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【央视新闻客户端】

网上科普有关“常识一词为何意 ”话题很是火热，小编也是针对常识一词为何意寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您
。

1.\"知识\"一词的由来

知识是通过学习、实践或探索所获得的认识 、判断或技能

知识也是人类在实践中认识客观世界（包括人类自身）的成果。它包括事实
、信息的描述或在教育和实践中获得的技能 。它可以是关于理论的，也可以是关于实践的。在哲学中 ，关于知识的研究叫做认识论
。知识的获取涉及到许多复杂的过程：感觉、交流 、推理。知识也可以看成构成人类智慧的最根本的因素 。

出自汉 刘向 《列女传·齐管妾婧》：“人已语君矣
，君不知识邪？
” 《魏书·阉官传·贾粲》：“ 世宗 末，渐被知识 ，得充内侍
。” 唐 薛用弱 《集异记·汪凤》：“每面各有朱记七窠
，文若谬篆，而又屈曲勾连 ，不可知识。 ” 《初刻拍案惊奇》卷二七：“院主大相敬重
，又见他知识事体，凡院中大小事务 ，悉凭他主张 。” 鲁迅 《三闲集·现今的新文学的概观》：“在文学界也一样，我们知道得太不多
，而帮助我们知识的材料也太少
。
”

2.词常识中的一字读有哪些重要特征

一字读是词的一个很明显的句法特点。

一字读又称领字，在词句中起语气停顿、呼领下文的作用 。它出现在三字句前
、四字句前或者七字句前 ，构 成一三句式或者一七句式
。

它绝不可以和后边的字构成词组
，如“对长亭 晚”、“恰同学少年 ” 、“正西风落叶下长安
”，等等。 了解一字读 ，才能理解词的平仄或对仗 。

如知道“望”字是一字读
，就理解“长城内外 ”是四字律句；也能理解“长城内外，惟余莽莽
”和“大河 上下 ，顿失滔滔”成为工整的扇面对
。一字读如选用得好
，可提词的“精
、气、神 ”，故古人填词对此十分细心。

一字读常用副词和动词 ，常作的字有 “正 、但
、待、任 、只
、漫、纵 、又
、便、问 、想、料
、看、望 、应
、更、似 、愿
、记、况 、恰
、甚、惭 、奈
、叹、尽
”等 。 一字读绝大多数都是仄声
，例如：渐 、霜风凄紧，关河冷落 ，残照当楼。

（柳永《八声甘州》）定、知我今无魂可销
。（史达祖《换巢鸾凤》）登临送目，正
、故国晚秋
，天气初肃。

（王安石《桂香枝》）又、何似畦分抱瓮泉 。（张炎《瑶台聚八仙》）作平声的很少见，如：方 、春意无穷 ，青空千里；愁
、草树依依
，关城初闭
。

（张先《庆春泽》）一字读无论是作仄声还是作平声，都是固定的 ，不可变更。在很多词牌中
，一字读都没有特别的界定，这也是初学者最容易犯错误的地方 。

因此 ， 查看词谱的时候
，要学会分析是不是有一字读
。如果遇到以下几个格式，就 要考虑此处是不是一字读：1。

仄声字打头 ，而且是不可变通的
，即没有括弧；2 。 比下句多一个字，去掉这一个字 ，在平仄上正好与下句对偶；3
。

去掉第一个字，后面的句子是五律或者七律的格律。总之
，当遇到某一句话的头一个字是不可变通的仄声字的时候，就要小心考证 ，切不可随意按照一般的平仄规则填写 。

3.潇湘一词为何意

潇湘”一词始于汉代
。

《山海经·中山径》言湘水“帝之二女居之
，是常游于江渊。澧沅之风，交潇湘之渊 ” 。

到唐代中期 ，“潇湘
”不单意指湘水
，而是被诗人们衍化为地域名称。自宋以来，人们多以“三湘”代指湖南
。

为何称为“三湘 ”？说法甚多。一说湘水发源与漓水合流后称漓湘 ，中游与潇水合流后称潇湘
，下游与蒸水合流后称蒸湘，总名三湘 。

一说湘乡为下湘 ，湘潭为中湘
，湘阴为上湘，合称“三湘”
。近代一般用作湘东、湘西 、湘南三地区的合称 ，后泛指湖南全省。

斑竹又叫湘妃竹，和湘妃的传说有关
，由于湘妃的泪水滴在竹子上，形成斑痕 。因而潇湘多与泪相关 ，文学作品中常说的潇湘
，其意多为思念.如 里林黛玉的别号就叫潇湘妃子.
。

4.“青少年
”一词的意思是什么呢

经常有人在“青少年”这个 *** 概念前 面加上“一个 ”之类的数量词，造成表述不 当。

看下文： 刚踏上社工岗位不久 ，彭浦镇青少年社 工组就让我们先接触一个姓林的男孩 。第一 次真正面对一位特殊的青少年
，和他谈些什 么？怎样谈？我们心里都没底
。

“青少年
”是“青年”和“少年 ”的合称， 泛指年轻的男女。“青少年
”是一个 *** 概念 ， 明显不能用“一个”
、“一名 ”、“一位
”之类的 定语来修饰 。

例句中“一位特殊的青少年”的 说法有违语法
，是错误的，应根据实际情况 进行修改
。 “青少年 ”通常指满14周岁不满20周岁 ， 也就是少年与青年相重合的阶段。

5.宋词常识1 、词是

1
、词是__唐___时兴起、__宋___代盛行的一种___诗歌形式____. 2 、由于它可以配乐歌唱
，亦称__乐府_____
、__曲子词_____ ；而且它句式长短不齐，故称_长短句___；另外 ，它还被称为____诗余___、__琴趣 等. 3 、词的主要特点：①都有___词牌名____ ； ② ____篇幅___短小（按照字数多少，词可分为 小令、中调
、长调（1）_58__字以内是_小令__；（2）_59__字至_90_字是中调；（3）_91_字以上是长调
，这种词另称为 ③一般分段（词的段称为 阙 、片） 4 、请列举常见的五种词牌： _念奴娇__
、_如梦令__、__一剪梅__  、__卜算子__
、__天净沙__. 5、柳永是北宋 婉约 派词人，字_耆卿_ ，世称___柳屯田____.形式上大量创作慢词
，扩充了词体的容量.内容上以写男女相思之情 、羁旅行役之苦
、都市生活为主.后人评说：“凡有井水处，即能歌柳词.
” 6、苏轼是北宋 豪放 派词人 ，字 子瞻 
，号 东坡居士 ，与其父 苏洵  、弟_苏辙_并称“三苏”.他以诗为词 ，即凡诗能写的
，词几乎都能写. 7
、稍后的 姜夔 被称为词的“集大成 ”者，开创了南宋一代典雅词风. 8、南宋词坛最重要的词人是李清照 、.李清照 ，婉约 派词人
，号 易安居士 ，后人辑有她的词集 《易安居士文集》.“帘卷西风 ，人比黄花瘦” 等是她写的名句.她是南渡词人中最重要的一位.创作以北宋灭亡分为前后两期.前期多描写闺情相思，明丽清新；后期转而表现家国之恨
，低徊哀怨，她的词在艺术上有较高成就 ，世称“_易安体
”. 9、辛弃疾是南宋著名 豪放 派词人
，字 幼安 ，号 稼轩居士 .其词往往抒写奋发向前
、坚决抗金的雄心壮志以及 壮志难酬 的愤激不平之情.《永遇乐·京口北固亭怀古》、《水龙吟·登建康赏心亭》等是其名作.其中“永遇乐”是这首词的 词牌名  ，规定了这首词的 格式 、字数 
、平仄和声韵；“京口北固亭怀古 ”是词的 词题 
，“京口
”即现在的 镇江 市，“建康”是现在的 南京 市 ，它的别称还有 建邺 、金陵 等. 10 、陆游
，字 务观 ，号 放翁  ，他的诗集叫 剑南诗稿 
，文集叫 渭南文集 . 11
、黄庭坚，江西诗派的创始者 ，他和北宋诗人张耒、晁补之 、秦观 同受苏轼奖掖
、提携，故天下称之为“苏门四学士 ”. 。

6.词语为什么会一词多意

语言在不断地发展
，语义的变化导致一词多义是必然的。

从符号学角度来讲，物体本身是能指（法语signifiant ， 英语signifier）
， 而人们看到这个符号脑中产生的意义是所指（法语signifié， 英语signified）
。不同的人因为受到经验和所在环境的影响 ，会对相同的符号会有不同的解答。所以一个符号本身自然而然地会产生多种含义 。

在语言发展历史过程中
，单词的内含会扩张，会缩减 ，会转借
。褒贬性也会发生变化。至于为什么变和怎么变
，那就是语义学研究的问题了 。

7.“意境
”一词指的是什么意思

意境是我国古代传统美学的重要范畴，是指在诗歌等抒情性作品中所呈现出的一种艺术境界
。

在具体分析作品时 ，人们常说：“言尽而意无穷。”这 里的“意 ”指的就是作品所营造出的情景交融、虚实相生 、韵味无穷的意境 。

“意境
”一词源于佛教术语
，可以上溯到先秦哲学
。 然而一直到唐朝，文论家们才将“意境”用于诗歌的文学批评 ，进而形成一个专有的文论术语。

近代王国维在他的《宋元戏曲史》里对于“意境 ”有一个比较全面的理解和说 明，他在评论元剧时说道：“其文章之妙
，亦一言以蔽之，曰：有意境而已矣 。何以谓之有意境？曰：写情则沁人心脾 ，写景则在人耳目
，述事则如其口 出
。


”又说：“元曲之佳处何在？……曰：自然而已矣。”王国维把“意境 ” 说的应用范围进一步扩大，使其不仅仅局限于诗歌等抒情性艺术作品 ，还运用于包括小说
、戏曲在内的各类体裁的文学创作之中 。

在王国维看来
，任何一种体裁都要求能写出打动人的真情实感，能写出使人如临其境般的真事实、真景 物 ，能写出反映人物性格的语言
，而这一切又都要在行文之中自然而然地流露而出，从而使读者进人一种真正的诗意空间。 加上王夫之的“意犹帅也” ，也就是用立意来统帅这一切
，比较完整的“意境
”说也就形成了，它对于我国古代的文学评论具有重要作用
。

历经千余年的洗礼 ，“意境”一词在今天的文学评论中，仍然具有广泛的意义。

其实
，知识就是古称，只不过最初的单字词叫“知 ” ，比如“格物致知
”
，意思是研究事物产生正确的脑心意忞 。古代华语表示“知识的单字词还有“义” 、“恉 ”、“谛
”，后来才叫知识
、学问、真义 、义恉
、真谛、致义 、学识等等
。

关于“常识一词为何意”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了
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