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网上科普有关“地球日宣传的活动方案”话题很是火热 ，小编也是针对地球日宣传的活动方案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您 。
为了确保活动有序地进行 ，通常需要提前准备好一份活动方案 ，活动方案是活动的书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么你有了解过活动方案吗？以下是我精心整理的地球日宣传的活动方案（通用6篇） ，欢迎大家分享 。
地球日宣传的活动方案1世界地球日是宣传国土资源国情 ，省情，普及国土资源科学技术知识 ，提升公众对地球的认知程度 ，增强全社会节约集约利用和保护生态环境的意识，宣传我国国土资源国情国策的良好平台 。20**年4月22日是第44个“世界地球日 ”。按照省厅 、市局的部署，现制定我局第44个“世界地球日 ”活动方案如下：
一 、 宣传主题
国土资源部确定第44个世界地球日的主题是“珍惜地球资源转变发展方式——促进生态文明共建美丽中国” 。旨在通过系列活动向公众宣传资源国情国策 ，普及国土资源科学知识、新理念 、新方法和新技术 ，引导全社会节约集约利用资源，促进经济发展方式转变 ，共同推进生态文明建设
二 、活动时间
根据省厅、市局相关要求 ，为进一步提升地球日活动的社会影响力，延长宣传周期 ，活动周从4月16日（星期二）开始 ，至4月22日（星期一，地球日当天）结束 。
三 、具体要求
（一）加强领导积极组织开展好科普宣传教育活动。
由局“六五 ”普法依法治理领导小组办公室（法监科）牵头组织该项活动 ，紧紧围绕“珍惜地球资源转变发展方式——促进生态文明共建美丽中国 ”的宣传主题 ，结合加强和创新社会管理工作及法制宣传周活动，组织开展丰富多彩的宣传活动 。
（二）突出重点 、注重实效、分清职责 ，创新形式 ，积极开展丰富多彩的活动 。
1 、设点宣传。4月19日早上9:30在区文化宫广场组织开展的宣传活动。通过散发宣传资料 、现场咨询、宣传展板等方式，向公众宣传、讲解“珍惜地球资源转变发展方式——促进生态文明共建美丽中国”相关知识 。该项工作由局办公室 、法监科和艳山红镇国土所负责联系，矿管科 、执法大队等科室负责人参加 。
2、举办科普知识讲座。4月19日下午2：30在牛场小学举办一次科普知识讲座 。
3 、在“4.22”世界地球日主题宣传活动周期间 ，开展各种形式的宣传 。
（1）结合加强和创新社会管理 、“法律六进 ”工作的开展 ，由法监科牵头，各乡（镇）国土资源所配合进乡村、进学校 、进社区 、进厂矿进行宣传 ，确保宣传面达90%以上。
（2）为扩大宣传面 ，积极发挥电视、广播 、网络等媒体的作用，宣传活动邀请电视台 、快讯参加 ，法监科负责制作七条宣传横幅在各乡镇国土资源所悬挂 ，同时通过局大屏幕、局网站等，集中报道资源环境保护内容和主题宣传活动情况 ，扩大宣传影响和效果 。
各乡（镇）国土资源所结合实际制订第44个世界地球日宣传活动计划 ，收集开展活动的影像资料，4月27日前将活动开展的情况（含） 、产生的影响和效果 、存在的问题及有关建议报局法监科 。
地球日宣传的活动方案2一、活动背景：
今年4月22日是第47个世界地球日 ，地球日是宣传我国国土资源国情国策、提高公众节约集约利用资源意识 、普及地球科学技术知识的重要平台 ，第47个世界地球日的主题是“珍惜地球资源转变发展方式――促进生态文明共建美丽中国 ”。
二 、活动目的：
为了宣传国土资源国情省情和科普知识，引导社会各界加深对国土资源工作的了解，发动社会进一步关注、支持和参与国土资源的保护和合理利用 ，为联手共建美丽中国 、美丽河北做出贡献 ，资源学院为了支持和促进此项活动，特此展览各种矿石标本 ，唤起大众对矿产资源的了解和主动地珍惜地球资源 ，促进生态文明共建美丽中国 。
三 、活动时间：
4月21日
活动地点：石家庄经济学院地球科学博物馆广场北侧
活动对象：青少年、对地球科学知识感兴趣的群众 、大学生
四 、主办单位：
河北省国土资源厅
五、承办单位：
石家庄经济学院学生科学技术协会
六 、前期准备：
(1)秘书处：负责矿物标本的申请，在19日前晚上前申请下来 。
(2)网宣部：负责画地球日活动宣传板 ，21日前完成;借照相机三台。
(3)科普部：负责策划的编写 ，19日完成，并向其他部门宣布活动安排 。制作活动安排人员分配表并宣布 。
(4)学术部：负责邀请矿物的解说人(六个)和指导老师(一名)。
(5)外联部：负责找院旗和旗杆 ，和绶带20日前完成;拉外联工作。
七 、活动人员安排：
(1)科普部五名男生、学术部的三名男生 、网宣部一名男生 、外联部六名男生共计十五人负责参加校科协的主题活动 。
(2)网宣部(两人)和秘书处(一人)负责场地的拍照 。
(3)科普部两名女生、学术部三名女生、外联部一名女生 、网宣部两名女生负责礼仪。
(4)网宣部两名 、秘书处六人负责现场秩序 。
八、活动流程：
(1)全体成员在21日8点到导员办公室搬矿物标本 ，在7点半把矿物标本摆好 。
(2)8点到12点在展览台前介绍矿物标本，防止矿物丢失。
(3)活动结束后 ，全体成员合影留念 ，并归还矿物标本 。打扫现场的垃圾 。
地球日宣传的活动方案3一 、活动目的
宣传世界地球日的有关知识，让学生了解保护地球的重要性。让保护环境成为学生的一种自觉行动 。
二 、活动时间：
4月20日至24日 。
三、活动内容——做好“六个一”：
1.各班收集关于地球日的相关知识，以及人类保护环境的举措 ，利用晨会课进行交流 、讨论 ，制定一份本班的《环保公约》，号召全班学生都自觉遵守。
2.少先队大队部制定一份《简单生活倡议书》 ，在校网发布 。
3.4月22日至24日在各班收集资料的基础上各班举行一次《关爱地球 ，守卫家园》中队主题会;27日放学前上交主题队会教案到学生文化中心 。
4.各班提出一句班级环保标语或口号参加学校环保标语征集活动，活动成果上传学校网站 ，4月27日前完成。
5.作一次红领巾环保知识宣传广播 ，4月23日播出。请各班发动学生踊跃投稿至广播站 。
6.举办一次以“环保 ” 、“保卫地球 ”为主题的3-6年级征文活动 。截稿日期为4月30日，电子稿上交学生文化中心。
四、活动要求：
1 、各班要严格按照活动方案 ，把第40个世界地球日的各项活动做好做实 。
2 、各班要认真对学生进行宣传 ，力求做到环保观念和知识的普及化 。
3、活动结束后，过程性活动材料(学生日记 、照片等 ，数量不限 ，可由家长提供)4月30日放学前送交学生文化中心存档。
地球日宣传的活动方案4活动来源
在第XX个“世界地球日”即将来临之际，研究班的孩子们开展了“我爱地球妈妈 ”的主题活动 。教师有效地利用各种有效的教育资源，通过“美丽的地球 ”亲子画展 、爸爸妈妈一同网络查阅“保护地球大行动”、环保儿歌会等活动 ，激发了幼儿关爱地球、保护地球的愿望 。课题组抓住xxxx年4月22日是第45个“世界地球日 ”这一有效的教育契机 ，设计了此次外出宣传活动。旨在努力为幼儿搭建与人交往的机会与平台，让幼儿在与同伴 、父母 、陌生人的交往中大胆地表现自己 ，收获与人交往的技能与快乐 。充分发挥幼儿园、家长和社区资源的优势 ，构建“家园社区一体化教育 ”研究模式，以社会实践活动为载体为幼儿搭建了与人交往与展示自我的舞台 。
活动设计
活动目的：
1 、通过完成小记者大采访 、小小调查员、小卫士大行动主题任务 ，为幼儿创设与同伴 、父母 、陌生人交往的机会 ，扩展幼儿的交往空间。
2、在与父母合作制作亲子环保袋和采访调查陌生人的过程中，鼓励幼儿用得体的动作和礼貌的语言 ，积极主动与父母和陌生人交往 ，获取有益的交往技能 。
3 、通过“世界地球日”，激发幼儿的环保意识 ，萌发用自己的行动关爱地球 、保护环境的意愿与行动 。
活动准备：
1、活动场地方面：事先到活动地点布置好活动场地 、做好相关准备。
2 、活动开展方面：
幼儿方面——在家长的帮助下做好外出的物质和着装的准备 ，制作好宣传卡。
教师方面——幼儿参与活动所需的各种材料、宣传横幅等 。
活动流程：
一、幼儿在教师和家长带领下，从幼儿园出发来到外出活动场地 。
二 、亲子欢乐动：家长和孩子一起在老师的带领下做律动 、互动游戏和环保儿歌大串烧，为环保宣传制造热烈的气氛。
三、激发幼儿参加“环保小卫士 ”宣传活动的兴趣 ，交代环保小卫士需要完成的主题任务 。
☆小记者大采访（采访同伴父母或路人出行方式 、一次性物品使用 、垃圾分类等相关环保问题）
☆小小调查员（调查同伴父母或路人大家的出行方式、一次性物品使用 、垃圾分类等环保问题 ，共同填写幼儿自制调查表）
☆小卫士大行动（邀请爸爸妈妈 、路人一同加入“我为地球添色彩 ”捡拾垃圾义务劳动）
四、幼儿自由选择主题任务开展活动，鼓励幼儿大胆地运用礼貌的语言和得体的动作对同伴 、父母和陌生人进行调查采访 。
五 、幼儿与家长共同合作用彩色的无纺布制作亲子环保袋 ，将环保袋作为环保宣传的礼品发放给路人。
六、小小宣传员：幼儿向路人发放环保的宣传卡和宣传资料 ，鼓励幼儿大胆向路人介绍有关环保的知识以及我们的环保口号 。
七 、“同一个地球同一片蓝天”大签名活动：幼儿邀请家长和路人在海报上签名 、印手印、写下保护地球的口号，共同参与到大签名活动中 。
八、幼儿颁发“环保小卫士”荣誉证书 ，激发幼儿体验完成主体任务的自豪感。
活动反思
“世界地球日 ”宣传活动是“关爱地球妈妈 ”主题背景下的社会实践活动 ，通过“环保小卫士”开展主题任务为幼儿提供交往的范围与空间，尝试在陌生的环境中自然大方地对父母 、同伴的父母以及陌生人进行采访 、调查和宣传 ，获取有益的与人交往技能 ，激发幼儿关爱地球、保护环境的意识与行动 。通过充分发挥家长和社区教育资源的优势，拓展幼儿交往空间 ，增强课题研究的辐射度 ，为实现“家园社区一体化教育 ”研究模式奠定坚实的基础 。
“同一个地球同一片蓝天 ”世界地球日宣传活动成功地落下帷幕，校园电视台的小记者和小主持成功地采访和播报活动的精彩瞬间，省级课题《幼儿交往能力发展与培养的研究》研究班的孩子们在活动中收获得与人大胆交往的技能和展示自我的机会 ，“环保小卫士”感染了更多的人参与到关爱地球 、保护地球的行动中。
地球日宣传的活动方案5为了认真开展第44个世界地球日（以下简称“地球日 ”）纪念活动 ，根据《湖北省国土资源厅关于组织开展第44个世界地球日主题宣传活动周的通知》（鄂土资函[20xx]239号）精神，结合我局工作实际 ，制定本实施方案 。
一 、活动的主题及意义
今年“地球日 ”纪念活动从4月16日（星期二）开始 ，至4月22日（星期一）结束，活动的主题是：珍惜地球资源·转变发展方式——促进生态文明·共建美丽中国 。通过组织开展“地球日”科普知识“三进活动 ” ，宣传我国国土资源国情国策、普及国土资源科学知识 、新理念 、新方法和新技术 ，引导全社会节约集约利用资源，保护生态环境 ，促进经济发展方式转变 ，共同推进生态文明建设。
二、活动的'内容及分工
（一）购置科普宣传品
今年购置“地球日 ”宣传品本着节约 、实用的原则，以地球科普《彩色挂图》为主 ，由市局统一购置 、按计划下发（责任单位：财务处、地质矿产处）；
（二）营造纪念活动氛围
各单位在办公楼显著位置悬挂“地球日”宣传条幅1至2条 ，利用机关公共视频滚动播放“地球日 ”相关信息，并通过短信平台发送“地球日 ”相关短信，使我局第44个世界地球日纪念活动开展得有声有色（责任单位：局后勤服务中心 ，局属各单位 ，各区局 、分局）；
（三）组织开展“三进活动”
各区局 、分局要结合辖区地质灾害防治工作实际，将地球科普《彩色挂图》等宣传资料送达到存在地质灾害隐患或人口密集的社区、矿区、校园 ，通过开展地球科普知识进社区 、进矿区 、进校园活动 ，增强“地球日”纪念活动的广泛性、实效性（责任单位：各区局 、分局）。
三 、活动要求
（一）提高认识、加强组织
人类生活的地球已有46亿年的历史，地球丰饶的资源和多姿多彩的自然景观为人类生存与发展提供了必不可少的条件 。人类在漫长的历史发展过程中 ，依靠开发利用自然资源繁衍生息 ，在增强生产力 、提高生活水平的同时，对地球的索取日益变本加厉 ，不可再生的资源在迅速消耗 ，地球上的水源 、空气和土地遭到了严重的污染，造成生态系统失衡 ，环境恶化 ，灾害频发，水土流失加剧，人类面临着巨大挑战 。因此 ，各单位要高度重视 ，围绕“地球日 ”活动周主题，认真组织开展纪念活动 ，以实际行动尊重人类赖以生存的地球。
（二）重在内容、突出效果
“地球日 ”活动旨在唤起人类爱护地球 、保护家园的意识 ，促进资源开发与环境保护的协调发展 。各单位开展“地球日”活动必须突出效果 、不搞形式主义，活动场面尽可能简朴 ，活动内容尽可能充实 ，切实提高活动的社会效益 。通过活动，扩大社会影响力 ，让人们进一步了解“世界地球日 ”的内涵 ，进一步认识人类只有一个地球，尊重地球就是尊重生命 ，拯救地球就是拯救未来 ，爱护地球家园，保护生存资源的重要性与紧迫性，进一步增强全民节约能源资源和做地球主人的意识。
（三）结合实际、促进工作
我局职责是国土规划管理 ，是地球的守护者 。各单位领导要在“地球日 ”活动中教育每一位工作者应该认识地球 、爱护地球 ，带头崇尚科学，牢固树立节约资源 、保护环境的意识 ，树立全面、协调、可持续的科学发展观 ，自觉地从自己做起 、从身边做起，在国土规划管理的工作实践中 、在我们的生活中为保护和改善地球环境做出应有的贡献 。
各单位在活动周结束后 ，要认真进行总结 ，并形成总结材料于4月26日前报市局。
地球日宣传的活动方案6今年4月22日是第37个世界地球日，为进一步贯彻落实《国务院关于落实科学发展观加强环境保护的决定》和省、市 、县政府《关于落实全民环境教育工作的决定》精神 ，为提高公众的环境保护意识 ，呼吁全社会都来参与环境保护工作，依照哈市环境保护局《关于开展“4.22”世界地球日宣传活动的通知》要求 ，结合我县实际 ，**县全民环境指导委员会决定在4月22日世界地球日期间，在全县范围内开展一系列内容丰富，意义深远的宣传教育活动 。
一 、活动主题
防治水污染、保护母亲河
二 、活动内容及安排
1 、邀请县主管领导和各部门领导参加“4.22 ”当天的宣传活动 。
2、县领导发表纪念“4.22 ”世界地球日电视讲话和环保局向社会公众做出承诺。
3 、为提高民众的环境保护意识 ，增强民众的参与意识 ，在“4.22”宣传日期间设立中心宣传站2处 。同时，散发宣传单 ，设立环保咨询台 ，面对面听取群众意见 。
4 、“4.22 ”期间委员会将派出多个环保小组深入各乡镇企事业单位、学校，利用开展座谈会 、报告会等宣传形式开展纪念活动。
5 、组织全民环境教育和警示教育巡展活动。由县环保局牵头 ，各乡镇、机关、社区 、企事业单位密切配合 ，组织宣传车在中心广场 、机关、中心学校 、企事业单位和乡镇开展“全民环境教育 ”和环境警示教育图板巡展活动 。
6 、由县直各部门共青团组织和青年志愿者小分队，联合倡导“保护母亲河、清理垃圾污物”活动 。
7 、由环保部门负责 ，在“4.22“活动前在县城内各中小学校 、商业中心和各街道社区等显耀位置张帖宣传画及标语。
8、县环保部门与广播电视部门联合开展环境保护节目周活动 ，及时播放环境保护宣传实况 。并播放“防治水污染 ”——“4.22 ”专题节目以及环保宣传口号字幕，进而强化宣传效果 。
9 、各乡镇政府 、县直各部门要认真落实市、县长环保目标责任状关于进一步强化各类从业人员 、农民的全民环境教育活动 ，各乡镇各部门要有专人负责本辖区 、部门的环境教育 ，农民受教育面达到50%，从业人员受教育面达到60%，中小学校环境教育开课率达到85%以上。9月份全民环境教育指导委员会将对各乡镇、县直各部门全民环境教育开展情况进行考评 ，并评出各类先进典型给予表彰 ，对没有完成教育任务的部门，报请县政府给予通报批评 。
10、在“4.22”期间 ，加大执法宣传力度 ，县环保部门要组织环境监察人员围绕“保护母亲河 、保护饮用水源”开展环境安全隐患的排查 。
三 、活动要求
1、各乡镇 、各部门要按照方案要求，认真履行职责密切配合 ，切实把工作落到实处 ，要充分发挥各自优势，结合本部门实际 ，积极组织各项环境宣传教育活动。
2 、活动结束后 ，县环保部门要认真总结宣教活动，形成书面材料 ，并同各乡镇、县直各单位活动开展情况及活动照片等相关资料一并报送县全民环境教育指导委员会办公室 。
什么叫科普文章
科技创新活动方案（精选4篇）
为了确保活动能无误进行 ，常常需要预先准备活动方案，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划 。那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是我精心整理的科技创新活动方案（精选4篇），仅供参考 ，大家一起来看看吧。
为全面贯彻落实加强和改进未成年人思想道德建设 ，启动新时期荣辱观教育，办好科技创新活动 ，特制定我校《科技创新活动方案》 。
一 、宗旨
丰富校园文化生活 ，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长 ，丰富学生的精神世界 ，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力 ，促进学生全面发展 。
二 、活动主题：
体验生活 ，健康成长
三、组织机构
1 、组委会组长：
副组长：
成员：
2 、辅导老师
科普“征文 ”辅导：语文老师
科普板报辅导：班主任老师
科普绘画辅导：各部美术组老师
科技制作辅导：
四、活动内容
本届青少年的科技创新活动从四个方面着手。
（一） 、科普宣传
1 、利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。
2、利用板报、广播 、电视进行宣传 ，班级各出一期科普教育黑板报 。
3 、各班级通过班会、团队活动 、综合实践活动等途径 ，结合学生特点开展主题教育 。
4 、各学科也可根据学科特点，向学生进行相关的科普教育。
（二）、科普实践
1 、利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动 。
2 、学生每人选读一本科普读物 ，写出读后感 。
3、开展一些科普实验 、饲养 、栽培活动 ，写一篇科技小论文或观察日记。
4、举办一次科普知识讲座 。
5 、组织学生观看科普录相片
（三） 、科普比赛
1、科技创新制作活动
（1）主题、说明
a：“科技创新小制作 ”——用身边的旧电器 、旧玩具等废旧物品，运用“声 、光、电 、磁 、机械”等科学原理创新制作科技玩具、模型等作品 。
b：“生活中的小发明 ”——发现生活 、学习用品中的不足 、缺陷 ，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明 ，或发明出实用、多功能的新型用具。
（注：如无制作条件，也可以只写出创造发明创意 ，包括设计思路 、设计原理 、设计图纸）
（2）活动要求：
a．根据给出的创造发明主题 ，进行准备与制作，每位学生可独立或与家长共同制作1至2件科技小发明、小制作作品参赛 。（每班择优选送 ，数量3至5件）
b．比赛作品应围绕科技节主题 ，有科技含量 、创新性 、实用性、美观性与学生课余生活联系密切，并提倡利用废旧物品为材料进行科技制作 。
c．作品上贴注：作品类型（小制作或小发明）、作品题目 、作者班级 、姓名、年龄。
（3）评奖方法：由组委会邀请相关专业老师作初评筛选出后选作品 。推荐参加上级比赛 。
（4）负责：各部主任
（5）截止时间：XX年4月28日（参赛作品统一交部主任处）
2 、科普板报比赛
（1）参赛对象：各年级各班
（2）板报内容：根据主题“探究身边的科学 ”进行集体创作。
（3）参赛办法：以各班教室内的板报为板面 ，自行设计 、参赛。
（4）负责部门：教务处
（5）比赛方式：现场打分
（6）比赛时间：XX、4 、21——XX 、4、28
3 、科技创新绘画比赛
（1）参赛对象：各年级各班
（2）比赛内容：各班围绕科技月主题进行训练 、选拔、参赛
（3）比赛办法：每班选送参赛作品2至3件
（4）作品要求：
a.参赛作品一律用400mmx600mm的纸（材质不限） ，作品要求整洁，反面右下角注明：作品题目 、作者班级 、作者姓名、年龄 。
b.本次科普绘画比赛采用“绘画形式多样化”的比赛方法，作品大小8开纸 ，纸张要求不限 ，绘画形式可以是油画、国画 、水粉画 、水彩画、钢笔画 、蜡笔画 、剪纸画、粘贴画 、电脑画或综合技法画等多种技巧 、风格、材质表现（但不包括非画类其它美术品与工艺品） 。
c.作品要具备想象力 、科学性 、绘画水平（设计、色彩 、技巧） 、真实性（必须自己原创，不得临摹或抄袭他人作品）。
（5）比赛时间：5月11日前交稿 ，统一交至教务处 。
（6）评奖方法：由组委会邀请相关专业老师作初评筛选出后选作品 ，各年级各设一、二、三等奖若干名 。优秀作品推荐参加上级比赛。
4 、科技小论文与观察日记竞赛
（1）参赛对象：各年级各班
（2）比赛内容：各班通过开展实验 、栽培、饲养等活动写一篇观察日记；或通过学习查阅书籍 、网络资料，结合科技兴国 、科技兴市、科技兴校的思想 ，写一篇科技小论文 。体裁不限（如科技小论文 、科普童话 、科普幻想 。）
（3）比赛要求：各班认真指导 ，选送2—3篇（不超过3篇）参加校比赛。
格式要求：用300字方格稿纸、兰黑或黑墨水誊写或用电脑打印稿，在题目左上方注明：“科技小论文——观察日记（科普幻想类） ”
（4）截止日期：XX年5月11日（参赛文章统一交各部主任处）
（5）评奖方法：由组委会邀请相关专业老师作评委 ，评出一 、二 、三等奖若干名 。
五、活动时间： 4月11日—5月11日
（4月11日—14日宣传动员阶段；4月有15日—5月7日准备阶段 ，5月8日—11日总结阶段）
六 、参赛对象： 全校学生
七 、奖励措施
1、奖项设置：
集体奖：小学一等奖1名，二等奖2名；初中一等奖1名 ，二等奖2名；高中一等奖1名 ，二等奖2名，三等奖5名 。
个人优秀奖若干名。
学校将视情况专门设立优秀组织奖和科技辅导员奖 。
2、奖励办法：
凡上交作品学校将组织评比，作为班级考覈内容之一 。
八 、备注
各班有关活动资料 、材料等由班主任负责收集。活动中 ，要求各班积极认真地投入活动 ，抱着“参与第一，比赛第二 ”的态度 ，利用活动的契机全面提高学生各方面素质 ，尤其是科技素质的提高。各班要广泛宣传、营造氛围 。各班要精心组织 、积极参与 、讲究实效，要在普及教育和普遍参与的基础上指导精品 ，培养尖子参加竞赛 。
为丰富我校课余生活 ，普及科学知识、提高科学素养，经学校研究决定 ，举行校级科技创新大赛活动。活动采取全校参与 、班级初评 ，学校复评推选优秀作品参加区市比赛的形式进行 。现制定活动方案如下：
一 、活动时间
xxx
二、活动内容及安排
主要活动分为学生活动和教师活动两大类，全部作品要求原创 。
学生活动包括：学生小发明 、学生小论文 、学生科幻画、科技实践活动。
教师活动包括：科技实践活动 、教师发明作品 、教师科学科技教育论文、教师科技教育方案 。
（一）学生小发明作品
主要负责人：各班班主任 科技曲老师
参与人员：全校1-6年级学生全体参与
具体安排：
1、1-6年级每班精选上交发明创意表5份（表格随后科技教师下发）
2 、3-6年级每班至少上交发明作品2份（数量不限 ，成品上注明班级姓名）
3 、12月18日以班级为单位上交科技老师办公室
（科技小发明 ，就是能解决生活中问题的简单创意制作 。例多功能组合菜板、不怕油溅的炒菜铲 、可伸缩羽毛球拍等）
（二）学生科学幻想画
主要负责人：各班班主任 美术教师
参与人员：全校1-6年级学生全体参与
具体安排：
1 、1-6年级每班精选上交美术作品8幅（尺寸要求区通知后下发）
2、以班级为单位上交各级部美术老师处 时间另行通知
（三）学生科技小论文
主要负责人：5 、6年级语文教师科技教师
参与人员：5 、6年级全体学生
具体安排：
1、5 、6年级每班精选上交原创科技小论文3篇（A4打印稿，保存好电子稿，论文注明学校班级姓名）
2 、12月18日以班级为单位上交科技曲老师处
（四）科技实践活动
参与人员：全校学生
具体安排：
1、学生自愿参加。
2 、文字 、照片资料等方式整理齐全 ，呈现实践活动的全过程 。
3、12月18日上交到科技曲老师处
（五）教师发明作品、科技教育方案 、教师论文 、科技实践活动
参与人员：全体科学教师、科技教师
具体安排：
1 、老师任选一项完成 ，要求原创作品
2 、12月18日上交南主任处 。
三、活动领导小组名单：
组长：宫校长
副组长：南文军 曲小斐
组员：
四 、评比标准
根据各班上交质量进行评比。选出班级优秀组织奖6名，个人名次以2:3:5进行评奖 ，优秀作品推荐参加区 、市赛 。
京北青少年科技创新大赛是一项具有三十年历史的青少年科技创新成果和科学探究项目的综合性科技竞赛 ，是目前面向在校中小学生开展的规模最大、层次最高 、具有示范性和导向性的科技教育活动 。为继续推动我区青少年科技活动的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力 ，鼓励优秀人才的涌现。城西区教委 、城西区科协、城西区科委将在今年的学生科技节期间继续举办20xx年城西区青少年科技创新大赛 ，现将相关事宜通知如下：
一 、主办单位
城西区教育委员会 、城西区科学技术协会、城西区科学技术委员会
二、承办单位
城西区青少年科技馆
xx青少年科技馆
三 、参赛对象
城西区各中小学在校学生(含职业高中)
四 、评审委员会
由区教委、区科委 、区科协组成评委会，聘请相关专家 、学者组成。
五、竞赛内容
创新大赛分为青少年和科技辅导员两个板块 ，包括小学生科技创新成果竞赛 、中学生科技创新成果竞赛 、科技辅导员科技创新成果竞赛、少年儿童科学幻想绘画比赛 、青少年科技实践活动比赛等 。
六 、竞赛时间
城西区青少年科技创新大赛将于20xx年11月初举行 。
七、评奖方式及奖项设置
（一）城西区青少年科技创新大赛是在各学校组织竞赛活动的基础上举办的。参赛者要首先参加学校评选活动 ，经过评选可以被推荐参加区级初评 。
（二）进入区级终评的发明 、论文作品 、科幻画作品要参加现场展示、答辩活动 。由专家评定出成绩。
1、学生奖项：根据评比成绩评选一 、二 、三等奖若干名并颁发获奖证书 。
2、教师奖项：根据教师指导学生的获奖情况，评出优秀辅导教师奖若干名并颁发证书 。
3 、优秀组织奖：竞赛组织部门将根据各学校的活动参与情况以及参赛质量评定出优秀组织奖若干名并颁发获奖证书。
八 、报名时间、地点 、方法
（一）所有参赛人员应以校级为单位申报 ，不接受作者个人直接申报 。
（二）请各校于20xx年11月1日 、2日将如下材料交到相应项目的指定地点：
1.各校参加区级科技创新大赛参赛情况统计表 。
2.上报项目的申报材料
①项目申报书（学校签字盖章） ，研究报告。
②必要的附件，如论文作品的原始实验数据（复印件）及其它必要的图表资料、学生发明项目的文字说明 、设计图 、照片等，学校优秀科技实践活动的原始材料及照片录像等 ，教师创新成果项目的方案、说明 、图纸及实物照片 。
③科幻画作品
3．学生科技发明项目 、科学论文项目、优秀科技实践活动项目、教师创新成果项目及学校参加区级科技创新大赛参赛情况统计表交至城西区青少年科技馆（城西区月坛北街3号）111号房间；科学幻想画交至xx青少年科技馆（城西区上斜街36号） 。
九 、竞赛联系人
学生科技发明：xx
科学论文项目：xx
优秀科技实践活动：xx
教师创新成果：xx
科学幻想画：xx
十 、重点要求
（一）申报项目应材料齐全 ，并于规定日期之内实施申报，以免影响成绩。区级评比的'优胜者 ，我区将按市级评比规定名额和要求推荐参加京北市青少年科技创新大赛（同等成绩个人项目优先）
（二）请将申报书首页填写完毕以后复印贴在装有项目材料的档案袋正面。
（三）材料要求有电子版 ，且内容与纸质版必须一致 。纸质材料不退还，请自留底稿 。
（四）申报书一份 ，研究报告等附件一份。
（五）所有参赛选手应严格遵守大赛要求和规定 。
为培养青少年学生的创新精神和实践能力 ，提高科技辅导员队伍的科学素质和技能，推动全市青少年科技教育活动蓬勃开展 ，市教育体育局决定在全市中小学开展青少年科技创新竞赛和创意设计比赛活动 。现就有关事宜通知如下。
一、活动主题：
创新·体验·成长 。
二 、参赛对象：
全市中小学（含小学 、初中、普通高中 、职业学校）在校学生 ，专 *** 科技辅导员 。
三 、活动内容
（一）青少年科技创新竞赛
竞赛分为青少年和科技辅导员两个板块。
1.青少年板块：包括发明创造、科学论文 、科学幻想画 、科技实践活动四个类型 。
发明创造：发明创造及工程设计类作品 。
科学论文：科学研究论文、研究报告 、实验报告以及研究性学习中优秀的课题研究报告。
科技实践活动：青少年以小组 、班组或学校、校外教育机构等组织名义，围绕某一主题在课外活动或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、羣体性科技实践活动 。
科学幻想画：5-14周岁的少年儿童通过对未来科学发展的畅想和展望 ，利用绘画形式表现出未来人类生产 、生活情景 。
2.科技辅导员板块：包括发明创造 、科教制作、科技教育方案 、科技论文四个类型。
具体内容及要求详见《全国青少年科技创新大赛规则》。
（二）青少年创意设计比赛
1.竞赛内容：符合竞赛主题的方案设计图纸 、原理图以及物品设计均可 。
2.竞赛要求：提交的作品可以对现有生活中使用的物品提出改进意见 ，或者更新设计；也可以是异想天开的想法及具体描述 。无论何种思路，作品都要求具有详细的方案描述或者物品设计草图、文字描述。
3.参赛作品以如下方式提交到指定地点：
（1）图纸 、设计稿：以A4纸规格提交，手绘 、打印设计图配合详细说明文字 。
（2）FLASH、电子文稿作品：将包含作品 、作品详细文字说明的文档发送到指定邮箱 。
（3）实物作品：将实物作品和文字说明递送到指定地点。
四 、活动安排
1.组织发动 。各单位接通知后 ，要立即组织相关竞赛规程学习 ，严格按照新规则要求研究、制作 、上报 。要充分调动学生的积极性，紧密联系日常生活实际 ，积极利用综合实践活动及课余时间进行研究探索 ，逐步提高青少年学生和科技辅导员的研究创造能力。
2.作品申报 。各学校在对各类作品层层评选的基础上，择优上报 。于20xx年2月28日前 ，将作品连同《青少年科技创新竞赛活动项目登记表》（附件3） 、《青少年创意设计比赛登记表》（附件4）送至双语学校小学部教导处。发明创造和科教制作类 ，请在作品右下角附作品标签：作品名称—作者—学校—辅导老师 。科学幻想画将登记表直接贴作品背面左上方，不需装裱 。同时 ，将《青少年科技创新竞赛、创意设计比赛活动汇总表》（附件2）报至xx。学校具体上报数量分配见附件1 ，逾期不报者视为自动放弃。
3.评选、推荐 。市教体局将于3月3日前组织评委对所有参赛作品进行评审，分项目确定一 、二 、三等奖进行表彰 ，并推荐优秀作品参加烟台市比赛 。
五、有关要求
1．提高认识。加强科技教育工作 ，对培养中小学生的科技文化素养和创新能力具有重要意义 。各学校要高度重视，提高认识，借鉴往届参赛经验 ，深入挖潜 ，加大力度，全力抓好这项工作 ，力争在比赛中有新突破 。
2．精心组织。各学校要坚持“面向全体 ，重在参与”的原则，广泛组织中小学生和科技辅导员参与活动 。要注重培养学生的科学探究和创新实践基本能力 ，倡导主动进行研究性学习 ，主动探究身边的科学问题，鼓励和发掘青少年学生中质朴的原始创新意识 。强调和提倡青少年学生主动发现 、自主研究 、自主创新。辅导教师要对学生精心进行指导与帮助 ，但不得包办代替 ，不得剽窃他人成果 。
附件：
1．青少年科技创新竞赛活动上报作品数量
2．青少年科技创新竞赛、创意设计比赛活动汇总表
3．青少年科技创新竞赛活动项目登记表
4．青少年创意设计比赛登记表
开展科技活动周活动总结
科普文章就是把已有的科学知识 、科学方法，以及融于其中的科学思想和精神 ，通过文字的方式表达出来 ，而使之为读者所能理解的文章 。科普文章往往有着宏观叙事的风格，即以科学发展的宏观脉络为基础，告知读者科学界的主流观点。
从本质上说 ，科学普及是一种社会教育 。作为社会教育它既不同于学校教育 ，也不同于职业教育，其基本特点是：社会性 、群众性和持续性 。
科学普及的特点表明 ，科普工作必须运用社会化、群众化和经常化的科普方式 ，充分利用现代社会的多种流通渠道和信息传播媒体，不失时机地广泛渗透到各种社会活动之中 ，才能形成规模宏大 、富有生机 、社会化的大科普。
扩展资料：
科普作品的特点及要求：
（一）科学性?
科学性是所有科技作品的生命 ，科普作品也不例外。科学必须揭示事物的客观规律，探求客观真理 ，作为认识世界和改造世界的指南 。
（二）思想性?
科普是科学技术与社会生活之间的一座桥梁 。它在向读者传授知识的同时 ，也使读者受到科学思想、科学精神 、科学态度和科学作风的熏陶，宣传着科学的世界观和方法论 ，以提高人们的科学素质和思想素质。
（三）通俗性?
通俗性就是要用明白晓畅的文字介绍科技知识 ，使之生动 、易懂 。“整个科普创作过程，实际上也就是专门知识通俗化的过程 。 ”
（四）艺术性?
是由通俗性派生的一个特点，科普作品的通俗性常常要求运用文艺形式来介绍科技知识 ， 创作过程中 ，不仅使用逻辑思维来达到以理服人的效果，同时还采用形象思维 ，使之以情动人。
由于信息不对称等原因 ，一般认为，专业人员拥有的信息相对更加充分 ，更加符合科学精神 ，其传播的科学理论和知识相对而言比普通作者或大众更加经得起考验和推敲[] 。因此，具有相关专业背景的作者在读者心目中的份量、权威性也是普通作者所不能比拟的 。
这类作者构成医学科普期刊作者的主要来源。在该专业领域受到多数同行认可、获得一定社会职务（如专业委员会的常委 、主任委员等） 、知名度较高的专家 ，其撰写的稿件或接受采访的采写稿更容易受到读者欢迎和信任 。同时 ，这些专家撰稿或接受采访的稿件对于提高医学科普期刊在医务人员的影响力和撰写科普稿件的号召力具有重要作用 。
参考资料：
社会科学宣传普及周活动总结报告
#活动总结# 导语科技周活动的开展，极大的营造了公众学科学、热爱科学 、参与科学的浓厚氛围 ，极大的提高了公众的科学素质。以下是 整理的开展科技活动周活动总结 ，欢迎阅读！
篇一开展科技活动周活动总结
根据精神及办事处对科技活动周的相关要求，围绕科技周活动“携手建设创新型城市，让我们的生活更美好 ”的主题 ，社区积极配合好办事处的各项工作 ，开展了一系列宣传活动，在辖区内营造了良好的宣传氛围 ，大力普及了科普知识 ，提高了公众的科学素养 。现将本次科技活动周活动总结如下：
一 、高度重视，精心组织
为做好科技活动周科普宣传工作 ，扩大科技活动周的社会影响力 ，同时组织好社区科技周活动，一是成立了社区科技活动周活动领导小组 ，组长由主任林汉平担任 ，副组长由科普专干张依担任，其余工作人员为成员 ，为活动顺利开展提供了组织保障 。二是制定了活动实施方案 ，进行了周密的组织。
二、大力宣传，营造氛围
1 、活动周期间，社区出黑板报一期 ，在辖区范围内营造普及科学知识 、倡导科学方法、提高科学素质的宣传氛围；
2 、在辖区主要街道悬挂宣传标语 ，提高辖区居民科普意识。
三 、围绕主题，开展活动
1、围绕“科技政策宣传行动 、科技创新行动 、低碳生活、低碳城市展示行动” ，参加由办事处主办的 ，在老年大学开展的科技展板宣传、科普资料发放 、科普志愿者服务宣传活动 。活动共发放了160份宣传资料，在欢快的文艺演出中圆满结束 。通过活动的开展 ，在辖区范围内营造了良好的宣传氛围 ，普及了科普知识，提高了公众的科学素养。
2 、邀请医院妇产科邵医生 ，在社区多功能会议室开展了科普健康知识讲座 。
通过这次活动 ，有效地营造了科技知识普及的良好氛围，引起了社会各界对科普工作更加广泛、深入的关注 ，切实提升了辖区居民的科普意识 ，为开创基层科普工作新局面注入了新的活力和生机 。
篇二开展科技活动周活动总结
为了贯彻落实《关于举办浦东新区科技活动周的通知》文件精神，进一步夯实《全民科学素质行动计划纲要》，加强科普宣传 ，我镇依托全国科技活动周主题“创新引领共享发展 ”开展了以“创新促发展科技惠民生 ”为主题的一系列活动 ，并取得了良好的活动效果。
一 、领导重视准备充分
镇领导高度重视今年科技活动周的相关准备工作 。主要领导多次对科技周活动的准备情况予以指导 。在活动开始前为确定活动主题进行了深入调研和探讨，力求使科技活动真正深入到老百姓的身边。在活动周前一个周五召开了工作布置会 ，对活动周期间的工作环节一进行了落实 。在活动周期间主要领导还深入村居赠送科普读物 ，勉励村居科普工作者要继续努力为提高群众科学素养，普及科学知识 ，更广泛传播科学创新内容 ，使科普工作者们深受鼓舞 。
二 、突出重点活动精彩
在镇级层面，镇科协紧扣主题开展活动 ，一是围绕“创新促发展科普惠民生”制作了一个系列的科普宣传海报200余张张贴到全镇科普画廊中不断加强科普宣传阵地建设 ，5000余份宣传折页发放到群众中。二是向每个村居赠送科普图书20余册，供村居民到村居免费借阅在全镇范围内形成科普学习氛围 。三是在南大居委和坦西村、汇锦城居委开展科普知识竞赛 ，将科普知识问答与健身活动相结合 ，让村居民在科学健身的同时学习科普知识 。四是进行了科普读物阅读交流在赠送读物的村居中开展了一次科普阅读知识分享会，交流科普阅读的所思所得所感，提升村居民的科学素养。五是邀请科普讲师开展爱眼讲座 、水与健康 、食物营养、健康睡眠 、中医体质辨别5场科普保健讲座。其中4次讲座在村居举办 ，爱眼讲座在小学举办 ，受益者400余人，均取得了很好的科普宣传效果 。另外 ，在古镇老街区域举办防灾减灾讲座 ，增强居民防灾减灾意识 。六是组织了古镇展馆科技创新体验，利用现有的古镇资源 ，组织500余名村居民到古镇各展馆进行免费参观文化科技创新体验活动。
三 、分享资源丰富活动
在本次的科技活动周期间 ，镇科协积极联合各职能部门进一步联动，发挥科普阵地作用 。例如 ，与镇团委、镇残联针对各自服务对象开展科技活动 ，多渠道地提高群众科技水平；与镇农业中心开设专栏向群众传递致富新技术 、新信息，向群众发放宣传资料 ，深入村组送科技下乡；与镇红会开展了联合设摊活动等等 。保证在科技活动周之后 ，在我镇各单位 、各部门的协作下，每月都有以科学技术为内容科普活动开展。
此次“科技活动周”系列活动，真正做到了科技创新惠及到群众 ，同时在全镇进一步营造了尊重科学、崇尚科学、相信科学 、依靠科学的良好氛围 ，今后我们将更努力让科普工作更好地渗透到群众的日常生活中，使群众的生活得到的保障 。
篇三开展科技活动周活动总结
根据教育局 、科技局的要求 ，我校以提高青少年创新意识和实践能力为主线 ，以宣传科技知识、弘扬科学精神为主旋律，以“节约能源资源 、保护生态环境 、保障安全健康 ”为主要内容 ，认真开展了各项科技活动 。在这次活动中我校主要做了如下工作：
一、加强领导 ，深入宣传
成立了以廖昌军校长为组长，教导处任组员的科技活动周领导小组。在领导小组的具体领导下由各班主任具体负责 ，把本次科技活动周的工作落实到了实处 。“节约能源资源 、保护生态环境 、保障安全健康 ”的标语 ，引导广大师生从思想上高度重视，使此次活动深入人心 。在领导小组的指导召开了三次教师会 ，第一次教师会旨在解决广大教师对科技活动周的思想认识 ，让全体教师从思想上高度重视；第二次教师会旨在科技活动周计划的制定；第三次教师会旨在科技活动周计划的落实。
二、活动丰富，扎实开展
1 、举办科技活动周开幕式 。我校举办了隆重的科技活动周开幕式，对本次活动的安排和要求作了具体的布置 ，分管领导 、班主任分工明确 ，各负其责 。对学生讲了科技活动的重要性，激发了学生对科技的兴趣 ，调动了学生积极参与其中的积极性。
2、班级出了一期专题黑板报。为了搞好区科幻画比赛 ，根据学校要求，每班出了一期题根科幻有关的专题黑板报 ，学校作了认真检查 ，并进行了评比，通过黑板报的形式 ，使学生增强了节约资源 、保护生态 、改善环境和安全健康的理念 ，逐步形成了科学、文明、健康的生活方式 。
3 、积极参加劳技创新作品制作竞赛 。我校积极动员组织学生利用废旧材料进行手工制作，学生的积极性非常高 ，制作出了不少的支架结构作品 ，并选出了20人参加比赛。通过这次搭支架活动，培养了学生的动手能力 、创新意识，同时也培养了学生的环保意识 ，提高了爱护环境、保护环境的自觉性 。
4 、全镇6个学学校每所学校出一期以“科技以人为本—保护生态环境共建美好家园”为主题的专刊 ，共出专刊6期次 。
5 、各完小紧扣科技活动周的主题，组织专题讲座6多场次 ，写主题讲稿6多篇；组织参观、实践等形式的活动600多人次 ，让学生通过活动，亲身经历科学 ，亲历环保的重要性 ，增强孩子们的环保意识。
6 、中心学校组织开展了美术和科普创作竞赛活动，共有260多人参加 ，分别选出了优秀美术作品25件 、小制作作品80多件 。
7、出科普板报 、橱窗 、画廊 。科技活动周期间 ，我校组织各班出一期科普板报、画廊，均选择学生看得懂 、感兴趣 、长见识的科普内容。同时五、六年级同学出了一期以科技活动为主题的书画墙、橱窗 。在此基础上 ，我们组织评比 ，评出一 、二 、三等奖若干名 。
8、开展环保知识普及活动。我校积极组织学生开展环保故事竞赛活动，向学生普及环保知识 、培养环保意识，提高爱护环境 、保护环境的自觉性 。
9、读科普文章 、写科普文章 、画科幻绘画 。3—6年级学生阅读优秀科普文章40余篇；3—6年级学生写读书笔记20余篇；5、6年级的学生参加画科幻绘画活动 ，共完成科幻绘画38幅 ，幅幅精彩 、内容丰富。
10 、参加科技实践活动。我校紧扣科技活动周的主题，组织专题讲实践活动2场次 ，写主题讲稿20多篇；组织参观、实践等形式的活动300多人次 ，让学生通过活动，亲身经历科学 ，亲历环保的重要性 ，增强孩子们的环保意识 。
我们会以此为新起点，结合学校实际情况 ，开展形式多样的科技教育和科普活动 ，同时，我们要继续从兴趣入手 ，在科技活动中不断促进学生创造性思维的发展把科学教育渗透到各科教学 、各项活动之中 ，努力把我校科学教育提高到一个新的水平 。
我们期待着通过此次“科技活动周 ”活动，能推动全校师生主动投身于学校的各项科技活动中去。让我们更好地科学学习 、科学生活、科学决策，科学地去做每一件事 。总之 ，通过举办科技活动周 ，使学生接触实践、接触生活 、接触社会，参加各种形式的`科技活动 ，大大提升了学生的科学素质 。校园里进一步营造了尊重科学 、崇尚科学、相信科学 、依靠科学的良好氛围。
#报告# 导语一次精彩纷呈的活动结束了 ，相信你一定有很多值得分享的收获，感觉我们很有必要对活动情况做一下总结 。以下是 无 整理的社会科学宣传普及周活动总结报告 ，欢迎阅读！
1.社会科学宣传普及周活动总结报告
为进一步培养青少年的良好环保习惯 ，全面提高青少年的低碳意识和低碳环保习惯，按照上级文件精神 ，教育团工委在9月18日——9月26日组织全县各中小学开展了以“坚持从我做起走进低碳生活 ”为主题的科普周实践活动 ，现将活动总结如下：
一 、提高认识，认真落实 。
教育团工委以开学初的团队会为契机 ，向各校团队干部下发了县科普周活动方案 ，对活动进行了安排部署，并要求各校根据实际制定自己的活动方案，按照方案认真组织开展活动 ，活动结束后将总结及时上报到教育团工委。
二、精心组织 ，开展活动
各校通过在科普周期间开展丰富多彩的节能低碳教育活动，进一步提高了全体师生的节能低碳意识 ，普及了节能低碳知识 ，在学校营造了节约能源 、保护环境的良好氛围和风气，使学生树立了良好的节能低碳观念和行为规范 。促进学生形成对地球 、人类、资源的积极态度和自觉的环境保护行为 。
1 、组织低碳知识宣传 、展览。各校围绕“坚持从我做起 ，走进低碳生活”为主题 ，组织各班以中队会的形式综合性地开展低碳知识宣传活动 。首先利用学校的板报、宣传橱窗 、红领巾广播等进行了低碳知识的宣传，积极倡导自觉节俭消费 ，崇尚绿色生活 ，为低碳减排贡献力量的活动，为学校科普周的系列活动顺利开展创造了良好的氛围 。西丰高中举办了一次以“坚持从我做起走进低碳生活 ”为主题的展 ，号召广大学生积极参加 ，争做节能环保小宣传员，践行低碳生活。以的形式积极推广“低碳生活，绿色生活 ”的生活理念。
2 、开展环保科普知识讲座 。营厂小学、和隆小学通过校园广播的形式举办了一期以《中华人民共和国节约能源法》为主要内容的环保科普知识讲座 。通过听讲座 ，增强了学生的节能低碳意识和责任意识。
3、开展以“坚持从我做起 ，走进低碳生活”为主题的大队会 。西丰镇小学 、东方红小学举办了形式新颖的大队会，在大队会上向学生宣传低碳生活 ，使低碳生活深入人心 。
4 、组织一次实践活动。为了给全体学生提供更多的展示自我和交流学习科普知识的平台 ，使学生在体验中感受科学的魅力，西丰镇小学、陶然中学 、房木中学组织学生对校园环境进行了彻底的清理和整治 ，同时清运垃圾 ，创建良好的学习生活环境 。在日常实践生活中用淘米水浇花 、随手关灯、随手关水电 、不浪费粮食 、多骑自行车等，做“低碳 ”达人 。
5、开展了以“坚持从我做起 ，走进低碳生活 ”为主题的班队会活动。为加强对此次活动的宣传教育工作 ，鸿志小学针对学生心理特点，开展了贴近学生实际的主题班会 ，深受学生喜爱 。
6 、开展面向全体师生的倡议活动 。柏榆小学 、天德中学、钓鱼小学在学校升国旗仪式上向全体师生发出倡议：呼吁全社会共同来关心人类的能源问题 ，树立正确的人生观 、资源观 、环境观以及可持续发展观念。
7、进行一次节能低碳知识竞赛 。进一步加强《中华人民共和国节约能源法》的学习和宣传，更刻中学、柏榆中学 、西丰一中结合加强和改进未成年人思想道德建设，开展了以“环境 、资源、可持续发展”为内容的知识竞赛 ，使低碳生活知识得到全面推广 。
8 、举办节能低碳征文活动。以“我为节能低碳献一计 ” 、“节约水电 ，从我做起，从身边做起 ”为主题,突出节能低碳活动的背景、意义鼓励和学生培养学生的节能低碳意识 ，做到能源连着你我他 ，节约能源靠大家。
9 、举办“以走进低碳生活坚持从我做起”的主题演讲比赛 。西丰二中从本校实际出发，组织本校学生开展了演讲比赛 ，同学们踊跃参加活动 ，取得了很好的效果 。
10 、各班级组织学习一首科普歌曲《我是绿叶》，领悟歌曲的真谛。
在短短的一周时间内 ，各校从科普宣传活动的组织到实施 ，每一个环节都进行了细致的安排，在学校的发动下 ，学生们积极参加 ，在活动中同学们既增长了知识，又增进了和同学的交流，锻炼了自己的才能 ，在教育效果上取得了明显成效 。科普周活动的开展 ，丰富了校园文化生活，提高了广大学生的科学素质 ，增强了广大青少年的低碳环保意识和低碳环保的社会责任感 。
2.社会科学宣传普及周活动总结报告
根据《20xx年全国科技活动周暨昆山市第二xx届科普宣传周实施意见》文件精神 ，20xx年5月16日至5月24日高新区新华舍幼儿园在全园范围内全面、扎实开展了科普活动。结合学校实际和幼儿的年龄特点，认真制订活动方案 ，开展内容丰富 、形式多样的科技活动 ，得到了教师 、幼儿、家长的广泛关注，取得了明显的活动成效 ，现将工作总结如下：
一 、领导重视 ，多方协作
学校领导十分重视科普宣传周活动，园长主持召开科普活动小组会议 ，专门讨论和确定我园科普周宣传活动方案 ，并由园长负责对全园科普周的各项工作进行了布置 。本次科普周活动由教师拓展到幼儿 、家长;科普宣传的范围，由个人拓展到班级、家庭、全体幼儿;科普宣传的内容，由单一的知识宣传拓展到科学素养 、科学能力的培养;使科普工作的形式和手段 ，由单一性拓展到多样性 。
二 、活动丰富 ，精彩纷呈
(一)“国旗下讲话”，拉开科普活动周帷幕
20xx年5月15日 ，我园李秀英园长在国旗下讲话中通过“我们爱科学 ”让孩子们知道在我们生活中就有很多生活科学常识 ，让家长们重视对孩子的科学教育。
(二)多通道参与，掀起科普活动周高 潮
1.科学知识知多少
我们中、大班以年级组为单位开展了“科学知识知多少 ”竞赛活动 ，活动前教师将学习过的科学知识以及身边的科学常识作了整理 ，在比赛活动中孩子们精彩的回答让老师们惊讶不已 。通过竞赛活动，丰富了孩子们的生活常识 ，更引起了幼儿对周围生活的关注 。
2.科技制作真好玩
本次活动中 ，我们充分利用家长资源进行亲子小制作。家长们各显身手，琳琅满目的作品充分显示幼儿与家长的独特创意和心灵手巧 。
3.科普小报
幼儿和家长积极参与 ，非常踊跃 ，从开始动手查找资料，到精心设计 、合理构思，再到宣传展览 ，无不凝聚着家长们的智慧和心血 。瞧瞧这些小报主题鲜明 、内容丰富、图文并茂 ，不仅带着亲子制作的足迹，更增强了孩子对科学的热爱之情。
4.动手动脑七巧板
5月20日上午 ，新华舍幼儿园大班组开展了七巧板拼图比赛活动。“七巧板”让幼儿在玩中学 ，在学中玩，乐趣无穷 。
我园今年的“科普宣传周 ”活动内容丰富 、覆盖面广 。在全体师生与家长的共同努力与共同参与下 ，让孩子们感受科学的有趣和神奇 ，并初步了解科技与人们生活的关系，萌发爱科学的情感。
3.社会科学宣传普及周活动总结报告
遵照国家 、省、市有关科技周活动安排 ，我校举办了20xx年科技活动周 ，活动继续以“携手建设创新型国家 ”为主题，突出“科技与文化融合 ，科技与生活同行”的活动特色 ，结合本校校本课程，举办特色社团主题活动 。通过开展形式多样 、内容丰富的科技活动，在全校开展少年儿童科普宣传活动 ，弘扬科学精神 。现将活动情况总结如下：
一 、组织召开专题会议。
为了组织好本年度科技活动周活动 ，我校领导班子专门召开工作会议，就活动的主题、内容和形式 、活动的组织领导 、部门分工与要求作出了具体的布置 ，分管领导、教师分工明确 ，各司其责 。
二、加大宣传 。
在学校橱窗 、科技大厅上张贴科技宣传画，营造科技教育气氛。同时通过校园广播宣传科技周的相关工作 。
三 、认真组织科技社团活动 。
各学科结合我校实际情况和特点 ，组织多种形式的社团活动 ，使我校科技活动周活动丰富多彩，达到了预期效果。具体活动内容有：
1、5月18日 ，在全校进行广播宣传 ，进行科技活动周的启动仪式 。
2 、在4月下旬与5月上旬，分别组织学生参观了省科技馆 、北京科技馆 。通过参观 ，学生们了解和有关航天、海洋 、气象 、地震、机器人等方面的科学知识以及我国辉煌的科技成果 ，在5月19日 、20日双休日时间，布置学生完成实践活动研究报告，唤起了学生热爱科学的热情 ，并参与到节能环保的行列来。
3 、5月21日、22日 ，我校教师利用科学课 、综合实践课时间进行节能环保教育，从衣食住行 、白色污染、生态与环境、能源 、航天航空 、通讯等方面普及环保科学 ，令学生从中受益。
4、5月23日 ，由科技老师组织“低碳生活 ”科技社团活动，利用身边的废物来开展一次小制作 ，学生制作了太阳能热水器 、保温杯 、节能房屋模型、装饰等 ，通过这次搭支架活动，培养了学生的动手能力 、创新意识 ，同时也培养了学生的环保意识 ，提高了爱护环境 、保护环境的自觉性 。得到师生的一致好评 。
5、5月25日前向全校师生征集科普知识的文稿，我校园专刊。
为期一周科技活动周结束了 ，尽管时间短暂 ，我们的收获确实前所未有的 。活动周虽已结束，但节能环保是永恒的主题，自主创新更是一项长期而艰巨的工作 。我们会充分利用身边有效资源 ，将环保节能的理念贯彻和运用到学习 、生活和工作中去 ，将环保节能 、自主创新进行到底。总之，建明小学创建科技活动新阵地 ，使学校获得良好收益 。今后 ，学校将不懈努力，脚踏实地 ，力争把科技活动周做得更加扎实 ，再创佳绩 。
4.社会科学宣传普及周活动总结报告
X月19日到29日是我公司一年一度的科普宣传周，为迎合公司“科技创新 ，美好生活 ”为主题的科普活动 ，我项目部积极响应，开展了以“创建安全高效节能型项目部”为主题的科普宣传周活动 ，掀起了科普宣传工作的新高 潮。
一、积极响应 、全员参与
项目部全体班子成员积极响应活动 ，专门开展专题会议，安排书记XX成柱具体负责科普活动的组织与宣传工作，加强对科普工作的领导 。同时矿建和机电联手开展井下井上各种突发事故应急演练增强广大职工的对突发事故的应急能力 。
二 、紧扣主题 ，突出重点
项目部根据具体施工的需要 ，针对我们矿井岩石较硬，容易发生水害等一些自然因素和灾害对施工人员开展了专门的科普知识和技术培训 ，同时积极发现新科技新技术来提高施工的安全系数和施工的效率。
1、举办专题讲座 ，加强科普宣传 。
5月19日，由技术组、书记 、机电队代表人员联合协作在培训教室开展了“科普宣传周 ”专题讲座 。从矿建施工 ，机电立井提升施工以及“科学知识 ”“职工职业健康”等方面对全体项目部人员进行了专业的讲解 ，丰富了职工的科普知识。
2 、悬挂条幅，营造浓郁的科普氛围。
项目部举行了“科普宣传 ，人人参与 ”的全员签名活动 ，书记组织在培训教室门口举行了全员参与签名悬挂条幅的活动，激励了全体职工的参与热情 。
5.社会科学宣传普及周活动总结报告
本学期 ，依照雨花区少年宫的指示 ，再根据学校的具体情况，本着让每个学生有所学，有所得的教学思想 ，在这个学期一开学 ，我就开始着手拟定本学期科技节活动方案，本次科技节的主题是“提高科学素养 ，倡导低碳生活 ” ，活动中有模型比赛，有发撒思维、提高动手能力的趣味创新大赛—高空抛鸡蛋 ，还有围绕一系列环保低碳的科技作品展等 。今年科技节的活动项目分为三大项目 ，九项分项目，数量不少 ，内容也有创新。按照方案 ，在学校所有老师的大力支持下，圆满的开展了洞井小学第xx届科普活动周 。下面 ，我将活动做简要的总结：
一 、“科普大篷车”驶进了我们洞井小学校园 ，我校一到六年级共13个班的全体学生，在老师们的带领下有组织 、有纪律的参观了科普展品，孩子们兴趣盎然 ，都踊跃参加各项体验 ，在玩的过程中，感受着科技的魅力 ，上了一堂生动的科普课 。
二、科技辅导员对科技节活动开展了启动仪式 ，学生们听后，都兴致盎然 ，满怀期待了迎接着科技节的到来。
三 、科技辅导员对学生进行赛前培训 。
四 、升旗仪式上 ，学校举行了隆重的科技节开幕仪式 。整个仪式分为三个环节，由科技辅导员黄老师主持 ，首先是由陈校长致开幕词 ，陈校长通过自身的经验以及一些科学家成功的小故事，激发了同学们爱科学、学科学 、勤探索的欲 望；第二个环节就是“环保使者”签名活动 ，由班主任带领两名同学在签名板上签下了自己为环保负责人的名字；第三个环节由科技辅导员倡导全体师生 ，在阳光明媚的教室里养成关灯节能的好习惯，全校师生一口同声的“能做到 ”响彻了整个校园。
五 、本着公平、公正的原则 。在科技辅导员的组织下，我校美术 、英语 、科学、信息、体育 、等异体课的老师们 ，严谨认真地对学生交来的200余件科技作品进行评比 。
六 、迎来了孩子们最喜欢的“高空抛鸡蛋 ”比赛和模型运动会。本次活动是我校科技节中规模 ，气氛最烈的一次，校长及各班班主任全程守护 ，少年宫易老师也亲临现场 ，对我校的科技节活动进行指导 。相信，在领导们的大力支持下 ，在我校师生的共同努力下 ，我校的科技活动会越办越好 。
通过“低碳金点子”科技展、优秀科幻画展示 、科技知识竞答赛 、模型运动会等一系列丰富多彩的科技节活动，推广模型运动会 ，激发广大师生爱科学、学科学 、讲科学 、用科学的热情 ，丰富学生的科学知识，提高学生科学素质 ，培养学生科学创新精神和实践能力 ，以促进学生全面发展。本次活动有声有色，学生参与度极高。最突出的是在知识竟答游戏中，学生竞争激烈 ，由于分数的落后而流下了眼泪 ，足以表明此次活动大大增强了学生的集体荣誉感；模型比赛中，参加人数由最初的几十人道道了如今的300多人 ，其中三年级参与度达到了80% 。连学前班的小朋友也参加了纸飞机、四驱车各遥控车比赛；本次活动得到了领导与老师们的一致好评 。通过本次科技节活动学生们真正体会到了科技带给他们的快乐。
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