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【央视新闻客户端】

绘本教学设计：《我想变成彩色鱼》

上传: 艾秋芳 更新时间：2012-11-13 15:17:05

设计理念：自然界的鱼类有各种各样的形状 ，色彩也是五彩十色的。初拿到绘本里有一片蔚蓝色的海底世界，一个色彩绚丽地让人眩晕的彩色鱼世界 。文字简单却有韵律
，这本书在视觉上给人一种冲击 、惊喜的感觉
。所以我设想设计一个简直教案，正好能够与我们幼儿园的剪纸课题相结合 ，幼儿在平时生活中经常会见到各种各样的鱼
，所以对鱼儿特别熟悉，而且也很喜爱。我通过带领幼儿欣赏绘本中美丽的鱼儿 ，给鱼儿穿上漂亮的衣裳
，和鱼儿做朋友 。引导他们在创作过程中不必拘于自然与现实的色彩以及形状，大胆想象 ，装饰丰富多彩
，整个活动以幼儿为主，充分发挥他们每个人的个性特点。

第一课时：《小鱼儿游游》

活动目标：

1.

认识
、了解鱼的基本形状和特征
。

2.

大胆尝试 ，剪出自己所喜欢的鱼的形状。

活动准备：剪刀、各种各样颜色的彩纸 、胶水
、

活动重难点：认识了解鱼的形状和特征
，用彩纸大胆剪出各种各样鱼的形状 。

解决方法：运用谜语导入，欣赏了解鱼的外形和颜色 ，掌握并运用剪纸的手法表现各种各样的鱼
。

活动过程：

一、谜语导入，激发兴趣

师：小朋友
，在上课前我来出个谜语考考你们，请你们猜猜看是什么动物 ，好吗?(没胳膊没腿
，从来不离水。走路不用脚，摇头又摆尾 。小朋友 ，喜爱它
，看得笑哈哈，小花猫更爱它 ，见了伸手抓
。)(小鱼)

师：你们可真聪明
，今天我们就和小鱼来做朋友咯。

(设计意图：根据幼儿的年龄特点和认知特征，以谜语的形式 ，抓住幼儿的兴趣点
，并使这种兴趣转化成持久的情感态度 。)

二 、鱼儿游进来

1.欣赏各种形状的小鱼
。

师：哇，海底的景色多美啊!这儿有许许多多既漂亮又可爱的小鱼儿在自由自在地游来游去呢!瞧!那边还有一条小鱼儿在和我们打招呼呢!

师：(教师扮演小鱼儿的角色)：嗨!大家好!我是海底小导游!欢迎到我们家来做客 ，认识我们的家族成员!

2.出示多张鱼的

师：“这些都是我的小伙伴们，我们每一条都是不一样的呢
，你们先来看看我长的什么样子呀? ”我的身体是什么形状的呀?我的尾巴呢?(身体像树叶，尾巴像扇子)

师：那我的小伙伴的身体是什么样的呢?你喜欢和我们中的谁交朋友呢?说说喜欢我们的理由。

三、动手剪小鱼

师：“你们认识了这么多各种各样形状的小鱼 ，想不想自己也来做一做小鱼呀?那我们该怎么来做呢?
”

1.

师示范操作

师：有的小朋友说到用画的方法
，我们来试试，我们就请小剪刀来帮忙先来做条海带鱼吧：先画上一个大的三角形 ，再画上一个小的三角形
，把它们剪下来，大的三角形在前 ，把小的三角形黏贴在后面
，再剪一个圆圆的眼睛贴上去就做成了 。

师：还有人有别的方法做出可爱的小鱼的身体和尾巴吗?(引导幼儿尝试用对折的方法剪出身体)

2.幼儿操作，教师巡回指导
。

师：你们想到了这么多好的办法 ，接下来就请你们自己动手去试试吧!

四
、鱼儿游游(讲评与展示)

1.说说你的小鱼儿是什么样子的?

2.你是用了什么方法剪出来的?

第二课时：《海底总动员》

活动目标：

1、能用剪 、撕
、画等方式大胆夸张装饰各种各样的鱼。

2、在制作彩色鱼的过程中
，体验艺术之美，提高审美能力 。

活动重难点：

活动重点:

引导幼儿感受鱼儿的美 ，用自己喜欢的方法表现鱼儿之美。

活动难点:

对鱼儿形象的大胆夸张装饰，拓展幼儿对鱼儿的表现能力
。

活动准备：1.鼓励家长带幼儿到海洋馆或上网观察各种各样的鱼。2.各种各样颜色的彩纸 。3.剪刀
。4.胶水。5.一个蓝色大KT板布置成海洋

活动过程：

一 、彩色鱼儿游进来(欣赏各种各样的彩色鱼)

1.师：瞧
，小鱼儿们游到了我们的教室里啦，海洋里要举行海底总动员 ，有一群小鱼儿们都穿上了漂亮的花衣裳 。

2.

出示多媒体课件
，教师引导幼儿观察鱼的外形
、花纹图案以及色彩方面的美
。

师：“哇，它漂亮吗?它是什么颜色的?它的身上有什么?”

师：这些漂亮的花纹我们叫它鱼鳞 ，这条彩色的小鱼的鱼鳞都是什么形状的呀?

在彩色鱼的身体上下还有什么呀?这个叫做鱼鳍。

彩色鱼的身体后面还有什么呀?大大的尾巴 。

3.师：“彩色小鱼儿说：‘跟着我继续往前游吧!’这时你看见了谁呀?(两条彩色的鱼)

这是两条正在跳跃的鱼
，它们的身上是什么样的呢?

彩色小鱼儿带着我们继续往前游啊游啊，

这是看到了谁呀?(三条彩色的鱼)

这三条鱼在干吗呀?他们的身上都有什么花纹呢?

他们继续往前游 ，遇到了更多漂亮的彩色鱼
，大家都穿上了漂亮的花衣裳，可真美呀!(整体欣赏一遍)

4.师：你们喜欢这些活泼可爱的彩色鱼吗?

(出示幼儿上节课剪好的小鱼)“这些小鱼儿都是上次课上你们剪的 ，可是现在小鱼儿们说：“如果我也能有彩色鱼身上漂亮的鱼鳞该多好呀! ”你们愿意来帮助它们穿上漂亮的衣裳吗?带它们一起去参加海底总动员好吗?

三、让我变成彩色的鱼儿

1.

师：小朋友们
，你们准备好了吗?让你们的小鱼也穿上鱼鳞做的衣裳，有漂亮的鱼鳍和尾巴 ，跳到水里去，一同进入鱼儿的世界
，参加海底总动员，好吗?

2.通过剪纸 、撕纸的方法装饰自己的小鱼
。

请个别幼儿演示撕和剪的方法。选择其中的一种方式来表现 。色彩可以选用鲜艳的
、自己喜欢的颜色
。也可小组分工合作。

四、海底总动员

1.让先画完的幼儿讨论：你的小鱼儿穿什么了什么样的漂亮的衣裳?

2.引导幼儿把自己的彩色鱼儿放到美丽的“海底世界
”中 。

师：“瞧 ，这是什么呀?”(出示海洋展板)大海!这儿有蓝蓝的海水
，绿绿的水草，白色的珊瑚……好看吗?现在请大家把你做的彩色的 、漂亮的小鱼儿放到大海中 ，一起参加海底总动员吧!

凉爽夏日
，一起去到海边见见海里可爱的动物们吧~不去海里，在海边玩耍也不错哦!阳光 ，沙滩
，海水，贝壳 ，别有一番趣味~走进绘本世界来一起玩耍吧!

1
、《我想去看海》

适读年龄：3-10岁

作者：文/[法]克利斯提昂.约里波瓦

图/[法]克里斯提昂·艾利施

译：郑迪蔚

内容简介：“下蛋
，下蛋!生活中一定有比下蛋更好玩的事情!我想去看海! ”小鸡卡梅拉执着地梦想着。而她的爸爸，从来没有听过比这更疯狂的话了 ，“回窝里去!”他命令道
。但卡梅拉并没有乖乖回去睡觉……为了这个梦想，卡梅拉勇敢地踏上了旅途。

推荐理由：卡梅拉和它的孩子们不仅是一群小鸡
，更是帮助孩子进行心灵探索的朋友 。我们可以把卡梅拉当作一种象征，一种成长路上必不可少的“伴侣
”
。读不一样的卡梅拉 ，成就与众不同的你!

2、《胆小的海虾》

适读年龄：3-6岁

作者：[英]马特·白金汉

译：王甜甜

内容简介：在大海深处住着一只小海虾
，朋友们邀请他玩捉迷藏，他害怕;邀请他玩跳格子 ，他害怕;邀请他玩跳山羊
，他还是害怕。小海虾太胆小了，无论朋友们怎么劝他 ，他都不敢玩任何游戏 。终于有一天
，没有朋友来找他玩了……为了改变这个情况，小海鲜该怎么办呢?

推荐理由：深深的海底 ，斑斓的珊瑚
，多么好的风景，却总害怕自己迷路
。有趣的游戏 ，好玩的玩具，心里却总有恐惧。小海虾你在担心什么呀?孤单是不是更可怕?只要你不想一直和“胆小”捉迷藏
，它就会一下被你抓到啦!

3 、《大海里我最大》

适读年龄：3-6岁

作者：[美]凯文·谢利

译：于姝

内容简介：在大海里，生活着一只大王乌贼 。他坚定地认为自己是大海里最大的生物
。的确 ，他比虾米大
，比螃蟹大，比水母大 ，比鲨鱼大。可是有一天
，他被一种比他大得多的生物——鲸鱼吞进了肚子......

推荐理由：本书的构图简洁明快，文字不断重复 ，非常符合儿童的认知特点和语言特点
，洋溢着快乐的气息 。让人读完不禁想走进水族馆，一睹这些海洋生物的真容
。

4、《海边的早晨》

适读年龄：3-6岁

作者：罗伯特·麦克洛斯基

译：崔维燕

内容简介：塞尔想起来今天早晨要和爸爸一起去巴克斯港 ，赶紧跑去刷牙
，突然发先有一棵牙齿松动了，她赶紧去告诉妈妈……在海边的沙滩上 ，塞尔发现刚刚还在摇晃的牙齿现在突然不见了……

推荐理由：关于孩子掉牙时那种复杂的心情描写。海岛和海上明媚的风光是作者长期观察他居住小岛的结果 。

5
、《小黑鱼》

适读年龄：3-6岁

作者：[美]李欧·李奥尼

译：彭懿

内容简介：在大海的一个角落里住着一群小鱼，大家都是红色的
，只有一条是黑色的。有一天，一只凶猛的金枪鱼吃掉了所有的小红鱼 ，只有小黑鱼逃走了
。

推荐理由：在这个绘本中
，孩子们会读到小黑鱼的机智和聪慧，更会从故事中 ，感受有趣的场面。

6、《小船的旅行》

适读年龄：3-6岁

作者：石川浩二

译：蒲蒲兰

内容简介：船带着小男孩寄给朋友的`信
，从小镇出发了 。它的目的地是远方的大港口，那是它从没去过的远方
。辽阔的海面上 ，清爽的海风 、可爱的海豚
、形状各异的小岛
，也有可怕的风浪和风雨后美丽的彩虹。

推荐理由：颜色鲜艳的画面，小船在大海上的悠闲旅行故事 ，在亲子共读的过程中
，和您的孩子一起感受夏日风情 。

7、《海马先生》

适读年龄：3-6岁

作者：[美]艾瑞·卡尔

译：王林

内容简介：躲在透明片后的那些鱼类，都是具有毒性与攻击性的 ，威胁着小鱼们的生长
。这种巧妙的安排，显见作者对于自然界的细腻观察
，另一方面又蕴含深意，表达了育儿成长的艰难与挑战。

推荐理由：一首自然界的父爱赞歌!认识生物界育儿奶爸 ，感受父爱温馨
，透明页描绘出精彩的海底世界 。继《好饿的毛毛虫》之后，艾瑞?卡尔又一温情的“自然科普 ”书
。

8 、《猫太噼哩噗噜在海里》

适读年龄：3-6岁

作者：菅野由贵子

译：蒲蒲兰

内容简介：大海上 ，一个暖融融的好天气。野猫猫太躺在小船上
，无聊得快不行了 。突然，他被很大很大的鱼吞下 ，原来是大船似的鲸鱼卡米特
。卡米特体内设施齐备
，还有来自各地的快乐伙伴们，天天都有宴会.....

推荐理由：故事里充满了荒诞的奇思妙想和有趣的角色和情节 ，小读者们能够在故事世界里痛快地玩耍。尤其细致的图画细节和变成屎才能离开卡米特等情节
，准会让孩子们乐个不停，同时故事会给读者意味深长的回味 。

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