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【央视新闻客户端】
网上科普有关“医院健康教育活动方案 ”话题很是火热 ，小编也是针对医院健康教育活动方案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您 。
医院健康 教育 是一种预防 、治疗疾病的手段; 医院健康教育 纠正人们对健康的误区; 医院健康教育 可以密切医患关系,下面是我为你精心整理的医院健康教育活动方案 ，希望对你有帮助!
医院健康教育活动方案篇1
为了提高当地百姓卫生健康素质，广泛开展群众健康教育，重点做好艾滋病 、结核病、乙肝 、霍乱 、禽流感重点传染高血压、糖尿病 、心脑血管等慢性疾病以及防暑降温 、食物中毒防范等健康教育与健康促进工作 ，根据吉安市卫生局、吉安市创卫办《关于吉安市2009年健康教育工作要点的通知》要求 ，结合医院实际，特制定我院健康教育工作 实施方案 。
一 、指导思想
健康教育工作的指导思想是以三个代表重要思想和党的十七大精神为指导 ，树立科学发展观 ，积极 、全面、准确、深入地宣传健康教育的重大意义 、总体要求和目标任务，宣传健康教育实际行动 ，着力营造全院动手 、人人参与的良好舆论氛围 ，教育和引导全院职工群众统一思想，狠抓落实 ，把力量凝聚到工作健康教育工作上来 ，推进医疗保健等工作的协调发展 。
二、健康教育目标
认真贯彻落实《江西省健康教育与健康促进工作实施方案(2005-2010年)》和《全国亿万农民健康促进行动规划(2006-2016年)》提出的健康教育和健康促进的总目标和主要工作任务，完善健康教育工作体系建设 ，提高健康教育工作能力和工作水平 ，围绕全市卫生工作重点和创卫工作，着力打造我院健康教育氛围，采取多种形式 ，努力普及基本卫生知识 ，积极倡导科学文明健康的生活方式，提高人们的健康和健康素质 ，推进我院健康教育事业进一步发展 。
三 、成立健康教育工作领导小组
组长：XXX
副组长：XXX
成员：XXXXXX
四 、工作任务
1.积极完成上级各部门下达的各项健康教育任务 ，充分利用医院宣传陈地，积极宣传 健康知识 ，卫生防病知识 ，努力办好医院健康教育宣传专栏。协助指导各科健康教育工作的进行，努力为各科提供健康教育宣传资料 。积极参与上级各部门组织的上街宣传和咨询活动 。
2.领导小组全面负责医院健康教育工作 ，有关职能科室负责健康教育的管理及业务指导。健康教育活动有计划、有落实 、有资料档案 ，并把健康教育工作纳入医院评比 、奖惩、考核活动中去 。
3 、切实加强对本院医护人员健康教育理论培训，各病区医护人员要及时对患者及陪护人员开展宣教活动 ，住院病人相关卫生知识知率?80﹪ 。
4 、医院健康教育是临床治疗和提高医疗质量的重要组成部分。各科室根据业务及季节特点确定健康教育内容 ，开展多种形式的健康教育活动。
5、各科门诊和病房医护人员，按本科业务开展多种形式保健知识传播活动(包括提供宣传品 、健康处方 、培训、咨询等) 。
6、各科医生结合患者就诊，随时开展保健知识宣传和专题专病讲座 。
7.参与社区卫生服务 、家庭病床 、康复指导、卫生日街头宣传等社会健康教育活动。
8.有必要的健康教育设备 、宣传材料 、档案资料、工作记录等 。
五 、总体要求
1.统一思想 ，提高认识 。做好健康教育工作 ，对我院发展有着十分重要的作用。各责任科室要充分认识开展健康教育工作的重大现实意义和深远历史意义，强化 措施 ，全力以赴 ，以高度负责的精神履行好职责，确保各项健康教育任务落到实处 。
2.加强领导 ，落实责任 。各科室要将创建健康教育工作列入重要议事日程 ，指派专人负责，加强督查调度 ，精心组织实施。要结合自身特点 ，把健康教育任务逐一分解落实到分管领导 、责任科室、责任人，做到层层有人抓 ，环环有人管 。要建立搞好健康教育的长效机制 ，保持健康教育工作的连续性 。要树立大局意识，加强协调配合，形成宣传合力。
3.精心组织 ，强化督查 。健康教育工作纳入院务政务考核和精神文明建设工作目标责任考核 ，对宣传教育工作，实行不定期检查(或抽查) 、通报制度 ，以加强对传教育工作的动态管理 。
4.把握导向 ，注重实效。要坚持贴近实际 、贴近群众、贴近生活，善于用群众语言和群众容易接受的形式组织开展健康教育 ，增强说服力和感染力 ，增强健康教育工作的针对性 、指导性和实效性。
医院健康教育活动方案篇2
为全面贯彻邢台市卫生局关于《邢台市健康教育实施方案》的通知精神，落实我市健康邢台工程 ，积极预防和控制疾病的发生 ，提高人民群众健康水平 。我院积极开展健康教育宣传活动，增强人民群众的卫生保健意识 ，为人民群众的身体健康贡献一份力量 。
医院成立了以党组书记 、院长王爱平任组长 ，副院长樊志英任副组长的健康教育领导小组，办公室设在医务科，成员由医务科、宣传科、保健科与门诊办公室组成 ，各科室设立专职人员负责日常健康教育活动 ，确保健康教育工作取得实效。
针对当前城市居民健康状况，结合医院当前工作的实际情况 ，以?健康邢台工程?和中国公民健康素养等活动为载体 ，以各科室为主体，积极开展健康教育宣传工作;各科室编辑易看 、易懂 、易会的健康宣传资料 ，经宣传科审查备案登记后 ，由总务科统一印制，并在活动中发放 。门诊办公室在健康教育室、候诊室 、诊室等处设立取阅架摆放健康教育报 ，健康教育活动手册等供居民免费索取 ，并定期更换 。充分发挥医院自身优势，切实组织开展好健康教育工作。
其次宣传科合理张贴适量运动 、戒烟限酒等健康生活方式的宣传照片 ，提高就医群众的预防保健意识 ，倡导市民健康文明的生活方式 。保健科将根据不同时期的流行疾病对宣传面板进行每月更新，提高对新发病的预防知识 。
第三在各种卫生保健日开展重点疾病预防知识的宣传普及工作。如心内科将在世界高血压日、内分泌科将在世界糖尿病日 、性病科将在 世界艾滋病日 开展健康教育咨询活动，对疾病的预防 、治疗进行详细的调查讲解 。
第四相关科室要经常组织举办健康知识讲座 。根据各科室特点进行轮换举办 ，并对出席活动的通知 ，签到、讲义 、照片等进行整理归档，由医务科统一管理留存。
医院还将积极利用《邢台日报》 、《牛城晚报》等宣传方式 ，进行健康教育知识的宣传 。每年至少聘请一位全国知名专家来院开展健康教育知识讲座 ，使全市人民熟知健康知识、养成良好的生活习惯，增强全民健康意识 。
医院每半年对开展的各种健康教育活动进行 总结 汇报 ，并针对活动的落实情况不断改进提高 ，以更好地为邢台市的卫生保健工作做出应有的贡献。
医院健康教育活动方案篇3
中医健康教育是通过有组织 、有计划的健康教育，采取集体和个体的形式 ，普及中医基本知识及养生保健 方法 、技术的一项工作。
一、目的
通过多种形式的健康教育活动 ，向社区居民普及中医基本知识与养生保健技术，增强居民的健康意识和自我保健能力 ，促使人们自觉采纳有益于健康的起居、饮食 ，增强体质，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病 ，促进健康 ，提高生活质量 。
二 、对象
(一)社区居民，包括常住居民和流动人口;(二)重点人群 ，以社区妇女 、 儿童 、老年人 、慢性病患者 、残疾人和对养生保健有特殊需求的人群为重点 。
三、基本原则
(一)坚持科学 、适用 ，突出中医特色;(二)因人施教，重点突出;(三)广泛参与 ，形式多样。
四 、内容与方法
(一)内容
1.中医健康教育的内容包括：中医四季饮食、起居 ，体质调养，中医防病等养生保健知识 。
2.提供针对不同人群 ，不同时期的涵盖养生保健 、食疗药膳 、情志调摄、运动功法和体质调养等内容的中医健康教育处方 。
(二)方法
1.开展社区中医健康教育知识讲座。以中医类别全科医师为骨干 ，成立健康教育讲师队伍，在各责任社区向群众普及中医药知识;
2.开展社区中医健康咨询 。在各责任社区进行义诊咨询 ，包括合理营养 ，各种慢性病的防治知识，家庭心理教育，以及暴饮暴食 、偏食 、酗酒对健康的影响等;
3.开展以家庭为单位的中医健康教育 。内容可以包括食疗药膳 ，食补与药补 ，冬令进补，情志调摄与气功导引等;
4.结合?世界结核病日?、?全国肿瘤防治宣传周?、? 世界无烟日 ? 、?高血压日? 、?糖尿病日?、?世界艾滋病日?等各种主题日活动 ，开展相应的中医药健康教育活动。
5.健康教育的形式
(1)语言方法：采取口头交谈 、健康咨询 、专题讲座、医患(或群众)座谈等方法宣传中医药保健知识;
(2)文字方法： 标语 、宣传单 、宣传画、宣传册 、医药报刊 、墙报、专栏 、健康教育处方 、运动处方等;
(3)与实物：、照片、中药标本 、模型 、示范等;
(4)多媒体方法：短信、幻灯片 、网站 、电视、简报等手段;
(5)趣味活动：如知识竞赛 、有奖竞猜等;
(6)营造中医药 文化 环境：建立四个中医文化宣传室 ，显著位置悬挂古代名中医 人物画 像，塑立中医人物塑像 ，张贴古代健康养生诗词 ，中医食疗挂图和牌匾等 。
学校健康教育课活动实施方案
心理健康活动方案往往需要结合他人的经验，综合活动中的各种资源 ，才能制定出新颖独特的方案 ，你也有这样的感受吗？写一写相关的活动方案吧，以下是我和大家分享心理健康活动方案优秀模板精选三篇相关参考资料 ，提供参考 ，欢迎你的参阅 。
开展心理健康教育活动方案1
?为进一步宣传普及心理健康知识，强化学生个人关注心理健康 、提高心理素质、开发心理潜能的意识，促进学生身心健康发展 ，大石中心小学计划开展为期一学期的心理健康教育活动。
?一 、活动宗旨
?通过组织设计一系列内容丰富 、形式多样、参与性强 、针对性强的活动为载体 ，大力宣传心理健康知识，营造一种关注心理健康 、重视心理健康的良好氛围 ，普及建设和谐社会、和谐校园、和谐心灵的理念 ，为学生搭建起锻炼心理素质，提高心理承受能力的平台 ，全方位的加强心理健康教育 ，增强学生的心理保健意识，提高学生的心理健康水平 ，促进学生全面发展和健康成长 。
?二 、活动主题
?沐浴心育阳光健康快乐成长
?三 、活动时间
?贯穿20xx学年第二学期
?四、活动内容
?活动一：心理健康活动启动仪式（3月份）
?1 、宣布心理健康活动启动
?2 、学校领导讲话——心理健康教育活动的目的、意义和基本要求
?3 、学生代表发言
?活动二：“懂得感恩勇敢表达 ”（4月份）
?结合“三八节”“母亲节 ”为教育契机 ，围绕“感恩 ”主题，为了让学生懂得感恩 ，并勇于表达自己的感恩之情 ，面向全体学生收集绘画 、制作贺卡、手抄报等优秀作品 。
?一到三年级可以是以“给妈妈画一张画（做一张贺卡）”的方式进行；四到六年级则可以做感恩主题的手抄报。
?要求先在本班内展示评比，每班再上送5份学校参评。（评比时间：第十周前）
?活动三：心理主题黑板报比赛（5月份）
?各班还有楼梯的黑板报以“沐浴心育阳光健康快乐成长 ”为主题出一期黑板报 。
?一二年段以学生的学习为内容，比如：如何养成良好的行为 、学习习惯 ，怎样让孩子们快乐学习；
?三四年段以如何调节情绪 ，快乐每一天，或认识自我 ，增强自信心为内容；
?五六年段以沟通 、互动、和谐以及良好的人际关系为内容 。
?学校统一组织评比。
?活动四：播放心理教育主题**（六一节当天）
?**艺术的独特魅力受到了广大青少年的喜爱 ，并对学生心理发展起到潜移默化的作用 。利用欢度六一节的时间，播放心理** ，通过寓教于乐的方式 ，对学生进行积极健康的引导 。
?推荐**目录如下：
?1）缺乏学习动力：《决战冰河》 、《洛奇》 、《阿拉伯的劳伦斯》
?2）缺乏信心：《穆里尔的婚礼》、《心雨花露》
?3）自卑失落：《阿甘正传》、《少林足球》 、《肖申克的救赎》
?4）交流障碍：《对她说》 、《堕落的天使》、《雨人》
?5）失败或绝望：《远大前程》 、《功夫熊猫》 、《小鞋子》
?6）厌倦生活：《天生爱情狂》、《凡夫俗女》 、《心理游戏》
?7）自私 、人际关系淡漠：《爱在黎明破晓前》、《爱在日落余辉时》 、《爱，回家》 、《走路上学》
?8）紧张：《虎口脱险》、《小孩不笨》
?活动五：主题征文比赛。（6月份）
?面向三到六年级学生开展心理征文比赛 。
?征文要求：文章符合本次心理教育活动主题“阳光成长快乐生活 ” ，涉及的故事 、体验 、感悟、思考必须是真实的 ，内容积极、健康 、向上 。
?文体形式：文体不限，要求新颖活泼 ，恰当地表现文章内容。
?文字组织：主题明确 、表达流畅、叙述生动 、文笔清新 。
?评比：每班上交两份进行全校评比 ，第十八周前完成 。
?活动六：心理知识广播站（整个学期内每月一次）
?校园广播站推出心理健康教育主题栏目（如“心灵之声”），于午间等固定时间播放关于心理方面的小知识 、小测试、歌曲等。
?奖励方案：
?学生：奖状和奖品班级：奖状并全校表彰 。
?五 、活动要求
?（一）高度重视，认真落实
?全校务必高度重视该活动的开展 ，对各班级的活动参与度及参与质量要及时给予总结评价 。
?（二）紧扣主题 ，调整拓展
?为提高活动的实效性，力避搞形式 ，走过场。学校可在紧扣主题的前提下 ，根据自己的客观实际，对方案设计的“活动内容 ”适当予以调整和拓展。
?（三）常抓不懈 ，注重内涵
?心理健康教育是一项长期的系统工程 ，学校要在常规推进的基础上，特别注重活动的总结与反思 ，努力提升活动的内涵 。
开展心理健康教育活动方案2?一 ，活动前言
?心理健康是指具有正常的智力 、用心的情绪、适度的情感 、和谐的人际关系 、良好的人格品质、坚强的意志和成熟的心理行为等 。心理键康与一个人的成就 、贡献 、成才关系重大。心理健康是大学生成才的基础：
?1、心理健康能够促进大学生全面发展健康的心理品质是大学生全面发展的基本要求，也是将来走向社会 ，在工作岗位上发挥智力水平、用心从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条件 。充分认识德智体美劳等方面的和谐发展 ，是以健康的心理品质作为基础的，一个人心理健康状态直接影响和制约着全面发展的实现 。
?2 、心理健康能够使大学生克服依靠心理增强独立性。大学生经过努力的拼搏和激烈的竞争，告别了中学时代 、跨入了大学 ，进入了一个全新的生活天地 。大学生务必从靠父母转向靠自己 。上大学前 ，在他们想象中的大学犹如“天堂 ”一般，浪漫奇特 ，美妙无比。上大学后 ，紧张的学习，严格的纪律 ，生活的环境 ，使他们难以适应 。因此，大学生务必注重心理健康 ，尽快克服依靠性 ，增强独立性，用心主动适应大学生活 ，度过充实而有好处的大学生活 。
?3、心理健康是大学生取得事业成功的坚实心理基矗培养自立 、自强 、自律的良好心理素质 ，锻炼自己的社会交往潜力、使自己在变幻复杂的社会环境中，作出选取适宜自己主角的正确抉择，敢于应对困难 、挫折与挑战 ，追求更加完美的人格 ，为事业成功奠定坚实的心理基矗
?因此，为提高我校学生的心理素质 ，增强他们对心理的学认识 ，特组织一次“心灵飞翔”系列活动
?作为青春的代言人，大学生总洋溢着年轻的活力 、充满着狂热的激—情 ，对新奇刺激的大型活动必定会踊跃参与 ，全程投入。这类的活动必能让主办协会的知名度得到很大的提高，同时也让赞助的商家到达想要的最佳宣传效果 ，从而大家都得以大丰收 。
?在这个宣传的黄金月 ，哪个组织率先策划出极具创意的活动，哪个组织就能在新生中树立良好的公众形象 ，同样哪个公司能在这个月做最有效的宣传 ，哪个公司就能树立稳固的校园品牌，更有利地去巩固这一片大市场，本次活动的策划透过了分析讨论 ，极具权威性 。况且本次活动是将会成为最具特色的心理宣传活动、拥有极高的品牌文化 ，也是本学年的重头戏，因此得到校团委 、温州市瓯海区心理学会 、温州广播电台、温州都市报等官方组织的高度重视 ，并给予大力的支持和配合。届时必将能让活动的参与者感到耳目一新 ，兴奋不已；让赞助商尽情享受投资少回报高的乐趣！
?二，活动介绍
?1 、活动总目的：
?大学生来源于社会 ，但又不同于一般社会公民 ，他们所面临的问题比一般公民更多 、更复杂，社会对他们的法律素质要求更高、更严格。这期特殊节目旨在增强在校大学生的心理意识 ，提高在校大学生的自我保护意识 。使大学生真正做到知己、知彼 ，运用心理知识抵抗不良因素 。也能够透过来自五湖四海的大学生将心理知识的宣传落到实处。
?透过这次节目能够有效的减少大学生不必要的心理问题，使心理观念深入每一名大学生的心里 ，并透过此次节目加强大学生的心理意识 ，提高大学生的自我保护潜力 。
?2，活动时间：4月11日~4月28日
?3，活动性质：一次旨在提高大学生心理意识的公益活动
?4 ，参加对象：全体温学生（其它高校亦可参与）及相关教师
?5 ，宣传方式：海报（包括商家的兼顾广告），广播 ，传单 ，温州都市报等
?6，现场布置：待定
?7 ，活动资料：如下
?三 、物资预算：
?待定
?四 、细节问题
?⒈会场秩序及气氛（及时通知领掌人员 ，调动会场气氛）
?2、人员到场（及时通知各班长作好这方面工作）
?3 、物品道具（工作人员要认真负责，确保及时供应及归还）
?4 ，开场前要及时迎接领导及相关人员（如记者等）
?5 ，结束时要及时欢送领导及相关人员（如记者等）
开展心理健康教育活动方案3?一 、活动方案的设计思路：
?新课程改革涌现出了一大批的教育思想，比如快乐学习、快乐教育 ，主张“让孩子快乐起来” ，何为“快乐 ”，“快乐 ”的最高内涵应该是身心的快乐 。再看一下中国小学生的现状，传统的教育模式束缚了孩子身心的发展 ，主观能动性受到遏制 ，让他们产生了厌学的心理，苦于无人理解 ，烦恼重重 ，甚至心理过于压抑而产生了轻生的念头。如何让学生快乐起来，真正享受童年应有的快乐 ，基于这样的思考设计了这一心理教育活动方案 ，在活动中与同学们一起去寻找快乐，探求快乐的真谛 。
?二 、活动目的：
?1 、引导学生了解一些排解烦恼的方法 ，释放自己的身心 ，使学生知道应该微笑着面对学习中的困难和生活中的不如意，做一个快乐的人 。
?2、学会更好地调节自己 ，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。
?三 、活动对象：
?主要针对小学高年级的学生 。
?四 、活动准备：
?学生课前准备学习资料、心理小短剧 、PPT演示
?五 、活动过程：
?(一)谈话揭题本节课的活动主题 。
?共同探讨两个词语：“快乐”和“烦恼 ”
?分别将快乐和烦恼划分为四个等级 ，你属于哪一个?
?师：本节课我们就一起来聊一聊“快乐 ”与“烦恼”的话题，一起去探寻如何面对烦恼、排解烦恼，找到快乐的妙方 ，从而笑对人生。
?(二)创设情景 ，回忆倾诉烦恼：
?1、同学们，在你的生活中 ，遇到过令你不快的事情吗?
?2 、学生们回忆烦恼 。请大家拿出小纸片 ，把最近你遇到的令你烦恼的事写进“烦恼收集站 ” 。(学生活动)
?3 、学生倾诉烦恼：
?同学们把你刚刚写在卡片上的烦心事说一说，让同学和老师听一听。把自己心里的烦恼说出来之后 ，你感觉怎么样?
?(三)交流方法 ，心理疏导：
?1、观看两个情景短剧，评析是非：(多媒体播放)
?(一：丹丹又生气了;二：明明和亮亮的故事)
?2 、教师导语：我们看了几个同学生气时的表现 ，请大家讨论 ，他们为什么生气，他们这样做对吗?为什么?同桌讨论。
?3 、心理体验：丹丹今天穿了件新买的衣服 ，自己挺满意的 。可是 ，同学芳芳却说：“什么新衣服，真难看! ”请你体验一下此时丹丹心里会怎么想?
?学生先说一说，然后老师给出三种丹丹此时的心理反应 ，让同学们猜一猜她心里是怎么想的：
?(1)丹丹这样想：___________________________ ，她觉得特别伤心 。
?(2)丹丹这样想：___________________________，她觉得没事 ，不怎么生气。
?(3)丹丹这样想：___________________________ ，她觉得很快乐 。
?5、师小结：一个人遇到不顺心或不公正的对待时，他心里会想：我为什么这么倒霉 、我真不幸运 。而很多事情的好坏 ，取决于我们的想法 ，有时候换个角度想问题，能让我们摆脱烦恼 ，增强自信 ，找到快乐。
?(四)分享经验，体验快乐：
?1 、请你说说你遇到不开心的事情时 ，是怎么调整自己心态的?
?2、在小组交流会后全班交流：做自己喜欢的事;听听音乐 ，唱唱歌;看看漫画……
?3 、现在，让我们来准备一份“心理快餐”，把你寻找快乐的方法写在或画在卡片上 ，放在快餐盘里 。
?4 、享用“心理快餐 ”：
?现在 ，大家行动起来，伴随着一首快节奏的歌曲一起来享用美味的心理佳肴吧!同学们要细听歌词 ，从歌词中找到释放烦恼的方法 。接着大家把这段一同唱一唱。
?在本堂课的最后共同齐唱《幸福拍手歌》 ，边唱边抛开烦恼，跟着歌词大意拍手、拍肩 、跺脚 ，释放自己的身心 ，体验快乐 。
?六 、活动总结：
?真心希望看到我们的集体中，人人都是“快乐天使 ” ，同时还要学做为别人排解烦恼的“快乐天使” 。要在平时留心身边的小伙伴和家人 ，发现有不快乐的情绪的时候，设法找到原因 ，试着为他送去快乐。让我们共同打开心扉 ，让快乐齐飞扬!
保健知识教育活动方案
学校健康教育课活动实施方案（通用5篇）
为保障活动顺利开展，常常需要提前进行细致的活动方案准备工作，活动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面计划 。活动方案要怎么制定呢？下面是我为大家收集的学校健康教育课活动实施方案（通用5篇） ，希望能够帮助到大家 。
学校健康教育课活动实施方案1
指导思想：为促进学生心理健康 ，普及心理健康常识，配合学校心理健康教育开展 ，为学生的健康成长营造积极向上的心理氛围 ，培养学生良好的心理素质，坚持育人为本 ，促进学生身心健康和谐全面发展。
活动时间：4课时
第一课时倾听心灵的声音
活动目的：通过宣传心理健康的相关小故事 ，小常识，让学生了解心理学 ，引导广大学生保持积极的生活态度 ，学会心理调适的基本技巧，为广大学生的健康成长营造积极向上的心理健康氛围。
活动过程：
一、故事大赛(选取关于心理小故事和小常识 ，关于挫折 ，关于励志的文章) 。
二、学唱歌曲《明天会更好》
三 、健康知识讲座 。
第二课时畅游心海
活动目的：通过一个个各方面趣味知识，揭开心理学的神秘面纱，让学生更加全面的了解心理学 ，增加心理学的趣味性 ，使学生更加容易接受。
活动过程：
一 、健康知识大赛：做一个箱子，用抽奖的形式 ，将所有的题目放在里面 ，每组派3名代表参加，抽题 ，答对的现场奖励一个小礼品 ，答错则放回箱子(用选择或者判断的形式) 。
二、心理大观园——心理学知识 、展
展览收集的心理活动，心理健康知识
三 、心理格言征集活动
以四人小组为单位 ，创作心理健康方面的格言 ，可以是反映生活，学习、情感等 ，内容积极向上 ，字数在30字以内 。最后评选出10条优秀的格言。
第三课时送上一缕阳光
活动目的：使学生学会称赞别人，懂得称赞别人是增进同学之间友情的一种方式，帮助学生在交往中克服羞怯心理 ，勇敢地去与人交往 。
活动过程：
(一)谈话导入
同学们 ，在寒冷的冬天，当一缕阳光照耀在你身上的时候 ，你会有什么样的感觉呢?(温暖 、舒适)是的 ，在寒冷的时候，在黑暗的时候 ，我们需要阳光 ，因为阳光带给我们温暖 、舒适，使我们心情愉快 。可是 ，你们知道吗?并不只有太阳才能给我们带来阳光 ，实际上，我们每个人都是一个小太阳 ，都会放射出温暖的阳光。同学们 ，你们愿意做一个小太阳，给身边的人送上一缕阳光吗?(出示课题：送上一缕阳光)
其实，想要送给别人阳光并不难 ，只要大家学会一项本领 ，那就是称赞别人(板书：称赞别人)
(二)、学习称赞别人的方法
有的同学可能会说：“称赞别人还不简单吗? ”是这样吗?咱们请一位同学上台来，大家一块儿来称赞称赞他 ，看看同学们会不会称赞别人 。
指名一位同学上台 ，其他人称赞他 。(其中一位同学态度不够真诚。询问被称赞的同学被别人称赞是的感受，得出结论：称赞别人时 ，态度一定要诚恳 、真诚 ，这样才能给别人带去温暖 。而一味地奉承别人，缺乏真诚的态度 ，那么你的称赞就会变成盛夏里的烈日 ，让人感觉不那么舒服了 。
(三) 、小组活动
1、同学们都明白了该怎样称赞别人，那么现在请大家拿出准备好的小卡片 ，在卡片上给你们这组其余的六位同学写上一句赞语。受到称赞的同学在卡片背面记录下同学们称赞你的话。完成后投入“阳光信箱 ” 。
2 、小组活动 、交流 。
3、老师从信箱中随意抽去几张卡片 ，读给大家听，并询问称赞别人时和被别人称赞时的.感受。
(1)当别人称赞你时，你的心情怎样?
(2)当你称赞别人时 ，你觉得他(她)怎样?
4、给称赞别人称赞的好的同学颁发“阳光小天使”奖牌 。
(四) 、总结
是的 ，同学们，让我们去尽情的享受别人对自己的称赞 ，也真诚的称赞别人 ，为身边的每一个人送上一缕温暖的阳光吧!
第四课时生活对我说
活动目的：通过活动让学生知道一个人的健康不仅指身体的健康，更包括心理的健康 。让学生争做乐观 、自信、热心的健康的人。
活动过程：
一 、提出困扰 ，请求同学老师的帮助 。
生述：我的学习成绩1—5年级一直比我的好朋友好 ，可最近的几次考试我的成绩却都不如他，同学们你们能理解我现在的心情吗?你们能告诉我应该怎么办呢?
同学讨论 。
二 、通过活动帮助有困难的同学领悟道理。
1、出示两个小人：一个是“太好了” ，一个是“太糟了 ” ，平时这两个小人常常在你身边 。
2 、突然下雨了，他们各想到了什么?同学自由发言 。
(太糟了 ，我没带伞 ，又要淋雨了;太糟了，我最爱上的体育课又上不起来了;太糟了，今天穿的这身干净衣服又要弄脏了……)
(太好了 ，农作物可以“饱餐 ”一顿了;太好了 ，这场雨可以冲洗一下城市的灰尘，给我们带来清新的空气了;太好了 ，雨中的景色特别美……)
3 、两种想法对我们有什么影响呢?
4、讲故事。
一家有两个小孩 ，大孩子整天愁眉苦脸，泪水不断 ，另一个却整天笑口常开 ，健康快乐 。爸爸就感到非常奇怪了，同样地对待这两个孩子 ，怎么会有这样不同的表现呢?
一天 ，爸爸就特意买了一大堆的玩具悄悄地放在了大孩子的卧室里，准备给他一个惊喜 ，让他也开心一下 ，乐一乐;爸爸又放了一堆狗屎在小儿子的房间里，想让爱笑的小儿子也生一次气 。
大家猜猜结果怎样?不一会大儿子从房间里跑出来了，手里拿着玩具 ，气乎乎地说：“我不在家 ，谁跑到我的房间玩去了?”一会儿小儿子也从房间里跑出来，满脸兴奋 ，大喊：“爸爸 ，爸爸，我在房间里发现有动物的粪便 ，是不是家里买了小动物?在哪儿呢? ”他一边喊着一边还充满期待地寻找着。
5 、从故事中我们又懂得一些什么呢?
6 、生活中你遇到失败或在不顺利的情况下一般会如何想呢?
7、出示一张大白纸上面有一个小墨点 ，白色代表快乐，不快乐只是一个小墨点 ，可很多人只注意了墨点。
学校健康教育课活动实施方案2一 、指导思想：
为了使学生具有良好的心理素质 ，拥有健康快乐的生活环境，我校以“阳光心灵 ，快乐成长 ”为主题 ，开展系列心理健康教育活动 。通过本次活动，以加强师生心理素质教育，促使师生科学地认识心理健康 ，了解心理健康知识 ，学习心理调适的基本技巧，努力营造“人人关注心理健康 ，人人参与心理健康”的良好氛围 ，促进学校心理健康教育进一步广泛深入地开展 。
二 、活动主题：
阳光心灵，快乐成长
三、活动口号：
“我健康 ，我快乐 ”
四、活动目的：
1 、面对全体学生 ，开展预防性和发展性为主的心理健康教育活动，引导学生关注心理健康 ，培养良好的心理素质。
2 、面对全体老师 ，开展宣传教育活动，引导教师在教育教学过程中关注学生心理健康 ，普及学生心理健康教育的知识和技能 。并通过维护心理健康知识的宣传 ，提高教师个人职业心理素质 。
五、领导活动小组：
组长：吴升华
副组长：陈凤罗婷玉
六 、活动时间：
20xx年11月
七 、活动准备：
心理咨询沙发;照相机;话筒;报纸等。
八、活动内容：
一 、宣传小学生心理健康知识
内容包括;
1 、小学生如何养成良好的行为习惯 。
2、小学生自我情绪调节的途径 。
3 、如何建构良好的同伴关系。
4 、我校学生感恩操以及心理健康教育活动照片 。
宣传方式：
1、国旗下讲话
2 、红领巾广播站
二 、“感恩母校，放飞理想 ”团队心理辅导活动(负责人：罗婷玉)
(时间：20xx年11月20日下午(心理咨询室)
参与人员：全校学生
学校健康教育课活动实施方案3一、活动理念
以学生为本，以学生的发展为本
自我探索、自我体验 、自我感受 、自我成长
助人自助
二、活动目标
培养学生良好的心理素质和社会适应能力
三 、活动内容
1 、通过班级心理辅导活动课 ，对学生进行人格辅导、学习辅导 、休闲辅导等 ，实现心理健康的预防性 、发展性目标 。
2、设立“馨香一瓣”聊天室，让学生倾听心理的烦恼 ，在轻松愉快的氛 围中 ，开启心扉，调适心理。
3 、通过“心理驿站 ”广播节目 ，对学生来信来电进行解答 。
4 、通过“悄悄话 ”信箱 ，了解学生要解决的困难，让学生在无助时能及时得到老师帮助 。
5、专家讲座 ，邀请心理专家对学生进行心理辅导。
6 、通过“心理健康教育”宣传橱窗 ，向学生宣传心理健康知识。
7 、通过《英育现代教育》、《蒲公英》、“心理之窗 ”栏目，引领学生解读心理健康教育知识 。
四 、活动课理论阐释
1 、学习辅导
它着重对学生的学习技能、学习情绪与动机进行训练与辅导 。学习技能辅导主要是指观察力 、注意力 、记忆力和学习策略的训练 ，增强学生的这些学习技能有助于他们学业成绩的提高。学习情绪与动机是学生学习中的动力因素 。
2、人格辅导
青少年成长发展的一个重要标志就是学会认识自我 ，学会认识他人，学会与他人沟通交往 。人格辅导活动侧重于自我意识与自我控制，以及人际沟通两个方面。自我意识辅导活动旨在让学生对自我有一个全面的了解 ，要善于发现自已的长处 ，正确对待自己的长处，同时也要善于发现自己的不足 ，正确对待自己的不足 。自我控制辅导活动着眼于情绪的调控 。青少年学生的情绪很不稳定 ，在个人调节与外界的关系时，情绪是最为敏感 ，最为活跃的心理成分。学会情绪的自我调节 ，便于学生驾驭自我，也有利于他们更好地适应环境 。人际沟通辅导活动则侧重于与老师 、父母 、同伴的沟通 。同时 ，与异性同伴的沟通也是青少年期同伴沟通的一个重要部分。
3、生活辅导
生活辅导主要侧重于消费 、休闲与应付危机等 ，这些都是生活在现代社会中的每一个成员不可缺少的素质 。教师一方面引导学生如何合理消费 、合理安排自己的闲暇生活；另一方面还要帮助他们学会自主地选择消费与休闲的方式 。
学校健康教育课活动实施方案4为了进一步推进心理健康教育工作的深入开展，我校一年一度的“11·2心理健康教育活动周 ”将于20xx年11月21日正式启动。本年度活动周采用心理咨询中心活动与各院系活动相结合的方式 ，共同营造浓郁的心理健康教育氛围。现将活动开展安排如下：
一、活动名称
11·2心理健康教育活动周
二 、活动主题
关注健康放飞心灵
三 、活动时间
11月21日-12月9日
四、活动形式
1、活动形式不限 。
2 、内容积极向上 ，旨在增加学生的心理健康意识，进行更加深入的心理健康知识宣教 。
3 、心理咨询中心将组织开展全校层面的系列活动，包括“11·2心理健康教育活动周”启动仪式、新生安全委员和寝室长心理讲坛 、心理**展 、心理晚会、挑战自我假面舞会 、心理沙龙 、素质拓展游园会等活动。
4、各院系根据自己的院系实际和特色 ，组织开展相应的心理活动 ，营造院系心理健康活动氛围 。
五 、活动经费
1 、按照院系实际活动，咨询中心给予院系活动经费支持 。
2、各院系在11月18日前将活动预算和方案报至心理咨询中心成敏老师处。
六 、活动要求
1 、活动增强覆盖面 ，从学生的心理需求出发 ，以求达到更好地活动效果 。
2、各院系在活动结束后，需提交活动总结或报告至心理咨询中心 ，以备存档 。
3、如需要专业支持或在具体工作中有疑问 ，可联系心理咨询中心（办公室电：）。
学校健康教育课活动实施方案5执教者：
xxx
主题活动名称：
感觉气球
主题活动类型：
心理游戏
主题活动设计思路：
每个人都会面对各种情绪，然而这些情绪因何而来人们并不是很了解 。通过连接感觉气球的方式可以让孩子们了解各种情绪的来源 ，让孩子们在活动中体验各种情绪所带来的不同感受 ，儿童往往不懂得正确地宣泄自己的消极情绪，通过踩气球的方式正好可以帮助他们释放可能压抑的消极情绪 。通过这个活动 ，教师会引导学生面对自己的情绪并帮助他们学习解决情绪问题的方法。
活动目的：
提供一个支柱 ，帮助了解学生心里的感觉，学会面对和解决情绪问题 。
活动场地：
室内
活动人数：
40——50人
活动道具：
纸张 、水彩笔 、气球
活动步骤：
1、热身活动：小游戏
2 、每位同学发一张纸，一支笔
3 、指导语：
同学们喜欢气球吧 ，今天我们要一起画自己的感觉气球 ，首先请大家挑选自己喜欢的水彩笔，然后在白纸上画下三个气球 ，气球一定要画得大些 ，因为一会儿我们还要在气球里写字 。
4、等画好三个气球之后，教师指导语：“现在在你画的第一个气球里 ，写下所有你的感觉 ，比如快乐 、愤怒 、伤心、苦恼 、高兴……”“然后在第二个气球里写下一些与你有关系的人，比如爸爸 、妈妈、朋友 、老师…… ”“在第三个气球里 ，写下你印象深刻的事情 ，比如做作业 、逛公园、上学…… ”“最后请大家对这三个气球做连线，比如妈妈带你去公园 ，你很高兴 ，那么把高兴、妈妈和去公园连起来，都明白了吗？”
5 、在写完后，给每个小组成员发一个气球 ，在小组成员给气球充满气后 ，教师可以指导学生说：“现在你们可以把自己的身体想象成这个气球，气球里有很多感觉 ，有快乐 ，也有悲伤和愤怒，当我们像气球那样充满了愤怒 、悲伤、苦恼与沮丧的时候 ，大家想想 ，我们会舒服吗？那么当我们苦恼 、沮丧 、悲伤的时候应该怎么办才能帮自己解决问题，重新变得快乐呢？ ”
6、以小组为单位 ，大家集体讨论应对的方法 ，可以针对感觉气球里面写的具体事情随便说自己认可的有效的解决方法，最后每个小组推选一个成员与全班同学分享本组想出的所有解决办法。
7 、最后 ，教师引导学生将充满气的气球想象成烦恼的气球——里面包含了愤怒 、悲伤、苦恼 、沮丧等各种消极情绪 ，大家集体将气球踩破，释放消极情绪。
活动的分享与延展：
在写消极情绪的时候，教师要引导学生思考当遇到苦恼时应该怎么办 ，在学生分享完他们想到的应对方法时 ，教师要及时给予鼓励，同时给学生讲解有效应对苦恼的方法 。
应对苦恼的方法 ，可以用五个字概括 ，分别是停 、听、想 、试 、奖，具体是：
停——首先告诉自己 ，这种情绪不好 ，这种感觉不好，马上停下来！
听——安静地听一听自己心里的声音 ，到底在苦恼什么呢？
想——想一想应该怎么办 ，有没有人可以帮助我，有没有办法可以解决？
试——不管怎样 ，先试一试我想的办法灵不灵 。
奖——我尝试过了 ，要奖励自己！现在觉得好一点了，给自己鼓励一下；好像还是苦恼，拿再试试别的办法！
活动注意事项：
由于此活动最后的环节是踩气球 ，因此教师要提醒同学们注意安全 ，防止气球崩破，炸到眼睛。
#策划# 导语活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划 ，具体行动实施办法细则 ，步骤等 。以下是 无 整理的保健知识教育活动方案，欢迎阅读！
1.保健知识教育活动方案
一、活动目标：
1、引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害 。
2 、教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官 ，知道保护它。
3 、帮助幼儿树立保护身体健康的意识 。
二、活动准备：
1 、电脑 、录音机、动画软件 。
2 、小牙刷 、茶杯。
3、对牙齿的作用有了一定的认识 。
三 、活动过程：
1 、猜迷 ，引出课题，复习牙齿的作用：
(1)猜谜语 。
(2)出示牙齿模型 ，复习了解牙齿的作用。
小结：方方的牙齿可以切断食物 ，尖尖的牙齿可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎 。它们各有各的作用 ，可以帮助我们把食物嚼碎 ，吸收有营养的食物，使我们的身体长的健康结实 。
2、了解龋齿形成的原因及危害。
(1)看电脑动画，提问：东东的牙齿为什么会疼?
(2)边看边了解引起龋齿的原因。
a)吃了东西就去睡觉 。
b)小细菌"小红脸 、小蓝脸"在牙齿里住下做坏事 。
c)牙齿就会变成什么样子?
(3)"小红脸 、小蓝脸"有没有找过你们?引导幼儿结合经验谈一谈自己得龋齿的感受。
(4)了解龋齿的危害 。小结：爱吃甜食 ，吃过东西就去睡觉 ，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来 ，把牙齿弄黑、弄坏 ，弄成小洞 。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼 ，影响我们吃饭睡觉 ，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。
3、教育幼儿如何保护牙齿 。
(1)怎样将"小红脸 、小蓝脸"赶走?(念刷牙歌 、教东东正确的刷牙的方法)
(2)怎样才能不让它们再来?小结：牙齿对我们很重要 ，我们要保护牙齿 。每天早上和睡觉前要刷牙 ，刷牙方法要正确，吃完饭要漱口 ，保持牙齿的清洁 ，还要少吃甜食，这样才能赶走"小红脸、小蓝脸"这些小细菌。如果牙齿有了小洞，要及时补起来 ，不要让小细菌再来 。
四 、活动建议：
1 、如果没有动画软件"小红脸、小蓝脸" ，可以根据龋齿形成的原因和危害编成童话故事，将腐蚀牙齿的细菌起名为"小红脸 、小蓝脸" ，并将创编内容绘制成 ，让幼儿边听边看，从中得到教育 。
2 、在幼儿进餐以后 ，组织幼儿漱口 ，并教会幼儿漱口的正确方法。
3、建议家长提醒自己的孩子在每天睡觉前，起床后刷牙 ，并督促进孩子用正确的方法刷牙 。
4 、在日常生活中 ，提醒孩子少吃甜食 。多用牙齿咀嚼食物，锻炼我们的牙齿 ，让它们变得更坚硬。
五 、活动区活动：
1、在认识区中 ，放置一些和预防龋齿有关的正确与错误行为的，让幼儿辨别，并说说"为什么" ，知道保护牙齿的正确方法。
2 、在表演区中 ，组织幼儿观看神气龟>中学习刷牙的课程 。
2.保健知识教育活动方案
一 、指导思想
本学期我园的卫生保健工作将以《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》和《幼儿园保健工作规范》为工作依据，根据XX市妇幼保健所及上级各主管部门的工作要求 ，按照我园园务计划的具体工作要求与安排 ，严格执行《苏州市托幼机构卫生保健合格评审细则》中的各项规定，加强对食堂、保育员、教师和家长进行卫生保健知识的培训学习 ，不断提高全园保教人员的业务素质和保教水平 ，提高服务质量，使全园同心协力把卫生保健工作做得更好 ，保障孩子身心健康的成长 。
二 、工作目标
(一)加大一日活动中卫生保健工作的管理力度。
1 、耐心细致做好晨检工作 ，晨检做到：“一摸 ”、“二看” 、“三问 ” 、“四查 ”，写好“晨检反馈表”将有关晨检信息及时反馈到各班 。严格把好传染病入园关 ，杜绝幼儿将危险物品带入园 。班级做好二次晨检工作 ，发现问题，及时处理。班级和保健室做好患病幼儿的全日观察记录 。
2、根据幼儿的年龄特点，开展丰富多彩的体育锻炼活动 ，活动中要坚持循序渐进 、持之以恒的原则 ，有计划 、有目的、有步骤地进行，同时还要照顾到个别特殊幼儿 ，如体弱多病 、精神状态不佳 、情绪不稳、胆小怕事 、活动量特大等 ，班级写好体弱儿个案管理记录表 。
3 、每天确保两点一餐的合理供应，每周自制点心三次。让幼儿在整洁、愉快的环境中进餐 ，培养幼儿不挑食、不偏食 、吃尽饭菜的好习惯 ，鼓励幼儿添饭，照顾好班级肥胖儿和体弱儿的进食 。饭后漱口 、擦嘴 ，组织幼儿餐后散步 。
4、午睡时 ，当班教师要加强午睡的组织和管理，确保120分钟的睡眠时间。幼儿午睡过程中教师一定要加强巡视 ，注意每个角落 、每张床铺 、每个幼儿 ，对一些体弱生病的幼儿给以特殊的照顾和关怀 。起床后，要注意孩子的衣着的整齐情况，同时应加强幼儿独立生活能力的培养 。
5、各班要把好幼儿盥洗入厕关 ，教育幼儿不拥挤 ，注意安全，养成良好的盥洗方法和习惯。
6 、抓好离园关 ，离园前教师要加强安全卫生教育 ，让幼儿穿带好自己的衣物用品等，师生间相互道别 ，老师将班上的每一个孩子交到家长的手中做好交接工作。使每一位幼儿高高兴兴来园 ，平平安安回家，确保万无一失 。
7 、一日活动要动静兼顾 ，活动中要营造宽松、和谐的精神环境 ，建立融洽平等的师生关系，坚持“保教并重 ，共同提高 ”的宗旨 。
(二)认真做好各类消毒工作 ，严格控制多发病 、传染病的发生和蔓延。
1 、各班级保育员各负其责搞好园内卫生，确保幼儿园内外环境无卫生死角 。
2、幼儿常用物品的消毒工作严格按照新下发给各班的“幼儿园常用物品消毒常规 ”和“幼儿园消毒制度”执行 。保育员要使用好班级消毒柜 、紫外线消毒灯 、“8.4 ”消毒液等消毒用品。
3、新入园幼儿的预防接种卡查验、登记 、和发放补种通知单等工作有了新的变化，本学期我园将严格按照教育局和卫生局的文件要求做好20XX年度入托入学预防接种查验系统的有关工作 。随时接受上级有关部门的检查和监督 。切实加强多发病 、传染病的预防工作 ，一旦发现幼儿患传染病及时隔离治疗 ，彻底消毒并报告有关部门妥善处理。
(三)加强膳食管理 。
1、认真验收XX市教育局教育装备统一配送来的师生食物用料，并做好登记 、索证工作 ，确保食物新鲜 ，数量到位 。
2 、制定全面、合理 、均衡的食谱，精心烹饪幼儿饭菜 ，确保加工质量 ，认真做好营养分析工作，按要求召开膳委会会义 ，保证幼儿必需的营养需求。
3 、食堂做好饮食卫生安全工作 ，做好生菜和熟菜的留样，做到48小时留样备查 ，严防食物中毒事件的发生 。
4、师生伙食严格分开 。每月做好幼儿伙食费的结退工作。
(四)重视健康检查。
1 、开展多种形式的健康教育(橱窗 、讲座等) 。
2、对体弱儿 、肥胖儿在建立专案的基础上 ，进行有针对性的指导 。
3 、期初、期末做好幼儿身高、体重 、视力 、龋齿的测试统计分析工作，了解幼儿生长发育动态以及健康状况，发现问题及时采取有关措施。
4、确保新入园幼儿常规体检率达100% ，加强对疾病矫治的管理 ，管理方法得当有效并有记录 。
5 、做好全体教职工的体检工作，确保体检率100% ，若发现问题及时处理 。
(五)强化安全保卫措施 ，全面提升安全系数，确保幼儿安全。
1 、全体教职工一切活动均以孩子为中心 ，“安全第一 ”警钟长鸣 。根据每月安全检查情况和每周安全检查情况表落实整改措施 ，杜绝园内的事故隐患 。
2、保安严把“大门”关，确保监控设施和CK报警正常。家长凭接送卡接送孩子 ，确保幼儿的安全 。
3 、加强对幼儿的安全教育和自我保护意识的培养 ，各班要及时做好安全 、健康教育记录 。
4、利用橱窗和家长会等形式对幼家长进行幼儿安全方面的宣传教育，避免园外伤害事故的发生。
5 、定期开展好园内安全演练活动 ，不断提高广大师生的安全意识和应急避险能力 。
(六)召开卫生保健会议和培训工作 。
1 、每月及时召开卫生保健有关会议。
2、及时做好教师 、保育员和食堂人员的园内培训工作。
3 、联合当地卫生院做好家长卫生保健知识的宣传培训工作 。
(七)使用好儿童保健管理信息系统软件 。
1、进一步加强对卫生保健资料的积累及统计、分析工作 ，力求完整正确。为今后的工作积累资料，提供依据 。
2 、对有关数据做到及时上墙 、上网公布 。
3、按照《苏州市托幼机构卫生保健合格评审XXX资料索引》整理归档卫生保健资料。
四 、具体月工作安排如下
九月份：
1 、认真做好各方面卫生、消毒工作，迎接幼儿入园 。
2 、做好学校安全卫生的自查工作 ，接受市场监管局的检查并做好有关整改工作 。
3 、制定好本学期我园卫生保健、保育员工作等有关计划。
4 、做好中大班插班生的入园体检工作 。
5 、做好20XX年入托入学幼儿预防接种电子查验补种系统的相关工作 。
6、做好全园幼儿的身高 、体重测量及评价工作。
7 、筛选出体弱儿及肥胖儿并做好个案建档工作 。
8、进行安全检查 ，对全园电器、大型玩具等进行检查，确保幼儿在园安全 。
9 、各班加强对幼儿进行安全 、卫生教育 ，建立良好的生活卫生习惯。年级组制定出安全、体锻 、及健康教学计划。
10 、下发食堂、各班级有关卫生保健资料方面的表格 。
11 、加强对保育员一日工作的检查和指导 ，开展保育员业务培训一次 。
12 、幼儿疾病矫治和家园联系一次。
13、全园防震演练一次 。
十月份：
1 、把好晨检关和消毒关，做好秋冬季多发病 、传染病的预防工作 。
2、新生首次家园联系一次 ，做好幼儿疾病矫治工作。
3 、肥胖儿 、体弱儿跟踪测量评介工作 。
4、做好幼儿营养食谱的制定和分析工作 。
5、检查午餐 、午点的提供 、分发和剩余情况。
6、检查新上岗保育员的工作情况 。
7 、组织召开膳委会会会议一次 。
8 、食堂工作人员安全卫生操作培训一次。
十一月份：
1、检查指导各班户外活动情况 ，防止幼儿大量出汗，影响其身体健康 。
3 、加强保育员沟通 ，规范保育一日工作 。
4 、做好各种台帐和和卫生保健资料的上传工作。
5、指导肥胖儿 、休弱儿合理饮食 ，并为他们做好身长体重的测量及评价工作。
6 、做好卫生保健校验的自查和迎检工作 。
7、对全体教职工进行园内培训一次 。
8 、做好患病儿童的疾病矫治工作，加强家园联系。
十二月份：
1 、召开保育员会议一次 。
2、做好卫生保健校验后的整改工作 。
3、加强晨检和各项卫生消毒工作 ，积极预防感冒等多发病和传染病的发生。
4 、检查各班级卫生 、午餐和午睡情况 。
5、做好水果索证和验收工作 ，加强与水果供货商的沟通工作 。
6 、合理制定每周幼儿食谱 、做好膳食营养分析工作。
7、天气渐冷，各班级做好幼儿冬季护理工作 。
8 、做好对食堂安全卫生和食品留样工作的检查 。
9 、疾病矫治家园联系工作，重点贫血幼儿的矫治联系工作。
10、保健教师例会和贯彻上级有关会议精神 。
一月份：
1 、组织保育员岗位练兵活动 。
2 、做好期末幼儿视力、身高 、体重等的测量统计工作 ，及时做好数据统计汇总工作。
3 、加强安全教育 ，对全园进行安全检查。
4、做好各种统计工作，总结本学期工作情况 ，写好总结 。
5、整理卫生保健资料 、归档 。
6 、做好幼儿园大仓库和食堂主副食品的盘仓登记工作。
7、保健老师例会贯彻有关会议精神 。
五 、每月常规工作
1 、组织园内教师或保育员或食堂人员业务或家长培训活动一次
2、校园 、食堂安全工作检查
3 、月底统计上报食堂用量表并做好食堂进出仓的验收及登记工作
4、检查并上传学校安全检查周报表和月报表
5 、出好每月一期的保健之窗
6 、做好每天、每月保健各类台账 ，有关数据及时公布
7 、上传卫生保健有关文章和报道
8 、全园肥胖儿、体弱儿的监测跟踪工作
9、做好各项卫生 、消毒工作并有记录
10 、幼儿园物品进出仓登记工作
11、幼儿伙食费的结退工作
12 、班级和公共区卫生检查 、记录和督促工作
13、午餐 、午睡 、卫生检查、记录工作
14 、每周师生食谱制定及数量表的计算和上传工作
15 、做好师生每周伙食统计工作，确保收入和支出持平
3.保健知识教育活动方案
一、指导思想
坚持以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为指导 ，进一步学《3_6岁儿童学习与发展指南》 ，用《指南》，认真学习安海镇教委办对幼儿教育工作的意见 ，结合本园实际 ，尽力让《指南》精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习 ，使幼儿园的保教质量继续呈良好的发展态势 ，较好地促进儿童富有个性的发展 。
二 、保教队伍现状情况分析
本学期，我园开设十二个班级，每个班级配备二教一保 ，在原来教师的配备上 ，又新增了两名新教师。由于教师不稳定，我们以老教师为龙头 ，“以老带新”的形式进行对新教师的培训和学习 。另外 ，又任命两位新段长，分别负责中班和小班段的年段教研工作 ，认真细心抓幼儿保教质量 。
三 、具体工作和措施
(一)加强教学管理与教研工作
1、教研组织形式上 ，通过不同类型的教研内容来提升保教质量。
2、队伍建设 。强化年段教研组长的“三种意识 ”——学习意识 、责任意识 、率先意识 。要善于管理，以诚待人 ，能够将教师紧紧团结在一起 ，借助教研平台，满足不同层次和需要的教师专业成长需求。着力提高教研组长在园本教研中的调查研究能力、决策设计能力 、组织执行能力 、反思调整能力 ，使她们能够通过广泛听取教师意见 ，梳理有价值的研究问题，自主设计方案组织教研，并在有效的反思中提高教研有效性 。
3、实教研管理制度 ，认真落实教师备课 、教学反思 、教育随笔、周目标计划 ，家园栏的更新等，全面掌握教师一线工作的真实情况做好及时的评价和指导 。坚持每周一次的工作例会 ，在“计划 、执行 、检查、总结 、调整 ”的循环式管理中 ，确保课程管理质效。
(二)深入《指南》，优化一日活动质量
全园教师继续以《3_6岁儿童学习与发展指南》为指导 ，了解3_6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点 ，全面提高科学保教。在共读《指南》文本的过程中，进一步了解了《指南》的基本框架 ，让全体教师明确了《指南》从健康 、语言、社会、科学 、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展 ，着重强调了幼儿是积极主动的学习者 、珍惜童年生活的独特价值、尊重幼儿的学习方式和学习特点 、尊重幼儿发展的个体差异及重视家园共育等教育理念，在实施《指南》时 ，需要遵循关注幼儿学习与发展的整体性 、尊重幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习方式和特点 、重视幼儿的学习品质等原则 。另外我们还开展了互动活动 ，就《指南》和《纲要》的区别 、指南的领域划分以及划分依据、指南中幼儿学习品质培养的体现 、指南中所体现的核心教育理念 、运用指南的注意点等等现场答疑，更好地帮助教师解读了指南，更好地指导教师运用好指南 。通过学习 ，让教师们对《指南》的运用有了初步的理解和认识 ，有助于从促进幼儿全面发展的角度，理解和运用《指南》各领域的目标及要求 ，把握蕴含其中的教育契机 ，注重各领域和目标之间的相互渗透和整合，促进每个幼儿在原有水平上的发展 ，更加有效的促进幼儿身心健康协调发展。
(三)加强家园联系与互动
1、家长园地则成为育儿经验的交流地 ，促进家庭与幼儿园 、家长与教师之间的沟通桥梁 。为了保证家园互动取得良好的教育效果，从本园实际出发 ，寓教于乐 ，精心策划和设计，让家长园地具有教育性 、适用性、娱乐性、针对性 、发展性 。家长园地的内容主要设置了“周工作计划” 、“温馨提醒 ”、“卫生保健 ” 、“安全教育”几个栏目外 ，各班教师要根据本班幼儿实际情况 ，开设“童言童趣 ”“班级动态 ”“礼仪之星”“日行一善 ”等等一些具有班级特色的宣传栏目，通过这些栏目，丰富了原本枯燥的内容 ，让家长加深了对幼儿园教育的了解 ，获取育儿新知。
2 、开展丰富多彩的亲子活动，加强家园双方的沟通 ，增加家园互相了解的透明度 ，有目的、有计划的组织家长开放日 、运动会等各种亲子活动，让家长通过参观 、观摩 ，直接具体的了解幼儿园、了解幼儿教育的目标 、内容和方法 ，了解幼儿在班里各种活动中的能力，使家长充分认识到为孩子创造良好的家庭教育环境的重要性 ，从而形成家园教育的互动 。
3 、幼儿园还开设家长接待日工作外 ，接待和解答广大家长提出的各种问题，并向家长做耐心细致的解释 。
4.保健知识教育活动方案
一、指导思想：
幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分 ，也是健康教育的基础。本学期 ，根据《幼儿园教育纲要》，结合本园实际，针对幼儿年龄特点 ，我们将积极开展身体保健和身体锻炼活动 ，养成良好的个人生活 、卫生习惯，形成初步的健康意识 。
二 、目标：
我园以培养幼儿活泼、健康为主要目标 ，使幼儿能够在幼儿园的学习生活中学会必要的卫生、健康知识 ，逐渐学会保护自己 。
1 、生活习惯：知道盥洗的顺序，初步掌握洗手 、洗脸的正确方法；会用手帕、纸巾擦眼泪 、鼻涕；遵守幼儿园的生活作息制度；有个人卫生 、生活环境卫生的初步意识。
2、饮食与营养：会自己用小勺吃饭 ，保持桌面 、地面的整洁；知道饭前洗手；爱吃幼儿园的饭菜 ，不挑食，细嚼慢咽；主动饮水 ，按要求取放茶杯 。
3 、人体认识与保护：进一步认识身体的主要外部器官 ，知道名称；愿意接受疾病预防与治疗 。
4、保护自身安全：了解玩大型玩具 、坐自行车时的安全常识；懂得不把异物放入耳 、鼻、口内。
5 、身体素质和活动技能：练习走 、跑、跳等基本动作；学习简单体育器材的使用方法；形成活泼开朗的性格。
6、基本体操练习：保持正确的身体坐 、立 、行姿势；学习一个跟着一个走；练习模仿操；爱做体育游戏，遵守游戏规则；感受体育活动的愉快 。
三、具体措施：
(一)树立正确的指导思想
1 、教师要树立正确观念 ，培养身心健全的幼儿 。
2 、在幼儿的一日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性 ，努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合，幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。
(二)设计多样化的健康教育形式与途径
1、幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合，集体教育 、小组活动与个别交谈相结合 。
2 、教师要尽量多与家庭、社区密切合作 ，综合利用各种教育资源 ，共同为幼儿的发展创造良好的条件 。本着尊重 、平等 、合作的原则，争取家长的理解、支持 、和主动参与 ，并积极支持 、帮助家长提高教育能力。
3、重视到幼儿园课程的潜在影响 ，环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用 ，有效地促进幼儿的发展 。
4、在幼儿健康教育实施中 ，不仅要重视幼儿园物质环境的创设，而且应重视幼儿园心理环境的创设 。了解幼儿身理和心理的需求 ，购置了大量的幼儿可选择的活动器材 ，以此来引导 、鼓励幼儿大胆 、积极地参与活动，培养了幼儿大方友善的交往能力。
(三)实施适宜的教育方法
1、给幼儿自由选择 、讨论 、合作的空间 ，让幼儿在愉快的游戏活动中锻炼身体 ，锻炼意志 。
2、在加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质的同时让孩子拥有健康的心理 。如：开展"我是小值日生"的活动，让幼儿主动作好值日生工作 ，培养了幼儿良好的生活习惯 、卫生习惯；开展"我是交通警察"的活动 ，加强幼儿的自我保护意识及安全教育，避免了幼儿安全事故的发生。
(四)具体活动安排如下
1 、上好健康教育课：严格执行《幼儿园健康教育指导纲要》的要求 ，全面按照"五有要求"(有教材、有计划 、有教案 、有教师、年终有考核)上好健康教育课 。不同年级组开展的健康教学活动应根据主题和不同年龄阶段幼儿的特点 ，实施教育工作 。
2 、开展健康知识宣传活动：
充分利用家园联系栏 、幼儿园宣传栏等形式向家长、幼儿宣传卫生保健知识、疾病预防知识，提高大家的健康及防病意识。组织全园教师学习《幼儿园卫生保健常规》《传染病防治法》 、《食品安全法》等相关法律法规 ，规范幼儿园卫生 、健康教育工作；充分利用各种节日如"920"爱牙日活动、"121"艾滋病防治宣传日等进行专题宣传活动。
3 、规范户外活动及体育锻炼管理：
体育锻炼是增强幼儿体质 ，促进幼儿生长发育有最效的方法，我们将严格遵守《幼儿园教育纲要》要求 ，保证幼儿每天有两个小时的户外体育活动 ，把出操时间与日常逃生演练相结合，为各班级规定出操路线 、出操时间 ，要求各班级在规定时间内按规定路张到达集合地点 ，积极熟悉疏散路线 。
户外活动时间规定为有组织的体育锻炼或者体育游戏，要有教案、有计划 、有活动效果记录，各年级组每月确定一项体育锻炼项目 ，月底进行评比 ，学期末根据《国发体质测定标准手册(幼儿部分)》对幼儿体质进行测量，并把成绩记入幼儿成长档案 。
5.保健知识教育活动方案
课题：
良好生活 、卫生习惯
目的：
生活自理能力的培养 ，卫生习惯的培养。
过程：
1、教师利用活动的时间组织幼儿心理健康教育 ，会愉快进餐，不挑食 ，初步培养良好进餐习惯；会主动喝水 ，初步懂得不吃零食的道理；能按时睡觉 、起床 、进餐等；不害怕健康检查和预防接种，生病时愿意接受治疗 。
2、生活卫生习惯的培养 。
会保持身体各部位的清洁卫生 、学会盥洗方法；会使用自己的毛巾 、杯子；能保持周围环境清洁、初步知道环保的意义；认识身体器官的名称及作用 ，初步了解保护方法；养成良好的生活作息时间。
3、自我保护 。
了解过马路 、坐车 、玩户外活动器材时要注意安全；帮助幼儿了解生活起居方面的安全知识；知道不把异物放入耳、鼻 、口内；知道不轻信陌生人的道理 。
活动效果：
通过对幼儿的心理健康教育 ，使大部分幼儿懂得了自己的事情自己做，自己吃饭 、自己穿衣服、自己喝水 ，自己的事情自己做。
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