我来教大家“微乐四川麻将到底有没有挂(提高胜率)

亲
，2024微乐麻将插件安装这款游戏可以开挂的，确实是有挂的 ，很多玩家在这款游戏中打牌都会发现很多用户的牌特别好
，总是好牌，而且好像能看到-人的牌一样。所以很多小伙伴就怀疑这款游戏是不是有挂 ，实际上这款游戏确实是有挂的
，添加客服微信【】安装软件.

点击添加客服微信

微信打麻将是一款非常流行的棋牌游戏，深受广大玩家的喜爱 。在这个游戏中 ，你需要运用自己的智慧和技巧来赢取胜利
，同时还能与其他玩家互动
。

在游戏中，有一些玩家为了获得更高的胜率和更多的金币而使用了开挂神器。开挂神器是指那些可以让你在游戏中获得不公平优势的软件或工具 。

如果你也想尝试使用微信麻将开挂工具 ，那么可以按照以下步骤进行下载和安装：

软件介绍：

1
、99%防封号效果
，但本店保证不被封号
。

2、此款软件使用过程中，放在后台 ，既有效果。

3 、软件使用中，软件岀现退岀后台
，重新点击启动运行 。

4
、遇到以下情况：游/戏漏闹洞修补、服务器维护故障 、政/府查封/监/管等原因，导致后期软件无法使用的
。

2024微乐麻将插件安装操作使用教程：
1.通过添加客服微安装这个软件.打开

2.在“设置DD辅助功能DD微信麻将开挂工具"里.点击“开启".
3.打开工具.在“设置DD新消息提醒"里.前两个选项“设置"和“连接软件"均勾选“开启".(好多人就是这一步忘记做了)
4.打开某一个微信组.点击右上角.往下拉.“消息免打扰"选项.勾选“关闭".(也就是要把“群消息的提示保持在开启"的状态.这样才能触系统发底层接口.)
5.保持手机不处关屏的状态.
6.如果你还没有成功.首先确认你是智能手机(苹果安卓均可).其次需要你的微信升级到新版本.

本司针对手游进行 ，选择我们的四大理由:
1
、软件助手是一款功能更加强大的软件！无需打开直接搜索微信：
2、自动连接
，用户只要开启软件，就会全程后台自动连接程序 ，无需用户时时盯着软件。
3 、安全保障
，使用这款软件的用户可以非常安心，绝对没有被封的危险存在 。
4
、快速稳定 ，使用这款软件的用户肯定是土豪
。安卓定制版和苹果定制版
，一年不闪退

对于学校层面预防网络游戏成瘾要全面评估，重点关注 ，科普宣传。

1、全面评估

评估问题有：是否着迷于互联网；为了达到满意是否感觉需要延长上网时间；是否经常不能控制自己上网或停止使用互联网；停止使用互联网的时候是否感觉烦躁不安；每次在网上的时间是否比自己打算的要长等 。

2 、重点关注

针对学生的不同思想状态
、心理问题以及种种不良习惯
，有针对性的进行个案教育、帮助 、

转化，改善学生心理状态 ，矫正学生不良习惯，纠正思想偏差
，掌握学习方法，培养学习兴

趣 ，提高学习能力。

3、科普宣传

通过发放宣传资料
、播放影片、以及网络安全科普剧演出等方式
，引导学生对上网这一行为建立正面的认知，让学生正确地认识网络的功能 ，在每次使用网络时产生自我提醒和暗示
，自发地杜绝网络沉迷
。

学校对未成年人依法负有教育 、管理
、保护义务、幼儿园或者其他教育机构，未尽职责范围内的相关义务致使未成年人遭受人身损害 ，或者未成年人造成他人损害的
，应当承担与其过错相适应的赔偿责任。

幼儿园小班主题活动方案

　为了确保活动能无误进行，常常需要提前进行细致的活动方案准备工作 ，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性 。那么什么样的活动方案才是好的呢？以下是我收集整理的关于幼儿园活动策划方案（通用5篇）
，欢迎阅读，希望大家能够喜欢
。

幼儿园活动策划方案1

　 活动目标：

　1 、尝试长卷画的合作绘画形式 ，体验合作绘画的快乐。

　2
、学习轮廓画的绘画技巧，激发幼儿创作和想象的兴趣
，绘画出熊的不同形态与动作 ；

　3、鼓励幼儿大胆想象与创作，发展幼儿的表达与表现能力 。

　 活动准备：

　关节熊（大范例一套 ，小的幼儿每人一套）长卷画纸 、彩笔
。

　 活动进程：

　1
、故事导入
，引发幼儿兴趣。

　（1）教师一边演示拼图，一边讲故事的开头：“有一只熊 ，过着幸福的生活
，早上起床，猫先伸个大懒腰 ，[拼图：熊四肢伸展
，头略歪]然后洗洗脸[拼图：上肢弯向脸部]、就出门找快乐了 。它走啊走……[拼图：熊走路]

　（2）教师停顿，启发幼儿继续创编“发生了什么事？它看见了谁？它说什么？
”并请1～2名说得好的幼儿来边讲边拼摆熊的动作
。

　2 、幼儿创造性拼摆操作并讲述。

　（1）教师启发：后来又发生了什么？熊做了些什么？是怎么做的？

　（2）[请每个幼儿取出关节熊]请你来摆一摆
、讲一讲 。

　3、幼儿分组合作绘画
。

　（1）教师鼓励幼儿将熊的故事画下来 ，“熊的故事太有趣了
，我们把它画出来好不好？”

　（2）尝试合作画长卷画。[出示长卷画纸]“我们一起合作，画一幅长长的画 ，再一起编一个长长的 、有趣的故事吧 。 ”

　（3）请幼儿取笔，分组选择喜欢的位置进行绘画。

　（4）教师巡回指导
。给与幼儿适时适当地帮助。

　（5）鼓励先画完的幼儿串编故事并进行适当地添画 。

　4、作品展示
，讲评
。

　（1）请幼儿合作将画纸粘贴到展示墙上。

　（2）自由欣赏，鼓励幼儿发表评论 。

　（3）鼓励幼儿大胆讲述自己串编好的故事
。

幼儿园活动策划方案2

　 活动目标

　1
、学习按歌词内容做相应动作 ，一句一句地唱歌。

　2、能用常见的水果名称替换原歌词 。

　 活动准备

　《苹果歌》音乐磁带 、熊伯伯
、苹果树、PPT
。

　 活动过程

　 一 、通过情景导入
，帮助幼儿理解歌词。

　1
、情境讲述，导入活动 。

　师：小朋友们 ，秋天到了
，熊伯伯果园里的果子成熟了，我一起到熊伯伯的果园参观一下吧
。

　2、参观果园 ，观察苹果树并说说自己的发现。

　师：咦
，果园有什么？（苹果树）苹果树上结满了什么？苹果是什么颜色的呢？（树上有许多红苹果）师：苹果长在树上，我们要怎样才能吃到苹果呢？（一个一个摘下来）师：小朋友吃过苹果吗？苹果的味道怎样？你们喜欢吃苹果吗 ，多吃苹果会对我们的身体有什么帮助呢？

　教师小结：苹果吃起来甜甜的
，而且它非常有营养，多吃苹果 ，我们的身体就很健康，不容易生病 。

　 二 、学习新歌。

　1
、观看图谱
。

　教师：老师把刚才怎样摘苹果、吃苹果的经过都画了下来
，我们来看一看。 —————出示图谱，教师带幼儿认识图谱 。

　2 、学习歌词
。

　师：老师把它编成了一首儿歌 ，我来念一念。（按歌曲节奏朗诵歌词）好听吗？我们一起学一学 。

　——幼儿跟老师按歌曲节奏朗诵歌词
。

　3
、学唱新歌。

　师：小朋友念得真好听 。老师还能把它唱出来呢
，你们想听吗？（教师边做动作边范唱）——我们一起唱唱吧
。（教师和幼儿学唱歌曲）

　 三、尝试用吃过的水果替换原歌词，创编歌曲。

　1 、出示梨子、桃子等水果的黑板画 ，引导幼儿创编歌曲 。

　教师：果园里还有许多苹果的好朋友也来了
，你们看看有谁？（出示梨子
、桃子等水果）刚刚你们唱得太好听了，可是没唱我 ，我们都等不及了
。说说看
，想唱谁？这个是什么颜色？它长在什么地方？我们应该怎么唱？

　2、学习歌词，把水果替换进去 ，和幼儿说一说。

　3 、尝试把创编的歌曲唱出来 。

　 四
、游戏"摘果子"。

　师：今天小朋友真棒
，我们唱了苹果歌，还编了梨子歌、桃子歌
。现在我们帮熊伯伯把这些果子都摘回家吧！（个别幼儿摘果子其他幼儿唱歌曲。）

　 五 、结束活动 。

　宝宝们 ，我们帮熊伯伯把果子运回去吃水果喽！开上小火车车，我们回去喽！

幼儿园活动策划方案3

　 一
、活动目的

　清明节是我国的传统节日
，晴风吹柳絮，清明节来到 ，万物凋零的寒冬就过去了
，风和日丽的春天真正地开始了
。清明不仅是节日，也是我们一个非常重要的节气。按《岁时百问》的说法："万物生长此时 ，皆清洁而明净 。故谓之清明
。" 清明一到
，气温升高，雨量增多 ，正是春耕春种的大好时节。故有"清明前后
，点瓜种豆"、"植树造林，莫过清明"这样的谚语 。

　一年一度的清明节就要到了 ，为了让幼儿了解清明节的由来和风俗习惯
，增强幼儿对民族传统节日的认识，把我们的经典文化 、我们的传统习俗传承下去 ，本次活动带领幼儿来体验清明节的各种风俗，同时感受春天的气息
。

　 二
、活动主题

　清明花雨 经典随行

　 三、活动形式

　此次活动分为室内活动和室外活动。均以班级为单位进行
，也可以邀请家长参加，活动时长大约为：60—90分钟 。

　 四 、具体活动流程

　（一）室内活动

　早晨入园

　活动准备：生活贴士——清明篇（见附件） ，每位家长一份

　适合年龄：3—6岁

　活动过程：

　早晨入园的时候
，教师把准备好的"生活贴士——清明篇"发给家长，让家长了解清明时候应该注意的天气和身体变化
。

　1．小小演艺家

　活动名称：小小演艺家

　音乐准备：《空山鸟语》

　适合年龄：3—6岁

　活动过程：

　此活动是以《清明》和《寒食》两首古诗来编排的舞蹈活动。

　《清明》编排过程：

　分两组朗诵古诗《清明》 ，第一组和第二组从中各选一名幼儿
，来分别朗读古诗的第一句和第二句，第三句由第一组全体幼儿朗读 ，朗读时把手做喇叭状放在嘴边
，第四句由第二组全体幼儿朗读，朗读时同时斜上举左手或右手（统一即可） 。

　《寒食》编排过程：

　全体幼儿可排成三角形或四方形 ，一起有感情地朗读古诗《寒食》。

　诗歌内容：

　清明

　杜牧

　清明时节雨纷纷
，路上行人欲断魂
。

　借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

　《寒食》

　（唐）韩

　春城无处不飞花 ，寒食东风御柳斜 。

　日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家
。

　2．情景剧：《清明》

　活动名称：情景剧表演《清明》

　音乐准备：《悲歌》

　人物准备：三名幼儿
，一人表演诗人，一人表演牧童 ，一人做旁白（也可教师做旁白）

　道具准备：酒旗一面
、油纸伞一把、斗笠一顶

　适合年龄：3—6岁

　活动过程：

　一人在舞台侧面读旁白
，表演诗人和牧童的两名幼儿慢慢从舞台两边走向中间，面对面 ，之间相隔一米左右距离
，停下。跟随旁白的语言做相应动作：表演诗人的幼儿模仿诗人手举着油纸伞弯腰走路的样子；表演牧童的幼儿头戴斗笠模仿骑牛的样子 。然后表演诗人和牧童的幼儿对台词（台词如下）
。

　旁白：清明节这一天，淅淅沥沥地下着小雨。诗人走在路上 ，路上的行人都神色

　凝重
，表情悲伤 。这时走来一个小牧童
。

　诗人：小牧童，请问哪里有卖酒的地方呀？

　牧童：杏花村有卖酒的地方（教室中插着酒旗的方向）。

　3．插柳

　活动名称：插柳

　音乐准备：《翠湖春晓》

　适合年龄：3—4岁

　活动准备：做好的柳条 、深绿色的皱纹纸和浅绿色的卡纸若干、胶棒
、剪刀、本月以"树"为主题 。

　活动过程：

　教师出示准备好的柳条 ，让幼儿和家长观察它的结构
，之后，以家庭为单位开始操作
。

幼儿园活动策划方案4

　 一 、 主题说明：

　 （一）中秋节：

　体验中秋节美满团圆和喜庆丰收的快乐气氛 ，加深对父母和亲人的感情；在参与中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己；在成人引导下，学习寻找
、搜集资料
，并学习交往、合作与分享；简单了解中秋节的来历和祖国的传统文化。

　 （二）国庆节：

　国庆节是祖国妈妈的生日，让幼儿了解十月一日是国庆节 ，知道五星红旗是中国的国旗
，中国的国歌雄壮有力，天安门是中国首都的象征 ，“黑眼睛 、黑头发
、黄皮肤
，永永远远是龙的传人
”，长江、黄河是中国的象征 ，从古代的四大发明到现代的火箭卫星上月球
，“我们是聪明的中国人” 。

　假日里，亲朋好友和和美美地围坐在一起包饺子 ，吃团圆饭；中秋 、国庆佳节中
，全家人亲亲热热地团聚在一起赏月赏花……小小的心灵在一次次节日里
、相聚中，亲身体悟着华夏的传统与文化。让孩子了解了在“中国 ”这个大家庭里有着许多的民族
。通过了解多个民族传统习俗文化 ，激发幼儿喜欢各民族的情感。在与同伴共同欣赏各地游览的照片录像，领略了祖国山河的秀丽；收集展览的各地特产宝藏
，让幼儿们知道祖国地大物博 。我们旨在通过设计的这一系列活动，激发幼儿热爱祖国的情感 ，同时激起幼儿作为中国人的自豪感
。

　 二、 主题活动目标：

　 （一）中秋节：

　1 、让幼儿知道农历八月十五是中秋节
，并了解中秋节的来历。

　2
、丰富幼儿的科普知识 。

　3、了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作食物再一同分享 ，同时体会到劳动与分享的乐趣
。

　 （二）国庆节：

　1 、知道我是中国人
，了解中国的名胜古迹和重要的人、事
、物，萌发幼儿爱祖国的的情感。

　2、知道我国是个多民族的大家庭 ，并让幼儿了解各民族的传统文化
，激发幼儿喜爱各民族的情感 。

　3 、激发幼儿参与丰富多彩的游戏活动，体验庆祝国庆的快乐
。

　 三
、环境创设：

　1、教师和幼儿一起创设反映中秋节的环境 ，如：用泥土或橡皮泥制作月饼 、水果；制作各种灯笼；张贴有关中秋节的故事挂图
、画有观赏月亮的等。

　2、幼儿收集的各地土特产 、服饰
、特产的包装盒、袋等
，举办“祖国特产展
” 、“民族服饰展”，师幼一同讨论展览的位置
、物品的分类等 。

　3、幼儿将收集的祖国名胜古迹的 、自己游览北京及其他名胜的照片、各自画好的作品合理地组合布置
。

　 四
、活动过程：

　 （一）小班组：

　1、《我爱祖国妈妈》通过观看国庆阅兵式 ，感受国庆节的欢乐气氛，萌发爱祖国的情感；

　2 、“团团圆圆品月饼 ”孩子们通过相互品尝月饼
，感受中秋佳节的欢快气氛，并学会分享快乐。

　 （二）中班组：

　1
、《我爱中国》通过朗诵、故事等活动 ，了解国庆节的由来和意义
，能够为祖国妈妈的生日表达自己的祝福 。

　2 、画月饼
、印月饼等。

　 （三）大班组：

　1、通过谈话 、国歌欣赏
、歌曲、制作国旗 、合作绘画等活动，增进孩子们对祖国
、对家乡的了解和情感 ，为自己是中国人感到骄傲与自豪
。

　2、通过不同的方式制作月饼。

　 五 、家园共育：

　1、指导幼儿观察月亮的大小变化 。

　2
、给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的.古诗
。

　3 、有意识地通过看电视
、上网等形式
，让孩子欣赏、了解祖国各民族的服饰特征 、习俗
、文化，向孩子介绍各民族的风土人情和节日。

　4、带领孩子共同制作和品尝1—2种不同民族的小吃 ，如羊肉串 、馄饨
、牛肉、奶茶等
，体验各民族的饮食文化 。

　5 、收集不同民族人们日常生活的
、祖国自然风光和书籍，首都天安门的照片、和录像片 ，与孩子一起欣赏
，并回答孩子的问题
。

　6 、利用书报、网络
、参观展览和博物馆等方式，扩展孩子对中国过去和现在的了解 ，萌发热爱祖国的情感。

　 六、活动延伸：

　1 、提倡家长在节日组织幼儿参加有意义的中秋及国庆活动

　2
、组织幼儿节日后的谈话 。

幼儿园活动策划方案5

　 活动来源：

　我们都知道，小牙齿也有大学问
，一旦他们出现了健康危机会打乱我们的生活节奏
。结合9月20日是爱牙日，我们部门将就这一主题展开相关的活动 ，以提高幼儿的口腔卫生为目标
，让家长关心孩子牙齿，让幼儿学习自我保护牙齿的方法 ，减少孩子的蛀牙发生率。

　 活动目标：

　1、知道每年的9月20日是爱牙日
，了解自己的牙齿并知道换牙 、防止蛀牙的基本知识 。

　2
。 有良好的保护牙齿的卫生习惯，初步掌握正确的刷牙方法。

　 活动推荐：

　低幼组：

　健康活动：《小白牙用处大》

　音乐活动：《保护牙齿》

　综合活动：《学刷牙》

　美术活动：《天天刷牙好》

　艺术活动：《刷牙舞》

　中幼组：

　健康活动：《天天来刷牙》

　语言活动：《没有牙齿的大老虎》

　语言活动：《小熊学刷牙》

　科学活动：《小牙刷》

　综合活动：《牙齿的秘密》

　高幼组：

　健康活动：《保护牙齿》

　健康活动：《换牙我不怕》

　音乐活动：《刷牙歌》

　科学活动：《酸性大怪物》

　语言教案：《保护牙齿的好孩子》

　 活动延伸：

　各班在当天活动结束后 ，可以继续活动的延伸
，比如通过分主题收集资料的方法，发动小朋友和家长朋友一起行动 ，充分的调动广大家长和小朋友的积极性 。其中大班哥哥姐姐们可以收集：对牙病的调查
、龋齿的危害和换牙知识；中班小朋友们可以收集：牙齿的生长和怎样保护自己牙齿的知识；小班小朋友们可以收集：牙齿的作用和刷牙的方法；当然
，有的班级活动中已经涉及到收集内容的，还可以拓展 ，比如收集关于牙膏品牌和牙刷种类的资料，这样活动就能继续延伸
，将整个活动做到有始有终。

　 活动实施：

　各年龄段班级，可以通过上面推荐的课程 ，对爱牙日的主题进行活动的开展
，也可以按照自己班级的实际情况，或是教师自己的设计思路 ，让幼儿在这一天有所收获
。

幼儿园的班主任的工作计划

幼儿园小班主题活动方案(合集)

　为了确保事情或工作扎实开展
，常常需要提前准备一份具体、详细 、针对性强的方案，方案是阐明行动的时间 ，地点
，目的，预期效果 ，预算及方法等的书面计划。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是我为大家收集的幼儿园小班主题活动方案(合集)
，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助 。

幼儿园小班主题活动方案(合集)1

　一
、设计意图：

　中华民族五千年的悠久历史 ，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日
。文化是民族的，而节日正是民族文化传承的载体。春节、元宵节 、清明节
、中秋节等传统民俗节日
，无不弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神 。时值中秋节的来临 ，让的孩子传统节日
，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处
。

　二、总体活动：

　1 、让幼儿明白农历八月十五是中秋节 ，并中秋节的来历。

　2、幼儿的科普知识
，“月食
”，与影像知识 。

　3
、中秋节的风俗 ，让幼儿动手制作食物再一同分享
，体会到劳动与分享的乐趣
。

　三、活动时间：

　中秋节当天午时14：30——17：30

　四 、活动环境：

　园所室外与教室能凸显中秋节日的环境布置。

　例如：

　1
、主题墙的设计，剪刀、彩纸 ，剪出月亮 、月饼
、小兔子等的粘贴在主题墙上 。

　2、月饼盒 、酒盒
、化妆盒等废旧盒子与红色绳结制灯笼
，悬挂在教室与室外
。

　道具：绘画工具；灯泡、皮球（大 、小各）；手电筒
、白墙屏幕；月饼、水果 、盘子、水果刀。

　其它：凳子
、大桌子、家长签到本 、话筒
、条幅等 。

　五、活动过程：

　全班孩子参加，自愿报名的选择活动的项目。

　活动一：美丽图 ，我来画

　（一）活动目标：

　1 、让孩子用绘画的手法表达认识的中秋节，开发幼儿的动手本事与想象本事
。

　2
、教师事先中秋的贴、挂在教室。让孩子在作画期间寻找灵感
，绘画工具 。

　（二）活动方式

　1 、幼儿欣赏班级的中秋环境创设和优秀美术作品

　2
、幼儿理解并选择不一样的材料美术创作（不限，画风不限 ，工具不限
。）

　（三）活动类型：

　1、类型：水粉画：水粉颜料 、调色板
、排笔、水粉纸 、清洗颜料与画笔的小水桶。

　2、类型：水墨画：宣纸
、墨汁、毛笔 。

　3 、类型：黏贴画：颜色的纸片
、旧布头、树叶 、等物品用胶棒粘贴在底板纸上
，粘贴出美丽的画面
。

　4
、类型：蜡笔画

　工具：油画棒、白纸

　5 、类型：彩瓶新衣

　方法：将瓶子外层图上不一样颜色的水粉，等晾干后 ，在水粉上作画
，也可在瓶口处系上丝带装饰

　6
、类型：添画：教师可图画的半成品、画笔

　7 、类型：手工折纸：成品
、过程图（需家长和教师的）

　8、类型：拓印：小印章 、印泥

　9、类型：砂纸

　10
、类型：陶艺：颜色的泥，烤箱

　（四）注意：

　1、每种最好都几个漂亮的成品 ，供幼儿参考

　2 、如感觉有难度
，可请教师或家长帮忙

　结束后，教师帮忙幼儿将作品写上名字 ，分类展示在教室内
，最终幼儿可将作品带回家。

　活动二：小故事，大家讲 。

　（一）活动目标：

　1
、过程中亲子互动 ，家长的认识
。

　2、孩子讲故事培养幼儿自信 、语言表达本事。

　（二）活动方式：

　1
、故事资料：提前两天教师给讲故事的孩子布置任务，和家长一齐寻找、中秋节的小故事 。

　2 、舞台布置：凳子摆放为半圆形
，中间为幼儿讲故事与表演的区域，小区域背景可用幕布上头粘贴“欢乐迎中秋”之类的标题 ，还可用纸板剪贴出月亮
、大树、星星摆区域背景
。

　3 、参考：

　服饰：教师为表演幼儿小兔子
、月亮等头饰；魔法棒、魔法衣等（可让幼儿身穿魔法衣 、手拿魔法棒讲故事
，以幼儿的表演欲望）。

　（三）活动过程：

　1、教师整体讲解这次活动的要求
、及意义，宣布开始 ，并做活动的主持人

　2、每位幼儿轮流上台讲故事 。

　3 、能够将故事改编成剧本
，幼儿排演成情景剧，情景剧的表演和讲故事能够穿插着 ，提前好道具和服装
，小演员要画好妆，舞台能够是讲故事的舞台。

幼儿园小班主题活动方案(合集)2

　一
、主题的产生与说明

　春天到了 ，幼儿园里树木和花草长出了嫩绿的叶子
，迎春花开出了**的花朵像个小喇叭似得
。孩子对树枝上的绿叶、草丛中的花朵产生了浓厚的兴趣，他们有的摘下来当小扇子一扇一扇的；有的自我在手里折一些小玩意；有的甚至把树叶当成了宝贝放到了自我的口袋里。看到这种情形 ，我想：对我们来说自然规律中的季节变换也许没什么，但在孩子们的眼睛里
，可能就大不一样了吧！因为在他们这个年龄对什么也充满了好奇：春天和别的时候有什么不一样呢？

　树叶为什么在秋天落下而又在春天重新长出来了呢？在他们的小脑袋里会有一个个的"为什么" 。我不由想到利用这些树木花草作为教育活动的媒介，为孩子们设计一个有关春天的主题活动 ，让幼儿进一步认识春天
，了解春天的主要特征，以及春季的气候 、植物的变化 ，欣赏春天的美陶冶幼儿的审美情趣
，所以，一个春天的树木花草为切入点的"美丽的春天"主题活动产生了
。

　二
、主题教育目标

　1、能运用各种感官和途径认识了解春天的特征 ，明白春天是一个美丽和播种的季节。

　2 、能用说
、朗诵、唱 、跳
、绘画、制作 、剪贴等各种方式表征春天
，体验创作的欢乐 。

　3、在欣赏与春天有关的文学作品中体验文字的优美，学习创编与春天有关的故事或儿歌
。

　4
、愿意把自我的研究发现与同伴交流分享 ，体会彼此分享的欢乐。

　三、主题活动准备

　1 、请家长协助收集有关春天的
、故事、诗歌 、光盘
、图书等资料 。

　2、带幼儿观察周围自然景物的变化
，渗透有关春天的'知识
。

　3 、联系春游地点，做好春游准备。

　4
、供给幼儿用来表征的物质材料 ，如：画纸、笔 、颜料
、棉签、皱纹纸 、插花、树叶
、剪刀、胶水等 。

　四 、主题网络的构建主题网络设计：

　（一）活动一春天在哪里活动目标：

　1
、在观察、体验中感受春天的特征和完美
。

　2 、能够主动交流自我的发现，勇敢大方地说出自我的见解。

　3
、能用自我喜欢的方式表达对春天的热爱
，激发热爱大自然的情感 。

　活动准备：

　儿歌、篮子等。

　活动过程：

　为了让幼儿对春天有一个初步的认识，我们组织幼儿来到户外找春天
。

　1 、户外谈话：此刻是什么季节了？你是怎样明白的？

　2
、找春天：幼儿四散开结伴在院子周围找春天 ，看谁找到的春天景象多。

　3、复习儿歌《春天在那里》（春天在哪里呀
，春天在哪里，春天在那青翠的山林里 ，那里有红花呀
，那里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂） 。

　4 、保护花草
。

　（二）活动二--用树叶
、花瓣粘贴小动物活动目标：

　1、初步掌握用树叶粘贴小动物的基本方法。

　2 、能根据树叶的形状 ，颜色进行联想和创作 。

　3、乐意与父母共同制作
，增进亲子间感情
。

　活动准备：

　树叶若干
、花瓣若干、剪刀 、胶带等。

　活动过程：

　1
、导入活动，引趣幼儿兴趣 。

　师：我们收集了许多的树叶 ，你收集的树叶是什么样貌的？它是什么树上的？这些树叶能够用来做什么？

　2、教师示范依据树叶的形状粘贴成各种小动物的方法
。

　提问：用浆糊怎样贴？用双面胶怎样贴呢？

　教师总结：用浆糊就要把浆糊抹在树叶的背面
，然后贴在画纸上，用双面胶就要把胶带的一面贴在树叶的反面 ，然后把另一面贴在画纸上。

　3 、交代要求，幼儿操作
，教师指导 。

　幼儿和父母一齐操作，教师巡回指导
。鼓励孩子用拼
、剪、贴的方法将树叶的形状改变 ，然后和爸爸妈妈一齐粘贴处一幅生动的画面来。

　（三）活动三--春天的花朵活动目标：

　1 、会用指纹画表达春天的小花2
、掌握指纹画的步骤和方法3、发幼儿学习美术的兴趣和对大自然的热感情感活动准备：颜料 、颜料盒
、美术画纸若干活动重点与难点：

　活动重点：掌握指纹画表现花朵的方法活动难点：把指纹小花的花瓣组合成一朵朵五颜六色的小花活动过程：

　1、谈话导入师：春天到了
，到处开满了颜色鲜艳的小花 。小朋友喜不喜欢呀？今日教师就教小朋友用我们的小手画出可爱美丽的小花。小朋友想不想学啊？

　2 、教师示范

　（1）教师用一个手指沾上颜料画出一片花瓣
。

　（2）教师把沾了颜料的手指擦干净，同样的方法 ，把花瓣变成一朵朵漂亮的五瓣、六瓣
、三瓣等等花朵。（重点告诉小朋友们
，在组合花瓣时，要保证花瓣围绕一个中点组合成一个圆形 ，不要太分散、也不要过分重叠在一齐 。）

　3 、幼儿自我动手操作

　（1）教师先带领幼儿一齐回忆一下画指纹画花朵的基本步骤
。

　（2）幼儿自我动手操作
，教师在一旁指导。

　4
、活动结束

　（1）教师评价幼儿的作品，以鼓励为主 ，激发幼儿学习美术的兴趣 。

　（2）展示幼儿的作品
，用幼儿的作品装饰教室的后墙和外墙
。鼓励幼儿再接再厉。

幼儿园小班主题活动方案(合集)3

　[主题的生成]

　小班阶段幼儿知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚兴趣 ，探索世界不妨从幼儿最贴近的自身开始 。当幼儿在讨论“奇妙的身体 ”题目时，许多幼儿充满了好奇
，发表了不同的意见和引发了疑问：“为什么我们人有手、脚丫 、眼睛
、嘴巴呢？
” “为什么会有大便和小便，还有‘放屁’呢？” “为什么我们要穿上衣呢？ ” “为什么身体会发出很多不同的声音呢？”

　“为什么爸爸的手比我的大呀？
”……根据幼儿的兴趣 ，我们开展了主题活动《奇妙的身体》
，通过“搜集资料----认识外形----感知用途----学习保护”的步骤，让幼儿逐步认识自己的身体
。

　通过各门学科的整合：融合了绘画、常识 、歌表演
、儿歌、游戏等形式让幼儿初步了解身体的构造 ，知道五官 、消化系统等的外型特征以及其用途
，并教育幼儿能保护好自己的身体。

　[主题的的实施]

　1
、子题一：认识身体器官名称和作用

　从一起搜集回校的书籍，认识到眼眉、鼻毛 、指甲、耳廓
、胃、大肠 、小肠等的名称和功用 。借着书本解释消化系统的运作过程 ，知道大
、小便是怎样形成的
，和要养成良好的饮食和卫生习惯
。

　2、子题二：尝一尝

　大家合上眼睛，用舌头试试这些是什么？甜？酸？苦？辣？咸？

　3 、子题三：嗅一嗅

　嗅嗅这些是什么？原来我们的鼻子能够辨别出很多东西呢！

　4
、子题四：身体也能说话

　身体中有很多器官都会“说话 ”的 ，以表达出身体的机能状况
，如“打嗝
”代表氧气不够，胃发出“咕咕”声代表肚子饿等。

　尝试利用自己的身体做出不同动作表达出一些友善和不友善的表情 。

　5、子题五：动动手

　利用不同的材料如：羽毛 、绒线
、粉笔、纸……集合在一起造成一个大巨人！小朋友自选身体其中一部分 ，例如将鼻子涂上水彩来画画。

　6 、子题六：保护自己身体

　从书本
、录像带和经验分享，知道怎样才能保持身体健康
，如：睡眠充足、适量运动 、少发脾气
。并认识到怎样去保护身体，如：在猛烈阳光下要戴上太阳眼镜和在干燥时涂上润肤露等。

　通过角色扮演故事“多多告诉你 ” ，小朋友知道怎样保护自己
，免受骚扰 。

　小朋友将带回来的相片和加以分类，从而认识一些多身体有益和无益的食物
。

　7、子题七：小小诗歌创作家通过儿歌表达对身体奇妙的赞美。

　[家长工作]

　这个主题开展以来得到了许多家长的支持和帮助 ，家长们都积极地配合
，如：帮助我们搜集有关的书记
、录象与大家分享 。我们还请家长利用平时的时间引导幼儿观察人的身体部分的外型特征，每个人的异同等
。

　并且 ，请家长平时引导、督促幼儿应保护好自己的身体。通过《家教园地》以及离园时间与家长密切沟通
，使每个家长了解到孩子们最近在学什么，我们的主题开展的程度 ，家长需要做些什么等 。

　[活动剪影]

　1 、剪影一：今天小一班怎么这么热闹？原来
，是小朋友在和小手玩游戏呢！有的小朋友用小手叠被子，有的小朋友用小手搓橡皮泥 ，有的小朋友用小手给娃娃扎辫子，还有的小朋友用小手画了很漂亮的画
，有的小朋友用小手拼了一辆小汽车……原来，我们的小手有5个指头呀！这5个小指头可真能干！帮了我们好多忙！

　2
、剪影二：看！我们小一班的小朋友、老师在塑胶跑道上快乐地做着什么呢？大家都光着脚丫跑来跑去 ，这踩一踩
，那跳一跳，玩得可真高兴！“哇！老师的脚可真大 ，为什么我的脚这么小呢？
”

　不过
，别看我们小朋友的小脚不大，它可棒了 ，我还用小脚印画了好多张漂亮的画呢！我们的小脚还会撕报纸 、夹珠子呢！

　3
、剪影三：“三八”妇女节到了！这可是妈妈们的节日
，该送妈妈点什么呢？我们小朋友可要把我们的本领献给妈妈了
。瞧！教室的墙上贴得都是我的画《妈妈的脸》。对啦！妈妈的脸和我们小朋友一样：有鼻子、眼睛 、嘴巴
、耳朵、眉毛……

　[活动反思]

　《奇妙的身体》是反映小班幼儿认识自我的教育内容 。由于认识 、探索的对象来自于认识主体的自身，这对小班幼儿来讲无疑是件神秘又充满情趣的乐事 ，因此全体幼儿始终情趣盎然地投入活动
。

　在目标的定位上
，我们将认识
、技能、情感三要素有机地结合，立足于让幼儿在多种感官的参与下 ，通过感知-观察-比较-推理，提升其以有的经验
，将“事物是发展变化的 ”辨证唯物主义思想渗透到教育过程中。

　通过各门学科的整合：融合了绘画 、常识、歌表演
、儿歌、游戏等形式让幼儿初步了解身体的构造，知道五官 、消化系统等的外型特征以及其用途 ，并教育幼儿能保护好自己的身体 。整个活动收到了很好的效果。

幼儿园小班主题活动方案(合集)4

　活动目标：

　1
、尝试用较完整的话来表达自我的意愿
，并乐意大胆地进行交流
。

　2、经过吃火锅的情景活动，体验团体游戏中分享的欢乐。

　3 、培养幼儿敏锐的观察本事 。

　4
、愿意大胆尝试 ，并与同伴分享自我的心得
。

　5、探索 、发现生活中的多样性及特征。

　活动准备：

　创设吃火锅的场景
、菜单、小动物贴纸等 。

　活动过程：

　一 、情景导入

　1
、今日我请来了一个新朋友
，小猴子
。

　2、小猴子说：“冬天了，天气好冷呀!
”宝宝们有没有什么好办法帮小猴子暖和起来

　3 、小猴子听了这么多的好办法 ，他决定和他的好朋友们一齐去吃火锅。你们猜猜我都有哪些好朋友呀(请幼儿模仿小动物的样貌)

　4、出示小动物吃火锅的场景

　哎呀
，看看谁来吃火锅啦(2只小猫
、1只小狗和1只小兔)

　原先小猴子和这些好朋友一齐吃火锅 。

　5、看看，桌子上 、锅子里有东西吗什么都没有 ，你们平时怎样吃火锅呀(放些什么呀)

　6
、桌子上放着一样东西
，是什么呀原先是菜单，我们能够用它来点自我喜欢吃的东西
。

　7、我们来给他们点菜好吗你看到了些什么菜

　二 、小动物吃火锅

　1
、先给谁点菜

　2、菜点好了 ，有这么多菜要拿，我们请餐车帮帮忙。请幼儿选
，选好放在餐车里，教师拿着菜单在旁边提示幼儿 。菜选好了 ，我们来检查一下
。

　3 、菜都选好了我们给小动物送过去。

　菜选好了
，谁会说句好听的话给小动物听

　4
、萝卜给小兔吃 。数一数。萝卜有几只，2只萝卜一样吗一只大萝卜和一只小萝卜
。小兔 ，请你吃一只大萝卜和一只小萝卜。蘑菇几棵青菜(小兔
，请你吃1只蘑菇和许多棵青菜)

　5、小猴吃香蕉，有几只香蕉2只 。小猴 ，请你吃2只香蕉
。

　6 、小狗吃肉骨头
，有几根肉骨头啊(4根肉骨头)小狗，请你吃4根肉骨头一个人吃4根肉骨头真开心。

　7
、看看有几只小猫有几条鱼

　8、两只小猫仅有一条鱼 ，怎样办谁有好办法帮帮他们

　我们一齐来告诉他们一个好办法
，小猫，你们能够两个人一齐分着吃鱼 。此刻小花猫很高兴 ，两只小花猫一齐分鱼吃，他们都吃到鱼了
，他们做了好朋友
。

　三 、分享游戏

　1、小动物们真开心，菜都选好了 ，要开始吃火锅了。

　2
、你们想不想吃火锅
，先想好你喜欢吃的东西 。在幼儿选时教师问幼儿你喜欢吃什么

　3、选好了就坐下来了
。把火锅锅子开好，快点哦宝宝们 ，我选好了
，已经开始烧水了。当心烫，水还没烧开呢 。让幼儿把菜放在桌子上
。谁来说说你选了些什么

　原先我们的宝宝样样东西都爱吃 ，是个不挑食的好宝宝

　总结：冬天里和好朋友一齐吃火锅又暖和又开心
，我们回家也和爸爸妈妈，爷爷奶奶一齐分享好吃的火锅吧。

幼儿园小班主题活动方案(合集)5

　活动目标：

　1 、认识各种各样的扇子 。

　2
、通过不同的材料 ，不同的制作方法来制作扇子。

　3、感受制作扇子的快乐
。

　重点：

　让幼儿了认识各种各样的扇子。

　难点：

　用各种材料制作扇子

　活动准备：

　制作区：各种形状的扇面 、冰糕棍子
、浆糊、各种制作扇子的材料（海绵纸 、卡纸
、蜡光纸、皱纹纸 、蛋壳
、羊毛线、泡沫） 。

　装饰区：各种各样的扇子轮廓图 、一面大扇子的墙、蜡笔
、棉签、颜料 、水彩笔
。

　折纸区：彩色折纸
、扇子成品
，绘画纸、浆糊。

　图书区：各种各样的扇子 、扇子制作成的扇子图书 。

　活动过程：

　一
、谈话导入：

　教师：（教师拿着一把扇子扇风）唉，这个夏天真热 ，热死我了
。小朋友们看看老师是用什么方法让自己凉快呢？（扇子）

　教师：嗯，小朋友们说的真棒
，我是用扇子来让自己更凉快的！你们看看老师手里的扇子漂亮吗？（漂亮）那他哪里漂亮呢？

　教师：凌老师今天还带来了好多漂亮的扇子，我们一起来看看说一说这些扇子哪里很漂亮。（出示 ，让幼儿欣赏扇子）

　教师小结：哇！原来是他们很漂亮是因为他身上各种各样的花纹啊！

　二、介绍各个区域：

　1 、图书区 。

　教师：小朋友们
，在图书区里有很多扇子和关于扇子的图书哦小朋友们可以到图书区里和好朋友看一看，说一说
。

　2
、制作区区的介绍。

　教师：我们看了这么多漂亮的扇子 ，你们想不想自己来做一做漂亮的扇子呢？要怎么做呢？我们一起来看一看 。

　教师示范：你们看这里有各种各样的扇面
，还有很多用来制作扇柄的冰糕棒
。在冰糕棒后面贴了双面胶，我们要用手轻轻的把上面的白色纸撕下来 ，把它贴到扇面的中间。这样一把扇子就做好了 。你们看这样的扇子漂亮吗？（不漂亮）为什么呢？（没有好看的花纹）小朋友们看在制作区里有很多各种各样的材料
，我们可以用这些材料帮扇子添上好看的花纹。

　3、折纸区的介绍
。

　教师：我们除了可以用这种方法来制作扇子，我们还可以用折纸区里的广告纸来折出漂亮的扇子 ，在这的时候要这的很平整。看折纸区还有画纸
，我们可以把折好了的扇子在画纸上拼一拼 、变一变 。

　4
、装饰区的介绍：

　教师：我们来装饰区看看有什么？哇！这里有好多种形状的扇子，咦 ，这些扇子好看吗？我们来用装饰区里的水彩笔、蜡笔帮这些扇子画上好看的花纹，图上好看的颜色好吗？

　教师：哇！这墙上怎么有这么大的一把扇子啊！我们可以用颜料在上面画上好看的图案
，图上好看的颜色
。

　教师：这么大的一把扇子如果一个人来装饰太难了，那我们和这个区域里的好朋友一起来装饰。

　三 、告诉幼儿规则 。

　教师：小朋友们想清楚 ，你想去那个区域里活动
。如果这个区域满了
，那请你到别的区域里活动了。当音乐响起时，小朋友们就要收玩具 ，那现在老师要请做的最端正的小朋友们去区域里活动了 。

　四、幼儿自由玩耍
，教师在一旁指导
。

　五
、教师评价。

　教师表扬在游戏中遵守规则的小朋友 。

　教师：小朋友们今天学到了这么多制作扇子的方法，请你回到家教爸爸妈妈一起制作扇子好吗？

　时间稍纵即逝 ，我们的工作又进入新的阶段
，为了今后更好的工作发展，是时候抽出时间写写工作计划了
。写工作计划需要注意哪些问题呢？下面是我整理的幼儿园的班主任的工作计划7篇 ，供大家参考借鉴
，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园的班主任的工作计划 篇1

　实习目的 ：

　1.进一步了解和熟悉幼儿园保教工作的特点，熟悉幼儿 ，树立科学的幼教观和执着的幼教信念 。

　2.根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的精神和幼儿园的要求全面开展教育教学工作，理论联系实际
，将所学到的知识技能灵活运用于工作实际，能独立地、科学地组织各项教育活动和幼儿一日生活 ，具备一定的观察 、组织
、指导能力
，以适应今后从事幼教工作的需要。

　3.通过实习，进一步了解当前幼儿园的教育改革情况 ，检查、改进我校的教育教学工作
，提高教育质量
。

　实习任务：

　1.实习幼儿教师的全部工作，熟悉幼儿教师工作的性质和职责：掌握幼儿园常规教学内容：初步学会独立组织幼儿园综合教育活动及组织幼儿游戏活动否认方法：熟悉幼儿园家长工作并能与家长进行良好的沟通。

　2.能够独立带班 ，并能较好的完成指导教师布置的全部教学活动 。 实习时间：

　16年2月9日至3月6日(为期四周)

　实习地点：金坛市五叶幼儿园

　班别：中(一)班

　个人情况分析：

　三年的学前教育专业的学习生活
，我认真学习专业知识，刻苦训练教育教学基本功 ，掌握一定的教育教学理论知识和幼儿教育教学基本技能
。我热爱学前教育
，喜欢那些可爱的孩子们，嫦娥跳舞手工绘画都是我的专长。

　班级幼儿情况分析：

　这个班的幼儿总数为28人 ，女孩子20人，男孩子18人 。幼儿大多性格较开朗 、活泼
、能主动与人交往
，也愿意用各种方式表达自己的情感
。他们精力充沛，喜欢参加赛跑等户外游戏 ，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。他们好奇心强
，乐于表现 。在活动中，孩子们常常兴趣浓厚 、发言踊跃
。中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段 ，也是幼儿身心发展的重要时期。孩子们好的学习
、生活习惯基本上就是要从中班的养成
，这是影响孩子一生的一个新的起点，所以我们希望家长多和我们配合对孩子进行正确的引导 。

　实习程序和内容：

　一、第一阶段

　第一周 2月9日～2月14日 见习期

　1.观察幼儿园环境 ，班级环境：

　2. 了解师幼 、幼儿
、教师与家长之间的互动情况：

　3. 熟悉幼儿一日活动安排
，做好一日观察记录：

　4. 观察教师组织教育活动，了解班主任、配班教师等的职责和位置 ，学习经验：

　5. 制定第二阶段实习时一日活动安排计划
，制作教学玩具
。

　二 、第二阶段

　第二、三
、四周 2月16日～3月6日 实习期

　1 . 按照一日活动安排计划实施教育活动，组织幼儿游戏、生活与活动：

　2. 与带班教师交流 ，学习经验，完善效果：

　3. 在活动中观察揣摩幼儿心理 、行为特征
，针对个性差异与之互动：

　4. 组织的活动涉及音乐
、语言、社会 、科学
、健康、美术等八大领域：

　5. 参与班级环境创设，参与主题墙的布置。

幼儿园的班主任的工作计划 篇2

　面对天真无邪的孩子 ，面对望子成龙
，望女成凤的父母，幼儿园的每一位老师责任重大 。为了将这群小孩教育成德 、智
、体、美 、劳等各方面全面发展的好孩子 ，我们写了详细的工作计划。以下是第二季度的工作计划：

　 一
、生活常规：

　1、安抚幼儿情绪
，帮助幼儿尽快适应幼儿园的学习及生活环境
。

　2 、活动室和午睡室做好通风和消毒工作，做好玩具的消毒工作。

　3、教育幼儿吃完自己的一份饭菜 ，不挑食
、不浪费
，养成良好的午餐习惯 。

　4、鼓励幼儿自己穿脱衣物，提高自我独立能力
。

　5 、提醒幼儿养成喝开水的习惯。

　 二
、教育教学工作计划：

　1、开展主题“扮家家”的游戏 ，通过观察 、比较
、讨论、情境表演等活动
，让幼儿感受到全家人亲亲热热在一起的幸福，学会关心 、学会爱
、学会感激、学会报答 。能用多种方式表达爱爸爸 、爱妈妈的情感
。

　2
、学说普通话 ，能用简单的普通话与教师、同伴交流。

　3 、引导幼儿愿意参与游戏，体验游戏的快乐

　4、教育幼儿爱护玩具
，学会轮流玩和合作玩 。

　5
、围绕主题，重点指导“娃娃家 ” ，提供各种废旧物品和半成品
，引导幼儿克服困难，努力解决问题
。

　6、结合主题 ，丰富教室里和各个区域的材料
，提供积木 、汽车串珠
、小衣服等材料，培养幼儿的动手能力 ，如扣纽扣、穿的技能。

　7 、根据主题
，师幼共同布置主题墙 。

　8
、愿意参与体育活动，感受运动带来的愉快
。

　 三、幼儿园家长工作计划：

　1 、及时和家长沟通交流幼儿在园表现

　2
、做好新生幼儿的家访工作 ，与家长多联系沟通
，争取家长的全面配合。

　3、能让幼儿做一些力所能及的事情，自己穿 、脱衣服 ，鞋子等 。

　4
、根据主题活动，开设“家园联系栏
”
，提供育儿信息和幼儿园活动内容。

　 四、幼儿园安全工作计划：

　1 、做好幼儿的一日活动看护工作，防止幼儿摔倒、打架等事情发生

　2
、加强幼儿午睡觉时的看护和巡视工作

　3、幼儿离园时 ，教育幼儿不能和陌生人走
。

幼儿园的班主任的工作计划 篇3

　一 、情况分析

　本学期本班幼儿30名
，其中男18名
、女12名，在经过一年多的集体生活 ，幼儿已初步了解一定的常规要求
，养成了较好的行为习惯，卫生习惯和学习习惯。本学期在班务工作上 ，将仍以幼儿的养成教育和常规教育为主
，充分利用晨检及全日观察，做好幼儿的保育工作 。

　二、指导思想

　继续深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神 ，更新教育思想
，确立现代育人观念，遵循幼儿身心发展规律 ，营造快乐 、健康的环境，启迪幼儿多元智能
，培养多元才能，促进幼儿
、全面的个性化的发展
。

　三、保育工作

　（1）严格遵守园内规章制度与时间安排 ，结合全园性活动开展好班内各项活动
，时时不忘安全教育，增强幼儿的安全意识。

　（2）切实为幼儿提供洁净舒适的学习生活环境 ，按照园内卫生保健要求
，作好扫 、拖
、擦、洗 、消毒等卫生工作，整理和保管好幼儿的玩具
、图书、衣物等学习生活用品 。

　（3）认真作好各类记载及登记造册 ，公共财产维护等事物工作
，配合保健室和妇幼保健站做好幼儿体检的工作和疾病预防工作
。

　（4）本班老师与家长紧密联系配合 、口径一致、同一要求
、办好家园联系栏，开展好家访及家园其它教育活动 ，真正做到家园同步教育。

　我们一定要做到“踏实、扎实 、三勤
、四心”
，有任务及早行动，有问题及时处理 ，三位老师密切协作，与家长密切联系
，协调好各方面的关系，以保证做好班务工作 。

　四、教育教学工作

　教育教学工作中：要做到认真备课 、精心选择恰当的教学内容
、设计合理的活动教学方案 ，充分准备好活动所需的材料
，扎实认真地对待每节活动，把对幼儿的思想教育、情感教育 、安全卫生教育
、知识积累和技能培养贯穿于各科教学中 ，渗透在一日活动中
，全面推进素质教育
。坚持教书育人相结合、寓教与玩 、寓教于乐
、把活动的趣味性、知识性 、实践性与幼儿的主动操作结合起来，力争使教学活动丰富多彩 ，充分发挥教学活动的优势。

　语言教学中：创造一个自由、宽松的语言环境
，支持
、鼓励、吸引幼儿与教师 、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣 ，学习使用适当的
、礼貌的语言交往
，养成幼儿注意倾听的习惯，鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受 ，引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，提供普通话的语言环境
，帮助幼儿熟悉 、听懂并学说普通话 。

　社会活动中：引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师
、同伴等共同生活的乐趣 ，支持幼儿自主地选择、计划活动
，鼓励他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试
。教育幼儿爱护玩具和其他物品 、爱护公物和公共环境。

　科学活动中：引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点变化规律产生兴趣和探究的欲望 ，为幼儿的探究活动创造宽松的环境
，提供丰富的可操作的材料，通过参加小组讨论
、探索方式 ，培养幼儿合作学习的意识和能力 。

　音乐活动中：要面向全体幼儿
，针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养 ，对有音乐天赋的幼儿要注意发展他们的音乐潜能
，在支持、鼓励幼儿积极参加各种音乐活动并大胆表现的同时帮助他们提高表现的技能和能力。

　五 、环境教育

　（1）创设良好的人文环境
。利用晨间
、课间活动等零碎时间，与孩子讲悄悄话 ，加深师生感情，孩子有话敢说、愿说。尽量给孩子创设在陌生环境中的说话机会
，如：到平行班联谊，讲故事 ，交换小老师等 。用情感手段
，保持良好的师生关系，家长关系 ，使幼儿在温暖的大集体中茁壮成长
。文学作品 、典型的生活事例介绍给他们
，让他们在听听想想说说做做中领悟到一些道理，同时提高文学表达能力。

　（2）预设主题《特别的我》、《奇妙的球》
、《信息知多少》、《生肖真有趣》 、四个主题 ，拓宽幼儿的知识面
，墙饰布置将紧紧围绕主题，与幼儿互动 ，充分利用空间进行布置
，让环境说话，让幼儿与环境互动 ，在潜移默化的影响中，提高幼儿的审美情趣
，培养幼儿关注身边的事物 。自然角，墙饰布置充分调动幼儿的积极性 ，让孩子参与其中
，做参与者，支持者 ，收获者
，在自己的探索实践，成败之中积累自身的经验 ，让墙饰真正成为幼儿的领地
，成为教育学习的智慧之墙
。

　（3）努力创设大胆表现，思维活跃 ，全面发展的班级特色
，通过一日活动的各个环节与内容，记录孩子的点滴进步 ，形成鲜明的班级特色。在教学活动中，创设机会让孩子表现自我
，阅读与讲述作为本学期的重点，通过这一纽带为幼儿的全面发展打下基础 。许多实践发现：具有阅读能力的幼儿求知欲旺盛 ，能用语言大胆与人交往
，有良好的学习习惯，对自己充满信心
。

　（4）用评比栏
、五角星、奖花 、大苹果等积极手段 ，帮助幼儿树立正确的观念和作风。学习正确评价别人
，学会看别人的长处，学习别人的优点 。如学习有的小朋友上课积极动脑 ，学习有的小朋友乐于助人
，学习有的小朋友会控制自己的情绪，不乱发脾气 ，学习有的小朋友生活习惯好等等
。引导幼儿发现别人的优点
，学习与别人合作，培养幼儿初步的辨别是非的能力。

　（6）教师运用多种教育手段 ，多让幼儿接触社会接触自然，避免空洞的说教
，教师做有心人，多观察幼儿 ，从幼儿感兴趣的事物入手
，生成幼儿喜欢的，有价值的活动 。

　六
、家长工作

　以热情主动、耐心的态度与每位家长交流 ，争取每位家长的支持 、理解与合作。

　（1）每天坚持用微笑直接迎接每一位幼儿家长
，用耐心
、细心、爱心贯穿我们的家园工作
。

　（2）与内向的家长交流，让他们感受到教师对自己的关心。

　（3）出好每一期家长园地 ，让家园共育栏真正起到家园之间的桥梁作用
，平等地对待每一位家长与幼儿 。每天有计划地与个别家长交流，做到全面照顾
。

　七 、自我提高

　（1）多阅读 ，开拓眼界
，提高业务水平。

　（2）多反思，多写笔记 。

　（3）认真写好备课教育反思 ，改革备课的形式，更要提升备课的质量
。

幼儿园的班主任的工作计划 篇4

　 工作目标

　1
、加强科学管理
，提高办园效益。

　2、实践创新，深化教育教学

　3 、注重职工培训 ，打造学习型教师队伍 。

　4、家园共育
，形成幼儿教育合力
。

　5
、后勤保障，促进幼儿健康协调发展。

　6、加大宣传力度 ，树立良好的园所形象 。

　 具体措施

　 一 、加强科学管理
，提高办园效益

　1
、完善硬件设施
。为使我园顺利通过内蒙古示范幼儿园的验收，将对园所的设施设备进行完善：为4个班配备钢琴、为各班添置玩具和图书。

　2 、为了确保我园的生源 ，这学期我们利用大班“家长开放周 ”
、“快乐体验日”、教学观摩 、亲子班课程观摩等形式
，让家长了解孩子们在园的一日生活，为我园下学期的招生工作奠定良好的基矗

　3
、开展形势教育 。进一步树立全局观念、效益观念 、发展观念 ，促进职工优质服务水平的提高
，为我园吸引的生源。

　4
、继续完善我园工资分配方案，加大考核兑现的力度 ，多带孩子多拿钱，切实发挥好工资的激励和约束功能
，调动职工工作的热情和积极性
。

　5、继续深入开展素质教育和诚信建设活动。

　(1)强化教书育人 、为人师表、教师言行的规范意识和责任意识，深刻理解师德的内涵 ，热爱每一位幼儿
，要遵章守纪，树立敬业爱岗无私奉献
、服务创优 的精神 ，对严重违背师德的人和事要严肃处理
，在评优晋级、职称评定等方面要严格执行师德一票否决制，严重的不在原岗位上留用 ，给予编外处理
，真正达到明理 诚信 、团结友善
、勤俭自强、敬业奉献，为打造“节约型幼教
” 、“和谐”幼教做出应有的贡献 。

　(2)在幼儿中间开展“感恩教育 ”
。感恩
”是一种生活态度 ，是一种品德
，是一片肺腑之言。“感恩”，对于现在的孩子来说尤其重要 。让他们学会“感 恩 ” ，就是让他们学会懂得尊重他人，帮助他人
，时时刻刻都怀有感激之心
。感恩教育让孩子知道，每个人都在享受着别人通过努力付出而创造的快乐生活 ，当孩子 感谢他人的付出时
，第一反应常常是自己今后也应该这样做，让他们从小知道要关爱别人
、帮助别人。结合素质教育和诚信建设活动 ，我们将从九月份开始
，利用二 个月的时间开展一次以“感谢他人
”为主题的谈话活动，让幼儿说一说在自己的成长过程中得到了谁的帮助 ，并对他(她)说一句感激或祝福的话;开展一次“礼物 送给亲人”的制作活动
，并结合主题教学活动与一日各环节的活动，对幼儿进行有关感恩的故事、儿歌 、歌曲的介绍 ，增强幼儿的感恩意识 。如：教幼儿学唱《感恩 的心》等
，通过感恩教育活动帮助幼儿牢记父母的养育之恩
、老师的教诲之情、同伴的关爱之谊，从而让感恩之心在每一名幼儿心中开花 、结果!

　(3)结合素质教育和诚信建设活动 ，正式启动家庭礼仪的学习，使全园各个家庭都加入到礼仪学习当中
，使礼仪教育从小扎根孩子幼的心灵
。

　6
、加强党支部建设，充分发挥党员的先锋模范带头作用和基层党支部战斗堡垒作用 ，提高党支部工作水平。

　7、工会要强化民主管理与民主监督作用
，有效开展园务公开 、合理化建议等活动，搞好职工“建家 ”活动 ，切实为教职工办实事、办好事 。

　8
、团总支要加强自身建设
，巩固团员意识主题教育活动的成果，通过在青年中间开展丰富多彩的活动 ，为青年提供成长发展的平台
，为培养骨干教师做出积极地贡献
。

　 二、实践创新，深化教育教学

　1 、日常教学 ，规范管理。教师要规范自己的一日教育教学常规
，开展推门听课制度 。园长和教师要加强互相听课的频率，相互学习 ，共同提高。

　2
、教学评优、促师成长
。

　(1)新学期我园将采用多元智能创意课程教材，为了使教师很快熟悉教材
，我们将一面利用一切可利用的时间组织教师学习 、培训，认真领会其精神 ，掌握 新的教学内容
、教学方法、教学形式。并在教学过程中不断学习
，努力探索，处处体现新的教育观 。我们准备加大教育反思分析 ，从做中有思
，思中有悟，悟中有变 上下功夫 ，使每位教师成为学习型 、钻研型的教师;另一方面
，每月向家长进行新教材的展示活动，让家长了解我园教材改革后的教学情况 ，使家长能够直观地对新 旧教材进行对比
，感受不一般的教学效果
。

幼儿园的班主任的工作计划 篇5

　个人情况：

　20xx年毕业于上海市行健学院学前教育专业，并与20xx年12月获得东北师范大学网络学院学前教育本科证书。

　20xx年8月至20xx年8月在南汇区石笋幼儿园工作一年 ，任幼儿教师，期间创编的科普情景剧《新小猫钓鱼》获南汇区“小淘气玩科学
”科普竞赛金奖 。 20xx年9月至今在长宁区虹古路幼儿园任幼儿教师
。

　拥有普通话二级甲等证书
、计算机全国一级证书、网页制作员职业资格证书和幼儿园教师资格证书。

　优势：

　1)经过了系统的学前教育专业的学习
，并且有2年多的工作经验 。在实习和实际工作中与各年龄段的幼儿都有一定的接触，对他们的能力发展的要求有一定的了解
。

　2)计算机方面使用较为熟练 ，能娴熟的操作各种常用软件
，能运用多媒体技术开展丰富的教学活动。

　3)有好学精神，敢于接受新事物的挑战 ，乐于接受教学新理念的冲击 。

　不足：

　1)工作年限较短
，缺少对各年龄段幼儿的管理和教学经验
。

　2)我虽然在学校中系统的学习过乐器 、舞蹈
、手工、绘画 、讲故事等技能技巧，但是每样都不精专 ，无法较好的融合应用在日常教学中
，让幼儿感受多样化的艺术美。

　3)观察事物仅仅停留在表面，对于幼儿表现出的种种活动迹象不能主动发现、反思
、研究后制定出有效地策略 。

　期望一年中的进步：

　师德方面：热爱幼教事业 ，热爱幼儿
，以积极地心态投入到工作中，时刻以幼儿教师的`师德规范要求自己。做到对每个孩子都一视同仁 ，努力做到不偏爱，让家长放心将孩子交给我
。

　业务方面：能根据幼儿的年龄特征及本班特点选择合适的教材
，并在指导老师的帮助下能设计一个比较完善的教学活动，并能较好的完成预设目标。提高处理活动中突发事件的随机应变的能力 。

　专业技能方面：能流畅、娴熟的弹奏各年龄段幼儿常见的几首曲子 ，并配上适合其氛围的伴奏
。会多种不同的绘画技能而不仅限于蜡笔画 、水彩画等。

　期望幼儿园及园领导帮助：

　能经常让我们新教师听有经验的老教师的课
，并尝试简单评课;经常让新教师对园内开课，尝试说课;提供各种与业务有关的书籍 ，让新教师之间进行读后感的交流;新教师之间多进行一课三研的活动 。

幼儿园的班主任的工作计划 篇6

　幼儿教育事业是我一直的追求
，我喜欢和天真烂漫的孩子沟通，喜欢跟他们做游戏 ，喜欢这些可爱的孩子们在我所讲的故事里欢呼
，从而达到和幼儿成为好朋友，开发幼儿的脑力发育
。我的愿望实现并得到了升华 ，通过努力
，我现在已经是幼儿园的管理者了。为了提高自己的业务水平和教学素质，提高幼儿学习和游戏的积极性 ，做到一切以幼儿为主.

　一
、加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量
，加强工作计划的实行 。使幼儿在德、智 、体
、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学 ，学中玩
。

　二、 加强思想业务学习
，加强职业道德教育，加强责任心 ，规范言行
，加深精神建设，做到“五讲 、四美” ，当好幼儿的镜子
，用自己的一言一行
、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新 ，紧跟形势
，适应时代的要求 。

　三、认真学习幼儿园内的各项规章制度，做到上班不迟到 ，下班不提早，外出要报告
。当班教师不能擅自离岗
，不能走廊闲谈，避免意外事故发生。

　四 、做好安全
、卫生工作 ，强化安全管理
，加强“安全第一 ”的意识，做到时时事事处处讲安全 ，并必须做到“四勤“眼勤、嘴勤 、脚勤、手勤
”
，发现不安全的隐患及时处理，杜绝事故的发生 ，确保幼儿的人身安全 。并且做好安全教育工作
，对幼儿进行自我保护意识教育，教育幼儿不玩火 ，不跟陌生人走。要求当班教师点名
，并做好交接班工作，发现问题汇报 ，妥善处理
。

　五
、 培养幼儿良好的生活卫生习惯，正确使用手帕及自己的一巾一杯
，养成饭前便后洗手的良好习惯，保持仪表的整洁卫生。培养幼儿良好的进餐习惯 ，做到爱惜食品
，不挑食、不浪费;午餐后组织幼儿散步或做安静游戏 。并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展
。

　六 、抓好教育教学工作 ，提高教学质量
，教育教学做到面向全体幼儿，因材施教 ，因人施教
，各班级制订出科学的
、符合本班

　幼儿实际、切实可行的教育教学工作。注重幼儿的思想品德教育，做到正面教育 ，教育教学做到科学化 、标准化
、规范化 。坚持用普通话
，积极开展教研活动，在改革创新方面有所建树
。

　七、在新生开学前做好家访工作 ，并做到有访有记载。及时做好个别教育，不岐视差生
，要爱护每位幼儿，与家长密切配合 ，共同教育好幼儿 。

　八 、 在备课中
，积极与其他教师共同研究，全面合作 ，努力促进教学的进度与学生的接受力相挂钩
。认真学习其他老师经验
，切实提高备课和上课的质量。

　九
、以上是我的个人工作计划 。总之，我会在教学工作中会努力努力再努力 ，日常管理上勤奋勤奋再勤奋
，不断得使自己有所进步，使自己走得更远 ，更远
，更远
。

幼儿园的班主任的工作计划 篇7

　 一、情况分析

　大班生活经历一个学期后，我班孩子在各个方面都有很大的的进步 ，比如生活动自理能力增强，手工制作更有创意及美观
，与朋友相处更和谐，安全意识更强等等。孩子在教育发展过程中存在很多不足 ，比如：学习时有些孩子注意力不集中
，很喜欢说闲话;写字时有些孩子笔顺会出错，正确的坐姿会忽略 ，要老师经常提醒
，没有养成习惯;个别孩子学习能力跟不上等等 。

　 二 、班级教学工作

　(1)三月份进行“三八”主题教育活动，让孩子通过教育了解“三八 ”节的由来 ，更加尊重自己的妈妈
，婆婆，奶奶等 ，并会在节日里向他们道贺
，送小礼物等。

　(2)结合清明节，开展向英雄人物学习的活动
。进行“清明故事会”故事大赛活动。

　(3)创设主题活动墙 。根据园里的要求对三个主题进行环境创设 ，利用孩子的作品，家长的合作把主题环境布置好
，使孩子在布置的过程中感受主人公的意识，对自己作品能上墙感觉自豪 ，激发孩子学习的积极性及家长的参与热情
。

　(4)做好小朋友的安全教育工作。利用安全教育光盘
，教师的语言讲解，小朋友情境表演等方法对孩子们加强安全教育 。使大家懂安全 ，生活中会注意安全
，遇到危险能够利用学到的安全知识求救，避险 ，逃生等
。结合“安全日
”开展一次安全情境表演活动。

　(5)继续进行每周一星评选活动 。评选的内容主要是说
、唱、跳三方面
，说可以是述说一件有趣的事，讲故事 ，朗诵儿歌;唱是能大方声音响亮有感情地演唱歌曲;跳是能为大家表演舞蹈
，表演歌等
。为幼儿创设表现自我的机会，培养幼儿大胆表现自己的能力 ，继续展示自己的风彩。

　(6)注重对小朋友的识字，写字教学 。一些笔画多的字也有所接触
。

　(7)“六一”期间进行庆“六一 ”展示活动
，把班上的特色做成展版向家长进行一次展示。

　(8)开展评比“红花幼儿
”，“识字大王”的活动 。从评比中找到自己的不足 ，激发自己向别人学习
，并会很高兴地向别人鼓掌祝贺。

　 三 、家长工作

　继续以热情主动、耐心的态度与每位家长交流，争取每位家长的支持
、理解与合作
。

　(1)开学初进行主题家长会

　(2)管理好家长园地。每周一贴出本周的教学工作计划;把孩子学的汉字 ，听的故事
，学的数学等相关内容贴出供家长参考，以便更好的辅导孩子;贴出家长密切关心的问题及解决方法方面的文章供家长学习等等 。让家园园地真正起到家园共育的作用 ，起到架设家园之间的桥梁作用
，共同对孩子进行教育
。

关于“对于学校层面,该如何预防网络游戏成瘾?() ”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！