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网上科普有关“幼儿园环境教育工作总结 ”话题很是火热 ，小编也是针对幼儿园环境教育工作总结寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您 。
幼儿园环境教育工作总结4篇
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料 ，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点 ，让我们好好写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是我整理的幼儿园环境教育工作总结，希望对大家有所帮助 。
幼儿园环境教育工作总结1
本学期在我们大班年级组各位教师的团结合作努力下 ，我们的环境教育活动取得了一些成就 ，现总结如下：
一、领导重视
1 、 每月通过各项活动的竞赛活动，老师等环保和环境创设有了一定的认识 ，大家从思想上重视 ，从行动上实施 。
2 、 年级组织织各班每周自查，努力为了孩子们创设一个干净、整洁的优美环境。
二、环境创设方面
1 、各班制作了主题墙饰 ，把环境教育融入在一日生活中 ，让幼儿在宽松和谐的气氛中，学会了关心别人 ，对我们首都北京有了一家的了解 ，受到了家的一致好评 。
2 、根据时事及时更换增添副墙饰，下午家长来接时孩子们会接着爸爸妈妈高兴的说这说那，常常得到爸爸妈妈的表扬 。
3、幼儿从家里带来了自己喜爱的小动物 ，亲手种植的蔬菜土豆 、蚕豆 、萝卜、花卉等等 ，幼儿每天都去给他们浇水给小动物喂食，孩子们的心中充满了爱。
4 、秋天幼儿园里的柿子丰收了 ，孩子们边摘柿子边互相交谈 ，最后共同品尝柿子，孩子们每次体验到了丰收的喜悦心情 。
三 、教育教学方面
1、我们组织幼儿去红山动物园 、中山植物园活动 ，在那里孩子们对动 、植物有了更深的了解 ，家长们和孩子共同制作树叶贴画，觉得非常有意义 。2、大班幼儿举办了“环保与我们 ”的知识竞赛 ，增强了幼儿对环境保护关心周围环境的意识。
3 、大班幼儿举办了富有教育意义的亲子活动——民族大联欢 ，中秋赏月活动。
4 、积极开展社区活动，带领幼儿参观邮电局 。以上是大班本学期的总结 ，在新的学期我们将继续努力 ，力争更上一个台阶 。
幼儿园环境教育工作总结21、结合自然现象，进行环境教育。
（1）、组织幼儿在自然界中采集各种材料（矿石 、沙 、水、植物标本 、种子标本 、动物标本…）投放于区角供幼儿观察、分类 、记录 。为幼儿创设一个自然科学的环境 。在收集过程中引导幼儿观察记录一些现象，学会在讨论中得出结论互相学习 ，幼教之友《环境教育工作计划》。
（2） 、在饲养区中养殖一些动物 ，观察动物的生活习惯，探索动物的成长规律 ，及食物链 。
（3）、引导幼儿学习用记录方法和整理探索内容 ，学会操作实验器材，充分发挥科学室的作用 。
（4） 、组织幼儿充分利用园内植物园地 ，种植一些蔬菜或瓜果。让幼儿分组照顾植物 ，学会为植物浇水，施肥 ，记录植物的生长过程 。
2 、结合日常生活的科技产品 。
（1）、科技发达的背后 ，组织幼儿发现科技产品带给人类的“污染”学习合理使用科技产品，节约能源及探索科技原理。
（2） 、组织幼儿与家长利用废旧物品及电器零配件 ，设计一些小产品 ，进行展示评比 。
3 、合理利用家长资源 。
（1）、组织家长与幼儿共同学习环保知识，增强环保意识。举行：“清洁日 ”组织家长与幼儿一起到社区清除垃圾。
（2）、发动家长收集各种材料，做一些小发明参加本园每年一次的“科技节 ” 。
（3） 、利用节假日 ，与家长联谊 、一些到郊外爬山种菜等 ，与幼儿共同感受自然的环境
幼儿园环境教育工作总结3幼儿园是幼儿启蒙教育的地方，重视环保意识的培养更有着重大而深远的意义 。今天的幼儿是明天的栋梁 ，他们今天的环保意识如何决定了明天的环境状况怎样。因此 ，在获评为自治区级绿色幼儿园之后，我们并没有停止创建的工作 ，而是加大力度对幼儿进行环境保护教育 ，一年来，我们做了以下工作：
一、环境教育内容贴近幼儿生活 。
幼儿园的环境教育不同于其他年龄段的学生 ，我们冲破了危机教育 、责任教育 、伦理教育的框框 ，从幼儿周围熟悉的事物入手，立足于幼儿的生活经验 ，选择适宜的教育内容 。如主题活动春天来了、美丽的秋天等 ，通过对季节特征的认识及人们活动的变化，了解人与自然的关系；可爱的小动物 、神奇的海底世界等主题，让幼儿了解与探索人与动物的关系；我的家乡玉林我爱我的幼儿园等主题 ，则让幼儿了解了我们的生活环境。
二 、一日生活中渗透环境教育
幼儿良好的环保意识和行为不是依靠几次主题活动、几节教育活动就能养成的 ，从幼儿入园的第一天起，我们就将环保教育渗透到一日生活中 ，在日常活动中培养幼儿良好的环保行为习惯 ，如进餐时教给幼儿正确的进餐姿势，爱惜粮食 ，知道粮食来之不易 ，尽量吃完自己的一份饭菜，保持桌面清洁 。洗手时要求幼儿注意水流不能开得太大 ，洗完后关紧水龙头 。保护园内教室内的清洁 ，看到纸屑能捡起来。在课间播放轻柔的音乐，提醒幼儿做到轻声说话 、走路 ，物品轻拿轻放 ，减少噪音 。
三 、环境教育方法丰富多彩
幼儿的认知特点是具体形象性的，幼儿知识与经验的缺乏，使其很难理解自然界中的因果关系 ，这就决定了幼儿园环境教育的方法应该是综合化的 ，既要坚持探索、发现的科学认识方法，又要具有一定的艺术性和社会性的成分 。我们将自然科学知识编入到故事 、儿歌 、歌曲中去 ，让幼儿在说说、唱唱、跳跳中获得知识；春天来了 ，我们组织幼儿观赏园内的桃花 、柳树，带领幼儿到清湾江公园寻找春天 ，到小池塘里抓来小蝌蚪饲养 ，在班上的'植物角里种上黄豆 、大蒜，观察植物的生长 ，使幼儿获得动植物生长的感性经验。在清湾江公园 ，大班的幼儿插上自己绘制的环保警示牌，告诉大家要爱护花草树木 ，中班幼儿捡拾草地上的废纸果皮 ，小班孩子给小草小花浇水，用自己的行动告诉大人我是环保小卫士，号召大家一起来爱护我们的家园；幼儿去造纸厂参观之后 ，知道每一张纸来之不易 ，乱撕乱画图书的现象没有了 。我们还根据教育内容和重大环境纪念日，确定环境教育主题 ，如：植树节、爱鸟周 ，带领幼儿种植花草和为小鸟搭建温暖的家，组织了我爱绿色画展 ，幼儿在教师的指导下 ，通过观察和想象，画出了一幅幅生动逼真的图画 ，有《美丽的树林》 、《我和小树同长大》 、《小鸟哭了》、《美丽的家园》等 ，启发幼儿用童真的智慧拯救受伤的地球和我们人类的朋友 。
通过一系列的观察 、体验 、游戏等活动，幼儿了解了人的生存需要阳光、空气 、食物和水 ，而这些人们赖以生存的物质来自大自然 ，进一步激发了幼儿探究自然的兴趣和热爱自然的情感，让孩子们在认识自然的同时，学会生存和保护我们赖以生存的环境 ，环保意识在孩子幼小的心灵扎下了根。
四 、亲子活动创环保教育新路
教育一个孩子 ，带动一个家庭，影响整个社会是我园环境教育的目标。孩子年龄虽小 ，但在家庭中的影响力不小 ，孩子的一言一行，牵动着千万名家长的心 ，幼儿园的环境教育活动虽然直接面对的是孩子 ，但是，我们通过组织丰富多彩的亲子活动 ，让家长们也参与到环保活动中来 。我们请大班、学前班的家长利用废旧材料制做环保时装 ，家长各施其能，用旧挂历纸 、塑料袋 、旧光盘、麦杆、玉米衣 、旧布料 、一次性筷子等材料制做出帽子、裙子 、背心等时装 ，孩子们穿上爸爸妈妈亲手为自己缝制的漂亮时装 ，自信地在台上表演 。中班的家长和孩子一起用废纸盒 、旧电线、旧钮扣等制作成一件件精美的玩具，展示在教学楼的走廊中。使孩子们知道原来我们手中的垃圾还有这么多的用处 。
周末，教师组织班上的孩子和家长一起到户外开展郊游 、参观等亲子活动 。桃花节时到红十字会医院看桃花；清明节到桂东南烈士纪念碑缅怀革命先烈；秋天大家一起到农家稻田中捡稻穗 、挖红薯、摘水果 ，体验丰收的快乐；城北水厂也留下了家长和孩子们的足迹 ，水厂派出专人陪同参观讲解，不仅是孩子 ，连很多家长也是在参观之后才知道原来我们常用的自来水 ，要经过这么多的消毒过滤程序才流进千家万户。
一系列的亲子环保教育活动，既教育了孩子 ，也影响了家长 。既增进了孩子与家长的亲情 ，也密切了幼儿园与家庭的关系 。既丰富了孩子的知识经验，也让家长感受到教师为此付出的艰辛 ，从而更理解和支持幼儿园的环境教育工作。
幼儿园环境教育工作总结4为了培养幼儿的环保意识 。本学期我们有目的 、有计划地将环保内容渗透在一日活动中 ，运用形式多样，直观形象 ，生动有趣的教育 、教学方法 ，持之以恒地对幼儿进行环保教育，使幼儿获得保护环境的知识，萌发幼儿保护环境的情感 ，增强幼儿环境保护的意识 ，逐步养成保护环境的良好行为习惯 。
一、因地制宜
在主题活动中，我们带领幼儿来到幼儿园的益智园 ，投入大自然的怀抱 ，领略大自然的美好风光，享受大自然带来的清新空气。同时 ，老师通过视频和幼儿一起观察了垃圾场 ，让幼儿谈谈哪里的环境美，通过观察 、比较 ，让幼儿知道保护环境是每个人应尽的责任 。在此基础上 ，帮助幼儿树立保护环境光荣，破坏环境可耻的观念 。在幼儿园里 ，我们利用种植园地 ，设立植物观察角，为幼儿提供了一个了解植物与环境的关系的机会，让幼儿近距离地观察动植物 ，从而萌发对它们的喜爱之情。在准备晨间活动材料时 ，我们积极利用废旧物料，组织幼儿参与利用废旧物料制作玩具 、装饰物等 ，既使幼儿建立循环再用的观念 ，又实现“废物利用”后的“美化 ”。
二、动员家长
“父母是孩子的第一位老师 ”，这句话指出了家长资源不可忽视 。因此我们老师努力加强与家长的配合 ，引导家长了解家园配合的重要性 ，取得家长的支持和配合 。要求家长加强自身的环境教育素质，做到处处为孩子榜样 ，从一点一滴做起 ，言传身教影响孩子，教育孩子。通过爸爸妈妈们的身体力行 ，让孩子有了良好的学习榜样 ，意识到环保行为其实就在我们的周围，人人都可以为环境保护贡献一点力量，从而萌发出幼儿热爱大自然 ，保护大自然的积极情感 。
三、把握良机
要让小班的幼儿有环保的意识 ，必须根据幼儿的年龄特点，教他们从自己做起 ，从小事 、小环境做起 。老师在日常生活中 ，密切注意幼儿的一举一动，及时进行环保教育。如发现幼儿平时乱摘花 、乱丢纸屑、随地吐痰等现象 ，教师及时提醒 ，增强幼儿环境保护的意识 。
通过本学期开展的环保教育，我们发现环保教育重在幼儿自身习惯和内在意识的形成 ，但外在环境的影响也不可忽视 。这些影响主要来自身边的人 ，特别是老师 、家长和同伴。因此，我们都有责任树立良好环保意识和行为规范 。总之 ，环境保护教育应该从小抓起 。通过经常持久的环保教育 ，使幼儿确立环保意识，形成环保观念，提高环保觉悟 ，增强环保责任感 ，成为真正的“环保小卫士”！
幼儿园大班植树节教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案 ，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班植树节教案 ，希望能够帮助到大家 。
幼儿园大班植树节教案1
活动目标
1 、激发幼儿种植植物的情感，培养环保意识 。
2、给予幼儿亲近大自然的机会 ，培养幼儿劳动技能。
3 、鼓励幼儿在集体劳动中学习与他人配合 、协作 ，增强团队意识。
活动准备
1、讲解关于植物与环境关系以及春天特征的活动 。
2 、种植工具 。
3 、蒜头。
4、有关植树节的CD 。
活动内容
一 、了解植树节 的意义 。
教师：小朋友知道3月12日是什么节日吗？
教师：您们知道植树节的意义是什么吗？
二 、观看CD。
教师：老师这里有一段关于植树节的视频片段，请小朋友仔细观察 ，看完之后回答老师刚才问的问题 。
教师请幼儿回答植树节的意义幼儿园中班植树节方案活动方案 。
教师总结：指数造林 ，不仅可以绿化和美家园，同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、保护农田 、调节气候 、促进经济发展等作用 ，是一项利于当代、造福子孙的宏伟工程。
三 、丰富植物园 。
教师：大家的小朋友还小 ，还不能去植树，但是大家可以去保护小树，爱护小树 。周末的时间也可以和父母一起去植树。
教师：虽然大家不能植树 ，但是大家可以去大家的植物园去种植其他的小植物 ，植树节的意义是使大家大家更加的关注绿化 、环保问题 。大家可以从一点一滴做起，大家可以去种植园大蒜 。
教师讲述种植的要求
教师带领小朋友去种植园种植大蒜。
四、总结 ，结束活动。
教师再一次总结植树节的意义 ，同时总结种大蒜活动 。
五 、活动延伸可以在周末的时候 。在父母的帮助下去真正的植树。
幼儿园大班植树节教案2教案目标：
1 、了解“植树节的来历”、“植树与环保 ” 、“有关植树节的活动 ”等资料；
2 、在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面；
3、发挥出绿色幼儿园成员的自豪与自律，从小锻炼身体 ，向大家展示我们银河班的风采；
教案准备：
1 、树苗若干 。
2 、浇树种树用的水桶铁锹等植树工具 。
3、制作植树节版宣传报（关于“植树节的来历”、“植树与环保 ” 、“有关植树节的活动 ”等资料）
4 、制作“绿化环境 ，美化家园”宣传旗。
教案过程：
1、观看“风沙的危害 ”多媒体课件，配以音乐解说 ，制造略显紧张的气氛 。让幼儿通过听讲解 、观看“风沙的危害 ” ，多媒体课件，了解风沙对人类的危害 。
2 、引导幼儿重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢？在讨论的基础上 ，让幼儿得出树木能阻挡风沙 ，避免及或减少风沙造成的灾害。
3、观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节 。
4 、观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论，植树对人类的益处：净化空气 、调节气温、防风遮雨 、防止火灾等功用 。“种一棵小树 ，绿一方净土”
植树节活动开始仪式
1 、教师讲解植树节的来历 ，宣布活动开始。
2、老师向小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性 。
3 、提出口号“你来 ，我来 ，大家来，共创绿色幼儿园 ” ，并向大家倡议：“让我们的世界变成青青世界 ，从我做起，从现在做起…… ”
4 、幼儿种植 ，老师巡回指导 ，帮助幼儿掌握每棵树枝的间距 。
幼儿园大班植树节教案3一、活动目标
1、理解童谣内容，学会朗诵童谣。
2 、知道春天是植树的好季节 ，了解3月12号是植树节。
3 、了解树木与人类的关系 ，教育幼儿要爱护树苗 。
4、体验和大家一起过节的快乐 。
5 、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
二 、活动准备
栽树的视频、以及栽树的 。
三 、活动过程
1 、看完后提问：电视里面的叔叔阿姨在做什么？（栽树）学习词语：栽树 。
2、你们平时有没有看见过栽树？是不是和电视里的叔叔阿姨一样栽树的？他们是怎么样栽树的？（先在地上挖一个坑 ，然后把树苗放进坑里 ，然后在把土盖上，最后浇上水。）学习词语：挖树坑 、栽树苗 。
4 、你们知道什么时候栽树最好？（春天）3月12号是植树节 ，每个人都要植树 ，到那天你们也可以和爸爸妈妈一起去空地上栽树，好吗？
5、出示栽树的. ，让幼儿观察 ，我们种好了小树苗，再来和小树苗比比看 ，谁高谁矮？（一样高）小树苗和我们小朋友一样也会长高 ，那怎么让小树苗长大长高呢？（要爱护它，保护它 ，多给它浇水施肥捉害虫）
6 、栽好树 ，爸爸妈妈的脸上什么表情呀？（爸爸乐，妈妈笑）我爱爸爸妈妈也爱小树苗 。小树苗长大后就成为大树，可以美化我们的环境 ，制造出清新的空气 ，让我们生活的`更好，是我们人类的好朋友。
1 、幼儿欣赏童谣 ，初步了解童谣中的童趣 ，知道栽树带来的乐趣，
2、师有感情地朗诵童谣 ，幼儿跟着轻声的读 。
3、请幼儿给童谣起个好听的名字 。（栽树）
4 、分组朗诵童谣 ，表扬声音响亮的幼儿。
5 、小结：
栽树造福于人类，我们应从小爱护小树苗 ，小树苗就象我们的小宝宝不仅爸爸妈妈要保护他们 ，我们小朋友更要爱护它 。
附：童谣栽树
挖树坑，栽树苗 ，
树苗和我一样高 。
爸爸乐 ，妈妈笑，
爱我还是爱树苗。
四、教学反思
植树节快到了，三月的天空温暖和很多 ，路边的大树在随风舞动 ，植树节的日子快到了，这是春天的气息 ，这是大地母亲给我们最好的礼物 ，植树节的味道越来越近了，每年我们的小朋友都会到郊区植树 ，为城市的绿化做出自己小小的义务。义务植树已经成为中国人的传统美德 ，也是全球人类的义务 。
幼儿园大班植树节教案4一 、活动目标：
1 、了解植树节的意义，通过活动提高爱护树木的意识 。
2、掌握树的简单绘画方法 ，尝试用水粉画和卡纸制作立体树。
3 、愿意积极参加活动 ，感受节日的快乐 。
4 、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛 。
二 、活动重难点：
1 、重点：了解植树节的意义 ，懂得树的绘画技巧。
2、难点：使用剪刀剪出手的形状 ，并根据自己的想法尝试创作一颗与众不同的树 。
三 、活动准备：
1 、人手2张A4纸、卡纸，彩色笔，水粉颜料 ，上色笔 ，调色盒
2、树的/植树节相关知识/多形式作画树的作品
四 、活动过程：
（一）导入活动，引出幼儿的兴趣 。
1 、昨天星期六 ，你们知道是什么日子吗？（引导幼儿了解是植树节）老师拍了一些关于植树节那天的 ，让我们一起来看一看。中都是怎样植树的呢？在哪里植树？植的是什么样的树？引导幼儿仔细观察 。你们会画树吗？在老师还没画之前，请你们画一画心目中的树 。
2、观看范画（水粉）
教师：昨天是植树节 ，虽然我们没有出去种树 ，但我们可以在教室里面也一样可以种树呀！首先你们要学会画树。老师今天带来几幅作品，我们一起来看看是怎样？关于树 ，那老师是怎样画出来的？你们想学吗？我们一起来看看老师是怎样画出的 。树干—树杈—点树叶 。
2 、教师巡回指导 ，幼儿练习。
教师：仔细看看老师是怎样画的？先画一条横线是土地，地上小树慢慢长大成大树 ，树干长出小树杈 ，那么多叶子怎么画呢？我们可以用点来代替呀！
3 、尝试画树
教师：树的叶子有嫩的也有老一点的对不对，那我们尝试沾一点**和绿色一起点画，这样画面看起来是不是更丰富呢？
4、尝试新方法法 ，发放材料 ，交代要求，幼儿作画。
教师：今天老师也给小朋友每人准备了一张水粉纸和水粉笔 ，你们也尝试下把树画出来 。
教师小结：我们画画的时候 ，不要担心画错，不要太拘谨 ，大胆作画 ，不需要画的完美逼真 。
（三）引入新作画方式：种树
1 、不会画的小朋友不用担心，老师教你用最简单的办法：用手放在卡纸上撑开 ，用笔跟着画出来 ，再用剪刀剪出手的部分，（提醒幼儿注意使用剪刀）你们可以根据老师给的作品参考 ，设计出独一无二的树 ，你们设计好的树把它们合到一起就成了森林啦！
2 、点评，提醒幼儿树干要设计的粗一点。
3、组织幼儿收拾材料 。
幼儿园大班植树节教案5活动目标：
1 、情感目标：在活动中，发挥主人翁和团队合作精神 。遇到挫折要相互体谅 ，相互帮助 ，能像一家人一样相亲相爱。
2 、能力目标：在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面，发挥出绿色幼儿园成员的自豪与自律 ，从小锻炼身体 ，向大家展示我们西二幼的风采 。
3、知识目标：了解“植树节的来历” 、“植树与环保 ” 、“有关植树节的活动 ”等资料，向大自然学习 ，并去社区、街道向居民和行人宣传 。
活动准备：
1、每个级部制作活动宣传版面：如小班“我和小树同成长”；中班“珍爱绿色 ，珍爱我们共同的家园”；大班“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨 ”。
2 、制作“绿化环境 ，美化家园 ”宣传旗 。
3 、大班幼儿组建“小骑士护绿队”
4、各班制作植树节版宣传报 。（关于“植树节的来历 ” 、“植树与环保 ” 、“有关植树节的活动”等资料）
5、浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。
6 、树苗若干 。
活动过程：
（一）“种一棵小树 ，绿一方净土 ”植树节活动开始仪式 。
1 、园长讲解植树节的来历，宣布活动开始。
2、园林处工程师讲解种树所需要的工具 、如何种树。
3 、社区居委会工作人员向小朋友介绍种树的意义 ，讲解护绿爱树的重要性 。
4、为“小骑士护绿队 ”揭牌 ，队员从园长手中接过“绿化环境，美化家园”宣传旗帜，提出口号“你来 ，我来 ，大家来，共创绿色幼儿园 ” ，并向大家倡议：“让我们的世界变成青青世界 ，从我做起，从现在做起…… ” 。
（二）分级部开展不同主题的植树节活动。
1 、小班家园活动主题“我和小树同成长”流程：给校园内的树浇水 、松土、修枝——给树挂牌 ，与小树合影 ，小树比比高——和“树姐姐 ”（扮演）做游戏 。
2、中班家园活动主题“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园 ”流程：在幼儿园种植园地 ，和家长一起种植小树
——挂牌合影（写上种植人及名称如“爱心树”“心愿树”“成长树 ”等） 。
3 、大班家园活动主题“幼儿园社区齐携手 ，多片绿叶多份温馨 ”流程：幼儿在家长护送下骑小自行车到金色新城公园给树木挂牌——认识各种树木并做调查——绘画树木——把“小小绿意带回家”开展家庭种植活动。
幼儿园大班植树节教案6一 、活动目标：
3月12日是中国的植树节，大班年级植树节活动方案快乐活动--我爱地球,绿色家园 。绿化孕育了文明 ，人类要生存、要发展 ，必须不遗余力地进行生态建设，关心爱护绿色生命，保护身边的绿化成果 ，广泛开展"植绿 、护绿 、爱绿、兴绿"文明活动 ，是我们每一个公民应尽的义务和不可推卸的责任， 。
为使孩子们能够积极与社区环境"对话" ，主动参与植树节的相关活动 ，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义 ，激发爱幼儿园 、爱社区的情感 ，我大班年级将组织孩子开展"为地球种上爱的种子，为大家建造美的家园"的植树节爱树 、护树活动。通过活动让孩子们了解"植树节的来历"、"植树与环保" 、 "有关植树节的活动"等资料 ，向大自然学习 ，并去社区 、街道向居民和行人宣传 。用自己的双手照顾自己身边的绿化，从身边的绿色开始 ，争做绿色文明小使者 ，为我们的城市出自己的一份微薄之力 。 >二、活动准备：
1.小分队的护绿口号，园提供制作好的宣标志的材料
2.有关植树节的相关知识。
3.幼儿自制宣传旗 、小树头饰 、水桶、杯子等 。
>三、活动时间：
3月11日上午
>四 、参加人员：
大班全体老师 、阿姨、实习生 、保安一名
>五 、活动内容：
1.介绍植树节来历、知识，宣传植树节意义 。
2.对人员进行分组。(集中操场)
A由老师担任小分队队长接队旗。
添绿小分队(诸 、金)
护绿小分队(张 、姜)
环保小分队(陈、姚)
文明小分队(小张 、周)
关爱小分队(李 、俞、王)
B队长宣读分队的宣传口号 ，让孩子们了解知晓 。
(先在操场一隔一的站好队拿好牌 ，听老师宣读倡议书，再分别请六人一组三十人到校外宣传 。)
3.宣读植树节倡议书。
4.小分队各队带上自己队的物品出发 。
(水桶 、水壶 、杯子、宣传板、宣传旗等)
5.回园后不同分队可以互相介绍下自已队的活动情况 。
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幼儿园大班植树节教案7活动目标
1 、了解树有美化环境 、调节气温、净化空气和防风 、防沙 、防洪等作用。
2、认识3月12日植树节 ，激发幼儿爱护树木的意识 。
3 、体验在不同环境下人们所产生的不同情感 ，知道环境影响人的身心健康 。
活动准备
电子课本 、幼儿用书、沙漠等等 、自制节日牌一个。
活动过程
一 、故事引入活动 。
1、教师讲述《大森林的故事》 。（故事内容见附页）
2 、引导幼儿思考故事的启示。
——师：村子被风吹垮了吗？被沙埋了吗？被洪水淹没了吗？（没有）
——师：刚刚的故事告诉我们，树可以防风 、防止水土流失 ，还可以防止土地沙化 。
——师：请你们再想一想如果没有了树 ，还会怎样呢？
二、教师借助和多媒体，引导幼儿认识树的其他作用 。
1、美化环境的作用。
——教师出示两幅不同的画面 ，请幼儿说一说喜欢哪一幅？为什么？（一幅有花草树木 、一幅是沙漠）
——师：如果这两个环境不同的地方让你选择 ，你愿意住在哪儿？为什么？
——师：树木（花草）可以把周围环境打扮得非常美丽，使人们心情舒畅 ，这是树的其中一个作用。这种作用我们叫它“美化环境 ” 。
2 、净化空气的作用 。
——教师选择两幅空气差别比较大的。（一幅绿树成荫 ，蔚蓝天空，人们的脸上有笑容；一幅有人在雾霾的天气里咳嗽，看不到任何的树）
——师：两幅图中的人为什么会有不同的表现？
——你愿意生活在这样的环境里吗？为什么？（幼儿讨论） 。
——师：如果人们生活在这样的环境里 ，就会呛得咳嗽、恶心 ，时间长了，还会生好多疾病呢 。
——师：后来 ，人们发现了一个秘密 ，树多的地方，空气特别新鲜 ，经过科学家研究发现 ，树木可以吸收有害气体和烟尘，排出氧气 ，使空气变得新鲜干净。于是 ，人们就在不同的地方种很多很多的树 。
——师：这是树的另一个作用，这种作用叫“净化空气 ” 。
3 、调节气温的本领。
——师：天气炎热 ，我们户外活动时 ，你们喜欢在哪里玩？（树下面）
——请幼儿说一说在树下面玩和在太阳底下玩有什么不同？
——为什么有树的地方就会凉快呢？原来夏天天气炎热，树木里的水分大量蒸发，带走一部分热量 ，可以使温度降低 ，这种作用叫“调节气温” 。
三 、激发爱护树木的意识，认识植树节 。
——师：树有很多作用 ，我们该怎样爱护树呢？鼓励幼儿大胆发言。
——师：树有很多作用 ，为了使我们生活的环境更美好，人们就共同选择了一个很重要的节日 ，来宣传努力保护我们的环境 ，并鼓励大家多种树、爱护树，这个节日叫“植树节 ” ，就在每年3月12日这一天 ，以后有机会，希望小朋友能和家人多植树 ，保护我们的环境 。
区角活动
语言区：投放幼儿用书 ，鼓励幼儿阅读，了解树的作用 。
科学区：将树的作用的与“美好环境 ”“净化空气”“调节气温 ”等词配对。
美术区：鼓励幼儿画爱护树木 、植树的情景。
家园互动
有条件的可以请家长带幼儿去种一棵树，并给幼儿讲解植树的意义 ，引导幼儿爱护树木 ，保护环境 。
随机教育
户外活动时，教育幼儿不折树枝 、不摘花 ，爱护绿色植物 。
幼儿园大班植树节教案8活动目标：
1.能欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。
2.了解植树节的来历和意义 ，树木对环境的作用 。
3.了解保护树木的途径、爱惜树木 。
4.通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事 ，感受故事诙谐幽默的情节。
5.能安静地倾听别人的发言 ，并积极思考，体验文学活动的乐趣 。
活动准备：
1.请幼儿搜集树的资料或 。
2.关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。
活动过程：
一 、欣赏和理解儿歌《留住小鸟》 。
1 、教师朗诵儿歌《留住小鸟》 。
2、讨论：小猫和小狗用什么办法留小鸟？为什么没有留住小鸟？小兔子用什么办法留小鸟？为什么留住小鸟了？小鸟为什么喜欢树？
3 、教师：你喜欢树吗？你为什么喜欢树？你喜欢什么树？
二 、分享和讨论植树节的资料。
1、教师请幼儿展示和分享自己搜集的树的资料或 。
2、教师请幼儿讨论树的作用 、好处 。
3 、教师介绍植树节的来历 ，意义 ，分享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。
4、教师请幼儿讨论保护树木的办法。
三 、以植树为主题分组绘画 。
1 、教师请一组幼儿把讨论的保护树木的办法用绘画的形式表现出来 。
2、教师请一组幼儿设计宣传植树节 、植树造林的宣传画。
延伸活动：组织幼儿踏青观察春天的树木 。
附：
儿歌：留住小鸟小鸟飞进小狗的院子里，小狗想留住小鸟 ，为它搭了一间漂亮的积木房子 。小鸟看见了 ，扑扇着翅膀飞走了。 小鸟飞进小猫的院子里，小猫想留住小鸟，为它编了一只精美的小笼子 。小鸟看见了 ，扑扇着翅膀又飞走了 。
小鸟飞进小兔的院子里。小兔想留住小鸟 ，为它栽了一棵小树苗 。小树苗慢慢的长大了，长出了许多绿叶 。小鸟扑扇着翅膀说：“谢谢！谢谢！ ”
小狗和小猫明白了：树是鸟儿的家 ，有树才能留住小鸟。瞧 ，他们拿起铁锹去种树啦！
活动反思：
在老师的带领下，我们的家长和孩子们当天还参加了户外的植树体验活动 ，在植树 、捡树叶、挂树牌 、和给树木浇水的活动中 ，孩子们学会了分工合作 、互相帮助等良好的习惯 。
幼儿园大班植树节教案9一、活动目标
1 、鼓励幼儿与同伴互相合作 、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感 。
2、通过讲讲、看看 、玩玩 、种种等活动。
3、让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识 ，了解树木与人类的关系。
二 、活动准备
1 、植树的工具 ，在幼儿园内开辟种植角，备好柳树枝段 。
2、制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件 。
3 、自制常见树小纸牌人手3~4张。
三 、活动过程
（一）讲树
1. 观看“风沙的危害” 多媒体课件 ，配以音乐解说 ，制造略显紧张的气氛 。让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害 ”， 多媒体课件，了解风沙对人类的危害 。
2. 避免风沙带来的灾难呢？在讨论的基础上 ，让幼儿得出树木能阻挡风沙 ，避免及或减少风沙造成的灾害。
3. 观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节 。
（二）夸树（植树对人类的益处）观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论 ，植树对人类的益处：净化空气 、调节气温 、防风遮雨、防止火灾等功用 。
（三）玩树牌幼儿每人3~4张小纸牌 ，上面绘有各种已认识的常见树木。幼儿自由结伴，两人一组玩树牌 。
玩法：双方同时出一张树牌 ，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名 ，二要讲出每种树的一二个主要特征 。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了，两张数牌就归讲者所有；讲错了 ，就有对方讲 。如双方均未讲对 ，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌 。最后以牌多者为胜。
（四）种树
1.激发幼儿参与种树的兴趣——带领幼儿去园内的种植角 ，让幼儿说说如何种植“柳树 ”
（1）种植工具（2）种植方法
2.幼儿种植 ，老师巡回指导，帮助幼儿掌握每棵树枝的间距。
3.插上小标志，便于日后负责照看和护理 。
编后语：
植树节在春天 ，植树节的时候 ，我们小朋友将树苗运来了城市的郊区，拿着手中的小铁锹 ，将一棵一棵小树种栽了下去 ，等待着希望发芽，等待着长成参天大树 ，这是孩子的小小愿望 ，小树苗，你快快长大吧！
四 、活动反思
在老师的带领下 ，我们的家长和孩子们当天还参加了户外的植树体验活动 ，在植树 、捡树叶、挂树牌、和给树木浇水的活动中，孩子们学会了分工合作 、互相帮助等良好的习惯 。
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