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网上有关“幼儿园中班体育游戏教案六篇 ”话题很是火热 ，小编也是针对幼儿园中班体育游戏教案六篇寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您。

#教案# 导语教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准 ，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况
，以课时或课题为单位，对教学内容 、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书 。 准备了《幼儿园中班体育游戏教案六篇》 ，供大家参考!

篇一：小乌龟爬爬爬

活动目标：

　1
、通过各种形式爬的练习
，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法
。

　2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。

　3 、鼓励幼儿大胆
、勇敢地参加运动 ，培养他们不畏困难、坚强的心理品质 。

　活动准备：

　软垫 、地板胶
、梯子、轮胎 、录音带
、拱形圈、绳子 、水果

　活动过程：

　一
、开始部分

　1、进入场地
，四散站开
。

　2 、准备活动，幼儿随着儿歌内容 ，模仿小乌龟做动作
，使身体充分活动开。

　二、基本部分

　1
、提供软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作 ，老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬 。

　2 、提供离地高度不等的绳子障碍。

　A
、老师引导幼儿必须身体贴在垫上，才能在绳子底下爬过
，并让幼儿试爬
。

　B、老师依据 幼儿试爬情况，讲解示范匍匐爬的要领 ，指导手脚的用力方法。

　3 、提供梯子
、轮胎
，引导幼儿在立体面上玩爬的游戏 。

　A、引导幼儿利用梯子 、轮胎练习爬的动作（包括梯上
、梯下）
。

　B、启发幼儿创造性地玩梯。

　4 、将软垫
、梯子、轮胎组合起来玩游戏，在音乐伴奏下 ，老师和幼儿玩"小乌龟摘果子"游戏 。

　三 、结束部分
。

　1、放轻音乐
，老师和幼儿一起做放松动作。

　2
、听音乐并分享所学本领和游戏中的快乐，注意加强心理品质方面的教育 。

　3、结束活动 ，幼儿离场
。

　设计意图：

　本活动从快乐体育教育的角度出发
，通过提供不同难度的活动器材，引导幼儿在平面和立体面上进行多种形式爬的练习 ，以增强幼儿背肌 、腹肌和四肢肌的力量以及动作的灵活性。在设计中考虑有三个方面：

　1
、提供软垫、地板胶 、离地高度不等的绳子障碍和水果
，让不同发展水平的幼儿都能通过练习得到提高；

　2
、以小乌龟形象贯穿整个活动，使幼儿能在愉快、轻松的氛围中得到锻炼 ，做到玩中学 、学中玩；

　3
、启发幼儿独立或合作利用梯子与轮胎创造不同爬的玩法，发展幼儿创造性思维和与他人互助合作的交往意识 。

篇二：可爱的小海龟

活动目标：

　1、通过活动发展幼儿手脚着地及负重着地爬的能力
，锻炼四肢力量
。

　2 、通过活动发展幼儿的灵敏性
、协调性。

　3、通过活动培养幼儿遵守纪律，在排队中互相谦让 、等待的良好行为品质 ，以及乐于助人的精神 。

　活动准备：

　1、“彩虹桥
”每人一个。

　2
、长、短部隧道各两个
。

　3 、球及放置纸球的筐两个。

　活动流程：

　准备操——小海龟爬——带壳爬——爱助人的小海龟——放松

　活动过程：

　1
、师生一起做海洋世界操 。

　2、教师介绍活动内容：可爱的小海龟
。（提出要求：手脚着地爬）。

　3 、在教师引导下幼儿动脑筋在场地中用各种方式爬行 。（往前爬
，往后爬，往左爬 ，往右爬
，曲线爬，旋转爬）

　4
、听信号各种方式爬
。

　5、教师引导：想一想 ，小海龟还缺了什么？（龟壳）

　6 、幼儿背着龟壳（彩虹桥）听信号以各种方式爬行。

　7
、游戏：“爱助人的小海龟” 。

　内容：

　（1）海龟妈妈把海龟蛋下在了外面,海水涨潮要把蛋淹没
。小海龟们一起帮海龟妈妈 把蛋拣回来。

　（2）海水退潮后再把蛋送回去 。

　规则：

　（1）从各自的龟壳下钻出,爬过地道拿蛋,每次拿得越多越好,再从旁边爬回,将蛋放在自己的龟壳下
。

　（2）从各自的龟壳下拿出蛋,爬过地道将蛋送回原处,再从旁边爬回。

　8、放松活动：小海龟长大变老了 。

　活动延伸：

　在孩子熟练掌握手脚着地爬的基础上
，可以进行手脚爬和匍匐爬。

　活动反思：

　本次活动的设计十分符合中班幼儿的年龄特点及动作的发展需要
。教师在活动中突破了两点创新,其一,教师充分利用玩具“彩虹桥 ”的造型特点,生动并创造性地设计成海龟的壳,创造性地设计了负重手脚着地爬的锻炼,使整个活动设计浑然天成,前后呼应,而且对提高幼儿的四肢,颈肌的力量以及发展爬的能力颇有帮助,在注重身体锻炼,发展能力,品德培养等方面,都符合总的教育目标;其二,教师创造性地编排了“海洋世界
”操,操节生动有趣,幼儿十分喜爱,它既与教育内容相呼应,同时又与准备活动相连接,可谓一举两得。 在活动内容的安排上,遵循了由易到难,由简到繁的原则,激发幼儿的锻炼兴趣,层次清楚,衔接自然,每一个内容的出现始终围绕活动目标,同时注重个体差异, 为孩子提供长短不一的布袋,并对发展水平不同的孩子提出不同的要求，且教师在活动中能注意培养幼儿的自我保护意识和能力 。

　组织形式上 ，避免了幼儿不必要的排队时间,创设了自由宽松,愉快地氛围,体现了改革的意识
，达到了预期的目的
。

　设计思路：

　户外活动结束后,孩子们陆陆续续上楼回教室。几个顽皮的孩子却在上楼时,手脚着地学着小狗般爬着上楼梯,开心得意极了!由此,我联想到平日孩子们其实也是十分喜欢爬着玩的,为了满足孩子的兴趣和愿望,我设计了本次活动,并在利用户外玩具“彩虹桥”的造型特点创造性增加了负重着地爬的锻炼，对提高幼儿的四肢 、颈肌的力量 ，以及发展爬的能力颇有帮助 。

篇三：神奇的妙妙糖果

游戏目标：

　1
、幼儿通过游戏探索妙妙糖果的多种玩法，体验与同伴合作的乐趣
。

　2、通过推 、走、跑
、跳等动作的练习
，发展幼儿动作的灵敏性和协调性。

　3、通过游戏发展幼儿思维的灵活性，培养集体意识和关心他人的良好品质 。

　游戏准备：糖果布袋 、音乐
。

　游戏过程：

　1
、出示糖果 ，引起幼儿兴趣。

　小朋友看这是什么？（出示糖果）这就是“神奇的妙妙糖果 ”
，你们每个人都有一个，快去选自己喜欢的颜色吧 。

　2、幼儿听音乐和妙妙糖果跳舞
。

　让我们和妙妙糖果一起跳一支舞吧。

　3 、幼儿探索妙妙糖果的不同玩法 。

　①自由探索玩法。

　妙妙糖果最喜欢和小朋友做游戏了 ，因为每次游戏时小朋友都会给他取许多好听的小名
，你可以和它一边玩一边想它的小名
。

　②个别幼儿示范玩法，并给妙妙糖果起小名。

　你和妙妙糖果怎么玩的？给他起的什么小名呢？

　③幼儿相互学习妙妙糖果的不同玩法 。

　4
、分组探索合作游戏：运送妙妙糖果
。

　①幼儿分组讨论：每组选一种运送妙妙糖果的方法。

　②幼儿分组练习运送妙妙糖果 。

　③游戏：运送妙妙糖果
。（可交换玩法再次比赛 ，）

　5、集体游戏：给灾区小朋友送糖果。

　①在四川汶川发生什么事？大地震给大家带来了什么灾难？大家是怎样帮助他们的？

　②我们把“神奇的妙妙糖果”送给灾区的小朋友好吗？

　③用“胶胶糖
”快速变成一列火车
，开往灾区，途中用压路糖走过碎石路 ，用跳跳糖跳过山坡 。

　点评：

　本次体育游戏的教具采用幼儿最喜欢的糖果形式出现
，引起了幼儿的兴趣，充分调动了幼儿参与游戏的积极性 ，又采用一物多玩的游戏方式贯穿整个游戏活动，让幼儿自由探索妙妙糖果的多种玩法
，发展了幼儿思维的灵活性及与他人合作的能力
。整个游戏环节设计紧凑合理，环环相扣 ，由易到难。游戏以给糖果起小名的方式让幼儿能够用语言表达自己的想法
，学会与小伙伴分享自己的喜悦 。

　在整个游戏活动中，教师的语言亲切流畅 ，教态自然大方
，和蔼可亲，能够根据每个环节的需要时而温柔 ，时而活泼
。在幼儿分组合作运送妙妙糖果中
，教师进行了有针对性的指导，注意个体差异 ，始终鼓励每位幼儿
，并对于个别能力较弱但对比赛坚持到底的幼儿及时表扬，培养了他们持之以恒的体育精神。

　游戏能够通过简单的教具引发幼儿多种动作的练习 ，从而较好的发展了幼儿身体的灵敏性和协调性 。活动设计的各个环节更是动静交替，符合幼儿身体运动的规律
，促进幼儿身体素质在原有水平上获得发展与提高。在最后的环节设计能够结合实际，通过给灾区的小朋友送糖果 ，对幼儿进行情感教育
，培养幼儿关心他人的良好品质
。我认为此课达到了教学目标的要求，教师本人自身素质也很高 ，师生互动很好。

篇四：有趣的软棍

活动目标：

1 、练习双脚向前行进跳
，发现软棍的多种玩法 。

2
、培养幼儿的创造力及协作能力，体验合作的快乐
。

活动准备：

软棍每人一根 ，大塑料筐四个
，大沙包、皮球若干，热身操磁带—盘 ，录音机一台。

活动过程：

(一)开始部分

1 、教师带幼儿进入场地
，四散站立，要求幼儿不要影响到别人 ，别人也影响不到自己 。

2
、跟着音乐作热身操，重点活动脚部关节
。

(二)基本部分

1、幼儿站成四路纵队
，一个一个接力跑到对面拿一根软棍。

2 、幼儿自由玩软棍，教师巡回指导并引导幼儿注意安全 ，启发幼儿想出多种玩法 。如：用脚玩软棍
，用下巴夹住软棍走：两人合作练习打枪；多人合作将软棍摆在地上，练习跳跃动作等
。

3、教师有目的请玩得与别人不一样的幼儿表演示范 ，其他幼儿跟学。

4
、游戏：过小河

(1)请幼儿把自己的软棍变成圈
，站成四队，成体操队形散开 ，把软棍放在脚的正前方．幼儿站在软棍的一旁
，练习双脚向前行进跳 。

要求：

①一次跳进一个软棍圈内，鱼贯地进行练习；

②跳时不要碰到软棍 ，如果碰歪了
，要自动修好
。

(2)将软棍摆开，加大软棍间的距离 ，两队距离稍大，另两队距离稍小些。教师与幼儿—起摆好
，幼儿自由选择练习 。要求同上。

(3)改变摆改形式，交错摆放 ，教师在前面摆
，幼儿在后面摆
。幼儿鱼贯地练习，要求同上。

(4)增加难度 ，拉大软棍圈之间的距离
，幼儿自由选择练习行进跳 。

5、游戏：运粮食

师：今年有些地方发洪水，我们给灾区的小朋友运点粮食 ，好吗?

(1)交代游戏玩法：小朋友要跳过小河
，把粮食运到河对岸的粮仓里，然后按原路返回拍—下第二名小朋友的手 ，依次类推
，以速度快 、运得好的—队为胜
。

(2)并在河对岸放上四个大塑料筐当粮仓。

(3)游戏规则：

①运粮食是要依次跳过小河，不能掉入河中 ，不能踩到软棍；

②不能将粮食掉到河里；

③要将粮食放进粮仓，不要乱扔 。

(3)组织幼儿游戏3～4次
，每次游戏教师提出不同的要求：第—次只运—袋粮食(大沙包代替)；第二次要求运两袋粮食；第三次要求一次运一袋粮食和一个西瓜（皮球代替）；第四次游戏可自己决定，运什么都可以
。

(4)小结：表扬积极运货物并遵守规则的幼儿。

(三)结束部分

1
、放松游戏：“我们都是木头人” 。

附：软棍的制作方法

将—米左右的宽布条长边缝在一起 ，内塞棉花和与布条同长的细铁丝
，塞好后两头缝合，并在两头缝上暗扣 ，两头可接在—起成为圆圈
。

篇五：趣味玩球

活动目标

　1、发展幼儿手眼的协调和身体的灵敏性。

　2 、继续培养幼儿玩球的兴趣 。

　重点：控制球按指定方向滚动
。

　活动准备

　1
、听过“狮子王 ”故事的录音和看过其录像。

　2、已初步掌握左右手拍球的方法 。

　3 、红
、黄、绿 、蓝小旗各一面。

　4
、皮球若干、头饰一个
。

　活动流程：扮演角色活动身体——自由练习激发兴趣——难点练习重点指导——游戏结束放松身体。

　活动过程

　1 、扮演角色
，活动身体

　（1）教师启发：“我们小朋友看过狮子王的故事，故事里面有个球球最喜欢玩球 ，小朋友今天你们就来做小球球
，老师做大球球，我们一起来玩玩好吗？
”

　幼儿在教师的指导下 ，进行各种玩球的准备动作 。

　a、左右手拍球
，拍几下，转一下身再拍
。

　b
、两腿夹球朝前 ，朝后退跳。

　c、两手旋转球，身体慢慢地下蹲
，慢慢地站起来 。

　d 、手拿球，身体向左右两侧跳 ，停下时即拍球
。

　2
、自由练习
，激发兴趣。

　教师启发“我们球球已学过一些玩球的方法，今天我们来比一比 ，谁玩球的办法最多
，而且和别的球球玩得不一样 。”

　幼儿自由练习各种玩球的方法，教师随机指导
。

　a、左右手拍球

　b 、自抛自接

　c
、接反弹球

　d、互相滚接两个球。

　3 、难点练习 ，重点指导

　（1）教师提示：“小球球们玩球的办法真多
，我们请他们来表演一下 。 ”教师请出1至2位幼儿表演玩球的方法
。

　（2）教师引导：“大球球也想来一个很好的玩球方法给你们看。
”教师示范：沿着直线，把手中的球贴着地面用力向前滚出 ，然后奔跑着去接球
，再向前滚出球，一直把球滚到场地所尽头为止 。

　（3）教师引导：“现在小球球跟着大球球一起来玩。”全体幼儿在教师的带领下一起玩快跑追球的游戏
。

　（4）在场地的四个方位角上 ，插上红
、黄、绿 、蓝四面小旗，鼓励幼儿听从老师的指令
，依次向四个方向快跑追球。

　（5）幼儿自由选择方法快跑追球 。教师提醒：四种颜色的小旗都要想办法让你的皮球滚过去
。什么地方人少，就到什么地方去滚皮球。（注意对玩球困难的个别儿童进行指导）

　4
、结束游戏 ，放松身体

　（1）幼儿四散站立
，教师手拿四个皮球，间隔一定距离与幼儿面对面站立 。大家一起念儿歌：“小球球 ，大球球
，我们一起玩皮球，皮球滚过来了
。 ”儿歌念完 ，教师把手中的球快速向幼儿脚下扔去。扔中者
，游戏停止一次，随着游戏的进行 ，逐渐增大难度 。第一次
，教师扔一个球，第二次 ，两球同时扔出；第三次，三球快速依次扔出
，第四次，两球同时扔出 ，另两球随后扔出
。

　（2）游戏结束
，幼儿跟着教师拍球的方向，或蛇行走回教室。

　活动结束

　最后一个游戏可以随着幼儿对游戏玩法的熟练和躲闪能力的提高 ，逐渐增加扔球的个数和扔球的方法 。

篇六：玩雪球

活动目标：

　1、会用多种方法玩雪球
，提高躲闪，抛接能力 ，锻炼臂力
。

　2 、体验冬季运动的快乐
，不怕冷，能勇敢的参加冬季体育活动。

　重点：体验冬季运动的快乐 ，能勇敢的参与体育运动

　难点：用多种方法玩雪球

　活动准备：

　1、在日常生活中
，幼儿用废纸 。

　2
、活动前幼儿换上合适的衣服和鞋子。

　活动过程：

　一、 小小解放军

　天气好冷，天空中飘着大雪
。我们英勇的解放军战士们不怕冷！今天接到上峰的命令 ，前方有敌情，要我们一起去歼灭敌军。

　二 、准备运动

　1
、一起来跟着音乐做做做准备运动
，

　爬雪山，过草地 ，雪花飘、滑雪 、打雪仗等动作 。

　2
、滚雪球
，

　敌人就要来了，我们准备一些打仗的雪球吧！

　教师和幼儿一起用废报纸制作雪球
。

　三、练一练 ，打响冲锋号

　（一） 、集体活动

　敌人来了
，我们一起攻打敌人吧！

　1
、打雪仗：把幼儿分成红、黄两队，相距5——6米 ，面对面站好
，互相投雪球；

　2 、踢雪球：看谁能把雪球踢到敌人的脚部。

　（二）
、自由活动

　敌人被我们打退了，大家一起来庆祝一下吧！

　幼儿选择自己喜欢的方式玩雪球 ，可以找伙伴抛接雪球也可以自己仍自己接球玩 。

　提醒幼儿注意安全
，抛雪球的时候要抛在小朋友的腿部以下，以免发生意外
。

　四、放松运动 ，结束活动。

　大家一起听着音乐放松一下吧！

　设计意图：

　以小小解放军的形式，引起幼儿对活动兴趣 。让幼儿更加勇敢的参与到活动中来
。

　做一些有趣的动作
，做热身运动，为下一环节做准备。利用废纸做雪球 ，为打跑“敌人
”做准备 。这一部分有点难度
，教师要讲解好
。

　以多种方式练习基本技能，使幼儿在游戏中获得锻炼。

　让幼儿在轻松的音乐中作放松运动 ，结束活动 。

幼儿园中班体育活动教案

　作为一位优秀的人民教师
，编写教案是必不可少的，教案是保证教学取得成功 、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写呢？以下是我精心整理的中班体育活动教案：玩圈 ，希望对大家有所帮助
。

中班体育活动教案：玩圈1

　 一、活动目标：

　1.探索用不同的方法玩圈
，学习转圈转身的方法。

　2.积极参加活动，知道在活动中注意安全 。

　3.体验玩圈的乐趣
。

　 二
、活动准备：

　呼啦圈、音乐。

　 三 、教学难点
、重点：

　用不同的方法玩圈 ，重点掌握转身握圈这一方法 。

　 四、活动过程：

　（一）开始部分

　热身活动
，开小火车进入活动场地，做花环操
。

　（二）基本部分

　1.我会玩圈 ，教师引导幼儿各自想出多种玩圈的方法，并交流学习各种玩圈的方法。

　师：我们的圈除了可以当小火车
，还可以玩什么游戏呢？请小朋友找个空地方去试一试 。

　2.请个别小朋友示范他的玩法
。

　师：1）谁愿意上来示范一下你是怎么玩的？

　2)请大家和他一起玩一玩。

　3.重点学习如何转圈并转身握住圈这一方法，并请个别小朋友说说他是怎么玩的 。

　师：1）我想邀请小朋友玩转圈抓住它的游戏
。

　2）我要加大难度了 ，我想要你们的身体和一个转起来的圈圈玩一个游戏
，想想看要怎么玩？

　3）请一个小朋友说说你是怎么和转起来的圈玩转圈的游戏的？你有什么好的方法一下子就抓住它了？

　4.游戏“花样转圈”

　师：1)请小朋友围成一个大圆，一边听音乐一边在你的位置上玩转圈。

　2)请小朋友换另外一只手来试试看 。

　（三）结束部分

　放松身体 ，结束活动。

　师：你们今天玩的开心吗？还有很多玩圈的方法
，请小朋友在以后再来试试
。

中班体育活动教案：玩圈2

　 ［活动目标］

　1 、引导幼儿探索圈的各种玩法。

　2
、通过玩圈提高幼儿跳、跑的能力 。

　3 、通过与几何图形结合，进行组图游戏 ，体验与同伴合作的乐趣
。

　4
、发展幼儿的创造性和发散思维能力。

　 ［活动准备］

　圈若干
，跟幼儿人数相同 。

　 ［活动过程］

　1、听音乐进入活动场地，然后让幼儿做一下热身运动
。

　2 、小朋友 ，瞧
，老师手里拿的什么？“圈 ”小朋友想玩吗？今天咱们就来玩圈。（发圈一人一个）小朋友想一下圈都能怎样玩呢？（转着玩，滚着玩 ，钻着玩……）咱们小朋友找一下各种玩圈的各种方法 。看谁的玩圈的方法多
。请小朋友玩圈时不要碰着其他小朋友。

　3
、请个别幼儿示范玩圈的各种方法 。展示自己的玩法、滚着玩 、套在腿上玩、套在胳膊上玩
、套在腰上玩、搭小路玩 、跳着玩
、跑着玩、当门钻着玩等等
。

　4 、比赛滚圈：把圈放在同一水平线上，同时滚动
，看谁滚的远。

　5
、玩网小鱼的游戏：手拿圈追赶其他小朋友，追到就用圈把他网住 。

　6、玩接龙的.游戏：一名幼儿用圈套住另一名幼儿 ，依次往下套
，直到套住最后一名幼儿，弯弯曲曲走 ，就像一条大龙在舞动。

　7 、玩组图的游戏：

　我们找到了这么多玩圈的方法：还能用圈搭弯弯曲曲的小路
、跳着玩、跑着玩
。下面我们小朋友就齐心协力来组一组几何图形
，看都能组成什么图形？三角形 、长方形
、正方形、花形 、五环旗形。组成图形后，依次跳着玩、跑着玩
、双脚跳、单脚跳 、如果碰到圈 ，或者是跳到圈外
，就是犯规 。

　8
、结束：小朋友想出了各种玩圈的方法，并玩了组图的游戏 ，小朋友一定有点累了吧
。咱们等下一次再进行其他组图的比赛好吗？随音乐回教室。

　 ［活动反思］

　设计的这个玩圈活动是孩子们感兴趣的
，幼儿活泼好动，采用了动静结合 ，在活动中让孩子们感受到了游戏的快乐，能够主动积极地探索圈的各种玩法
，打破了传统的教学模式，让孩子们自己探索 ，发现 。活动设计时采纳了整和的理念
，和计算中的几何图形及奥运有机结合，既调动了孩子们自主玩圈的兴趣 ，又复习相关知识
。此活动达到了教学目的
，锻炼了幼儿跳跑及合作及躲闪的能力，并随机进行了安全教育。

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者 ，总归要编写教案
，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件 。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我精心整理的幼儿园中班体育活动教案（通用10篇），希望对大家有所帮助
。

　幼儿园中班体育活动教案 篇1

　教学目标：

　1 、通过摸
、捏、闻 、听
、做 ，丰富对泥巴的感知
，了解泥巴的可塑性。

　2、通过听说交流，丰富对泥土的联想 ，建立对泥土的情感，对大自然的热爱 。

　3 、通过玩泥巴
，刺激泥塑欲望，锻炼动手能力
。

　4
、让幼儿体验自主、独立 、创造的能力。

　5、感受作品的美感 。

　教学重难点：

　1
、教学重点：让学生感受、了解 ，并初步认识体验泥巴的特性
，感受捏泥给我们带来的乐趣。

　2 、教学难点：如何把作品做得生动
、形象、有趣，锻炼学生的动手能力 ，激发学生热爱大自然的感情
。

　教学准备：

　师：泥巴 、教学课件一个
、泥塑工具五套（教师一套
，学生每组一套）、水桶

　生：围裙 、毛巾

　教学过程：

　1
、激发兴趣，感知泥性

　老师在你们的抽屉里放了一样挺好玩的东西 ，找一找。每人拿一块放在桌上
，看看谁先和泥巴成了好朋友 。

　2、体验泥性，探究方法

　（1）摸摸揉揉泥巴 ，用你的感觉去体验
，把你的感觉告诉同学
。

　（感觉：冰冰的，凉凉的 ，凉爽，很舒服
，很柔软。）

　（水多了很沾手，水少了太硬）

　班级交流对泥巴的手感 ，再互相说说自己的感觉 。

　（2）用鼻子闻一闻
，体会 、想像泥巴散发的气味
。（器官体验，逐渐调动学生生活经验和情感参与体验）

　用鼻子闻时 ，一定要用心去体验。

　闻闻泥巴
，把闻到的气味告诉小朋友 。

　班级交流：你闻到了什么味？（泥土味
、臭味、草根味 、青草味、泥土的香味，还有稻香
、菜香、果香味）

　（3）亲亲泥巴 ，用小耳朵听一听
，体会 、想像泥巴在说什么？亲亲泥巴，可以缩短学生与泥巴的距离 ，让学生喜爱泥巴
。（思维与想像体验
，培养学生对泥巴的情感，逐步认知泥土与人类的关系） 小组
、班级交流：用小耳朵听听泥巴在说什么？

　a教师引导：从泥巴与水、泥巴与陶器 、泥巴与植物
、泥巴与环境的关系去讨论、思考和体验。

　b小组讨论：你听见泥巴在说什么 。

　c班级交流：我听见泥巴说

　亲近泥巴 ，探究使泥巴听话的方法
。

　玩玩泥巴，可以使用泥塑工具。你用哪些方法让泥巴听话
，泥巴愿意做我们的好朋友，你多亲近亲近它 ，让它听话
，看谁的办法多，先试一试再与同桌同学互相说说 。

　班级交流 ，展示让泥巴听话的方法：搓 、揉
、压、团 、沾
、捏、切等方法。

　3 、自主选择内容
，体验泥塑方法

　（1）老师这里有一个事先做好的小泥人，你们想知道是怎么做出来的吗？教师示范怎样做泥人
。除了做泥人以外 ，还可以做小动物
，器皿都可以做。课件展示一些泥巴做出来的作品 。

　（2）小组讨论准备做什么作品，动手尝试
。可以独立完成 ，可以小组合作。

　4、展示作品
，观摩评价

　告诉大家你们组的作品什么地方最丰富，最有创意 ，最精彩 。你认为别人作品中有什么地方最有创意？你能给今天的泥塑课作一个小结吗？

　与同学互相观摩讨论，找出有新意的地方
。

　评出兴趣奖
，情感投入奖，合作学习奖 ，学习习惯奖
，作品制作奖（造型奖
、精美奖、创意奖）

　5 、课后延伸

　“泥彩绘
”中国传统的民间工艺。

　今天同学们用了这么短的时间，用一双灵巧的小手 ，制作出了自己喜欢的作品 。时间虽短
，但收获却不小，老师希望同学们把今天的活动作为一个起点 ，以后可以利用所学到的知识和同学们结成兴趣小组
，在业余时间创造主题作品来提高技能
、总结一些经验，如果有同学想在这一领域有所成就还可以通过学习、深造来继承泥塑这一民间艺术 ，在这一基础上不断的去探索 、创新
，将它发扬光大，一代代传下去
。

　教学反思：

　泥巴对于我们农村的孩子并不陌生 ，是再熟悉不过的东西。我们从小和父母在田间与泥土打交道，挖泥土
、捏泥巴、玩过家家
，对泥土的可塑性及其用途有一些实际生活的知识 。我记得我小时候就经常和门口的几个小孩一起用水和泥巴，玩过家家 ，可以说泥巴至少和我有着很深厚的感情
。本课采用体验性学习方式
，激发了学生的兴趣，调动了学生的视 、听
、感、触 、嗅等体感功能 ，全身心地投入到对泥巴的体验与感悟中去
，形成了学生体验
、情感投入的专注态度，促进了思维的发展。通过操作、制作而学习 ，贴近生活
，激发他们的兴趣，在“做中学”提高了学生的学习兴趣 。在教学的刚开始 ，我事先在学生的抽屉里放了一块泥巴
，让学生找，来激发学生的兴趣。让学生通过摸 、闻、亲
、听来探究泥巴的特性 ，特别是听
。

　这个环节充分培养了学生的想象能力和创新思维。在学生基本掌握了泥巴的特性以后，我再来让学生利用泥巴做一件喜欢的物件
，题材不限 。当然，我事先肯定先示范 ，然后让学生欣赏一些其他的小朋友制作的泥巴作品
，在这个基础上，学生动手制作  ，最后评价作品
。在整个教学过程中
，我始终注意培养学生的兴趣，通过激发兴趣 ，感知泥性
，体验泥性，探究方法 ，欣赏作品
，自由讨论。动手尝试展示作品，观摩评价 ，体验泥塑的乐趣，激发学生热爱家乡文化的情感和弘扬民间艺术的愿望
，培养了他们的独立精神和协作品质 。教学本身是一个创造性的活动过程，产生优质教育的前提应该是让教材去合理、优化地适合学生 ，而这中间的纽带就是教师
。新课程改革主要是改变学生的学习方式
，教学应该创造能够让学生自主学习，充分发挥创造个性的学习环境 ，给学生提供展现自己以及和同伴交流的平台。为学生提供更大的空间
，是培养学生创新意识和实践能力的一个重要途径，而教师在研究教学的同时 ，也应该不断思考：如何充分利用教材 、利用学生熟悉的事物
、创造性的组织课堂教学 。

　《听话的泥巴》这节课的内容安排稍觉过多
，学生的激情由于时间关系没有被充分满足，有些基础薄弱的学生没有很好的参与进来 ，教师应该鼓励创造、大胆夸张
，让学生享受创造的乐趣，快乐的投入角色
。

　幼儿园中班体育活动教案 篇2

　一 、活动目标：

　1
、体验与同伴游戏的愉悦和参加体育游戏的快乐。

　2、培养灵敏的反应能力和手眼协调能力 ，锻炼腿部力量 。

　二 、活动准备：

　1
、塑料网袋加填充物做成的小球（数目是幼儿人数的两倍）

　2、活动过程：

　（一）准备活动：

　1 、教师与幼儿做热身活动：点头
、伸臂、弯腰 、踢腿、跳跃等动作
。

　2
、反应练习，听哨声做动作。

　（二）游戏活动：

　1、游戏：《我比球快》 。

　（1）幼儿听见哨声从起跑线往前跑
，教师将球滚落在地去追幼儿。

　（2）幼儿拾球投入篮子，比比谁投得准
。

　（3）第二种玩法：幼儿不拾球 ，用各种动作（走 、跑
、跳等）回到起跑线
，以脚不能碰到球为准。

　（4）游戏玩三遍 。

　2、游戏：《打老鼠》
。

　（1）将幼儿分成两组：一组演老鼠；一组演小鸡。

　（2）哨声响起，老鼠从始跑线跑到终止线 。经过小鸡面前时 ，小鸡可用球瞄准老鼠
，并将球投在老鼠身上（除脸以及有害部位）
。

　（3）老鼠从终止线往回跑时，小鸡可再投掷。

　（4）两组互换角色 ，游戏重新开始 。

　三 、放松活动：

　与教师一起做放松练习
，并自由走出场地
。

　幼儿园中班体育活动教案 篇3

　目标：

　能双手端物走过平衡木。

　产生做一名送货员的积极性和责任感 。

　准备：

　场地上画几条平行线（相距20—30厘米）

　平衡木2———4组，纸托盘若干只 ，盛点心的篓子4—8个
，幼儿自制糕点若干
。

　过程：

　一
、货员锻炼忙。

　许多商店向我们的糕点店定货，送货员要有很好的身体才能完成任务 ，所以送货员一定要锻炼好自己的声身体 。

　以送货员身份进行上肢、下肢 、腰部
、背部等部位的动作练习。

　二、过河送货去

　小河对面有许多小商店，需要各种各样的糕点
，我们得过河送货去
。

　幼儿在平地上沿着平行线练习单手端盘子走。

　幼儿练习在平衡木上单手端盘子走 。

　三 、超级送货员

　幼儿分为人数相等的2—4组
。听到口令后，每组排头的“送货员 ”从起点处的篓子里取出一块“糕点”放在托盘中 ，单手托盘从平衡木上走过
，将“糕点
”放在终点的篓中，沿原方向跑回 ，将托盘给第二位幼儿
，依次进行，直至最后一名幼儿送完为止。

　根据幼儿完成动作的情况 ，再次游戏时可适当增加难度
，如双手托盘或双手托盘举过头等 。

　带领幼儿做放松活动，结束
。

　幼儿园中班体育活动教案 篇4

　活动目标：

　1
、通过嗅觉猜测各种食物的名称。

　2、在亲子互动中体会亲情的温暖 。

　活动准备：

　1 、事先请每位幼儿的家长带一种运动嗅觉能猜测得到的食物 ，如：三明治、薯条
、爆米花、咖喱鸡 、臭豆腐
、香蕉、苹果等
。

　2 、眼罩或蒙眼的丝巾
，数量与幼儿数一样多。

　活动过程：

　1
、请幼儿闭上眼睛仔细地闻闻妈妈精心准备的爱心餐 。

　2、若幼儿猜不出，家长可以喂他尝尝看 ，并提供线索让幼儿猜谜
。

　——闻起来的味道是什么？

　——吃起来的味道是什么？

　——是平常你最爱吃的菜，是用鸡肉做的喔......

　3 、摘下眼罩
，请幼儿看看自己猜得对不对。

　4
、游戏告一段落，请家长和幼儿一起享用爱心餐点 。

　课后分析：幼儿大多时只注意其他小朋友准备的餐点而导致课堂注意力不足活动延伸：日常活动当中可请幼儿闻一闻食物味道 ，猜测食物名称。午餐或点心时间可一起享用这些食物
。

　幼儿园中班体育活动教案 篇5

　活动目标：

　1、体验当小特工的乐趣
，激发幼儿乐意挑战的情感。

　2 、探索过障碍物的多种方法，学会匍匐爬行 。

　3
、能用不同方式 ，动作协调地过障碍物
。

　4、培养幼儿有礼貌 、爱劳动的品质。

　5、教育幼儿养成做事认真
，不马虎的好习惯 。

　重点：学会匍匐爬行
。

　难点：探索通过低障碍物的方法。

　活动准备：

　1
、了解特工队的生活

　2、场景布置：

　（1）封锁线：

　①适宜跨越通过的封锁线；

　②适宜钻通过的封锁线；

　③适宜匍匐爬行的封锁线

　（2）飞檐走壁（架梯）

　（3）战壕（沙袋，子弹箱设置的战壕）

　3 、红旗 ，口哨
，

　4
、音乐：《一二三四歌》《BGM》《打靶归来》

　活动过程：

　一、热身活动，激发当小特工的情感

　1 、（口哨）音乐热身 ，表演《一二三四歌》 。

　口号：我是特工
，我有本领；我是特工，能打胜仗
。

　2
、激发情感 ，接受任务。

　师：小特工，在哪里？

　能打胜仗吗吗？能 。

　刚刚
，接到一个紧急任务，前方来了一批敌人 ，需要我们去消灭
。只有练好过封锁线的本领
，才能消灭敌人。我们一定要想办法越过封锁线，但不能碰响警报铃铛 。

　二、自主探索 ，小特工们过封锁线

　1 、自主探索通过三种高低不同封锁线的方法师：我们先看看这三组封锁线高低一样吗？

　师：自己选择一组封锁线
，想一想，去试一试 ，怎样的方法才能安全通过
，不碰响警报铃铛。

　2
、分享交流，尝试用跨跳、钻 、匍匐爬行等方法通过封锁线
。

　①（口哨集合）师：刚才有许多小特工想办法安全通过了封锁线 ，但也有特工碰响了警报
，谁来试一试这组封锁线怎样安全通过？

　他是单脚跨过去的，还有双脚跳过去的。这两种方法都很好 ，我们一起试一试 。

　②师：通过这组封锁线用什么方法？谁来试一试？

　他用的什么方法？（钻）咦？他们方法不一样呢！他是单脚弯腰钻过去，他是双手撑地钻过去
。来
，我们一起试一试。

　③师：看看这组封锁线有什么特点？你们刚才用什么方法通过的？（爬）请两个小特工试一下？

　警报响了，师：咦？他哪儿把警报碰响了？（xx）怎样爬 ，xx才不会碰响警报？

　顺利通过了
，师：哇！他顺利通过了！我们仔细看看他爬的时候肚子，胸 ，膝盖是怎样的？

　3
、巩固练习
，用匍匐前进的方法通过低封锁线 。

　（1）学习匍匐爬行的技巧（口哨集合，走到旁边）师：看来 ，通过这组封锁线用爬行比较合适
，但在爬行时一定要注意，胸 ，肚子
，膝盖要紧贴地面
。我们先到草地上练习一下吧。

　（2）练习过低封锁线师：我们已经学会了匍匐爬行，现在我们去过封锁线试试

　三、综合游戏：小特工演练

　1 、熟悉训练基地：说说你想怎样通过？

　飞檐走壁——战壕——草地——封锁线（口哨集合）小特工们 ，我们练好了过封锁线的本领，现在要集中演习
，来，看看演习场地 。

　走到飞檐走壁处 ，师：这飞檐走壁可以怎样过去呢？说的好
，可以爬过去，可以滑过去
。

　战壕处 ，师：再来到战壕
，怎样通过呢？（幼儿试着一起通过，老师可以释放不一样的方法 ，可以蹲下来躲避子弹。）最后通过封锁线 。

　2、综合练习：攀爬
、跨跳、匍匐爬行（口哨）演习开始
。

　教师注意观察
，重点指导幼儿选择合适位置成功过线，及时鼓励幼儿挑战自我勇气 ，并进行适当点拨）

　3 、攻打敌人（口哨）

　师：我宣布
，演习成功。小特工们非常勇敢，现在 ，准备执行任务，去消灭敌人
，我们先通过演习基地到达前线，找到秘密武器来攻打敌人 。（吹口哨）执行任务。（小特工特工演习场地后 ，在城堡里找到枪
，与敌人对打，直到把敌人消灭）

　四
、整理放松 ，小特工回营

　1、分享喜悦
，整理放松
。

　师：（吹口哨）我们胜利啦！

　2 、随《打靶归来》音乐，胜利归营。

　幼儿园中班体育活动教案 篇6

　活动目标：

　1
、了解一些常见的运动项目 ，知道运动能锻炼身体 。

　2、积极的参与活动
，大胆的说出自己的想法
。

　3 、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　经验准备：活动前经常关注一些常见的运动项目 。

　物质准备：

　1
、户外场地，有各种小型运动项目及其运动员代表的、照片
。

　2 、幼儿收集各种运动项目及其运动员代表的
、照片。

　3、非竞技运动项目的录像 ，统计表 、笔 。

　活动重点：知道一些常见的运动项目
，会简单的介绍
。

　活动过程：

　一、我知道的运动员。

　1
、幼儿介绍自己知道的运动员，展示自己收集的相关、照片 。

　2 、鼓励幼儿用较连贯的语言 ，清楚地介绍这些运动员在进行的运动项目，如：这是自行车运动员
，他们每天练习骑自行车，想让自己骑得快一些
。

　3
、引导将幼儿收集的展示在展示板上 ，请幼儿在活动结束后与同伴继续交流。

　二、他们也在运动 。

　1 、出示幼儿没有谈到的其他运动项目的
，请幼儿看一看
、说一说上的人在干什么。

　2、播放一些非竞技运动项目的录象，如放风筝 、打太极拳
、跳伞、舞剑 、水上芭蕾等 ，使幼儿了解有很多运动项目都能锻炼身体
。

　三
、我们来做运动员

　1、幼儿自由到户外场地上作准备运动。

　2 、教师介绍场地上的运动项目
，引导幼儿说说这些运动器械的名字 。

　3、幼儿自由选择活动项目运动
。

　4
、集中：引导幼儿相互交流自己进行了什么运动，教师用简笔画的形式记录在统计表上 ，并用竖线记录参加各项运动的人数。

　5、带领幼儿观看记录表
，数一数，大家一共锻炼了哪些项目 ，哪些运动参加人数最多
，哪些项目，哪顶运动参加人数最少 。

　反思： 活动中孩子们能大胆得参与各项运动项目进行比赛 ，非常开心
。

　幼儿园中班体育活动教案 篇7

　活动目标：

　1 、培养幼儿独立自主
、耐心专著的良好品质。

　2、培养幼儿的弹跳力 、体耐力
、灵巧性、协调性 、距离感和方向感

　活动准备：

　呼啦圈4个，音乐

　活动过程：

　1
、引导部分：

　（1）师生问好

　（2）营造氛围

　引导：

　小朋友还记不记得小青蛙的游戏？小朋友知不知道小青蛙最怕什么？引出蛇来！

　游戏一：《青蛙赛跑》方法：小朋友呈四路纵队游戏
，以青蛙跳为比赛形式，比比看哪只小青蛙是跳的最快的 ，是最棒的'！比赛以四人一组进行 。距离8——10米左右
。

　游戏二：《勇敢小青蛙》小朋友继续以四路纵队游戏
，每四人一组。（在对面8——10米处放个呼啦圈）

　方法：小青蛙比赛吃虫子，大青蛙说1小青蛙就往前跳一下 ，数2就跳两下
，以此类推 。小青蛙听大青蛙口令吃虫子，听到大青蛙说“蛇来了”小青蛙就迅速回到点上
。比比看哪个小青蛙最先回到点上。（乱集团游戏请注意幼儿安全）

　（游戏三）：小动物找家：每一组代表一种动物 ，前方放四个呼啦圈
，每个呼啦圈代表一种动物的家，当老师说到什么动物的时候 ，该动物就用动物的方式跳到它的家里 。

　结束部分：

　（1）放松：跟着音乐做舒缓的动作

　（2）师生再见

　课后反思：本次教学活动设计的目的是培养幼儿独立自主、耐心专著的良好品质和培养幼儿的弹跳力 、体耐力
、灵巧性、协调性 、距离感和方向感。在这次游戏活动中孩子们兴趣很高
，充满积极性
。活动引导部分进行热身练习，在这一环节中为下一个环节奠定了基础。孩子们平时都喜欢蹦蹦跳跳 ，而学青蛙跳这个本领增加了孩子们的新鲜感，本次活动既有游戏又融入了竞赛的成分
，所以孩子们的热情很高涨 。

　幼儿园中班体育活动教案 篇8

　活动目标：

　1、能听信号进行前后
、左右的运动，提高身体协调性
。

　2、积极参与活动 ，体验与同伴合作游戏的快乐。

　活动准备：

　广告横幅 、蓝色浴巾各一条 。

　活动过程：

　一
、热身活动
。

　1、原地踏步走。

　2 、快慢交替原地踏步走 。

　3
、手臂活动
。

　4、腿部活动。

　二 、游戏：飞龙乘云 。

　1
、出示横幅
，吸引幼儿兴趣
。

　2、讲解游戏要求：站在红布下面，根据红布的位置 ，调整自己的位置。

　3 、幼儿游戏
，教师指导，提出注意事项 。

　4
、拓展游戏：双手抓住布的两边 ，将布拉直。

　5、放松活动
。

　三 、游戏：同舟共济。

　1、谈话导入：划龙舟 。

　2
、自由探索：

　（1）如何能和同伴一起坐到“船 ”上？

　（2）遇见有浪打过来
，身体会怎么样？

　3、模仿划龙舟，听口令进行前后左右的运动
。

　4 、根据信号进行前后左右的运动。

　四
、放松活动：齐心协力 。

　1、幼儿讲红布抓在胸前站成一排
。

　2 、讲解要求：请幼儿做和教师相反的动作。

　3
、听口令进行放松活动 。

　4、结束
。

　幼儿园中班体育活动教案 篇9

　目标

　1 、激发幼儿积极尝试活动的兴趣和信心。

　2
、发展幼儿上下肢动作的灵敏性和协调性 。

　3、培养幼儿不怕困难的品质
。

　准备

　垫子（席子） 、平衡板
、硬纸板剪成的一些“大石头
” ，弓形门、蘑菇若干份 、几个小篮子等。

　过程

　1、启发教师当兔妈妈
，幼儿当小兔子 。告诉幼儿：兔妈妈要带小兔子去大森林里采蘑菇。可是，路上要爬山
、过河、钻山洞庭湖 ，很不容易
。哪些小兔子不怕困难，愿意和兔妈妈一起去采蘑菇？

　2 、练习本领兔妈妈提问
，幼儿回答并试着练习。

　①“遇到小山怎么办？”

　“爬过去 。 ”

　让小兔子在垫子和席子上练习爬行动作
。

　②“遇到小河怎么办？
”

　“从小桥上走过去。”

　“卷起裤腿趟过小河 。 ”

　小朋友小心翼翼地过“小桥（平衡板）
”，卷起裤腿中趟过小河的动作（在“大石头”上跨跳）
。

　③“遇到小山洞怎么办？ ”

　“钻过去。
”

　教给幼儿紧缩身体 ，变得小小的
，从弓形门下钻过 。

　3
、采蘑菇鼓励幼儿跟“兔妈妈”一起去采蘑菇
。要求幼儿一个接一个、不拥有挤地“爬山 ”“过河”“钻山洞
”“采蘑菇”。除此之外，还要求幼儿在采蘑菇的路上 ，要像小兔子一样双脚连续前跳 。

　4 、把采到的蘑菇放进几只篮子里
，请几只小兔子帮兔妈妈拿着
。全体从原路返回。

　建议

　1
、事先布置好“山洞 ”“山
”“小河”，有关的活动器械要有目的有秩序地摆放好 ，根据场地情况灵活安排 。

　2、有条件的话
，可让每个幼儿戴上小兔子头饰；增设一些活动器材和内容。

　3 、活动结束，及时让幼儿把手洗干净
。

　幼儿园中班体育活动教案 篇10

　活动目标：

　1
、主动参加体育活动 ，体验运动带来的乐趣。

　2、学习肩上挥臂投远
，在投远时能挥臂甩腕 。

　3 、能友好游戏，不互相冲撞 ，遵守游戏规则
。

　活动准备：

　1
、经验准备：6幼儿用多种方法玩流星球。

　2、物质准备：红色 、蓝色流星球若干（红色、蓝色靶心与活动人数相等），录音机
、磁带 。

　3、场地准备：如图
。

　活动重点：

　通过探索游戏
，引导幼儿学习肩上挥臂投远。

　活动难点：

　幼儿在投掷时，能转身 、挥臂
、甩腕 。

　活动过程：

　一、教师与幼儿一起听音乐做准备活动
。

　二 、教师引导幼儿学习肩上挥臂投远的基本动作。

　1
、幼儿自主体验肩上挥臂投远的方法 。

　2、引导幼儿说出肩上挥臂投远的动作要领
。

　3 、教师与幼儿进一步全面归纳出投掷方法：预备时要转身 ，身体后倾
，一脚前一脚后，右手举球在肩上 ，挥臂
、甩腕向上投出。

　4、幼儿练习 。

　三 、通过游戏“星球大战 ”
，引导幼儿复习巩固投远的动作要领。

　1
、教师观察幼儿投掷情况，进一步发现问题 ，提出要求
，强调动作要领：挥臂、甩腕
。

　2 、教师根据幼儿活动的情况提出新的游戏玩法，增加奔跑游戏设计环节 ，加大运动量。

　四、放松活动：“流星球归队
” 。

　教师指导哟而整理自己队相应颜色的球
。

　随音乐放松：引导幼儿用流星球拍打身体不同部位
，进行放松。

　活动评价：

　活动中，幼儿对投远的动作要领进行了学习 ，大部分幼儿能基本掌握肩上投远的要领 。由于重点强调了挥臂甩腕的动作，因此在游戏中
，幼儿对这个动作得到进一步掌握，幼儿的投掷距离和投准程度有了很大进步
。

　幼儿对活动很感兴趣 ，能积极地参与游戏
，探索流星球的玩法。有的幼儿在练习时还互相比赛，看谁投得更远 。在玩游戏中 ，幼儿能进入情境
，将球投到对方的区域
。

　在进行动作练习时，幼儿自己投掷完 ，用粉笔进行记录
，不太恰当，幼儿不能直观地进行对比。应该由教师事先画好不同距离的线 ，幼儿进行投掷
，这样幼儿能直观地看到自己的投掷距离，并进行对比 。

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