸭花花发现小兔家失火了，花花应该做些什么?
(策略)拨打火警电话119 ，说清楚发生火灾的位置 ，请消防员帮忙。
(2) 、小牛噜噜发现小狐狸偷了母鸡家的两个鸡蛋，该怎么办?
(策略)拨打报警电话110 ，请公安叔叔来抓坏人 。
(3) 、小松鼠在路上发现了受伤的山羊公公 ，应该怎么做呢?
(策略)拨打急救电话120，请医生来救护山羊公公 ，并在医生来之前先陪伴山羊公公 。
2、幼儿自由分组 ，选择喜欢的小动物头饰，进行场景表演。
3 、请几组幼儿为大家进行表演
在进行情景表演时老师可提醒幼儿如何正确拨打求救电话 ，叙述事情时尽量要完整 ，准确 。
第四个环节：观看自然灾害及逃生录像，学会逃生 。
师：小朋友，咱们现在已经学会了发生危险时的求救方法 ，最重要的是学会怎样应对危险 ，知道发生危险时该如何撤离危险地带 、如何保护自己，现在咱们来观看一些自然灾害(出示幻灯片)。
1、引导幼儿观看并说出这是什么危险 。
2、鼓励幼儿说出遇到这种危险时该怎么做 。(幼儿集体讨论)
3 、观看逃生录像 ，在观看中提醒幼儿注意观察小朋友的动作。
4 、让幼儿讨论为什么要这么做 ，请幼儿进行模仿 。
5、全体师生开展游戏：逃生 。拉响警笛，幼儿进行逃生演练。在演练中要提醒幼儿听到警笛后 ，立刻停止一切活动 ，按照老师的要求(抱头或用小手绢捂住口鼻)一个接一个的离开，在跑的过程中不要推挤 ，防止摔倒 。可多练习几次
第五个环节：活动结束 ，到户外进行演练
小朋友咱们今天不仅认识了不同的求救电话，还在室内进行了火灾 、地震逃离方法 ，现在咱们去户外练习一下吧 。
教学反思
《教学纲要》指出 ，要培养孩子初步的安全和 健康知识 ，知道关心和保护自己，幼儿不是被动的“保护者 ” ，教师要尊重幼儿不断增长的独立需要 ，在保护幼儿的同时，锻炼他们的自我保护能力 ，学习生活中的自理技能。为了让中班幼儿掌握发生危险时的保护 ，逃离方法，提高他们的自我保护能力 ，更好的健康成长 ，因此我设计和组织了《保护自己我知道》这个教育活动。
在本次活动中，考虑到中班幼儿的年龄特点及他们的接受能力 ，所以在活动中采用了综合性 、趣味性、直观性较强的视频 ，，充分调动了孩子的各种感官 ，让他们更直观的了解危险及求救方法 。在创设故事情景时选用了幼儿较喜欢的小动物来做故事主角 ，幼儿更容易理解并接受 。通过幼儿分组表演及逃生演练让幼儿更深的了解了这些 安全知识 常识，进一步巩固了所学的安全知识。在幼儿进行思考过程中，我始终以引导者 、支持者 、合作者的身份出现 ，在幼儿角度进行思考 ，努力理解幼儿的想法及感受，支持鼓励他们 ，形成合作探究式的师幼互动 ，让幼儿得到满足 。
幼儿园中班安全教学方案4
活动目标：
1、初步懂得要注意一些保护自己的简单常识，知道不做危险事情 。
2 、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
活动准备：
幻灯片等
活动过程：
一 、情景导入 ，引起幼儿对活动的兴趣
1)出示小熊维尼 ，引起幼儿的兴趣：今天唐老师请来了一位小客人，你们看是谁呀 ，出示小熊维尼(小熊维尼)
2)引导幼儿与小熊维尼打招呼
3)师：维尼它怎么了 ，怎么身上有那么多的创可贴?幼：维尼受伤了 。师：维尼哪里受伤了?，提问让幼儿 发散思维 ，尝试着幼：可能被人欺负了 ，师：有可能的 。幼：可能 摔跤 了：(师转向维尼;你摔跤了吗，)被妈妈爸爸批评了(我也这样想)
4)我们来听听到底发生了什么事?
二、用一个故事导入在家里什么东西是危险，并联系幼儿生活经验进行拓展。
1 、听故事 ，理解故事内容
1)师：它怎么会受伤的?
2)师：你们受伤过的?能不能告诉小熊维尼你是怎么受伤的?(请幼儿详细描述自己受伤的过程)师：所以小朋友要小心桌子的角 ，小朋友之间互相玩的时候要特别当心——让幼儿阐述自己受伤的地方和过程，由小熊维尼的故事联系到幼儿本身 。
3)教师总结：(对着维尼说：)你下次玩的时候一定要小心了 ，现在 ，和小朋友一起学本领吧 。
2 、出示幻灯片，幼儿仔细观察
师：看 ，这是唐老师的家 ，请你们找一找，我们家里有哪些东西 ，小朋友要特别注意 ，不能随意乱碰
师：我们在家里能不能拿了尖尖的东西乱跑幼：不能，师：我们千万要小心 ，不能向红红一样乱跑 ，不然，会弄伤自己的。师：门的后面，我们要小心 ，不然会维尼一样受伤的 。 热水瓶小朋友不能碰 ，如果热水烫在身上，可疼了 。
师：刚才 ，小朋友在我家里发现那么多要特别注意 ，不能随便乱碰的东西，(总结小朋友说过的几处危险的地方)小朋友 ，你们在自己的家里一定要小心 ，不要变成邦迪小朋友，好吗。那除了这些事情之外 ，还有没有哪些事情我们也要特别小心的?比如;马路上 ，幼儿园等，公园里。
三：活动的延伸
布置情景 ，引导幼儿判断正确与否
师：上的这几个小朋友做的对不对?教师总结：今天我们和维尼一起学了很多本领 ，还知道很多事情是危险的，危险的事情能做吗，我们要做一个健康安全的好宝宝 。
幼儿园中班安全教学方案5
活动目标
1、了解过马路的一些交通规则 ，知道安全过马路的方法 。
2、过马路时能注意安全 ，初步有自我保护的意识和能力。
活动准备
1 、事先观察马路，认识人行横道线 、行人红绿灯 。
2、在户外大型运动器械旁的空地上布置马路情景 。
活动过程
一 、带领幼儿观察事先布置好的马路情景。
请幼儿说说马路上有快慢车道 、人行横道线、行人红绿灯 ，讨论他们的用处 。
二 、组织幼儿讨论安全过马路的方法 。
师：除了从斑马线过马路还可以从哪里过马路?为什么?
教师和幼儿选择一种方法过马路 ，巩固练习过马路的方法。
三 、教师扮演交警，学习遵守交通规则 。
“交警 ”出示红绿灯 ，幼儿做行人 ，练习看信号过马路的正确方法 。
请部分幼儿扮演开汽车的司机，幼儿继续练习看信号安全过马路的正确方法。
四、看表演讨论 ，巩固对交通规则的认识 。
教师请幼儿看表演 ，讨论：他们在干什么?这样做会怎样?
如：两个小朋友在马路边踢球，一个小朋友在马路上骑车 ，一个大人带着小孩闯红绿灯过马路 。
请幼儿说说在马路上还有哪些事情不能做。
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