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网上科普有关“六年级课外阅读推荐书目”话题很是火热 ，小编也是针对六年级课外阅读推荐书目寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您 。
六年级课外阅读推荐书目：《科学的发现》、《高士其科普童话》 、《元素的故事》 、《中国民间故事》。
1、《科学的发现》 。
1970年1月由内蒙古教育出版社出版的图书，作者是郭正谊 。该书通过一系列有趣的科学发现的故事 ，帮助人们逐步弄清复杂的原子结构 ，在揭示复杂原子结构的同时，又介绍了弄清楚原子结构带来的科学意义。
2、《高士其科普童话》 。
2013年8月1日由陕西人民教育出版社出版的童话集 ，作者是中国科学家 、作家高士其 。该书收录了《菌儿自传》《散花的仙子》《霍乱先生访问记》《灰尘的旅行》《细菌的衣食住行》等多篇童话。以幽默风趣的手法 ，把童话和科学结合在一起，向孩子们讲述了通俗易懂的科学知识 。
3 、《元素的故事》 。
介绍的是发现化学元素的故事。著者通过一些生动的故事描写 ，记叙了18世纪中期到近年有关化学元素的重大发现和发展；列举了英国化学家戴维发现元素钠和钾 ，德国化学家本生、基尔霍夫发现元素铯和铷，居里夫妇发现元素钋和镭等故事。介绍了俄国化学家门捷列夫的化学元素周期表 。
著者以巧妙的文艺手法 ，使《元素的故事》脱离枯燥的讲义和教材形式而自成一格 ，把元素的发现写成了一篇篇引人入胜的侦探小说 。书末由中国著名作家叶永烈撰写了几个元素的新故事。
4 、《中国民间故事》 。
包含了丰富的历史知识 、深厚的民族情感，作为中华文化不可或缺的一部分 ，它有着永恒的艺术魅力,也包含了丰富的想象力 。中国民间故事蕴含着英雄主义、乐观主义 、人道主义等崇高的思想与美德 ，给人以知识 、教诲、鼓舞和希望。对青少年读者来说，阅读中国民间故事，阅读《中国民间故事》 ，对传承民族文化 、启迪智慧 、拓宽文化视野有着积极有益的作用 。
小女儿今年六年级 ，期中考试语文99，数学100 ，这个水平还需要提高吗？
选择题的答案是：B, D, C, A, C, B, A, B, C, D, C, B, A, B, C
判断题的答案是：× ，×，√ ，√ ，×，√ ，× ，√，× ，√ ，√，√，× ，× ，√
孩子刚上初一，给你点建议：
第一 ，不要只看成绩 。小学知识全是基础 ，85分到100分这个分数段看不出多大的差距，当然了偶尔考好成绩和一直保持好成绩是有区别的。
第二 ，语数英三项 ，除了数学之外（除非有天赋），英语和语文不能局限于小学知识 ，这两项属于长期积累的知识 ，也不存在所谓的超纲，越早接触越好 ，学的越多越好 。
第三 ，关键要看学习方法和习惯，小学的学习方法会带到初中 。学习方法和习惯比成绩重要百倍，毕竟初中的学科太多 ，语数英可以吃老本 ，新学科要靠学习方法。
第四，好的阅读习惯 。这个相当重要 ，怎么读 ，读书时间，阅读品类 ，兴趣培养 ，阅读专注度 。个个都重要。我孩子一年级读完原版三国演义，能够背诵曹操的诗 ，这都和小时候培养阅读习惯和兴趣分不开的。小学六年下来 ，读过的书不下几百本（满满两书柜），包括英文版小说 ，古典名著 ，童话，科普，地理 ，历史 ，心理学等等 。
第五，适当的培养些兴趣爱好 ，但不是逼着孩子去学课外班 ，而是学校的一些兴趣班，这个对孩子的情商养成有非常大的帮助 。当然了 ，出发点应该是孩子自己。举例 ，我孩子小学的兴趣全部是自己选的，包括京剧 ，绘画 ，朗诵，表演 ，主持 ，围棋，书法等 。家长也要放平心态，兴趣会变 ，不一定非得做出成绩 ，除非孩子在某方面有天赋，最终要走那条路 。
第六 ，对于英语来说 ，还是有必要考一些社会考级。例如剑桥英语，小学英语实在是太浅显 ，但未来英语依然是必备技能 ，乘着孩子吸收快，在不影响孩子正常学习的情况下 ，考级是个不错的英语学习动力 。
最后 ，我猜你发这个问题的目的，主要是想看看自己孩子处于什么样的位置 ，还有哪些需要加强 ，拿我的孩子给你一个对比吧，你自己评估一下 。
整个小学六年，班里排名前两名徘徊 ，各科成绩相对平均 ，从没有少于90分。语文方面阅读了几百本书，写作很轻松 。数学没报奥数这些课外班 ，但在教学大纲内的知识很扎实 。英语词汇量达到5000以上 ，按照现有体制的教学，是高中毕业到大学四级之间的水平。剑桥考级KET满分 ，PET优秀 。目前初一刚期中考试完 ，新学科都95分以上，这得益于学习习惯和阅读习惯 。成绩在全年级600多孩子中 ，大概排20名左右 ，虽然是朝阳区最好的中学之一，但和海淀六小强比差距还是很大 ，按照北京市来看 ，也只是上游水平，不能算顶尖，还是有上升空间。
第一 ，教育是从小抓起的 ，最好不要超过三年级，我是从孩子三岁开始潜移默化的进行启蒙 ，主要以阅读为主 ，只要方法得当，五岁左右脱盲不是问题 ，现在的孩子大部分都聪明。
第二 ，家庭氛围对孩子影响巨大 。一定要营造一个学习的氛围，家长在生活中最好能做到 。例如我是每天晚上有半个到一个小时的读书时间 ，全家阅读 ，不仅限于孩子，坚持快十年了 ，家长再忙 ，每天半个小时还是有的。
第三，正确世界观的引导 。让孩子从多角度充分认识这个世界，跨越文化 ，跨越地域 ，跨越时空，让孩子了解到人类历史的动态发展 ，辩证的看待世界 ，这可以从小打开孩子的眼界，让孩子的思维不局限于眼前 。
第四 ，帮孩子树立一个远大的志向。再辅以各种阶段性小目标 ，让孩子从小学会为自己的行为负责 。
第五，正确的教育方法 。因材施教 ，一百个孩子一百个性格 ，幼儿园，学校都做不了面面俱到 ，这一点只有家长做得到 ，责无旁贷。
第六，注重孩子的兴趣，教育以兴趣为出发点展开 ，这样孩子和家长都不累 。
第七 ，养成一个好的学习习惯 。小学六年，越往后越难 ，最好一年级就培养好 ，不在于时长，在于效率和专注。
第八 ，尊重孩子的想法 。我的办法是家庭会议 ，每当遇到孩子重要事情都会开，公平表达 ，相互尊重 。例如家长最头疼的玩儿游戏的事情 ，就是通过家庭会议解决的。没有完全禁止，但每天半个小时 ，这个是共同决定 ，保持了好几年不变，孩子也没有情绪。
第九，注意孩子的健康 。这一点我做的不好 ，孩子有点偏胖体质 ，锻炼不够，因为小时候没有养成锻炼的习惯 ，所以学校体育一直是个大问题 。还有就是视力 ，学习半个到一个小时一定让看看窗外，休息休息眼睛 ，每年多查几次视力 ，尤其是假期过后，及时调整。
第十 ，阅读习惯很重要 。这个是对孩子一生的礼物 ，无论什么时代，什么文化 ，读书都是获取知识的最佳手段 。
大的方面也就是这几项 ，另外，非常反对各种流水线式教育的课外提升班，那是偃苗助长 ，洗脑式学习 ，成绩也许能提起来，但是用独立思考能力换去的 ，长远来说 ，得不偿失。
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