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，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您
。

1.人教版高一历史教材

都是我慧敏姐姐教给我的 ，慧敏姐，我爱你！！！！！！！！！！ 1；土地革命时期。

内容：打土豪
，分田地，废除封建债务和剥削 。 （1931年春毛爷爷制定的土地革命路线：依靠贫农雇农 ，联合中农
，限制富农，保护中小工商业者 ，消灭地主阶级
，变封建半封建的土地所有制为农民土地所有制） 抗日战争时期
。

内容：地主减租减息，农民交租交息。 解放战争时期 。

内容：没收地主土地 ，废除封建剥削的土地制度
，实行耕者有其田的土地制度，按农村人口平均分配土地
。 （土地改革总路线：依靠贫农雇农 ，团结中农
，有步骤，有分别地消灭封建性剥削的土地制度 ，发展农业生产。

建国初期 。 内容：废除封建剥削的土地所有制，实行农民阶级的土地所有制
，保护富农经济
。

三大改造时期。 内容：对农业进行社会主义改造 。

改革开放新时期。 内容：在全国农村实行以家庭联产承包为主要形式的责任制，发展乡镇企业和非农产业 ，废除“一大二公 ”的人民公社旧体制
。

2；三次 1
，文家市会议；由城市转向农村。 2,1949七届二中全会；由乡村转向城市 。

3,1978十一届三中全会；由阶级斗争转向经济建设
。 3；革命中心通过长征由南方转向北方。

*** 中央所在地：1921——1927上海，1931——1935江西瑞金 ，1936——1947延安
，1947——1949西柏坡，1949,10,1——NOW北京 4；这题我也不懂 5；我只知道工农武装割据的思想是：把武装斗争 ，土地革命
，根据地建设结合起来 。 建设道路不知道 6；这些书上都有 7;1,1894年7月-1895年4月甲午中日战争，中国战败 ，签订马关条约
。

2,1900年6月初
，八国联军侵华有小日本。 3,1914年秋小日本侵入中国山东，又提出 *** 的“二十一条" 4,1931.9.18.九一八事变后不到半年 ，东北三省全部落入日军之手 。

（局部抗战开始） 5,1935年，华北事变
，签订何梅协定，策划华北五省自治
。 6,1937.7.7.七七事变全面侵华。

（全面抗战开始 ，抗日战争爆发） 8;1九一八事变后
， *** 及时发表宣言，通电 ，提出“发动群众斗争
，直接给日本帝国主义以打击
”的号召 。 2华北事变后， *** 发表“八一宣言”号召停止内战 ，一致对外
。

3瓦窑堡会议确定建立抗日民族统一战线的方针。 4毛爷爷《论反对日本帝国主义的策略》的报告
，奠定了 *** 建立抗日民族统一战线的理论基础 。

5西安事变的和平解决，标志着抗日民族统一战线的初步形成。 6七七事变爆发后全面抗战开始 ，第二天
， *** 发表抗日通电
。

7蒋介石发表“庐山谈话 ”，确定了准备抗日的方针。 8八一三事变后 ，国民 *** 也发表自卫宣言 。

9中国工农红军改编为新四军和八路军
。 101937.9. *** 公布了 *** 中央提交的国共合作宣言，抗日民族统一战线正式形成。

9 背景：1国内阶级矛盾为主 2中日民族矛盾为主 内容：1打倒军阀和列强 2打倒日本帝国主义 方式：1党内合作 2党外合作 影响：1I don not know 2保证了抗日战争的胜利 10 1
，合理调整工商业 2，社会主义改造 ，民族资本主义就over掉了 。 11过渡时期总路线
，是好的，结合了国家的实际 社会主义建设总路线 ，是坏的
，忽视了客观的经济发展规律 12 洋务派 顽固派 维新派 革命派 保皇派 立宪派 激进派 13 1，辛亥革命 2 ，建国 3
，改革开放 14 1产生：19世纪六七十年代，在外商企业的 *** 和洋务运动的诱导下产生
。

2发展：20世纪初 ，辛丑条约后。列强加大对华投资的 *** ；清末新政奖励实业；人民反帝斗争的推动 。

3进一步发展（民资的短暂春天）
。辛亥革命推翻封建君主专制制度
，为民资的发展扫除了一些障碍；欧帝国主义忙于一战无暇东顾；群众性反帝爱国斗争高涨。

4合理调整工商业 5社会主义改造，民资over 。

2.高一历史必修一目录

岳麓版高中历史必修一第一单元：中国古代的中央集权制度： 第1课 夏商制度与西周封建 第2课 大统与秦朝中央集权制度的确立 第3课 古代政治制度的成熟 第4课 专制集权的不断加强 第二单元：古希腊和古罗马的政治制度： 第5课 爱琴文明与古希腊城邦制度 第6课 雅典城邦的民主政治 第7课 古罗马的政制与治律 第三单元：近代西方资本主义政体的建立： 第8课 英国的制度创新 第9课 北美大陆上的新体制 第10课 欧洲大陆的政体改革 第11课 *综合探究：伏尔泰对英国政体的评论 第四单元：内忧外患与中华民族的奋起： 第12课 鸦片战争 第13课 太平天国运动 第14课 从中日甲午战争到八国联军侵华 第15课 辛亥革命 第16课 五四爱国运动 第17课 *综合探索：中国近代政体变化的艰难历程 第五单元：马克思主义的产生、发展与中国新民主义革命： 第18课 马克思主义的诞生 第19课 俄国十月社会主义革命 第20课 新民主义革命与中国 *** 第六单元：中国社会主义的政治建设与祖国统： 第21课 新中国的政治建设 第22课 社会主义政治建设的曲折发展 第23课 祖国统一的历史潮流 第七单元：复杂多样的当代世界： 第24课 两极对峙格局的形成 第25课 世界多极化趋势 第26课 屹立于世界民族之林：新中国外交 第28课 跨世纪的世界格局人民版高中历史必修一课本目录 、前言
、附录目 录专题一：古代中国的政治制度一、中国早期政治制度的特点二 、走向“大一统
”的秦汉政治三、君主专制政体的演进与强化四
、专制时代晚期的政治形态专题二：近代中国维护国家 *** 的斗争一、列强入侵与民族危机二 、中国军民维护国家 *** 的斗争三
、伟大的抗日战争专题三：近代中国的民主革命一、太平天国运动二 、辛亥革命三
、新民主主义革命专题四：现代中国的政治建设与祖国统一一、新中国初期的政治建设二 、政治建设的曲折历程及其历史性转折三
、“一国两制”的伟大构想及其实践专题五：现代中国的对外关系一、新中国初期的外交二 、外交关系的突破三
、新时期的外交政策与成就专题六：古代希腊、罗马的政治文明一 、民主政治的摇篮——古代希腊二、卓尔不群的雅典三
、罗马人的法律专题七：近代西方民主政治的确立与发展一、代议制的确立和完善二 、美国1787年宪法三
、民主政治的扩展专题八：解放人类的阳光大道一、马克思主义的诞生二 、国际工人运动的艰辛历程三
、俄国十月社会主义革命专题九：当今世界政治格局的多极化趋势一、美苏争锋二 、新兴力量的崛起三
、走向多极化人教版高一历史目录第一单元 古代中国的政治制度 第1课 夏、商 、西周的政治制度 第2课 秦朝中央集权制度的形成 第3课 从汉至元政治制度的演变 第4课 明清君主专制的加强 第二单元 古代希腊罗马的政治制度 第5课 古代希腊民主政治 第6课 罗马法的起源与发展 探究活动课 “黑暗 ”的西欧中世纪——历史素材阅读与研讨 第三单元 近代西方资本主义政治制度的确立与发展 第7课 英国君主立宪制的建立 第8课 美国联邦 *** 的建立 第9课 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展 第四单元 近代中国反侵略
、求民主的潮流 第10课 鸦片战争 第11课 太平天国运动 第12课 甲午中日战争和八国联军侵华 第13课 辛亥革命 第14课 新民主主义革命的崛起 第15课 国共的十年对峙 第16课 抗日战争 第17课 解放战争 第五单元 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立 第18课 马克思主义的诞生 第19课 俄国十月革命的胜利 第六单元 现代中国的政治建设与祖国统一 第20课 新中国的民主政治建设 第21课 民主政治建设的曲折发展 第22课 祖国统一大业 第七单元 现代中国的对外关系 第23课 新中国初期的外交 第24课 开创外交新局面 第八单元 当今世界政治格局的多极化趋势 第25课 两极世界的形成 第26课 世界多极化趋势的出现 第27课 世纪之交的世界格局
。

3.高中历史人教版有几本选修都是什么

高中人教版的历史书一共有六本巡修 ，分别是： 选修一：历史上重大改革回眸、选修二：近代社会的民主思想与实践 选修三：20世纪的战争与和平 、选修四： 中外历史人物评说 选修五： 探索历史的奥秘、选修六：世界文化遗产荟萃 高中历史书一共有九本书，必修书有三本
，选修书有六本 历史人教版必修书分别是： 1
、必修一，政治史 2、必修二 ，经济史 3 、必修三
，思想文化科技史 扩展资料 学习方法 高中历史考试特点是史论结合
、知识点多而交叉，这也使得高中历史不光靠背一背就可以了。

1、听课方法 高中历史必须把掌握基础知识放在第一位 ，必须在掌握史实基础上思考和回答问题 。听课效率往往决定你对基础知识掌握效果。

教师在历史课是除了讲解知识
，也会对知识进行拓展分析 、知识之间的联系分析
。 高中历史课所涉及的内容包括： 历史事件
、历史现象、历史过程等 、历史的时间概念
、地理概念、人物概念等是比较多的。

高中阶段的笔记除了记录内容提纲 、基本概念
、重要观点等，还可对教师讲述的内容选择记录 ，尤其是一些补充性的内容 。 2、阅读历史资料方法 历史资料包括历史教科书 、历史资料、历史读物等
。

阅读历史材料是学习历史的有效方式之一。阅读高中历史书以外的课外阅读书
，也可以帮助学生提高学习兴趣
、加深知识印象 。

比如一些资料中的历史地图、历史 、历史照片
、历史实物或模型、历史建筑等形象化的学习材料，可以在一定程度上感受历史的情境和氛围
。 在阅读课外书时 ，不仅要了解和分析历史材料
，而且要能够与课本上具体的历史事实联系起来，对阅读材料的内容进行辨析 、归纳。

3
、建立知识系统方法 每一学科都有自己的知识结构、线索 ，即基本框架 。了解基本框架可以使大家对学习的知识有一个整体的清晰的认识
。

比如按照朝代建立 、巩固
、繁荣、衰败等记录为主要框架。重要事情按照事件起因（包括背景 、条件
、原因、目的等） 、事件过程（包括时间、地点
、人物、口号等） 、事件影响（包括性质
、作用、意义 、经验教训等）记录为具体内容 。

1
、古代著名的大河流域文明

大河文明

河流

典型象征

古代埃及文明

尼罗河

金字塔——是法老的坟墓，是古建筑的精华
，是权力的象征
。

古巴比伦文明

两河流域

《汉漠拉比法典》——旨在维护奴隶主阶级利益，是现存的世界上第一部体系完备的法典。

古代印度文明

印度河

种姓制度——将社会分为四个等级：婆罗门、刹帝利 、吠舍
、首陀罗 。

各等级间法律地位、社会权利 、宗教生活大相径庭 ，相互间界限森严。

2
、海洋文明的代表——古希腊文明
，是西方文明的发源地
。

雅典是古希腊最重要的城邦之一，在伯利克利当政时期 ，雅典民主政治极盛
，全体成年男性公民都可以参加最高权力机构公民大会。

为古代社会开创了民主政治的典范 。

伯利克利认为“雅典是全希腊的学校
”
。

3、 *** 的主要活动： *** 半岛的 *** ，于公元7世纪创立 *** 教。

他带领信徒与麦加贵族进行长期战争 ，打败麦加贵族
，建立历史上第一个统一的 *** 国家 。

他建立的国家和创造的 *** 文明，对以后世界文明的发展产生了深远的影响
。

4 、世界各民族各地区和平交往对人类文明发展有着重要的历史意义。

1）意大利人马可·波罗13世纪来中国 ，元朝皇帝元世祖让他在元朝做官17年
，他去过中国许多城市，回国后将所见所闻口述成书《马可·波罗行纪》 ，在西欧广为流传，激起西方人对东方的向往
，对以后开辟新航路产生巨大影响 。

2） *** 人对世界文化的传播与交流有着重大贡献，印度人最早创造了从0-9的十个数字计数法 ， *** 人学会后加以改造并传播
，被称为“ *** 数字”
。

文明的交往方式有两种：暴力冲突和和平交流。

内容／名称

佛教

基督教

*** 教

创立时间

公元前6世纪

1世纪

7世纪

创始人

乔达摩.悉达多

耶稣

***

创始地

印度

巴勒斯坦一带

*** 半岛的麦加

传播

汉朝传入中国

5、三大宗教的产生与传播

初三历史中考复习提纲（世界近代史部分）

第1课 向人性扼杀者宣战

▲14—16世纪，欧洲兴起一股追求个性解放和思想自由的风潮 ，这一运动被称为“文艺复兴 ”
，它最早兴起于意大利 。

文艺复兴是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动
。

▲被誉为文艺复兴先驱的是但丁，他的代表作是《神曲》 ，被认为是欧洲从中世纪向近代社会过渡的标志。

▲达·芬奇是文艺复兴期间意大利最著名的画家
，也是数学家
、力学家和工程师，他在艺术上最杰出的代表作品有《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》 。

▲莎士比亚是英国文艺复兴时期最著名的文学家 ，他的代表作品有：《麦克白》、《哈姆雷特》 、《李尔王》
、《奥赛罗》。

第2课 探险者的梦想

▲15世纪末开始
，欧洲人为寻求东方财富，开始了新航路开辟的探索
。

哥伦布在西班牙王室的支持下 ，率队从西班牙出发，横渡大西洋
，到达美洲，他误认为是印度 ，把当地居民称为“印第安人”。

▲新航路开辟的历史作用：1）加强了世界各地的联系与交往
，2）为亚非拉人民带来了持续数百年的殖民掠夺、扩张和侵略，3）促进欧洲资本主义的产生和发展 ，4）使资本主义触角伸向世界各地 。

第3课剥夺王权保留王位的革命

▲英国资产阶级革命胜利的标志文件是《权利法案》
，它对国王权利进行了严格的限定，确立国会拥有最高权力 ，确立了英国的“君主立宪制
”
。

▲英国资产阶级革命的历史影响：经历了近半个世纪的资产阶级革命
，使英国确立资本主义制度，走上了资本主义道路 ，并率先开始工业革命。

英国革命不仅对英国的历史发展产生了重大影响
，也迅速波及到欧洲其他国家，推动了欧洲资产阶级革命的发展 。

马克思认为 ，英国革命是一场“欧洲范围的革命”
。

第4课为民族独立而战

▲打响北美独立战争第一枪，标志独立战争开始的事件是来克星顿枪声。

▲被马克思称为“第一人权宣言 ”的是美国独立战争期间的重要文件《独立宣言》 。

它的内容有：①天赋人权
，人人生而自由平等；② *** 由人民授权；③宣告北美独立，建立美国
。

▲美国独立战争的历史影响：①推翻了英国的殖民统治 ，使北美人民获得民族解放
，建立了独立的美国。

②促进了美国资本主义和现代文明的发展 。

第5课 为争取“民主
”“共和”而战

▲“人生来就是平等的，整个 *** 来源与于人民 ，财产权是人神圣不可侵犯的权利 ”体现了法国《人权宣言》的核心思想
。

▲法国资产阶级大革命
，彻底摧毁了法国封建专制制度，使民主共和思想广为传播 ，对 人类社会产生了深远的影响。

但这场革命所争取的民 *** 利却仅为少数人所享有 。

第6课 拿破仑的文韬武略

▲在19世纪建立了法兰西第一帝国
，制定并颁布了《民法典》，被法国人民誉为民族英雄的人物是拿破仑。

他是法国历史上著名的政治家和军事家 ，通过“雾月政变
”夺取法国政权
，在位期间颁布《拿破仑法典》（是资产阶级国家的第一部民法典，其立法精神和原则为后来许多欧洲国家借鉴和效仿）等一系列法律文献 ，加强统治，并通过对外战争加速了欧洲社会从中世纪向近代社会过渡
，将法国大革命的某些成果推广到欧洲各地，但由于他的对外战争威胁了欧洲所有国家的 *** ，侵犯了别国人民的利益
，遭到各国的联合抵抗，1815年在滑铁卢战役中被反法同盟打败 ，从此退出政治舞台
。

他的一生对19世纪的法国和欧洲产生了深远的影响。

第8课 改变世界面貌的蒸汽革命

▲1765年
，哈格里夫斯成功地制造出能同时纺出多根棉纱的纺纱机——“珍妮纺纱机”，标志着工业革命的开始 ，把人类的“手 ”从直接劳动中解放出来 。

▲1783年
，瓦特成功地改进了蒸汽机，并把蒸汽机和工作机连接起来 ，使工作机获得强大而持久的动力
，这一发明和应用彻底改变了人类生产和生活的面貌，把人类带进了“蒸汽时代
”
。

▲第一次工业革命后出现的新交通工具有蒸汽汽船和英国的史蒂芬孙发明的蒸汽机车（1814年发明“火箭号”；1825年发明“旅行者号 ”）。

火车在交通运输业中的应用 ，使人类迈进了火车时代，迅速扩大了人类的活动范围 。

第10课 “解放者
”的风采

▲ 三角贸易是欧洲殖民活动的典型表现
，暴露了资本原始积累的野蛮与残酷性，它使非洲深受其害 ，而给欧洲殖民国家带来了巨额财富
，促进了这些国家资本主义的发展
。

第11课 开辟新时代的“宣言”

▲马克思曾被聘为《莱茵报》的主编，并风趣地说自己是“世界公民 ”。

▲1848年 ，马克思和恩格斯联合发表了《 *** 宣言》
，它标志着马克思主义的诞生 。

第12课 “英特纳雄奈尔”一定要实现

▲人类历史上的第一个无产阶级政权是巴黎公社
。

▲《国际歌》的词作者是欧仁·鲍迪埃，曲作者是狄盖特。

第15课 决定美利坚命运的内战

▲1861年 ，林肯当选为美国总统
，南方奴隶制种植园主为保护自己的利益发动叛乱，挑起内战 ，历史上称为“美国内战
”或“美国南北战争” 。

为了动员广大人民群众
，争取战争的胜利，1862年 ，林肯先后颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》两个重要的法令
。

▲1862年林肯 *** 颁布的《解放黑人奴隶宣言》规定：从1863，所有南部叛乱各洲的黑人奴隶一律获得人身自由。

▲美国内战的历史作用：经过美国内战
，美国废除了黑人奴隶制，使南北方在政治体制和经济上都统一起来 ，促使美国资本主义经济更加快速的发展起来
，为其以后成为世界上最发达的资本主义强国奠定了坚实的基础 。

年1月1日起

第16课 武士领导的社会变革

▲从1868年起，明治 *** 实行了一系列资产阶级性质的改革 ，史称“明治维新 ”。

改革的主要内容：①在政治上
，大力加强中央集权，废藩置县；天皇拥有无限的权力 ，废除封建身份制度；②在经济上
，向西方学习，发展近代工业；允许土地私有和买卖；全国统一征收地税；③在军事上 ，实行征兵制
，建立常备军和警察制度；④在社会生活和文化教育上，提倡“文明开化
” ，实行强制性义务教育
。

▲日本明治维新的历史作用：①对内：使日本摆脱落后，走上了资本主义道路；②对外：使日本摆脱了民族危机
，成为亚洲民族独立的国家。

③消极作用：日本实行军国主义，很快走上了对外侵略扩张的道路 。

第17课 电气时代的来临

▲第二次工业革命是以“电”为核心的革命 ，电被广泛的应用到家庭生活 、工业生产
、交通运输、信息传递等方面
，人类社会从蒸汽时代进入了电气时代
。

▲电力的应用，引发了一系列改变人们生产和生活条件的发明与创造。

其中 ，美国科学家爱迪生的成就最突出
，他发明了电灯 、留声机
、蜡纸、油印机等，对提高人类生活质量起了重要的作用 。

▲从20世纪初开始 ，电成为西方国家生产和生活不可或缺的能源
。

在家庭生活中
，电的使用方便了人类的生活（比如：洗衣机 、电冰箱
、电风扇等家电的使用；通讯的便利等），提高了人类的生活质量（给人类带来娱乐 ，丰富生活等）；在工业生产中
，促使其他工业部门快速的发展，特别是钢铁工业的发展。

第18课 叩响现代文明的大门

▲1885年德国最著名的工程师卡尔·本茨在别人研究的基础上 ，成功地设计并制造了世界上第一辆使用汽油内燃机的汽车 。

▲1913年美国工程师亨利·福特首先在汽车生产中使用流水线装配工艺
。

▲1903年美国莱特兄弟成功地制造出了人类历史上第一架由机械提供动力的飞行器。

▲汽车和飞机的发明，缩短了人们之间的距离
，扩大了人们的活动范围，改变了人类的社会面貌和生活方式 ，使人类联系加强 。

比如：缩短了世界各地的距离；给人们带来交通的便利；有利于人们物质文化的交流；有利于经济的发展；带来了环境污染；危害了人类的生命安全（战争、车祸 、空难等）等
。

第19课 缔约结盟的狂潮

▲三国同盟：德国、意大利
、奥匈帝国。

▲三国协约：法国、俄国 、英国 。

▲欧洲两大军事集团形成的影响：欧洲两大军事集团形成后疯狂的扩军备战
，为了控制欧洲和世界霸权进行激烈的争夺，使世界局势日益紧张 ，世界大战一触即发。

第20课 第一次燃遍全球的战火

▲1914年6月28日塞尔维亚青年普林西普为了维护国家和民族的利益刺杀了在波斯尼亚首府萨拉热窝参加指挥军事演习的奥匈帝国皇太子斐迪南
，这就是著名的“萨拉热窝事件 ”，但是这一偶然发生的事件却成为了第一次世界大战的导火线 ，给人类带来了严重的灾难
。

▲1916年发生在法国境内的凡尔登战役是一战时期最残酷
，死亡人数最多的战役之一，此后 ，法军开始由战略防御转入战略进攻。

▲第一次世界大战从1914德国向塞尔维亚宣战开始
，到1918双方签定停战协定止，历时4年零3个月 ，最后以同盟国的失败而告终 。

参加这场世界大战的共有33个国家，15亿人口卷入了战争
。

战火燃遍了欧
、亚、非三大洲
，双方军队共有840万人阵亡，另有2100万人受伤 ，大战中双方共支出战费2084亿美元。

年11月11日年7月28日

第23课 构建科学殿堂的巨匠

国家

人物

主要成就

英国

牛顿

建立经典力学体系—牛顿力学
，被称为“现代科学之父
”

英国

达尔文

著有《物种起源》，提出“物竞天择 ，适者生存”

美国

爱因斯坦

提出著名的“相对论 ”

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