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网上有关“幼儿园环保个人工作总结”话题很是火热，小编也是针对幼儿园环保个人工作总结寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您 。

幼儿园环保个人工作总结5篇

环保教育，从我做起 ，从孩子做起
，从现在做起
。本园为了争创绿色环保幼儿园，做了大量的工作。下面是我为大家整理的幼儿园环保个人工作总结 ，希望能够帮助到大家!

幼儿园环保个人工作总结（篇1）

《幼儿园教育指导纲要》指出：在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系
，从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为 。

的确 ，在环境问题日益严重的当今社会
，环保教育刻不容缓，它将关系到我们是否能拥有一个真正的绿色家园
。儿童是人类的未来和希望 ，也是未来环境的主人
，逐步树立热爱环境 、保护环境
、与自然和谐共处的绿色文明意识，是现代儿童必须具备的基本素质。幼儿园是幼儿环保教育的重要场所 ，我们采取了多种途径
，对幼儿实施环保教育，引导幼儿在对周围环境的感知、欣赏 、体验中逐步确立现代环保意识 ，初步形成良好的环境道德观
、价值观和行为方式
，在接受环境教育的同时，充分发展自己的感受能力、语言能力 、独立思考能力
、参与、交往和合作的能力 ，促进了幼儿身心全面和谐的发展 。

一 、到大自然中感受

《纲要》指出：环境是重要的教育资源，充分利用自然环境中的教育资源
，扩展幼儿生活和学习的空间
。幼儿对大自然的认识是以热爱大自然为基础的，爱得越强烈 ，认识就越深刻。为此
，我们在环保教育中注重激发幼儿热爱大自然的情感，萌发他们关心和爱护环境的情感和愿望 。

我们组织了以“我和大自然交朋友 ”为主题的春游活动 ，把幼儿带到美丽的公园
，让他们呼吸新鲜的空气，沐浴着温暖的阳光 ，仰望着蔚蓝的天空
、变幻莫测的云彩
，让他们欣赏着千姿百态的花草树木，与大树爷爷、花儿姐姐 、小树弟弟共同唱歌、跳舞
、做游戏 ，让他们感受大自然的美丽
。我们设计了“走进落叶的世界
”的活动
，让幼儿了解树叶的春夏秋冬，帮落叶找妈妈 ，最后掩埋落叶的活动，激发幼儿热爱自然环境的情感。

二、在活动中启发

1 、通过主题系列教学活动进行环保教育

我们根据小中大班幼儿的年龄特点
，设计开展了与幼儿年龄相宜的活动 。如小班主题活动“我好喜欢水”
、“美丽的花 ”、“小树大树我爱你
” 、“我爱动物朋友”等活动，让幼儿关注周围的水环境 ，了解水的基本特征和主要用途
，学会几种在水中或利用水做游戏的方法，乐意亲近水
、爱护水；关注花儿对美化环境的作用 ，认识几种常见的花卉
，知道它们的名称及其简单特征，运用各种感官感知花卉 ，激发幼儿积极参与家庭和社区的种花、护花 、美化环境的活动；关注周围的树木及其与人类的关系
，了解树的.基本特征和作用，培养幼儿喜欢树木
、爱护树木的情感 ，激发他们主动参与爱树护树的活动。

中班主题活动“鸟是我们的朋友 ”
，让幼儿关注周围的小鸟，认识一些常见的鸟 ，了解它们的生活习性、外形特征，知道小鸟是人类的朋友
，我们应该爱护它们，反对捕杀鸟类 ，调动幼儿积极参与爱护鸟类的各项活动
，激发孩子关心自然 、保护生命，爱护环境的意识
。

大班主题活动“不要污染空气
” ，让幼儿关注空气环境的变化
，初步了解造成空气污染的原因与危害，初步掌握使空气清新的几种方法 ，培养幼儿分析
、解决问题的能力
，自觉调节自己及周围人的行为，反对污染空气 ，积极参与维护空气环境的公益活动
，养成良好的环保行为习惯。

2、开展“我是地球小主人”为主题的绘画活动

开展“我是地球小主人 ”为主题的绘画活动，让幼儿将自己的意愿 ，通过画笔表现出来，充分发挥幼儿的想象力 、表现力和创造力 。组织全园小中大班幼儿互相参观、交流
，从而激发幼儿对未来环境的期望与现实行动
。

3
、小小展览会

《纲要》指出：指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品来美化自己的生活或开展其他活动。

我们开展“变废为宝
”活动，收集一些废旧材料：易拉罐 、泡沫
、挂历纸、落叶 、瓜子壳
、草席、贝壳等 ，让幼儿 、教师共同参与
，通过灵巧的双手，制作出美丽的壁画
、墙饰、可爱的小动物 、角色游戏材料 ，让幼儿感受到垃圾的回收
、再利用
，进一步提高幼儿的环保意识 。

三、于生活中培养

将环保教育与幼儿生活习惯的培养紧密结合，是幼儿环保教育的特点之一
。我们开展“绿色班级” 、“环保小卫士 ”的评比活动 ，结合幼儿生活实际进行有关教育。如生活自理方面
，引导他们注意着装整洁，讲究个人卫生 ，指导学习整理自己的物品
，掌握生活自理的方法，认识自身清洁及环境整洁的重要性；行为习惯方面 ，引导幼儿关心周围环境，不乱摘花草树木
，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰等 。让幼儿做到在家中、幼儿园
、公共场所、大自然中 ，有着良好的环保意识和行为规范
。

1 、在家中做个环保好宝宝

不大声吵闹
、轻走、轻拿 、轻放
、轻轻关门；节约粮食；不乱扔垃圾
，与大人一起将垃圾分类；使用节能灯具，节约用电；关紧水龙头 ，不浪费水
，帮大人把淘米洗菜的水浇花；劝妈妈不用含磷的洗衣粉；不吃不穿不用野生动物制品；选购绿色食品，少食用油炸、红烧食品；少买过度包装的东西；不笼养鸟类；阳台 、居室要绿化；不乱扔废旧电池；劝爸爸家人不吸烟等。

2
、在幼儿园做个环保好幼儿

不乱扔餐巾纸；节约用水；不大声喧哗；爱护绿化；保持个人和环境的整洁卫生 。

3、在公共场所做个环保小公民

买东西少领塑料袋 ，减少白色污染；不乱扔废弃物；不破坏绿化 、不摘花；不在公共场所乱涂乱画
。

4
、在大自然中做个大自然的好朋友

爱护小动物
，在动物园不要惊吓小动物和乱投食，看到毁林毁树、乱扔垃圾等不文明的现象及时制止 ，向有关部门报告；与爸爸妈妈野炊时
，不用一次性的用品，旅游时 ，做个文明的小游客。

四 、与家庭合作

《纲要》指出：幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源
，共同为幼儿的发展创造良好的条件 。对幼儿实施环保教育，同样也需要家庭的合作
、社会的支持。在“电池ABC”活动中 ，通过幼儿的宣传、家长共同参与收集废旧电池
，收到了良好的教育效果
。同样，家长与幼儿可以互相督促 、互相提出环保的好建议 ，进一步强化幼儿的环保意识。

幼儿园环保个人工作总结（篇2）

幼儿是21世纪的主人
，对幼儿进行环保意识的教育，是必不可少的 。

环保教育旨在培养幼儿关心周围环境 ，珍惜自然资源
，爱护自然界生物的意识
。所以，利用自然环境
、因地制宜地对幼儿进行环保教育 ，是每个教育工作者都应重视的。针对幼儿的特点和工作实践中的摸索
，我觉得培养幼儿热爱生活、热爱自然的情感，幼儿自然就会萌发保护自然及身边环境的意识 ，使幼儿成为一个环境的保护者 。我从下面几个方面尝试对幼儿进行环保教育：

一 、充分利用优美的环境教育幼儿爱护环境
。

一个优美的生活环境就是一种适宜的环保教育，幼儿园生活环境首先要做好绿化工作
，从碧绿的小草到美丽的花朵，从缠绕的绿藤到参天的大树 ，创设良好的自然环境
，设立提示牌布置有关环保内容。如：小草是我们的朋友，请爱护它；美丽的环境我们的家；在垃圾桶上标有：你不要的都给我 。还可以利用远足活动
、散步、户外活动等形式 ，教师有意识地引导幼儿感受大自然的美丽景色
，拉近孩子与大自然的距离，增强孩子们对自然界认识的兴趣 ，使他们感受到万物生长离不开好的环境
。

在种植区
，让孩子把青菜或花籽的种子种下去。安排好值日生，经常浇水 、施肥 ，并组织幼儿认真观察植物的生长过程
，了解植物的生长离不开空气
、阳光、水，从而更直观地了解生物与环境的关系 。这样充分利用环境潜移默化 ，润物无声的教育作用，使幼儿感受到美和和谐的教育
。

二 、环保教育贯穿于一日生活的各个环节。

在幼儿一日生活环节中
，蕴含着不少环境教育的内容，也是对幼儿进行环境教育界最好时机 。如盥洗时常发现不少孩子喜欢玩水
、浪费水 ，可以水为话题
，启发幼儿讨论“水有哪些用处。
”“沙漠上为什么没有水
。”“什么是污水？ ”等，向幼儿说明我们人类的水资源越来越贫乏 ，工厂和生活用的污水没有经过处理
，直接排放到江湖海洋中，会造成许多河流、湖泊的污染 ，以至于有水也不能用
，好多小鱼 、小虾会毒死……通过活动中的议论激发幼儿节约用水、节约用水
、爱护水资源、爱护环境的意识。

进餐时，鼓励孩子不挑食 ，不浪费饭菜
，并通过故事等形式教育幼儿拒食野生动物，知道保护动物也是爱护环境 ，初步了解人与植物 、动物之间的关系，萌发幼儿保护环境的'潜在意识 。

三
、多开展幼儿的环保实践活动
，使幼儿的环保成为习惯
。

环保行动的开展，可以使幼儿的环保意识 ，环保观念得以实现
，在实践中，更加强了幼儿的环保决心。通过开展“捡垃圾
”活动 ，并将捡到的东西归类
，可利用的做成各种玩教具，或卖掉；无法利用的就处理掉 。通过和幼儿一起收集木工所不要的小木块、木屑 、刨花 ，开展木工活动；还利用做东西剩下的小纸片开展碎纸粘贴活动等
，废物的再循环使用，不仅减少了垃圾和物资的浪费 ，而且还会使幼儿感悟到生活中的许多事物都是宝
，不应随手抛弃，而应用心珍藏
。还常常帮助幼儿把喝完饮料的空罐压扁 ，放到指定的地方；指导幼儿将垃圾分类置放。老师还可以组织幼儿认领小树苗，关心爱护小树
，冬天给小树穿上棉衣，让小树安全过冬 ，还可开展“和小树一起成长”等活动 。

四
、把握教育契机
，与生活中的季节、节日相结合
。

环境教育活动的时间与季节性也很强，我们可利用节日 ，时令的可资利用的课程资源
，注意把握教育契机，开展系列主题活动 ，争取多样化形式进一步落实环境教育的良好作用
，培养幼儿环保意识，如结合春季的植树节 ，了解树对土壤 、动物
、人类的用处
，知道树可以净化空气，让我们乘凉 ，是小动物的家。又如结合4月份的爱鸟节开展“我们的朋友——小鸟 ”主题活动，引导幼儿认识各种各样的鸟后
，再认识小鸟的家在哪儿，它帮人类做了哪些事情等 。再如 ，秋季开展“给树叶找家
”冬天来了一起玩耍
，参与“地球日”“世界环境日 ”等大型综合活动，做环境小卫士……借助生活环境及氛围的影响 ，使幼儿进一步了解大自然
，投身到大自然，热爱大自然 ，了解环境保护与人类生存的关系
，树立良好的环保意识
。

五、充分利用家庭资源，组织家长积极参与 ，把环保教育延伸到家庭 、社区生活之中。

“父母是孩子的第一位老师
”
，这句话指出了家长这一资源不可忽视的力量 。提高环保意识，参与环保活动 ，也是每个家庭应尽的责任与义务，我们引导幼儿从生活小事做起
，与家长共同做一些环保小事，如：与孩子一起制作环保标志；到田园里统计树木种类；指导孩子设计未来农村绿化 ，又如在外就餐不使用一次性筷子
，收集废旧挂历纸做手工材料或用反面画画；外出游玩时不乱丢废物弃物；节约水电，养成洗衣
、洗菜水二次使用的生活习惯……从小事做起为环保尽力。这样一来 ，家长不仅了解到幼儿在园内的活动
，能及时的提供一些材料，支持、参与 、帮助教师完成教学计划 ，而且可以随时随地的对幼儿进行正确引导
，对树立幼儿环保意识大有帮助
。通过爸爸妈妈们的身体力行，让孩子有了良好的学习榜样 ，意识到环保行为其实就在我们的周围
，人人都可以为环境保护贡献一点力量。同时，幼儿的发展、感受 ，可以与亲人分享，得到亲人的鼓励
、赞美、帮助
，从而大大激发了幼儿的学习兴趣，调动了幼儿的积极性 、主动性 。

六
、教师自身的环保行为是幼儿的环保教育典范
。

幼儿具有模仿性强和易暗示的特点 ，教师的一言一行都直接影响着他们。往往教师喜爱的幼儿也都喜爱 。因此教师的榜样作用是无穷的
。例如：在平时的活动中
，无论是在盥洗室，还是泥工室 ，看见有的小朋友或阿姨用完水忘了关好水龙头
，我就赶快把水龙头拧紧，并教育幼儿不能浪费水。小朋友门看在眼里、记在心里 ，久而久之他们也学会了节约用水 。

总之
，我觉得教师要有较强的环保意识，做个有心人
。保护环境 ，教育为本
，从小树立良好的环境保护意识，我们生存的地球会变得更加美好 ，让我们一起为保护人类共存的唯一的地球环境而共同努力。

幼儿园环保个人工作总结（篇3）

环保既是人类自我保护 、自我发展的一种生存行为，更是一种社会公德行为和思想品德行为 。我们结合思品内容
，引导孩子从小养成自觉保护环境的习惯，遵守社会公德 ，维护环境卫生
，爱护花草树木
。结合各自学科特点，探求并确立学科环境渗透点 ，抓住学科与环保知识的显性和隐性关联
，将环保有机渗透于学科中。渗透环境，利用家长资源 ，潜移默化影响幼儿 。

和幼儿一起收集废物
，利用废旧进行手工制作，培养了幼儿“变废为保”的观念。通过外出活动到大自然中去 ，幼儿保护环境
，懂得保护环境的重要性，从而培养了幼儿养成爱环境的好习惯 ，做个环保小卫士
。

一
、在幼儿教育中渗透环保意识，进行环保知识教育。环境保护包括保护大气、水源 、森林
、野生动植物和土壤等多方面的内容 。我们在日常教育的基础上注意渗透有关的环保知识
，激发幼儿初步的环保意识
。如我们可以在平常谈话时与幼儿共同讨论一些环保问题，在幼儿园内提供废电池箱 ，在班上评选环保小卫士
，让幼儿以环境小主人的身份自觉参与环境保护中。

二、活动中的环保与行为习惯的培养 。活动是幼儿一日活动中的主要活动之一，幼儿通过组织有趣的活动来掌握粗浅的知识 ，从而发展幼儿的创造 、现象
、思维、记忆及语言表达能力
。然而环保如何结合在各科的活动中
，这仍需要通过平时观察 、了解、掌握第一手资料，然后再有的放矢对幼儿进行提高环保意识及培养幼儿良好的行为习惯的`。

三
、自然角观察中环保与幼儿行为习惯的培养 ，自然角是幼儿认识自然界的一个小小的窗口
，幼儿通过种植、饲养动植物来了解自然界，并以此类似提高幼儿的环保意识及培养幼儿良好的行为习惯 ，使幼儿逐步认识到我们保护动植物就是保护自己 。如：当我发现幼儿不爱护鱼缸里的小鱼时
，就及时引导幼儿观察鱼缸里的小鱼，使幼儿感到小鱼是很可爱的 ，它们同样也是鱼妈妈的小宝贝，我们要和老师一起把小鱼养好
，千万不可用手去抓
。再如：户外活动时我带幼儿散步来到了种植园地，一个幼儿好奇地把小青菜拔了出来 ，我就及时地利用这个活教材
，使幼儿知道小青菜离开了土壤妈妈它就活不成了。我们千万不能拔地上种植的花 、草等植物，慢慢地培养了幼儿不随意破坏绿化的好习惯 。

四
、家庭和幼儿园共同合作
。对幼儿的环保教育不仅要在幼儿园中进行 ，家长也要配合幼儿园的教育工作。由于幼儿的模仿性极强
，具有无意识、自发性的特点 。在幼儿园中，教师是幼儿的模仿者 ，在家庭中
，父母自然成为幼儿的模仿对象，因此也同样要求家长应从身边的一点一滴做起。家长还可通过各种方式将幼儿在家中的环保行为告知老师 ，并给予一定的表扬
，能让幼儿有成功感和喜悦感，让幼儿的环保行动持续下去
。

幼儿园环保个人工作总结（篇4）

今天的幼儿是明天的栋梁 ，他们今天的环保意识如何决定了明天的环境状况怎样。我们加大力度对幼儿进行环境保护教育，我们做了以下工作：

一 、环境教育内容贴近幼儿生活

幼儿园的环境教育不同于其他年龄段的学生
，我们冲破了“危机教育 ”
、“责任教育
”、“伦理教育”的框框，从幼儿周围熟悉的事物入手 ，立足于幼儿的生活经验
，选择适宜的教育内容 。如主题活动“春天来了 ” 、“美丽的秋天”等，通过对季节特征的认识及人们活动的变化 ，了解人与自然的关系；“可爱的小动物
”
、“神奇的海底世界”等主题
，让幼儿了解与探索人与动物的关系，则让幼儿了解了我们的生活环境
。

二、一日生活中渗透环境教育

幼儿良好的环保意识和行为不是依靠几次主题活动 、几节教育活动就能养成的 ，从幼儿入园的第一天起
，我们就将环保教育渗透到一日生活中，在日常活动中培养幼儿良好的环保行为习惯 ，如进餐时教给幼儿正确的进餐姿势
，爱惜粮食，知道粮食来之不易 ，尽量吃完自己的一份饭菜，保持桌面清洁。洗手时要求幼儿注意水流不能开得太大
，洗完后关紧水龙头 。保护园内教室内的清洁，看到纸屑能捡起来
。在课间播放轻柔的音乐 ，提醒幼儿做到轻声说话
、走路
，物品轻拿轻放，减少噪音。

三、环境教育方法丰富多彩

幼儿的认知特点是具体形象性的 ，幼儿知识与经验的缺乏
，使其很难理解自然界中的因果关系，这就决定了幼儿园环境教育的方法应该是综合化的 ，既要坚持探索 、发现的科学认识方法
，又要具有一定的艺术性和社会性的成分 。我们将自然科学知识编入到故事、儿歌
、歌曲中去，让幼儿在说说、唱唱 、跳跳中获得知识；在班上的植物角里种上黄豆
、大蒜 ，观察植物的生长
，使幼儿获得动植物生长的感性经验
。在我们的石榴园里，每班的'幼儿插上自己绘制的环保警示牌 ，

告诉大家要爱护花草树木，中班幼儿捡拾草地上的废纸果皮
，大班孩子给小草小花浇水，用自己的行动告诉大人“我是环保小卫士 ” ，号召大家一起来爱护我们的家园；幼儿去造纸厂参观之后
，知道每一张纸来之不易，乱撕乱画图书的现象没有了。通过一系列的观察、体验 、游戏等活动 ，幼儿了解了人的生存需要阳光
、空气、食物和水
，而这些人们赖以生存的物质来自大自然，进一步激发了幼儿探究自然的兴趣和热爱自然的情感 ，让孩子们在认识自然的同时
，学会生存和保护我们赖以生存的环境，环保意识在孩子幼小的心灵扎下了根 。

四 、亲子活动创环保教育新路

“教育一个孩子 ，带动一个家庭
，影响整个社会
”是我园环境教育的目标
。孩子年龄虽小，但在家庭中的影响力不小 ，孩子的一言一行，牵动着千万名家长的心
，幼儿园的环境教育活动虽然直接面对的是孩子，但是 ，我们通过组织丰富多彩的亲子活动
，让家长们也参与到环保活动中来。我们请大班的家长利用废旧材料制做环保时装，家长各施其能 ，用旧挂历纸
、塑料袋、旧光盘 、麦杆
、玉米衣、旧布料 、一次性筷子等材料制做出帽子、裙子
、背心等时装
，孩子们穿上爸爸妈妈亲手为自己缝制的漂亮时装，自信地在台上表演 。

一系列的亲子环保教育活动 ，既教育了孩子
，也影响了家长。既增进了孩子与家长的亲情，也密切了幼儿园与家庭的关系
。既丰富了孩子的知识经验 ，也让家长感受到教师为此付出的艰辛
，从而更理解和支持幼儿园的环境教育工作。

幼儿园环保个人工作总结（篇5）

一、统一思想 、改变观念
、认真组织落实

我园成立了以园长为组长，后勤组长、教学组长 、安全组长为副组长 ，各班班主任为组员的节能
、环保工作小组 。大家统一思想，以提高能源利用效率、减少污物排放为核心
，强化全体师生的节能环保意识，建立了严格的管理制度 ，积极营造节约型幼儿园
。

二 、建立制度
，加强监督

制订了切实可行的节能降耗管理制度，如财物管理制度
、物品领取登记制度、电脑使用制度等 ，以制度强化全体教职工的节能意识
，落实节能行为。

三 、细化工作，落实措施

坚持“从细节入手 ，抓大不放小”的节能原则
，认真组织班主任
、各办公室做好电灯、用电器等在无人时关闭的工作 。将节能工作充分落实在每一个细节
。开展了“再利用 、循环利用 ”的环保活动，可用的不丢 ，够用的不添
，能修的不换，可替的不买 ，“节约一滴水、一张纸
、一粒米、一度电
”。每项资源的使用都有计划 、有记录，台账清晰 。

四
、开展的具体内容：

1、节约用水

（1）加强用水设备的日常维护管理
，定期检查更换老化的.供水管道，安装了更换节水型水龙头
。

（2）在卫生间张贴节水标志。做到自来水龙头随时用随时关 ，杜绝了自来水滴 、漏现象
，杜绝了“细水长流”现象 。

2
、节约用电

（1）在使用空调时，要求必须关闭门窗 ，适时地关闭空调
，开窗通风
。夏季：室内温度在30度以上可使用空调，温度设定不低于26度。冬季：在室外气温达到5度以下时幼儿午睡时间开空调 。

（2）楼梯、走廊等公共场所的照明关闭都设立了相应的包干区负责人负责 ，杜绝“长明灯 ”的现象。

（3）教职员工在办公时间充分利用自然光照
，减少照明设备电耗，离开办公室时间较长或下班时都做到随手关灯
。减少计算机 、打印机
、复印机、饮水机等办公设备的待机能耗。

3 、节约粮食

（1）每天9：00统计幼儿出勤实际情况及时上报用餐人数 ，把握好饭菜的量
，保证幼儿吃保，剩饭剩菜现象明显降低 。

（2）保证牛奶
、点心、水果的供求等同 ，不虚报浪费
。

4 、节约用纸

（1）严格控制文件印刷数量，减少重复清印次数。杜绝打印、复印与工作无关的材料
，资料都做到双面打印和复印用纸，提高纸张使用率 。

（2）幼儿绘画用纸不作他用；纸工活动使用手工纸 ，使用我们收集的各种广告宣传纸或其他的废旧纸使用报纸
。

（3）严格控制各类色纸的使用量。每次各班领用的色卡纸剩余的边加料都加以利用
，进行有效的环境布置或手工制作 。

5
、利用宣传栏教育师生如何节能环保
。

6、利用家长会及家教宣传栏对家长们进行节能环保宣传

7 、学习节能环保标志
、口号

8、发放节能知识资料，学习了解节能小常识

经过全体教师的努力 ，我园在节能环保方面取得了一定的成果
，孩子们的节能环保意识增强了，节能环保的行动也多了。今后幼儿园将更坚定的走科学发展 、节能环保路线 ，更好地完成节能环保工作 。

幼儿园班级安全工作总结

幼儿园厨工工作总结3篇

　总结是指社会团体
、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查 、分析评价
，从而肯定成绩，得到经验 ，找出差距
，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导 ，让我们好好写一份总结吧
。总结怎么写才是正确的呢？下面是我为大家整理的幼儿园厨工工作总结，欢迎大家借鉴与参考
，希望对大家有所帮助。

幼儿园厨工工作总结1

　课堂和食堂是幼儿园管理的两大阵地 。食堂办得好不好，直接关系到师生的身体健康 ，尤其是幼儿的健康成长
，直接影响幼儿园的社会形象。因此，我园坚持以党的"十六大"精神为指导 ，以服务师生为宗旨
，进一步增强后勤人员素质，提高服务质量 ，提高管理水平
，提高整体品位，努力把食堂办成教师满意
、家长放心、幼儿开心的食堂
。后勤工作是做好幼儿园管理工作和教育工作的基础所在 ，幼儿园在园领导的关心支持和教师们的积极配合下
，园回顾食堂管理工作，我们主要做了以下几方面舍和园内环境在原有基础上有了更大的改观。的工作

　（一）完善各类制度1 、增强对食堂人员的考核 。制订了《食堂人员工作要求及奖惩细则》 ，对厨房人员工作实行基础工资加奖金制，对照《细则》由教师每月定期评价食堂人员的工作出勤等情况
，，发放工资及奖金 ，有效增进了后勤工作的更优化
。2
、蔬菜购入采用多人组合法
，买菜、付款 、验货、过秤
、记账分人负责，互相督促、互相监督 ，园长统一审批。3 、建立食品卫生管理网络
，实行食品卫生安全园长负责制，进一步健全《食堂工作管理制度》以及各岗位卫生责任制度 ，并与所聘人员签订聘用合同及安全责任状
，做到有岗就有人，有人就有责 。4
、进行成本核算 ，积极施展伙委会的作用
，及时调查了解食堂管理及师生用餐情况，发现问题及时处理
。

　（二）提高职工素质1、增强培训。我园每月组织职工学习《食品卫生培训教材》或对她们进行安全教育 ，增强食堂工作人员规范操作的意识，提高规范操作的能力 。2 、明确岗位职责
。我园力求将食堂工作分工细化
，组织学习各岗位职责，使之进一步明确。岗位任务的完成情况与考核挂钩 ，进一步提高了职工岗位意识和服务意识 。3
、及时反馈情况
。每月由教师对食堂工作进行评价
，在评价中提出的意见或建议，我们及时与食堂人员交换 ，督促整改
，在整改中不断提高和完善。

　（三）高度重视卫生安全工作1、通过正常渠道采购食品，索取合同摊位的合法证件 。在与供货商合作前 ，我们认真审核证件
，明确责任，签定协议。把好采购 、验收
、取样、浸泡 、清洗
、操作、消毒关
。2 、一丝不苟地做好消毒工作。餐具做到"一用一消毒" ，小餐具用消毒柜消毒
，大餐具用消毒液消毒 。3、食堂工作人员均持健康证和卫生知识培训合格证上岗，工作期间能按要求穿戴好工作衣帽 ，保持个人卫生，环境卫生分人分块包干
，保证食堂环境卫生
。4
、食堂灶具等处使用煤气，职工能规范操作 ，时刻注意用气安全。5、增强了食堂财产管理 。每学期开学时
，各人领用炊具 、餐具认真履行领用手续，学期结束时上交清点 ，增强了大家爱护集体资产的责任感
。总之
，我们本着思想到位
、管理有力、服务超前的意识，使幼儿园食堂工作正沿着更完善更规范的轨道发展。

幼儿园厨工工作总结2

　一年来 ，在城建幼儿园领导们的正确领导下
，在后勤厨房成员们的支持拥护下，我在过去的一年里努力工作 ，精益求精
，创新工作，顺利完成了领导交给的各项工作任务 。现将工作中存在的问题及工作经验做认真总结 ，以利于今后在专业方面进一步加强，为单位为集体服好务
，做一名优秀员工而奋斗
。不足之处，敬请领导同志们批评指正。

　一 、去年工作情况

　去年是我刚进幼儿园工作的第一年 ，这一年
，我积极学习幼儿园的.各项规章制度，了解幼儿园的运行机制 ，熟悉认识幼儿园的人事结构
，熟练后勤厨房的工作任务 。很好的适应了幼儿园的工作环境，也顺利的掌握了后勤厨房工作所需具备的各项技能
。学到了很多技能。收获很大 。

　二
、遇到的问题

　1、食品卫生安全方面 没有严格把好各种肉类 、蔬菜等验收关。没有做到每天对所购进的菜进行验收 ，过寸
，并做好相应的记录
。

　2
、教师师资力量及素质方面

　很多教师对待小朋友，没有足够的责任心和爱心。对待工作不够负责 。对幼儿的关照和爱护不够
。

　3、上班时间方面

　后勤厨房采用的轮班制度 ，对于某些特殊情况
，比如冬天上早班需要凌晨2点起床，那个点去上班 ，很不安全，另外也不能保证足够的休息。希望园方可以就此进行相应的调整或是更改 。

　三 、个人建议

　1
、思想工作

　我们不仅需要干好工作
，更需要加强政治理论学习，读书看报 ，了解国家大事
， 勤奋学习，团结同志 ，与此同时
，在待人接物，上呈下达等方面也应该加强学习
。

　2、业务工作

　讲究卫生 ，蔬菜合理搭配
，提高菜品质量，洗涮消毒 ，口感调和
，热菜保温，凉菜灭蝇等等。

　3 、文娱活动

　虽然我们上班的地方只是厨房 ，但是我们应该也多组织一些文娱活动，丰富大家的生活
，提高全体职工的文化修养，全面发展 。

　四、总结

　这一年的工作 ，我感觉非常的开心
。不仅学习到了很多烹饪知识
，做包子
、馒头，以及各种家常菜的制作等等。另一方面 ，很愉快的跟同事相处与共事 。这一年收获很大
，我希望在今后的工作中，能改正不足 ，发扬优点
，吃苦耐劳，把自己的本分工作做的更好 ，也为幼儿园的建设贡献自己的一份力量！

幼儿园厨工工作总结3

　为规范学校食堂管理
，确保师生伙食质量，积极调动广大教职工的民主管理意识 ，不断深化学校食堂管理体制改革，坚持“三公开
”（即管理办法公开、管理过程公开 、运营情况公开）的原则
，结合我校实际情况，制定本
。

　一
、食堂运营模式1、学校食堂采取在学校领导下的食堂工作人员集体协议管理模式。2 、教师伙食按每天核算价格照实付款（含米饭） ，伙食标准不低于每天一荤两素一汤 。学期结束后对全体教职工实行一次性就餐补贴
，补贴金额由学校根据食堂盈余情况研究决定。3
、学生伙食按现行价格，必须保证每天一荤两素一汤
。

　二、食堂人员管理职责1 、学校食堂设采购人员2名（其中1人采购 ，1人记帐）
，核算报帐员1名，其他人员参与监督管理 ，另设司务长1名
，负责食堂日常事务的安排和管理。具体分工每学期初经学校研究后公布 。2
、采购人员严格按照卫生部门的相关规定实行定点采购，记帐人员必须将采购地点、采购品名 、数量
、单价、总价记录到位 ，并要求卖主签字
，以保证质量安全
。采购人员应及时将当日帐单交核算报帐员。3 、核算报帐员每天开饭前及时公布今日菜价，并及时做好帐目、报表 ，上报学校伙食领导委员会 。4
、食堂工作人员集体管理，必须保证师生饭菜质量
，要精打细算，严防铺张浪费 ，积极提高服务水平
。5、学校将根据食堂盈余情况按一定比例给予食堂工作人员集体奖励。

　三 、管理监控措施1
、学校成立伙食领导委员会（以下简称伙委会）负责实施对学校食堂的监管 。学校伙委会成员组成：校长室成员1名
，中层1名，工会委员1名 ，普通教职工代表1名
。期初学校经教师会议推荐后将予以公示。2、学校伙委会每学期初负责与食堂人员签定食堂集体管理协议
，进一步明确奖惩办法 。3 、学校伙委会必须定期或不定期的对食堂经营管理进行抽查，并作好相关记录 ，及时在教师会议上进行公布
。4
、学校伙委会成员要平时注意收集学生、教师合理化的意见和建议
，及时反馈给学校和食堂，促进学校食堂管理质量的提升。5 、学校伙委会每月向教职工公布食堂盈余情况和相关帐目 。6
、期末教职工伙食补贴和食堂人员的奖惩由学校行政扩大会议集体商定后公布 ，由学校伙委会监督执行。7、食堂净盈余额用于奖励学生就餐情况好的班主任 、改善食堂就餐条件
、设备添置及提高教师福利待遇等
。8、对学校日常招待和会餐费用
，食堂根据学校提供的标准按实与学校结算。

　四 、执行办法1、本方案经教代会通过后本学期可试行实施 。2
、本方案解释权在校长室
。

　不经意间，一段时间的工作已经结束了 ，过去这段时间的辛苦拼搏，一定让你在工作中有了更多的提升！这时候
，最关键的工作总结怎么能落下！那么要如何写呢？下面是我帮大家整理的2021年幼儿园班级安全工作总结（精选6篇），欢迎阅读 ，希望大家能够喜欢。

　幼儿园班级安全工作总结1

　一个学年的工作即将结束
，在这一学年里，我们始终把安全工作放在班级工作的首位 。我们针对本班幼儿的实际情况出发 ，制定了安全教育计划
，并因地制宜，有计划地对幼儿进行安全教育 ，看着孩子们每天高高兴兴地来到幼儿园
，又快快乐乐地离开，家长们满意的表情 ，我们感到非常欣慰
。

　现将班级安全工作总结如下：

　一、为幼儿提供轻松愉快的安全环境。

　幼儿园是幼儿每天生活 、学习的环境
，为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中，我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查 ，彻底排除不安全因素：平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜
、床铺挡住，以免幼儿用手触摸
，发生危险；把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们；把平时常用的尖锐的钉子等物 ，摆放在幼儿够不到的地方；把幼儿平时经常使用的各种工具（剪刀等）摆放在教师与幼儿都能看到的地方
，以便教师观察控制；对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全 ，做到科学合理地摆放
，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境 。

　二 、把安全教育融入幼儿的日常生活中，动之以情 ，晓之以理
。

　我们面对的是一群四五岁的孩子
，年龄小，控制力差 ，安全意识差
，对他们讲大道理有时也不能理解，于是 ，我们就通过幼儿在实际生活中碰到的
、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息 、资料等
，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法 ，讨论并总结应当注意些什么。幼儿每天都要把小椅子搬上几回
，开学初，好多小朋友总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬 ，这样搬椅子很容易把小椅子撞到别的小朋友身上
，或是撞到桌上墙上，发生危险 ，于是
，我们就教会孩子正确的搬法，学期将近结束 ，班上没有一位孩子因为被小椅子撞到而产生不良情绪 。孩子在生活中
，经常会碰上突如其来的事情，除了保证幼儿稳定的情绪外 ，我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法，杜绝安全隐患
。

　三
、把安全教育融入到教学活动中
，牢固树立幼儿的安全意识。

　我们依据学期安全教育计划，有的放矢 ，把安全教育融入到主题活动中 。在开展“我健康
，我快乐”主题活动中，我们就引导幼儿了解一些安全常识 ，树立幼儿的安全意识
，杜绝安全隐患。在开展“小问号 ”主题活动中，我们就引导幼儿了解电的用途、电与人们生活的关系 ，也通过一些事例引导幼儿学会安全使用电器的小常识等等
，幼儿都会用心的记下来，回去甚至提醒父母及叔叔 、阿姨注意 ，幼儿在轻松
、愉快的氛围中树立牢固的安全意识
。

　四、家园沟通
，确保幼儿园外安全。

　本学期，我们利用家长园地 、家园联系册、通过家访
、电访、互联网交流等形式 ，与家长联系，及时提醒家长确保幼儿在家时 、外出时的安全 。

　五
、存在的问题

　1、我班的门是向里开的
，一旦有火灾和室内紧急情况开门不方便，有一定危险 ，现不能马上解决
。

　2 、各个班级的门锁较低
，孩子来回出入容易碰伤额头，不太安全 ，是个隐患。

　3
、班级的桌椅因为较陈旧
，钉子时不时冒出来，检查工作我们也能做到常检常查 ，但是对孩子来说是个不安全因素
，我园已在近期陆续更换 。

　以上是我班对安全工作的自查情况，虽然我们反复核实、检查 ，总会有疏漏之处
，敬请园领导对我们的安全工作做进一步指导
。安全工作也是一项长期而艰巨的工作，我们将时刻警记！努力为幼儿提供健康安全的环境 ，确保每位幼儿健康快乐地成长！

　幼儿园班级安全工作总结2

　全工作直接关系着学生的安危 、家庭的幸福
、社会的稳定。因此，做好班级安全工作
，创造一个安全的学习环境是十分重要的，做好班级安全工作也是完成上级交给的各项工作任务的基矗要确保安全 ，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力
，抓好安全教育，是学校安全工作的基础 。所以我一直十分重视教育安全工作
。平日里 ，不但对他们进行安全知识教育
，而且在课余时间我也注意去观察他们的动静，只要发现了某个学生有不安全的行为 ，就及时进行教育。

　1 、认真做好安全教育工作 。

　我始终把安全工作放在首位位置
，做到时时讲安全，事事讲安全 ，对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达
，结合文件精神制定切实可行措施，认真落实
。做到每天放学1分钟的安全交通警示教育 ，每周一次主题安全教育晨会，每月一次安全教育主题班会。教育学生无论是集体活动还是体育课
，都必须在教师的'带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥 ，遇到他人生并遇险等
，要及时报告老师 。并且指导学生学会使用各种求救电话。让学生从思想上重视安全，认识到安全的重要性
。

　2
、开展丰富多彩的教育活动。

　利用班会、队活动 、活动课对学生开展安全预防教育 ，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故
、防触电、防食物中毒 、防并防体育运动伤害
、防火、防盗 、防震
、防骗、防煤气中毒等安全知识 。教育学生不买三无食品
，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料 ，不吃陌生人给的东西
。通过教育提高广大学生的安全意识 、安全防范能力和自我保护能力。

　3
、加强检查
，及时整改 。

　每天实行上课点名制度，让班干部报告人数给上课的老师
。每天放学的路队 ，也让路队长认真清点人数
，并及时填写路队名单，进行评价。送路队时教育学生要好好走路 ，不要边排路队，边打闹
，不要在路上玩，要按时回家 。课间 ，派出小卫士检查
，对于追逐打闹的学生做好登记
。对于不守纪律的学生，我认真做好教育工作。

　4、家校联系 ，保障安全 。

　学生家长的联系电话表格
，我始终时刻携带着，随时可以与学生家长取得联系
。同时强调家长和学校一起教育孩子基本的交通安全知识 ，认识到：“安全第一
”。学生意识到安全第一
，健康第一 。

　5 、不断完善班级安全保卫工作规章制度。

　建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理防火防灾
、食品卫生管理、防火安全管理 、体育器材检查、健康体检等规章制度
。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品 ，严禁学生参加商业性庆典活动
，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期（日）私自带学生外出 ，在校外开展的社会实践活动要坚持就近
、徒步原则。对涉及安全保卫的各项工作，都要做到有章可循
，违章必究，不留盲点 ，不出漏洞 。

　6、开展丰富多彩的教育活动
。

　利用班会 、团队活动
、活动课、人防课 、学科渗透等途径
，通过讲解
、演示和训练，对学生开展安全预防教育 ，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故 、防触电
、防食物中毒、防病 、防体育运动伤害
、防火、防盗 、防震、防骗
、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报 、悬挂横幅
、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座 、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育 。积极推行一周安全提醒
，利用周前会议，小结上周安全工作 ，强调安全事项
。通过《加强节假日对子女监护》的公开信
，增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识
、安全防范能力和自我保护能力 。

　7、提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学情况进行清查 ，严禁学生骑“三无”（无刹车 、无铃
、无牌照）自行车上学
。

　今后
，关注学生的生存环境，关注学生的人生安全仍将是未来学校工作的重点。我将进一步重视安全教育工作 ，尽心尽职做好安全教育工作 。

　幼儿园班级安全工作总结3

　幼儿园的安全工作任重而道远，把安全工作摆在幼儿园的日常工作中
，强化了师生的安全意识，幼儿由于年龄小 ，自我保护意识较差
，因此，根据班级幼儿的实际情况 ，制定了安全工作计划
，并开展一些相应的安全教育活动
。

　一、开展一次生动 、有趣
、富有教育意义的“安全知识我知道 ”的竞赛活动。

　让幼儿们知道了“不跟陌生人走，不随便跟陌生人说话”、“不吃陌生人送的食物
” 、“不远离集体单独行动”、“遇到危险如何逃生 ”“安全标志知多少
”以及“游戏活动安全注意事项”等 。通过这样的竞赛活动 ，认识一一些安全标志
，增强了幼儿的安全防范和自我保护意识和能力，对保障幼儿安全工作起到了积极作用。

　二
、组织一次“参观消防队 ”的活动
。

　为了帮助幼儿树立防火意识 ，我们全园的小朋友认识了消防车的结构
，通过教师的讲解，了解遇到火灾时的基本自救常识。同时围绕“着火了怎么办
”进行了谈话活动 。随后 ，幼儿又参与了消防演练活动，通过这样直接的学习
，幼儿增加了保护自己的方法，提高了安全意识
。

　三、进行安全工作自查 ，及时地对班级里的桌椅
，午睡室的床铺等进行检查，及时地进行修理 ，防止一些不安全隐患的存在；

　班里两位老师就一日生活中容易出现的不安全因素进行排查
，如午睡时，多提醒睡在床上的幼儿不站起来 ，提醒幼儿不带小玩具进午睡室
，盥洗活动中不吵闹，不推不挤等等 ，排除幼儿自身不安全因素
，如要勤剪指甲，以免指甲过长伤到别人 ，书包里不放危险性的物品，如小刀等一些尖锐物品
，进一步强化幼儿的安全意识。

　四 、安全教育渗透于一日活动中 。

　1
、通过谈话，观看安全教育录像等活动 ，利用发身在身边的一些事故对幼儿进行教育
，使幼儿了解一些安全事故及自我保护的案例，提高幼儿的自我保护能力
。

　2、在主题教学活动中 ，如人体的骨骼
，让幼儿在认识骨骼的基础上了解我们应该如何保护好自己的骨骼，使骨骼不受到伤害。幼儿能够积极地参与讨论 ，如：不同高处往下跳
，以免发生骨折，遵守交通安全 ，以免发生安全事故
，伤到骨骼等等 。

　总之，安全工作是一项长抓不懈的工作 ，只有把安全工作放在首位，才能保证幼儿的身心得到健康的发展
。

　幼儿园班级安全工作总结4

　一学期结束了
，我对本班的工作做如下总结：我对本班的安全高度重视，平时挤出时间给学生灌输有关安全方面的知识 ，不厌其烦地对他们进行安全教育 、由于学生太小
，我不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间我也注意去观察他们的动静 ，只要发现了某个学生有不安全的行为
，就及时进行教育

　一
、防溺水安全教育

　（1）强化安全教育。应将防溺水教育作为重要的安全教育内容，并针对各种可能发生的情况 ，通过报纸、广播站 、宣传栏
、黑板报、班会课等多种渠道
，对学生进行防溺水安全教育，提高学生防溺水的警惕性 、自觉性和识别险情
、紧急避险、遇险逃生的能力；加强对家长的宣传教育 ，及时配合政教处发放各种安全教育通知
，提醒节假日和放学时间学生溺水安全注意事项，使家长切实负起监护人的责任 。

　（2）加强学生自我管理
。教育学生去河里玩水 、捉鱼等 ，充分发挥学生干部的作用，指导学生开展自我管理。

　二、交通安全教育

　教育学生遵守交通规则
，不横穿马路，不在马路上玩耍 ，放学上学回家途中排好队
，要靠边行，行人应走在人行道上 ，讲解一些交通安全知识
，使学生更好的遵守交通法规 。

　三
、食品卫生安全教育

　教育学生养成良好的健康行为，平时多喝开水 ，不喝生水
，不吃变质的食物，把住“病从口入”关。要教育学生注意个人卫生 ，经常用肥皂和流动水洗手
，特别在打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子后要洗手
。不要共用茶具 、餐具，不要随便去小摊店买一些不干净的零食 ，不要吃太多的冰激凌，应时刻注意饮食卫生。

　四
、校园安全

　教育学生不做危险游戏
，不在校园内追逐打闹，不爬栏杆 ，不带管制刀具
，不摸电线，不在屋檐下读书等等 。

　一个学期结束了 ，在同学们和老师的努力下
，全班无一例安全事故发生、但是，安全工作是班务工作中的重中之重 ，需要我们做到天天讲
，时时讲，警钟长鸣才能杜绝一切不安全的事故发生 、

　幼儿园班级安全工作总结5

　转眼间 ，一个学期即将过去
。回顾这学期
，我园为进一步做好安全教育工作，切实加强安全教育工作的领导 ，我园把安全工作列入重要议事日程，将幼儿园安全工作总结如下：

　一
、树立安全第一的思想
，把安全工作放在我园工作的重中之中

　我园定期对全体教职工进行安全教育，增强教职工的责任感 ，并组织全体教职工认真学习上级转发的各种安全教育、安全检查等文件
，通过学习，让大家明确到安全工作是人命关天的大事 ，安全工作人人有责
，使教职工的思想上对安全高度重视。

　二 、健全安全管理机制，严格执行安全防范制度

　1
、成立安全工作领导小组 。

　为了把安全工作落实到位 ，我园成立了安全工作领导小组
，负责全园各项安全工作，定期对幼儿园设施进行检查 ，查找园内不安全隐患
，发现问题及时采取措施加以消除，确保幼儿园的安全
。

　2、严格执行接送及出入园制度

　我园严格执行出入园制度 ，在入园处设有刷卡机，家长接送幼儿必须持有接送卡
，经刷卡后方可入园，如有特殊情况必需由家长事前说明并提供足信凭证。

　3 、加强对卫生药品的管理

　对保健室内的药品
、消毒物品、治疗器具等分类摆放 ，定期检查
，及时更换，妥善保管 ，严禁无关人员进入卫生保健室

　4 、加强对食品卫生的管理

　坚持执行《食品卫生法》等文件规定
，严把食品采购关、加工关，不购买腐烂
、变质的食品 。存放食品有专人专门管理 ，加强餐具和炊具的消毒工作
，严防食物中毒和经食物传达室播疾病

　5、签订责任书

　幼儿园和老师 、家长签订安全责任书，明确各自的职责 ，做到职责明确

　三
、开展安全教育活动
，增强幼儿防范意识

　安全知识最终要转化为安全行为才是教育的根本，才是最有现实意义
。首先我园在园内过道、楼梯贴上安全标记图 ，在入园处设有活动看板，以经常提示幼儿。其次是开展一系列安全主题活动
，让小朋友认识交通标记，懂得交通规则 。给小朋友介绍火灾形成的原因 ，消防车的作用
，灭火器的使用注意事项
。最后教给幼儿自救的方法，通过防震 、防火演练 ，让幼儿掌握简单的自救技能
，认识地震
、水灾、火灾发生时的自救方法，使幼儿的安全意识有了明显的提高 ，心理素质
，应变能力明显加强。

　四 、重视传染病的防治工作，措施到位 ，责任到位

　在春季传染病高峰
，我园能按上级指示要求，认真做好传染病防控工作 ，对幼儿进行卫生教育，要求幼儿勤洗手
、勤洗脸、勤饮水 、勤换衣服
，保持好个人卫生 。每天定时用紫外线对教室
、寝室消毒，用消毒液擦洗幼儿桌椅、玩具等 ，地面喷洒来苏
，餐具餐餐消毒，坚持一人一杯 ，人手两巾并定时消毒。严格执行晨检制度
，晨检做到一摸 、二看、三问
、四查，及时掌握幼儿健康状态 ，发现问题及时处理
。

　这学期来
，我园严格执行安全制度和检查制度，全园教职工始终把安全放在第一位 ，在今后的工作中
，我园将继续加强幼儿园安全管理工作，不断提高幼儿和教职工的安全意识 ，努力为幼儿营造一个更安全的幼儿园环境，促进幼儿更健康、更快乐的成长！

　幼儿园班级安全工作总结6

　《幼儿园教育指导纲要》中指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。孩子是祖国的未来
，让他们健康 、快乐的成长是我们每位教育工作者的职责 。托班幼儿年龄较小，安全意识淡薄 ，自我保护能力也比较薄弱
，在经过一个学期的线上学习与锻炼之后，我班的幼儿在安全意识的问题上有了很大的提高
。现将本期托班安全教育工作总结如下：

　一
、建议家长创设一个安全健康的生活环境

　（一）每餐进餐时的安全卫生 ，要求幼儿安静进餐
，在语言活动中灌输幼儿不浪费粮食要珍惜粮食。睡觉时不蒙头睡觉，尽量平躺着睡觉 。

　（二）家长要及时排除家内不安全隐患 ，要检查家里每一个角落
，将危险物品放到幼儿触摸不到的地方（如电插座要放到幼儿够不着的地方、药品要放在幼儿够不着的地方等）
。

　二 、加强安全教育，提高安全意识

　安全教育是渗透在一日活动中的 ，我们老师
、幼儿、家长三位形成一个纽带来帮助幼儿形成一个全方位的安全知识网络
，都将其进行相关的安全教育。

　（一）作为老师首先我们自身要有较强的安全责任保护意识，要加强责任心 ，要时刻把安全工作放在首位，保证每位幼儿的安全 。告诉幼儿不乱动电器 、电源
、活动时不推不挤
。通过线上教育教学活动培养幼儿初步的安全意识及自我保护能力
，同时让他们明白不能随便把小手伸进门缝，窗缝等一些小的缝隙间。建议家长根据幼儿的实际情况选择贴近幼儿生活的内容对幼儿进行教育 。

　（二）幼儿园每一项工作的成功开展都离不开家长朋友的支持与配合
。做好家长工作 ，形成家园教育合力的效果。我们积极动员家长一起参与幼儿安全教育活动
，根据每天的日常生活来渗透宝宝安全知识的灌输 。在家中教给宝宝一些安全知识。我们老师也要利用班级微信群向家长介绍一些安全小知识、紧急事故的处理方法等，还可以通过如钉钉视频家长会 、线上亲子游戏等形式来提醒家长如何对托班的幼儿进行必要的安全教育确保幼儿安全与健康
。

　总之 ，作为托班的老师我们在平时工作中更要高度警惕
，把安全放在首位。将安全工作渗透到幼儿的一日生活，以及班级的线上教育教学管理当中 。通过形式多样的线上活动 ，增强幼儿的安全意识
，杜绝一切安全隐患，让孩子平安快乐的度过每一天
。

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