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网上科普有关“二年级小蝌蚪找妈妈课文”话题很是火热 ，小编也是针对二年级小蝌蚪找妈妈课文寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

这是一篇富有童趣的课文 。一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中 ，不知不觉变成了小青蛙，并帮助妈妈一起捉害虫
。教材以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识
，蕴含了从小能独立生活、遇事主动探索的道理。下面由我为您整理出的二年级小蝌蚪找妈妈课文，一起来看看吧 。

小蝌蚪找妈妈原文：

池塘里有一群小蝌蚪 ，大大的脑袋
，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴 ，快活地游来游去。

小蝌蚪游哇游
，过了几天，长出两条后腿
。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食 ，就迎上去
，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？ ”鲤鱼妈妈说：“你们的.妈妈有四条腿 ，宽嘴巴。你们到那边去找吧！
”

小蝌蚪游哇游
，过了几天，长出两条前腿 。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游 ，连忙追上去，叫着：“妈妈
，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈
。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！ ”

小蝌蚪游哇游 ，过了几天
，尾巴变短了 。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙 ，披着碧绿的衣裳
，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛
。

小蝌蚪游过去 ，叫着：“妈妈
，妈妈！
”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子 ，你们已经长成青蛙了
，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳 ，蹦到了荷叶上。

不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了 。他们跟着妈妈
，天天去捉害虫
。

知识点：

（1）好词积累：

大大的脑袋 、黑灰色的身子、长长的尾巴
、碧绿的衣裳

雪白的肚皮、快活地游来游去

（2）数量词积累：

一群小蝌蚪 、四条腿
、一只乌龟、两只大眼睛 、一对大眼睛

（3）读一读，记一记：

脑袋
、口袋、袋子 、袋鼠

欢迎
、迎接、迎风 、迎面

水塘
、池塘、鱼塘 、荷塘

（4）田字格里的生字及组词：

两（两个、两人）就（就是
、成就）

哪（哪里、哪儿）宽（宽大 、宽广）

顶（头顶
、顶尖）肚（肚子、肚皮）

皮（头皮 、皮球）孩（孩子
、女孩）

（5）句子练习：用“已经 ”造句。

例：小青蛙的尾巴已经不见了 。

（1）我的作业已经写完了
。

（2）小树苗已经长高了。

字词部分：

1、本课有两个生字的笔顺易错：皮 、跳 。课堂上 ，果然一提问
，孩子就说错了。反复书空
、临写时强调，在练习题中 ，还是有11个孩子将“跳
”的笔顺写错了
。其实
，写右边的“兆”时，按书写规则：先中间后两边 ，就不会出错。

2、我备课时
，认为孩子们会把“两 ” 、“宽”
、“眼睛
”、“跳”写错，但数次听写 、练习后发现 ，最容易写错的是：宽、顶
，以及“眼高手低 ”的“低
”字 。“顶”的最后一笔，多个孩子写成了“竖弯钩 ” ，“低
”是熟字，但十几个孩子把第四笔“竖提”写成了“竖 ”
。

3
、组词问题：我要求孩子们
，在20个由生字组成的词语中，必须由一个以上的成语 ，孩子们也做到了
，但问题来了：成语的字音是对的，但是字形是错的 ，成语的意思怕是更不清楚了。

4、组词的丰富性问题
，在学习生字时，组词非常重要 ，这一点我之前很忽略
，但在孩子们一次次造句和说话练习中，越来越发现孩子们词汇量的匮乏 ，只依靠阅读是不够的
，还需要在课文读背中，在学习生字时 ，尽努力扩充词汇量，一个生字的组词尽可能要丰富
，听写生词尽可能每次都不同 。

5 、“袋
”在“脑袋”一词中读轻声，书上有拼音标注 ，上课反复讲
、读
，练习题中，仍然有近十位同学出错
。

6、多音字“教 ”的组词问题。区分多音字的方法：以义定音 ，先来看读音是jiāo时的意思：把知识或技能传给人
，比如教书 、教画画
、教识字 。而读jiào时，有四种意思：教育 ，比如受教、管教；宗教
，比如佛教 、道教；使
、让，比如教我太难堪；表示姓氏
。孩子们肯定不可能掌握词意 ，即使老师说了
，也消化不完，他们理解词意是在具体的词语中。所以 ，需要在课堂内外，大量组词
，在词语和句子中，通过感受语境来达到对词意、字义的掌握 。

7 、“捕
”字 ，课堂上
，有个别孩子读成了家乡话“pu”
。

动画《小蝌蚪找妈妈》有哪些教育意义？

《小蝌蚪找妈妈》讲述了“有志者事竟成 ”的道理，也教育孩子们要全面的看问题 ，同时也教小孩子要按时回家
，要不然就找不到妈妈爸爸了。

《小蝌蚪找妈妈》是一篇富有童趣的课文，一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中 ，不知不觉变成了小青蛙
，并帮助妈妈一起捉害虫 。教材以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小能独立生活
、遇事主动探索的道理。

《小蝌蚪找妈妈》是人教社语文一年级下册第34课以及2017版二年级上册第1课的课文 ，作者是方惠珍、盛璐德；由陶岚琴朗读（部编版的课文录音朗读者改为陈亮 、梓君、左小群）
。曾被改编成同名动画片。

小蝌蚪找妈妈是一篇童话体裁的课文 。

《小蝌蚪找妈妈》属于科学文艺中的科学童话体裁
，这种体裁的主要对象是儿童
。这是一篇富有童趣的课文。一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙 ，并帮助妈妈一起捉害虫 。教材以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小能独立生活
、遇事主动探索的道理
。

《小蝌蚪找妈妈》是一部充满儿童情趣的科学童话
，其巧妙之处在于将大自然中的此知识很自然地蕴含在一个生动的小故事里。通过写小蝌蚪在鲤鱼妈妈和青蛙妈妈之间的寻找，告诉孩子们如果一件事情要做成功 ，是要历经千山万水的道理 。

此外
，小蝌蚪找妈妈还告诉我们大自然的现象，青蛙和幼虫是完全不同的样子 ，同时还教会了孩子们善于观察事物
，不能片面做结论
。

关于“二年级小蝌蚪找妈妈课文”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！