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网上科普有关“大班交通安全教育教案”话题很是火热 ，小编也是针对大班交通安全教育教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您 。
大班交通安全教育教案5篇
“交通安全 ，人人有责 ” ，让我们从点滴做起，知道必要的交通安全常识 。那么大班交通安全教育教案怎么写呢？下面是我给大家整理的大班交通安全教育教案 ，希望大家喜欢！
大班交通安全教育教案精选篇1
活动目标：
1 、知道交通安全的重要性 ，学会保护自己和提醒朋友注意安全。
2 、培养幼儿的理解能力、创编能力 、音乐感受能力 。
3 、理解红绿灯的作用，能够利用简单的记录方式创编歌词，并乐意创编歌词 。
活动准备：
物质准备：
1、红绿灯、模拟红绿灯闪烁动画。
2 、小星星伴奏 、钢琴 。
3、记录卡片 。
4 、方向盘。
知识准备：
见过红绿灯 ，有了解红绿灯作用的经验。
活动重难点：重点：理解红绿灯的含义及作用 。难点：能够根据红绿灯的作用 ，利用简单的记录方式创编歌词 。
活动过程：
一 、导入：幼儿做发声练习，演唱歌曲《小星星》 ，回顾歌曲旋律。提问：
1、歌曲中唱到的小星星是什么样的?
2 、你见过像小星星一样一闪一闪的交通标志吗?
二 、展开：
1、了解红绿灯的意义及作用 。提问：
1)谁能用一句话告诉我红绿灯的作用?
2)马路上为什么要设置红绿灯?如果没有了红绿灯会怎样?
2 、看动画(一个遵守交通规则 ，一个不遵守交通规则)，让幼儿知道要遵守交通规则 ，学会自我保护和提醒别人遵守交通规则 。提问：
1)谁做得对?为什么?2)小朋友 ，在你们周围有见过闯红灯的人吗?你可以怎样告诉他?
3 、游戏：《小司机》，巩固幼儿对红绿灯作用的理解与认识。(播放“红绿灯 ”的动画)玩法：请幼儿扮演小司机开小汽车 ，看到红绿灯 ，分别作出反应 。(游戏玩一遍)目的：幼儿可以在动静交替的学习环境中，体验课堂教学的快乐 ，为下一步的创
编歌词环节奠定基础 。
4、创编歌词：
1)回忆交通规则口号：“交通规则人人守 、安全第一欢乐行。”
2)师演唱创编的红灯歌曲 。提问：
a 、老师唱的是什么灯?
b、老师是怎样唱的?(请幼儿尝试说歌词 。)
3)请一名幼儿尝试演唱创编的歌曲 ，激发幼儿创编的兴趣。
4)引导幼儿创编绿灯、黄灯的歌曲 。
5 、请创编好的幼儿看着自己创编的内容进行试唱，可放伴奏 。
6 、请幼儿为听歌老师演唱。(请三位老师分别拿着不同颜色的红绿灯，根据歌曲的.旋律 ，分别举灯 ，幼儿根据灯的颜色，集体演唱创编的歌曲。)
三、结束：教师引导幼儿争做“安全宣传员 ” ，为其他人做安全的宣传 。
大班交通安全教育教案精选篇2一 、活动目标 。
1 、了解一些常见的交通指挥手势。
2、认识一些交通标志 。
3 、培养幼儿自觉遵守交通规则 。
4 、激发对交通警察的尊敬和爱戴之情。
5、乐于探索 、交流与分享 。
6 、养成敢想敢做、勤学 、乐学的良好素质 。
二 、教学重点、难点。
1、重点：是学习一些常见的交通指挥手势和标志 。
2 、难点：是让幼儿自觉遵守交通规则 。
三 、活动准备。
1、交通警察指挥交通的 。
2 、一些交通标志如斑马线 ，人行横道，禁止行人通行 ，左转右转等
3 、警帽 ，哨子 。
四、活动过程。
1 、组织幼儿观看交通警察指挥交通的并让幼儿说说交通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简单的指挥交通的动作和手势 。如左转右转，停止 ，直行等 。
2 、启发幼儿说说日常生活当中在马路上如果没有交通警察会发生什么事？
3、出示帮助幼儿认识人行道 ，禁止行人通行，左转右转等交通标志。
4 、引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规则的行为或交通事故 ，讨论在街上应该怎样走 ，怎样过马路，乘车时怎样做才能保证安全 。
5 、游戏，带幼儿到操场上 ，教师画出十字路口路线 ，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿模仿司机开车的动作 ，在马路上行驶 ，按交通警察的哨声和手势停止，左转 ，右转 ，直行等 。然后再轮流交替扮演做游戏。
五、教学反思 。
本人组织这次活动比较接近日常生活，所以孩子们都很认真听并积极参与 ，学习兴趣很高 ，接受能力也快，能掌握一些交通警察指挥交通的手势 ，懂得了一些交通标志 ，教学效果不错 。在教学中设计的游戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。
大班交通安全教育教案精选篇3一 、教学目的：
1 、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视 。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志 ，并逐步构成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯 。
二 、课前准备：
1 、让同学们收集有关交通事故的新闻。
2、组织学生排演小品 。
3 、选好及训练班会主持 。
4 、了解一些基本的交通规则。
5、了解一些常见的标志。
三 、活动过程：
(一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题 。
1 、主持A读新闻 。
2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢?
3 、同学们议论 ，各抒己见。
4 、主持小结：
A：生命在你手中，交通安全不容忽视 。
B：所以这天我们就一齐来学习交通规则 ，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯 。
(二)交通知识竞赛(抢答形式)
1、交通讯号灯有哪些色彩?都有些什么作用?
2 、红灯亮时行人该怎样?
3 、黄灯亮时还能够过马路吗?
4、什么灯亮时才能够走?
5、行车 、行人应靠哪边走?
6 、出示各种交通标志 ，让同学们说出交通标志的名称及其好处。
(三)看小品，议一议：
1、小品资料：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则 ，结果出了车祸 。
2 、议一议：
(1)这个小朋友违反了哪些交通规则?
(2)我们应如何遵守交通规则?
3 、把小朋友的错误纠正过来 。
4、由小品 、谈。
(四)小结：
1 、同学们小结：通过这次活动 ，你懂得了什么?
2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里 ，期望同学们通过这次班会活动 ，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯 。
(五)课外延伸请你做个交通督导员 ，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则 。
四 、反思
本次活动 ，孩子们通过交通知识竞赛 、小品、讨论 、义务宣传等，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，提高了安全意识 ，并指导他们在今后生活中逐步构成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。活动使学生的主体性 、参与性得到充分发挥 ，安全职责感得到了增强，具有必须的实效性 。具体表此刻：
1、由于活动是孩子们感兴趣的问题 ，因此 ，在活动中同学们都能用心参与 。从学生的汇报过程中可看出，他们都有不同程度的收获 ，都能树立了自信心 ，都充分地展示了自我。
2、在活动中，学生能用心主动 、自主合作探究进行学习 ，学习热情高涨 ，并体会到合作学习 、互助提高的乐趣。
3、在活动中，学生重视了收集信息并构成初步地处理信息的潜力 。
4 、通过这次活动 ，学生的安全职责感明显得到加强 ，此刻学生自觉遵守校园安全常规的意识增强了 。
大班交通安全教育教案精选篇4一．班会主题分析：
数字是枯燥的，可谁又能否认数字催人奋进？人流 、物流、车流的快速增长，是伟大祖国经济发展 、市场繁荣 、人民生活水平提高的必然趋势。光明总也甩不掉阴影 ，没有阴影也显示不出光明的辉煌 。事物的另一面向世人昭示：我国已经进入道路交通事故的高发期 。日前我国道路交通安全形势十分严峻：事故持续上升 ，伤亡惨重，损失巨大 ，为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中小学校交通安全工作的通知》精神 ，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章 ，杜绝交通事故 ，所以上一节关于交通安全的主题班会。
二．班会活动设计及创新点：
设计：本节班会将采用讲解 、分小组讨论 、抢答、朗诵 、小品 、唱歌和现场演示等形式，对学生进行交通安全的教育 ，并利用多媒体课件进行辅助教学 ，使学生掌握各类交通安全知识，并在活动过程中逐步渗透集体主义、爱国主义教育 。
创新点：
1.采用开放型、探究型的教学方式 。
2.注重培养学生自主参与教学活动。
3.将课堂教学与社会实践有机地结合起来 。
三．班会活动的目标：
1．知识目标：
（1）让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志 。
（2）让学生在活动中体验交通规则的重要性 ，从而自觉地遵守交通规则。
（3）让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法 。
2．能力目标：
通过这节班会 ，有意识地培养学生的认识能力和初步运用交通安全知识解决实际问题的能力 。
四．班会过程：
（一）教师讲解交通安全的重要性：
教师：大家都知道，人最宝贵的是生命，生命对我们而言只有一次 ，可如今 ，我们的生命却受到各种因素的威胁，那么你们知道现在对人类生命威胁的头号杀手是什么吗？学生自由谈.
教师总结：
就是交通事故 ，尤其是对于我们中小学生来说 ，车祸已经成为夺取我们宝贵生命的威胁。
利用多媒体放交通安全短片。
学生分小组讨论，看了刚才的短片 ，你有什么想法？
（随学生回答板书：交通安全）
（二）交通知识竞赛（抢答形式）
1 、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？
2 、红灯亮时行人该怎样？
3、黄灯亮时还可以过马路吗？
4 、什么灯亮时才可以走？
5 、行车、行人应靠哪边走？
6 、出示各种交通标志 ，让同学们说出交通标志的名称及其意义 。
（三）骑自行车的交通安全
主持人：我国是自行车大国，许多年满12周岁的同学都骑自行车上学 ，骑自行车应注意哪些问题呢？下面请听一名同学朗诵《安全骑车歌》 。
安全骑车歌
同学们骑自行车 ，听我唱段安全歌。
车铃好使闸要灵，有了情况车能停 。
上街注意看信号 ，千万不要冒险行 。
信号就是指挥员 ，骑车第一讲安全。
看见红灯快刹闸，该等多久等多久 。
绿灯亮了才能行，安全通行不争抢 。
十字路口人车多 ，左右观察听八方。
骑车带人危险大 ，攀扶车辆更可怕 。
中速骑车靠右侧，分道行驶路畅通 。
骑车拐弯要示意 ，不能猛拐一溜风。
手拉手儿把肩摸 ，十有八 九要撞车 。
双手离把更不行，撞上汽车命归西 。
骑车不走一条线 ，东摇西摆像醉汉。
不定哪天出事故 ，头破血流住医院。
驮载东西别超宽，超高超长也危险 。
骑车让让讲安全 ，事情虽小不平凡 。
（四）由一名学生扮演警察现场演示指挥动作。
主持人：我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用 。车辆的顺畅 ，人们的生命安全，更离不开交通警察 。下面请这位“交警 ”做指挥动作 ，大家分别猜意思：
学生1：这是叫车子往前走。
学生2：这是叫车子停下来 。
学生3：这是叫左边来的车子向右边开去 。
学生4：这是叫车子到路边停下来。
主持人：同学们 ，现在让我们站在这个十字路口，听警察的指挥，一起动一动吧！全体学生参与 ，“交警”指挥学生们过路 ，整堂课彻底“活 ”起来了 。
（五）五名学生表演小品《在公共汽车上》
主持人：车祸猛于虎 。谈起交通事故，大家无不感到形势严峻 ，谈起事故造成的人员伤亡 ，又无不感叹唏嘘。作为一名中学生来讲，注意乘车安全是和我们密切相关的 。下面请观看小品 ，看的过程中 ，思考哪些行为是对的，哪些行为是不对的 。
主持人总结：
乘做公共汽车 、出租车应该注意下面的几个问题：
1．不得在机动车道上拦截机动车。
2．在机动车道上不得从机动车左侧上车。
3．开关车门不得防碍其他车辆和行人通行 。
4．在汽车行使中 ，不准将身体的任何部位伸出车窗 。
5．不准携带易燃、易爆物品乘坐公共汽车
6．乘车时不做防碍司机驾驶的行为
7．按规定使用安全带
（六）全体学生起立 ，齐唱歌曲《一路平安》，交通安全主题班会在歌声中结束。
大班交通安全教育教案精选篇5班会目标：
1 、通过本次班会活动 ，让学生接受一次生动活泼的交通安全教育 。
2 、通过逼真的画面 ，真实的数据，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，懂得保护自己 ，懂得交通安全重于泰山等的道理 。
班会重难点：
培养学生树立交通安全意识 ，养成交通安全的良好习惯。
班会准备：
1、黑板上书写“交通安全从我做起 ”几个字 。
2 、准备测试交通规则的抢答题目 。
3 、学生自制安全宣传交通标志。
班会过程
一、以逼真的画面，真实的数据 ，真切的告诫 ，让学生深深懂得保护自己
1、直接导入
得知我们这节课的内容与交通安全有关，有两位新朋友特地赶了过来 ，大家掌声欢迎 。（嗨 ，大家好，我是平平 ，嗨 ，大家好，我是安安）
安安：我们俩过来啊主要想看看哪些同学最了解交通安全知识并且最能够遵守交通安全 ，我们想跟这样的孩子交朋友 ，你们愿意么？我们相信这节课大家的表现肯定会很棒的 。
师：非常感谢平平和安安的大家的到来，谢谢安安给鼓励，老师也相信大家这节课的表现肯定会很出色。
2 、讲一讲你听到或见到过的违章的事情
师：同学们 ，时代的进步和社会的发展 ，需要文明的交通环境，我们的生活和工作需要安全 、有序、顺畅的每一天 ，是不是我们每个人都能自觉遵守交通规则呢？有的小朋友摇头了 ，那么在生活中你见过哪些违章的情况呢？
学生：闯红灯
师：站到了危险的边缘
生：翻越栏杆，差点撞了 。
师：亲眼目睹了危险的一刻
生：逆行
生：走路看书
生：超载
3 、逼真的画面
师：同学们说了这么多的违章的情况 ，老师这儿也有一些违章的真实记录 ，其实刚才同学们也说到他们的做法是不对的，如果自己有这些不安全的行为 ，就应该改正 ，看到别人违反了交通规则，就应该去提醒 ，帮帮他 ，每个人都应该珍爱自己的生命，同时也应该尊重，关心他人的生命 ，否则大家都不去重视的话 ，会造成什么样的后果呢？你们看
播放视频（真实的交通事故画面）
在看的过程中，有的同学就是忍不住有感而发了 ，让我们来听听你的想法 。
生：太惨了
生：要遵守交通规则 ，否则会造成生命危险
生：发生交通事故，受伤了或没了生命 ，亲人们都悲痛欲绝
师：有多少家庭因车祸而支离破碎
4 、真实数据 ，真切的告诫
同学们，你们知道吗？自第一辆汽车问世以来 ，就有4000多万人丧生于滚滚车轮之下。据统计 ，我国大约每6分钟就有1人死于车祸，每一分钟就与1人在车祸中受伤 ，多么可怕 ，让我们记住用生命和鲜血换来的惨痛教训，铭记在心。
二、班会中学习交通法规
1 、辨认交通标志
同学们，要保证安全 ，其实这里的学问可多了 ，在我们的道路上面，是不是有很多的交通标志啊 ，你认识哪一些呢？我听说有的同学课前亲自制作了一些交通标志 ，让他们给大家介绍一下吧，大家掌声欢迎他们闪亮登场 。（7个同学手拿标志站成一排）
学生展示自制的交通标志并汇报（嗨 ，大家好 ，谁知道我这个是什么交通标志）
师：感谢这几位同学为大家介绍了这么多的交通标志 。同时又让大家增长了不少的交通安全知识。我们的交通标志还有很多很多，要想了解更多的交通标志 ，课后我们回家可以上网查一查 。
2 、学做交通手势信号
同学们 ，除了这些标志，我们还有一个非常重要的角色 ，他呀 ，在烈日下，在风雨中疏导着交通，帮助我们顺利出行 ，平安到家 ，他是谁呀？
师：对了，他就是我们可亲可敬的交警叔叔 ，今天我们也来了解一下交警叔叔的手势信号 ，现在有请我们班的四位同学一起来学做一下几个交通手势信号 。大家掌声欢迎。
师：感谢这几位小交警的精彩表演
3、快速抢答交通知识
平平：刚才大家学的那么认真，到底哪个同学最棒呢？我和安安想考考大家 ，再来一场抢答比赛好不好？
师：好啊 ，现在我们把大家分成两队，一边是平平队 ，一边是安安队 ，平平读题，安安做裁判 ，回答对了你的小队加1颗星 。
4 、辨一辨找一找图中违反了什么交通规则
师：目前是平平队 ，安安队稍弱一些，不过没关系的，下面还有机会呢？接下来考考大家的眼力 ，看谁是火眼金睛 ，找出上有哪些地方违反交通规则？仍然是抢答的方式进行 。
现在先有稍弱的安安队先来好么？
师：最后，我们来统计一下 ，平平队得到的星星最多 ，平平队获胜，不过没关系 ，其实两队的实力相当。两队的表现老师都很满意 。
安安：同学们说的都非常好 ，我和平平特别愿意作为大家的好朋友，并且送给我们祝福：祝福大家平平安安（齐说）
5 、合唱交通安全拍手歌
平平：我和安安把交通注意事项编成了一首拍手歌 ，想和大家一起来分享一下 ，我们一起来读一读 。
三、小结
同学们，为了我们的安全 ，为了他人的安全 ，请大家要牢记交通安全拍手歌，要时刻提醒自己，要从我做起 ，从现在做起 ，从点滴小事做起，今天的班会到此结束。最后再次祝愿所有的老师和同学们一生平平安安 。谢谢大家 。
交通安全知识教育主题班会教案
作为一名优秀的教育工作者 ，总归要编写教案 ，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。如何把教案做到重点突出呢？下面是我精心整理的幼儿园关于交通安全教案（通用10篇），仅供参考 ，希望能够帮助到大家。
幼儿园交通安全教案1教学目标
1 、明了在道路上嬉戏的危险性 。知道在马路和街道上玩耍 、游戏、追逐打闹不光是单纯的违法行为 ，而是非常危险的 。要在安全的场所嬉戏。
2、了解《道路交通安全法实施条例》的有关规定 。
3 、知道在道路上哪些是危险的游戏 。
4 、加强幼儿的安全意识。
5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护 。
教学过程
一 、故事引入：
师：讲述触目惊心的有关在道路上游戏的交通事故（配合和音乐）交通是现代生活必不可少的组成部分 ，它为现代人的生活提供了极大的方便 。同时由于一些人重视交通安全的程度不够 ，它也给很多家庭带来了不幸。
二 、明辩事理：
1、看图讨论：小朋友们在哪里，在干什么？接下来会发生什么事情？
坐在隔离栏（机动车道与非机动车道）上聊天；低着头走路 ，急匆匆；跨越隔离栏；在路上追追逃逃；打打闹闹 ，在马路上胡乱奔跑玩滑板溜冰2 、师：你觉得他们这样做对不对？为什么？
儿歌：练习滑板和旱冰，马路街道都不行，妨碍交通危险大 ，事故发生在刹那 ，血的教训不能忘，自身安全要保障 。
3 、师小结：同学们 ，马路和街道是为了通行便利而建造的 。道路上的车辆川流不息,交通十分繁忙。有的同学喜欢在马路和街道玩耍、游戏 、追逐 、打闹 ，这不光是单纯的违法行为，而是非常危险的 。
出示《道路交通安全法实施条例》有关规定 ，读一读行人不得在车行道内嬉闹行人不得有追车、抛物击车等妨碍道路安全的行为 。
行人不得在道路上使用滑板 、旱冰鞋等滑行工具。
4 、师小结：放学以后在街道和马路上练习足球、打羽毛球 ，既妨碍车辆的通行又可能被车辆撞伤是不允许的。在街道和马路上跳绳、踢毽子，会给行人和车辆的通行带来困难 ，是妨碍交通的 ，容易发生事故 。
三 、正确判断：
1 、师：你曾经玩过这些危险的马路游戏吗？谈谈自己的感想 。
在马路上玩滑板、溜冰在马路上打羽毛球在停车场玩捉迷藏在天桥上嬉戏2 、下面哪些是安全的游戏场所？如果不是安全的游戏场所，想一想危险的理由。
想想看 ，在你家附近有哪些安全的游戏场所 ，请说一说 。
四 、总结：
安全问题关系到千家万户的幸福 。小朋友，为了防止受伤害，珍惜宝贵的生命 ，一定要把交通安全记在心中 ，老师希望每个小朋友都成为注意交通安全的小模范。
教学反思：
通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育 ，增强了幼儿的自我保护意识 ，提高了幼儿应对安全事件的能力 。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述 ，幼儿精力集中 ，记忆深刻，发言积极踊跃 。课件、的运用 ，吸引孩子的注意力 ，对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材 ，让幼儿进行热烈的讨论 ，取得很好的效果 。
幼儿园交通安全教案2活动内容：
《安全过马路》
活动目标：
1 、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理 。
2 、知道过马路时要注意自己的安全 ，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌 ，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力 。
活动准备：
1 、红绿灯 、斑马线
2、儿歌《交通灯》
活动过程：
1 、手指游戏，稳定幼儿情绪 。
“小朋友们伸出小手 ，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好？”
2 、谈话 ，引入主题。
“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？ ”
（幼儿讨论）
3、出示，提高幼儿兴趣。
“我们中三班小朋友太乖了 ，叔叔让你们看以些好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上 ，叔叔把小图 片请出来，3,2,1 ，好了 ，睁开小眼睛 。 ”
“这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？”（幼儿讨论）
4、引导幼儿认识红绿灯
“中三班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友 ，这个是红绿灯 ，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了 。 ”
5 、引导幼儿讨论
“我们中三班小朋友那么聪明，那么 ，你们知道要怎样看红绿灯吗？ ” （幼儿讨论）
6 、讲解怎样安全过马路
“小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好 。”
“红灯停（出示红灯） ，绿灯行（出示绿灯） 。”（反复教幼儿三遍）
7、引导幼儿认识斑马线
“小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过 ”（同上 ，介绍红绿灯时一样）
“小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念 ，过马路要走斑马线 ”
8 、引导幼儿学习儿歌
“今天中三班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了 ，叔叔来一下 ，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。”
9 、带幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍 ，鼓励幼儿读第二遍 ，表扬幼儿读得棒，提到幼儿兴趣 ，读第三遍 。）
10、延伸
“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？ ”
（做公车时先下后上 ，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）
11 、请小朋友跟红绿灯说再见，活动结束 。
幼儿园交通安全教案3活动目标：
1 、 了解信号灯、斑马线 、天桥等交通设施的功能 ，能遵守基本的交通规则 ，在交通设施的帮助下安全通行。
2 、能在游戏中巩固基本的交通规则 。
活动准备：
1、信号灯 、斑马线 、天桥图卡 。
2、在教室里布置道路场景，包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线 、信号灯 、用平衡木充当过街天桥。
3、教学挂图和幼儿用书 。
活动过程：
一 、出示图卡 ，唤起幼儿已有经验 ，导入活动 。
教师：
（1）小朋友们，这是什么？你在哪里看见过这些东西？
（2）这些都是在马路上经常看到的东西 ，他们可以帮助和保护人们安全通行 ，叫做交通设施。
二 、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演 ，了解常见交通设施的功能。
教师：爸爸送丫丫去幼儿园 ，他们一路上会经过哪些交通设施呢？小朋友，一起来看一看吧 。
（1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用 。
旁白：爸爸和丫丫站在那路边 ，他们想过马路。马路对面有个信号灯 ，这个信号灯是帮助我们过马路的，他会告诉我们红灯停，绿灯行 ，黄灯亮了等一等 。
（2）绿灯亮啦可以走了 ，等等你看地上有什么？好多白线好像斑马身上的花纹一样 。这就是斑马线。“条条斑马线，连着路两边 ，过街线内走 ，大家才安全 。是保护我们安全通行的，我们一起走斑马线过马路吧 。
（3）没有斑马线怎么过马路呢？你看 ，这是天桥 ，它使行人从车辆的上面通行，避开了车辆 ，避免了被车撞到的危险 ，所以天桥也是保护我们安全的交通设施。“空中一座大桥，横跨马路架牢 ，行人桥上走过 ，汽车桥下奔跑 。
三、邀请幼儿扮演行人在情境中游戏，参与表演 。
活动反思：
这是一节关于交通安全意识和体能游戏相结合的活动，主要通过游戏 、儿歌等形式引导幼儿认识红绿灯以及一些常见的交通标记 ，培养幼儿遵守交通规则的意识。
这次活动过程中学习儿歌环节我应该放到第一个环节 。这个问题我之前也有想过 ，我当时的想法是把谈话放在第一环节能吸引孩子注意和兴趣，能让活动更好的进行 ，现在的孩子都是很少步行过马路 ，对于基本的斑马线等交通标记的作用了解甚少，我们在以后的活动中可以让幼儿亲身体验 ，感受这些标记的重要性 。
幼儿园交通安全教案4活动目标：
1 、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦 ，很重要，教育幼儿要热爱他们。
2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用 ，能根据信号做动作 ，听从红绿灯的指挥，教育他们不要在马路上乱跑 ，提醒幼儿注意安全。
3 、培养幼儿自我保护能力 。
4 、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力 。
5 、能积极参加游戏活动 ，并学会自我保护。
活动准备：
1 、交警叔叔的一张 。
2、孩子们以前做的手工礼物 。
3、准备交警帽子一顶。
活动过程：
一 、以刚出厂的小汽车请求帮助引出课题 。
老师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都感到很奇怪，它看到马路上这么热闹 ，开心得“滴滴 ”直叫 ，正走着呢，他看见马路中间站着一个人（出示交警叔叔）
1 、这是谁？
2、他在干什么？
3 、他会对小汽车说什么？
二 、坚守岗位的交警叔叔 。（出示幻灯片）
出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过马路的 ，让幼儿感受交警工作的辛苦 ，激发对交警叔叔的热爱。
提问：
1、交警叔叔都作了哪些事情？
2 、你们喜欢他吗？
3 、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话 。
三、给交警叔叔送礼物
让幼儿自选一种礼物，然后跟老师出去一起把礼物送给交警叔叔 ，把幼儿带出场地 。（在此期间要提醒幼儿出去送礼物的时候要注意安全 ，过马路要走人行横道）。
活动反思：
孩子们对交通安全有一定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错 。在活动中 ，幼儿的语言表达能力有了很大的进步 ，尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强 。由此可见 ，生活经验的积累对幼儿的思维 、语言发展起着很重要的作用。但通常这样的活动 ，多数幼儿是围绕老师的指导来达成安全知识的学习的，缺乏一定的趣味性，不利于幼儿主动性和参与性的发挥。因此 ，在此活动中加入了情境表演的环节 ，使原本比较枯燥的数学活动因为融入了孩子比较熟悉并且比较感兴趣的内容，而显得格外有趣 。在情景表演中 ，孩子们都表现得很认真和投入 ，孩子们的积极性也被极大的调动了起来 。由此可见，教师在设计活动的时候 ，要把孩子的兴趣因素更多地考虑进去 ，牢记“兴趣是幼儿学习的动力”这一观点。在以后的活动中，教师应该多尝试使用这种活动形式 ，引发幼儿的讨论 。
幼儿园交通安全教案5设计意图:
中班年龄阶段的幼儿 ，具有活泼好动 、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体 。虽然他们出去一般都有成人监护 ，但稍有不慎 ，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧，独自穿越马路，独自活动的机会增多了。通过此次活动 ，让幼儿了解交通信号灯及安全标志与人们生活的密切关系 。初步养成自觉遵守交通规则的意识 ，提高自我安全防护能力 。
活动目标:
1 、认识信号等标识了解基本的交通规则。
2 、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识 ，提高自我安全防护能力 。
3、初步培养幼儿的安全意识 ，提高自我保护能力 。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：
1 、PPT《交通安全伴我行》
活动过程：
一 、展开联想 ，揭示活动主题
1、出示PPT：你会走路吗?走路 ，谁不会呢?其实，如果我们不注意交通安全随意的行走 ，走路就会闯祸哦 。小朋友们在上幼儿园 、回家的路上 、节假日外出时走在人来车往的交通繁忙的道路上 ，要遵守交通规则，增强自我保护意识 。让我们一起来看看有哪些交通安全小知识呢!
一、行走时要注意交通安全
1.外出行走时 ，要在人行道内行走 ，如果没有人行道的，要靠边行走。
2.马路上车辆密集，我们不能穿越 、攀爬 、倚坐道口护拦。
二、横穿马路应该注意什么
横穿马路 ，可能遇到的危险因素会大大增加 ，应特别注意安全 。
1.穿越马路，要听从交通民警的指挥;要遵守交通规则 ，做到“绿灯行 ，红灯停 ” 。
2.穿越马路，要走人行横道线;在有过街天桥和过街地道的路段 ，应自觉走过街天桥和地下通道。
三 、不要把马路当游乐场
我们经常见到一些小朋友在马路上相互追赶着玩 ，这样做很危险!因为马路上来来往往的汽车速度很快，就算立即停车 ，由于惯性也会继续向前冲很远 ，很可能撞到马路上正在奔跑 、玩耍的小朋友们 。
提示：小朋友们千万不要在马路上追逐、踢球 、滑旱冰，横冲直撞!
四 、乘车怎样注意交通安全
1.乘坐公共汽车：排队上车 ，先下后上 ，做懂事的小孩;在车子里，不要把头手伸出窗外，这样容易被别的车刮伤;不要坐在开动的车上看书;没有座位时 ，要拉好身边的扶手;不得向车内外乱扔东西;不要在开动的车厢里乱跑 ，容易摔跤;车里不要吃东西，尤其是冰棒和串烧 。
2.乘坐出租车：不要冲到马路当中去拦车 ，在路边招手司机叔叔也能看见;下车时要从右边下车 ，注意后面的车辆和行人;下车前看看坐椅上有没有东西，不要把东西忘在出租车上了;如果下车要穿过马路 ，走到出租车后面比前面更安全。
3.乘坐父母开的车：不要提问题和唱歌 ，不要去开车门，乖乖地在后排坐好 ，系好安全带 ，父母就可以安心地开车了;如果坐前排，不要扳动方向盘、排档杆 ，很容易造成事故;更不能在车厢里放带尖角的玩具 ，容易造成伤害 。
五、不要扒车 、追车 、抛物击车
不要因为好玩，就去追赶行驶中的车辆，要是撞上行人、电线杆或电话亭等物体 ，会伤的不轻 。如果扒着车 ，跟着车跑，车辆突然停下来 ，还有可能直接被车辆撞倒。另外 ，汽车在高速行驶时，撞上飞来的物体 ，冲击力非常大 ，往往会造成非常可怕的后果 。
总结：小朋友们，希望大家认真学习交通安全知识 ，大手拉小手安全全都有 ，交通安全从我做起，做一个小小的 ”交通文明人”!
活动反思：
活动中充分利用现有资源 ，使用多媒体课件展示 ，直观形象，孩子们易于接受 。游戏的参与，孩子们有了亲身体会 ，真正了解了一些基本的交通规则 ，在快乐体验中，学到了交通安全知识。
幼儿园交通安全教案6一 、教学内容：
交通安全常识教学目的：
1 、教幼儿学习一些交通规则 ，认识一些交通安全标志 。
2.幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯 。
二、教学准备：
情景五张。红绿灯标志各一张 ，交通标志图五张。
三 、教学过程：
(一) 、猜谜语，导入新课 。红绿灯和斑马线 ，可结合班内墙上的斑线图案介绍斑马线的作用 。
(二)、结合情景 ，学习交通规则。
1.幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规则?
2.幼儿说出来的可结合讲解 ，没想到的出示 ，说说上的幼儿做的对不对，应该怎样做才是遵守交通规则 。
(三) 、认识交通安全标志 。出示 ，请幼儿猜猜它表示什么?
(四) 、学儿歌记交通规则儿歌：交通安全歌红灯停 ，绿灯行，黄灯请你准备好。
天桥地道人行道，横穿马路离不了 。头手不出车窗外 ，不在路上玩游戏 。
交通规则很重要 ，我们把它记得牢。
(五)、红绿灯和小司机
请两名小朋友，一人扮演红灯 ，一人扮演绿灯 ，其他小朋友为小司机，看哪位小司机遵守交通规则 。
(六) 、小结
幼儿园交通安全教案7活动内容：
珍爱生命 、文明出行
活动目标：
1.幼儿了解一些基本的道路交通安全知识 ，认识一些常见的交通标志 。
2.幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯。
活动准备：
儿童自行车两辆 ，小汽车(扭扭车)两辆，红绿信号灯标志 ，汽车方向盘4个 ，一顶警帽，交通安全 。
活动过程：
1.组织教学 ，导入：孩子们 ，我们上学放学的时候要注意哪些交通安全呢?看看图上的`人做得对吗?幼儿观看1，教师引导幼儿讨论：教师提问：刚才的告诉我们上学路上应该注意些什么?哪些行为是违反交通规则的?正确的应该怎么做?对回答问题的小朋友进行鼓励，把交通安全小卫士的贴片贴在小朋友的胸前 。
2.幼儿观看2 ，认识一些常见的交通标志 ，教师提问：你认识这些标志吗?你知道它们是什么意思吗?(禁止非机动车行驶，行人走道 ，禁止行人通过 ，减速慢行、注意行人)
3.幼儿游戏，模拟看信号灯过马路：两个小朋友开扭扭车当司机 ，两个小朋友骑单车以及四个行人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的情况下过十字路口 ，车辆和行人任意穿行。
4.引导幼儿讨论：小朋友，刚才你们看到了什么?他们做得对吗?他们应该怎么做?教师小结幼儿讲述 ，出示红绿信号灯 ，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过马路 。
5.幼儿模拟看现场指挥过十字路口：刚才我们认识的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的作用 。但不是每个路口都有红绿灯 ，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢?(交通警察)交通警察怎么指挥交通呢?你们想学交通指挥手势吗?幼儿学习几种简单的交通指挥手势。请一名幼儿戴上警帽当交警 ，幼儿模拟看现场指挥过十字路口 。
6.创设游戏情境：现在，我们开车去郊游吧!请一名幼儿戴上警帽当交警，其他幼儿分为四组 ，前面的小朋友当司机(每人一个方向盘) ，后面的小朋友依次抱着前一位小朋友的腰，做成开公共汽车的样子 。教师提示：在没有任何交通标志的马路上 ，大家应该靠右边行走 ，过马路时，应看看两边没有车辆时再过马路。希望小朋友从小养成遵守交通规则的好习惯 ，并告诉我们的爸爸妈妈及身边所有的人 ，自觉维护交通安全，让更多的孩子安安全全上学 ，平平安安回家 。
幼儿园交通安全教案8设计意图：
城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育 ，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性 ，懂得如何保护自己 。
设计这个活动时 ，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短 ，因而活动内容不能过于繁杂 ，而应简单明确 。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景 ，教育幼儿不在马路上玩耍 ，要走人行道，过马路要走斑马线等 。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动 ，并请家长在平时参与教育活动 ，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识 、自我保护意识和能力。
活动目标：
1 、了解一些基本的交通安全知识 ，知道红灯停、绿灯行的道理 。
2 、知道过马路时要注意自己的安全 。
3 、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4 、教幼儿养成细心 、认真的学习态度。
活动重点：
形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线 ，红灯停，绿灯行 。
活动难点：
日常生活中 ，较自觉地遵守交通规则 。
活动准备：
红绿灯、画有十字路口（有斑马线）的活动过程：
1 、出示发生车祸 ，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题 。
2 、教师出示十字路口的提问：
①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？
②上面的白线叫什么？有什么作用？
3、出示红绿灯提问：它有什么作用呢？
4 、让幼儿讨论 ，如果没有红绿灯的地方怎么过马路 。
如果没有红绿灯 ，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。
5 、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯 ，绿灯可以走 ，红灯不能走，走的时候要走斑马线 ，如果没有红绿灯的地方 ，要两边看一看，没有车子才能过 ，要慢慢走 ，不能乱跑 。要小手牵大手靠右走 。
6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯 ，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯 ，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次 。
教学反思：
幼儿在活动过程中 ，情绪比较高 ，感到特别新奇，因为他们是农村幼儿 ，他们对城市的交通规则了解较少 。特别在后面的游戏活动中 ，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感 ，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。
幼儿园交通安全教案9教学意图：
通过小鸡的旅行 ，生动有趣的让幼儿知道路上存在的危险，知道如何避免危险 ，在轻松的氛围中学习交通知识 。鼓励幼儿积极参与 ，对交警叔叔指挥交通的手势很感兴趣，初步了解并运用于生活 。
活动目标：
1.认识一些交通标志 ，了解一些常见的交通指挥手势。
2.遵守交通行为规则 ，知道什么是正确的什么是错误。
3.培养幼儿自觉遵守交通规则 。
活动准备：
1．PPT 。
2．警帽，警服。
活动过程：
一 、“小鸡出壳 ”动画小视频，激发幼儿兴趣 。
引导语：咦 ，听什么声音？
二 、小鸡的旅行故事 ，知道遵守交通规则的重要性 。
1.学习过马路的小知识。
2.认识几个常见的交通标识 。
3.对一些马路上常见的现象判断对错 。
三、游戏学习指挥交通，能看懂动作的意思。
1.组织幼儿观看交通警察指挥交通的并让幼儿说说交通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势 。指导幼儿学习一些简单的指挥交通的动作和手势 。如左转右转 ，停止 ，直行等。
2.游戏：带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线 ，让幼儿扮演交通警察指挥交通 ，其他幼儿模仿司机开车的动作，在马路上行驶 ，按交通警察的哨声和手势停止 ，左转，右转 ，直行等 ，轮流交替扮演做游戏 。
幼儿园交通安全教案10设计意图：
幼儿对交警叔叔很敬重,特别是他们站在马路中间指挥交通的威武形象,为了让幼儿了解交警的日常工作,知道他们工作的辛苦,从而对交警更加敬重,也为了进一步萌发幼儿守交通规则的意识,加强自我保护的意识 。通过幼儿辐射到家庭和社会,努力创设“人人遵守交通规则的良好氛国 ”特设计本次社会实践活动《我是小交警》。
活动目标:
1 、通过和交警交流互动,帮助幼儿了解交通安全的重要性,认识一些重要的交通标志,并学习做交通手势。
2 、通过实践体验活动学习交警遵守纪律、艰苦奋斗的优良品质,培养幼儿的纪律观念和团结互助 、吃苦耐劳的精神,增强广大幼儿的交通文明和社会公德意识，体会到交警工作的重要性 。
活动准备：
1 、邀请交警阿姨来园参与活动 。
2、多媒体课件。
3 、幼儿交警服装 。
活动过程：
一 、集体活动 。
1、教师谈话，邀请交警阿姨出场 ，吸引幼儿兴趣。
2 、交警阿姨通过让幼儿观看多媒体并提问的方式 ，帮助幼儿了解红绿灯的作用 。
3 、认识常见的交通标志和信号 。
4、让幼儿了解简单的交通手势并学一学。
5、启发幼儿探讨马路上的交通规则 。
问：自行车应该在什么道上行使？自行车应该怎样过马路？自行车该遵守哪些交通规则呢？小朋友们刚才观察的都很仔细，说的也很对 。那老师还想问一问 ，在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶？自行车应该怎样过马路？自行车又应该遵守哪些交通规则？ 那行人呢？
二 、区域活动：
带幼儿到布置好的游戏情景中 ，请交警阿姨指导，学当小交警并做指挥交通状。
三 、实践活动：
教师和交警一同组织幼儿穿上交警服装去西环路上岗实践 ，参与交通指挥 ，真正的当一次小交警 。
中班交通安全教案
交通安全知识教育主题班会教案（通用5篇）
作为一名老师，就难以避免地要准备教案 ，编写教案助于积累教学经验 ，不断提高教学质量 。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我整理的交通安全知识教育主题班会教案（通用5篇），欢迎大家分享。
交通安全知识教育主题班会教案1
一、活动目的：
1 、通过教师的讲 、同学间的讨论等形式引起同学们对交通安全的重视。
2、让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则 ，懂得自觉遵守交通规则的重要性及不遵守交通规则所带来的危害性 ，明白为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则 。
3 、形成人人学习 、讲文明安全行知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力以及热爱生命的情感 ，为他们的健康成长打好基础 。
二、班会过程：
(一)导入
1 、随着经济的日益发展 ，我们大地球母亲已变得越来越美丽，马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄 ，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧 。
2 、当你看到一个个鲜活的生命消息于车轮之下 ，当你发现一阵阵欢声笑语隐没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时 ，同学们你想说什么呢?
3、教师小结：面对这一幕幕悲剧 ，我们能不感到痛心疾首吗?道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手” 。生命在你手中，交通安全不容忽视。所以今天我们就一起来学习道路交通安全知识 ，要求同学们养成自觉遵守交通规则的好习惯 。
(二)学生如何自觉遵守道路交通安全法律法规
●安全乘车
1 、乘坐车辆的选择 。
乘坐车辆首先要选择车况良好 ，驾驶员技术好的车辆，如公交大巴 、中巴车、出租车、学校接送车等 ，因为这些车辆所属的客运单位都有严格的车辆检查 、检验制度 ，驾驶员都是经过严格培训 、考核并且驾龄都在三年以上，有从业资格证的。千万不可乘坐违规经营的社会黑车，因为这种车的车主、驾驶员往往刚刚拿到驾驶证就急于挣钱 ，他们一无从业资格证 ，二无经过系统的交通安全培训，三连保险费有没有缴都是个问题 。更不能乘坐三卡 、改装后的三轮车或电瓶车 ，因为这种车的刹车装置根本达不到安全要求 ，乘坐他的车等于是坐在炸弹上 。其次，对驾驶员也有个选择问题 ，大家尽可能不要乘坐饮酒驾驶人开的车 ，更不能乘坐醉酒人开的车。另外，如果你的父母会开车 ，你应该积极劝导父母 ，为了家庭安全 、幸福，千万不可酒后驾车 。
2、乘车途中的安全 。
乘坐汽车后不要将头 、手伸出窗外 ，以防车辆与车辆交会时发生危险。不要向车外抛洒物品和吐痰 ，不要在车辆行驶途中与驾驶员闲谈，不要在车上嬉笑打闹。在大人后面乘坐二轮摩托车时要戴好安全头盔，坐摩托车 、电瓶车、自行车都要正向骑坐而不要侧坐 ，不要把脚往轮胎里面伸 ，以防跌落或轧伤 。
●安全骑车
1 、骑自行车(包括电动自行车，下同)不能走机动车道 。因为法律规定：“机动车 、非机动车、行人实行分道通行 ”。你走机动车道违反法律 ，既然法律没有给你在机动车道内的通行权 ，你就不要在机动车道行驶，如果你硬要走机动车道 ，往往容易导致交通事故发生 。
2 、骑自行车不要逆向行驶 。因为法律规定：“机动车 、非机动车实行右侧通行 ”。你逆向行驶的话 ，就可能与对面行驶车辆发生碰撞 。
3、骑自行车不要直穿十字路口 。需要穿过十字路口，应该根据道路标线 ，按“右侧通行”原则从非机动车道内绕道而行。还有 ，驾驶自行车、电动自行车 、三轮车横过机动车道应当下车推行，包括过人行横道线自行车也应该下车推行 。
4 、骑自行车不要成群结队、揪肩搭背 、嬉笑打闹 、双手离把 。自行车转弯时 ，尽可能伸出你的左、右手 ，示意你要转弯的方向。因为现在道路上的机动车实在太多，加上部分驾驶员的超速行驶，我们已来不得半点疏忽和麻痹 。特别是没有划分机动车道 、非机动车道和人行道的道路上 ，机动车在道路中间通行 ，非机动车和行人应当在道路两侧通行，更要注意骑车安全 。在现在的道路上 ，要保证骑车安全也不是一件容易的事情 ，请千万不可再做出成群结队 、揪肩搭背、嬉笑打闹 、双手离把的危险动作来，否则就有可能为自己的卤莽行为承担后果。
5 、经常对自己所骑车辆进行检查维修 ，确保车况良好。上学、放学骑车时注意检查车辆 ，重点检查车辆的制动 、车铃是否完好，该修的修 ，该换的换 ，不要让不安全隐患留给自己 。
●安全走路
1 、分道行走，自觉靠右 。所谓右侧通行 ，是指在道路上行进方向的右侧通行。在城区或其他有人行横道线的地方 ，横过道路一定要走在人行横道线内，因为这是法律赋予行人绝对通行权的地方，一定要充分利用 ，并按照红灯停、绿灯行的规则通行 。如有车辆要强行闯向人行横道线时 ，你可伸出左、右手示意它减速慢行，千万不可犹豫不决 。
2 、不盲目横穿。横过公路其实是一件很危险的事情 ，许多汽车与行人发生的碰撞事故 ，极大多数是在行人横穿公路时发生的 。我们知道，汽车不是说停就停得下来的 ，所以我们可要特别小心 。我们可以学习借鉴香港人的走法 ，采取“先望左 、后望右”的办法，即：到达公路边先看看左面有没有来车 ，要是没有的话你先过前半条;再看看右面有没有来车 ，要是没有的话你就赶快过后半条，这与我们平常所说的“一慢二看三通过 ”都是同样道理 ，总之要看清路况。
3、不要边走边看书 ，不在马路上相互追逐，不在马路上玩耍和长时间停留 。公路是非常危险的地方，稍不注意就会遗憾终身 。人常说：“惹不起我就躲 ” ，机动车是高速危险工具 ，它可以给人们造福，也可以给人们带来灾难 ，这就需要我们取其利 ，避其害。只要我们用心掌握车辆运动规律，学会避让方法 ，就会平平安安 、顺顺利利地行走在宽阔的马路上 。
(三)观看小学生交通安全教育视频宣传片：
(四)交通安全知识竞赛(抢答形式)
1 、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用?
2、红灯亮时行人该怎样?
3 、黄灯亮时还可以过马路吗?
4 、什么灯亮时才可以走?
5、行走时怎样注意交通安全?
6 、骑自行车要怎样注意交通安全?
7 、行走时怎样注意交通安全?
1)在道路上行走 ，要走人行道，没有人行道的道路 ，要靠路边行走 。
2)集体外出时 ，要有组织、有秩序地列队行走。
3)在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆 ，不与机动车辆争道抢行。
4)穿越马路时 ，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停” 。
8 、骑自行车要怎样注意交通安全?
要在非机动车道上靠右边行驶 。
……
(五)交通安全拍手歌
你拍一 ，我拍一 ，交通安全是第一，
你拍二 ，我拍二 ，红绿黄灯要看清，
你拍三 ，我拍三 ，不穿红灯保安全，
你拍四 ，我拍四 ，车辆行驶往右开，
你拍五 ，我拍五 ，大小拐弯要注意，
你拍六，我拍六 ，自行车上别载人 ，
你拍七，我拍七 ，不要边走边玩耍 ，
你拍八，我拍八 ，生命才是第一位 ，
你拍九，我拍九 ，遵纪守法最重要 ，
你拍十，我拍十 ，做个文明小公民。
老师小结：同学们都掌握的很好 ，那就希望同学们能自觉遵守交通安全规则 。树立良好的中学生形象，讲文明，懂礼貌 ，做守法公民 。
(六)十月一事习惯课程跟进。
(七)文化月活动发动与公布：益知运动会 、合唱比赛、变废为宝小制作、科幻画 、英语比赛的活动方案 。
(八)总结(5分钟)
愿同学们乘上安全之舟 ，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪 。生命只有一次 ，幸福快乐掌握在你的手里 ，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命 ，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
交通安全 ，靠你靠我靠大家，靠全社会的方方面面来关心 、支持和自觉地加以遵守 ，也只有这样我们的道路交通才会有序、安全 、畅通 ，我们的社会才会更加和谐，人民才会更加美满幸福!
交通安全知识教育主题班会教案2活动内容： 《安全过马路》
活动目标：
1 、让幼儿了解一些基本的交通安全知识 ，知道红灯停 ，绿灯行的道理 。
2、知道过马路时要注意自己的.安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性 。
3 、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
活动准备：
1 、红绿灯、斑马线
2 、儿歌《交通灯》
活动过程：
1 、手指游戏 ，稳定幼儿情绪 。
“小朋友们伸出小手 ，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好？ ”
2、谈话，引入主题 。
“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？ ”
（幼儿讨论）
3 、出示 ，提高幼儿兴趣。
“我们中三班小朋友太乖了 ，叔叔让你们看以些好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小请出来 ，3,2,1 ，好了，睁开小眼睛。”
“这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？ ”（幼儿讨论）
4 、引导幼儿认识红绿灯
“中三班小朋友真棒 ，叔叔来告诉小朋友 ，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看 ，马路上的十字路口就有了 。 ”
5、引导幼儿讨论
“我们中三班小朋友那么聪明 ，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？”（幼儿讨论）
6、讲解怎样安全过马路
“小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是 。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。 ”
“红灯停（出示红灯），绿灯行（出示绿灯） 。 ”（反复教幼儿三遍）
7 、引导幼儿认识斑马线
“小朋友们看 ，这又是什么呀？你们有没有见过”（同上 ，介绍红绿灯时一样）
“小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线 ”
8 、引导幼儿学习儿歌
“今天中三班小朋友表现太棒了 ，叔叔来你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了 ，叔叔来一下，看哪个小朋友的声音最好听 ，等一下我们就送小星星给它 。 ”
9、带幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍 ，鼓励幼儿读第二遍，表扬幼儿读得棒 ，提到幼儿兴趣 ，读第三遍。）
10 、延伸
“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？”
（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手 ，不能攀爬街上的护栏等等）
11 、请小朋友跟红绿灯说再见 ，活动结束 。
交通安全知识教育主题班会教案3活动目标：
1、了解信号灯 、斑马线 、天桥等交通设施的功能，能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行 。
2、能在游戏中巩固基本的交通规则。
活动准备：
1 、信号灯 、斑马线、天桥图卡 。
2 、在教室里布置道路场景 ，包括若干辆小汽车 、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥 。
3 、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：
一 、出示图卡 ，唤起幼儿已有经验，导入活动 。
教师：
（1）小朋友们 ，这是什么？你在哪里看见过这些东西？
（2）这些都是在马路上经常看到的东西 ，他们可以帮助和保护人们安全通行，叫做交通设施 。
二、使用道具布置道路场景 ，引导幼儿观看情景表演 ，了解常见交通设施的功能。
教师：爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢？小朋友 ，一起来看一看吧。
（1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用 。
旁白：爸爸和丫丫站在那路边 ，他们想过马路 。马路对面有个信号灯，这个信号灯是帮助我们过马路的 ，他会告诉我们红灯停 ，绿灯行，黄灯亮了等一等。
（2）绿灯亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白线好像斑马身上的花纹一样 。这就是斑马线 。“条条斑马线 ，连着路两边 ，过街线内走，大家才安全。是保护我们安全通行的 ，我们一起走斑马线过马路吧 。
（3）没有斑马线怎么过马路呢？你看 ，这是天桥，它使行人从车辆的上面通行 ，避开了车辆 ，避免了被车撞到的危险，所以天桥也是保护我们安全的交通设施 。“空中一座大桥 ，横跨马路架牢 ，行人桥上走过，汽车桥下奔跑。
三 、邀请幼儿扮演行人在情境中游戏 ，参与表演 。
交通安全知识教育主题班会教案4活动目标
1 、让幼儿了解一些基本的交通安全知识 ，知道红灯停，绿灯行的道理 。
2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3 、让幼儿学会念儿歌 ，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力 。
重点难点
1 、了解基本的交通知识 ，知道红灯停，绿灯行的道理 。
2、在游戏活动中体验交通规则 ，知道行走时具体遵守哪些交通规则 ，培养一定的自我保护意识和能力。
活动准备
1 、：红 、绿灯，斑马线。
2、有关情景游戏的创设 。
3 、儿歌《交通灯》 。
活动过程
一 、手指游戏。
教师带领幼儿一边说儿歌 ，一边做动作 。
二、谈话 ，引入主题 。
1、“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”
（幼儿讨论）
教师小结：在马路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走 ，不能乱跑。当我们要过马路时 ，一定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过马路 。
2．出示 ，引导幼儿认识红 、绿灯 ，斑马线 。
3 、讲解交通规则。
4、幼儿跟教师学说儿歌
“人行道上右侧行，红灯停（出示红灯），绿灯行（出示绿灯） ，过马路要走斑马线 。 ”
三 、游戏体验《过马路》 。
带领幼儿一边走一边根据场景提问 ，巩固对交通规则的认识。
场景一：人行道和车行道
师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路？（人行道 。）
师：行人应该注意什么？（靠右边走 ，不能边走边玩 ，特别是不能到车行道上玩 。）
场景二：十字路口
师：要过马路了，我们应该怎么走？（找到斑马线 ，看清红绿灯 ，红灯停，绿灯行。）
四 、延伸活动：
行人走在马路上还应该注意什么？
五、活动结束
小朋友们真聪明 ，我们顺利的通过马路了 ，一起跟红绿灯说再见吧！
交通安全知识教育主题班会教案5一 、活动目标：
1 、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。
2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则 。
3 、让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法 。
二 、学情分析：
学生们对《品德与生活》的兴趣浓厚 ，他们喜欢和同伴进行交流 ，喜欢游戏活动，喜欢在活动中展示自己。
三、指导策略：
1 、以活动贯穿全课 。
2 、让学生在游戏活动中体验和感悟 。
3、将交警请到课堂，实现课堂的开放性。
4、在交流合作中实现活动的有效互动 。
四 、活动准备：
1 、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆(自行车、汽车) 。
2 、精心布置活动场景。
3 、学生收集各种交通标志(照片或) 。
4、活动涉及的相关课件 。
五 、课堂活动实录：
(一)展开联想 ，揭示活动主题
1 、师：孩子们 ，今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为8个组进行比赛，你们有信心吗?
生：有信心!
2、师：很好!在活动之前 ，请孩子们先看大屏幕 。
课件出现：各种车辆的喧闹声 ，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声 ，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色 。
学生认真地听着 ，仔细地看着……
师：孩子们，刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么?
生1：我听到了汽车的嗽叭声 ，还听到了刹车的声音。
生2：我还听见了一个人的尖叫声 ，我看见了血流出来了。
生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面 。
3 、师：是啊!多么可怕的车祸 ，为了不让这样的事情再发生 ，我们一定要注意交通安全 。(板书活动主题)
(二) 、游戏活动，在活动中体会交通规则的重要性
1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么?
生：我们坐的队形像十字路口。
师：十字路口的学问可多了 ，现在我们就在十字路口做个游戏 。老师们要请出三个司机 ，三个骑车的以及五个行人 。(学生到位)参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始 ”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察 ，看看会发生什么事情?
(学生开始活动 ，车辆和行人任意穿梭)
2 、师：孩子们，刚才你们看到了什么?你们想说什么?
生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起 ，我想说：“你们如果慢一点就好了!”
师：你的建议挺不错!
生2：我看见自行车撞到了汽车 ，我想一定把他们碰疼了 。
师：我想也是 。
生3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了 ，那样一定很耽误时间。
3 、师：是啊!如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?
生1：我觉得是他们不懂规矩 。
生2：我认为是因为没有人指挥他们 ，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情 。
师：对啊!要是有人指挥就好了!
生：老师 ，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走 ，什么时候不能走?
师：你们建议真棒!你真是个爱动脑筋的孩子!
生：老师，我知道这种标志，就是红绿灯。红灯亮了 ，车辆和行人就得停下来 ，绿灯亮了，人们就可以走了 。
教师拿出信号灯标志：是这个吗?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用 。(将标志贴在黑板上)
;中班交通安全教案模板5篇
作为一名教育工作者 ，常常要写一份优秀的教案 ，教案是备课向课堂教学转化的关节点。中班交通安全教案该怎么写呢？下面是我给大家整理的中班交通安全教案，希望大家喜欢！
中班交通安全教案（精选篇1）
活动目标：
1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。
2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性 ，从而自觉地遵守交通规则 。
3 、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法 。
4 、增强安全意识 ，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
5、知道哪些地方存在危险 ，不能去玩耍 。
活动准备：
1 、精心布置活动场景 。
2 、收集各种交通标志（照片或）。
3、字卡：交通安全 、红灯停 ，绿灯行 、人行道、非机动车道 、汽车道 。
活动过程：
（一）展开联想，揭示活动主题
1 、出示交通事故 ，请幼儿仔细观察 。提问：
孩子们 ，刚才你们看到了什么？想到了什么？
2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全 ”）
（二）在活动中体会交通规则的重要性
1 、孩子们 ，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了 ，现在我们就在十字路口做个游戏 。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人 。
参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始 ”之后 ，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察 ，看看会发生什么事情？
（1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？
（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？
（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用 。（将标志贴在黑板上）幼儿回答后出示字卡“红灯停 ，绿灯行” 。
2 、认识了红绿灯 ，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们 ，看看这个十字路口 ，你认识这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道）
（三）初步了解常见交通标志的作用（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外 ，还有很多交通标志 ，这些交通标志都有什么用呢？
（四）现场指挥
1 、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察 。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领 ，请小朋友仔细看 ，猜一猜是什么意思 。
2 、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口 ，听警察叔叔的指挥 ，一起动一动吧！
（五）评价幼儿游戏情况，结束。
中班交通安全教案（精选篇2）活动目标
1、了解一些常见的交通指挥手势 。
2 、认识一些交通标志 。
3 、培养幼儿自觉遵守交通规则。
4、激发对交通警察的尊敬和爱戴之情 。
5 、遵守交通行为规则 ，不做“禁止 ”的事 。
教学重点 、难点
重点是学习一些常见的交通指挥手势和标志。
难点是让幼儿自觉遵守交通规则 。
活动准备
1、交通警察指挥交通的 。
2 、一些交通标志如斑马线 ，人行横道，禁止行人通行 ，左转右转等。
3 、警帽 ，哨子 。
活动过程
1、组织幼儿观看交通警察指挥交通的并让幼儿说说交通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势 。指导幼儿学习一些简单的指挥交通的动作和手势。如左转右转，停止 ，直行等。
2 、启发幼儿说说日常生活当中在马路上如果没有交通警察会发生什么事？
3 、出示帮助幼儿认识人行道 ，禁止行人通行，左转右转等交通标志 。
4、引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规则的行为或交通事故，讨论在街上应该怎样走 ，怎样过马路 ，乘车时怎样做才能保证安全 。
5、游戏，带幼儿到操场上 ，教师画出十字路口路线 ，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿模仿司机开车的动作 ，在马路上行驶 ，按交通警察的哨声和手势停止，左转 ，右转 ，直行等。然后再轮流交替扮演做游戏 。
中班交通安全教案（精选篇3）教学目标：
1 、明了在道路上嬉戏的危险性 。知道在马路和街道上玩耍 、游戏、追逐打闹不光是单纯的违法行为，而是非常危险的。要在安全的场所嬉戏 。
2 、了解《道路交通安全法实施条例》的有关规定 。
3 、知道在道路上哪些是危险的游戏。
教学过程：
一 、故事引入老师讲《丁丁和飞飞的小故事》
一天下午放学以后 ，丁丁和飞飞带上自己的滑板和旱冰草鞋来到马路上 。他们说 ，今天两个人要比试一下，看谁的技术高 。
马路上汽车来来往往，丁丁和飞飞想 ，反正汽车不最撞我们。他们还说要和汽车赛跑呢 。他们选择了一处路面比较狭窄的小坡道 ，两人踏着滑板和旱冰鞋从坡上快速向下滑去 。
“哦，我飞起来了！ ”飞飞高兴地大声叫起来。这时 ，一辆小面包正在上坡 ，见两个小朋友从坡上“飞”下来，赶紧避让。两个小朋友看见上坡的小面包车也吓坏了 ，一时控制不住 ，重重地摔倒在路边 。
1 、请同学们互相说说自己的看法 。
2 、同学议议，丁丁和飞飞的行为有哪些错误 ，他们这样玩有什么后果。
3、如果是你 ，你会怎么做？
4 、读读儿歌练习滑板和旱冰，马路街道都不行 ，妨碍交通危险大 ，事故发生在刹那，血的教训不能忘，自身安全要保障 。
5 、师小结：同学们 ，马路和街道是为了通行便利而建造的 。道路上的车辆川流不息 ，交通十分繁忙。有的同学喜欢在马路和街道玩耍、游戏 、追逐 、打闹，这不光是单纯的违法行为 ，而是非常危险的 。
6、出示《道路交通安全法实施条例》有关规定行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具 。
二 、辩一辩 、说一说
1、一些小朋友正在马路上嬉戏 ，想一想，这种行为对不对呢？请说出理由
2 、师小结：放学以后在街道和马路上练习足球 、打羽毛球 ，既妨碍车辆的通行又可能被车辆撞伤是不允许的。在街道和马路上跳绳、踢毽子 ，会给行人和车辆的通行带来困难，是妨碍交通的 ，容易发生事故 。
3 、出示《道路交通安全法实施条例》有关规定 ，读一读A 、行人不得在车行道内嬉闹B、行人不得有追车 、抛物击车等妨碍道路安全的行为 。
三 、正确判断：
你曾经玩过这些危险的马路游戏吗？请将当时的情况写出并加以反省。﹝未曾做过打○，曾经做过打X﹞在马路上玩滑板、溜冰在停车场玩捉迷藏在天桥上嬉戏你还曾看过哪些危险的马路游戏 ，并将当时看到的感想说一说写出来 。
中班交通安全教案（精选篇4）教师利用教室内的桌子和小椅子 ，为幼儿创设“崎岖道路 ”的游戏情景，让幼儿分别扮演可爱的喜洋洋，要逃离狼堡 ，进行钻 、跳 、爬、走的基本动作练习 ，使幼儿在愉快的游戏氛围中，体验游戏的快乐 。
活动目标：
1、锻炼手脚协调能力和平衡能力。
2 、体验身体收缩与伸展带来的变化。
3 、能勇敢的尝试 ，喜欢集体游戏 。
活动过程：
游戏开始教师先与幼儿边念儿歌边做操热身：
大清早 ，做早操；（两臂由侧向下向内绕环一圈）
伸伸臂，伸伸臂；（两臂侧平举 ，放下重复一次）
弯弯腰 ，弯弯腰；（两手叉腰，上体向左、右各侧屈一次）
踢踢腿 ，踢踢腿；（两手叉腰 ，左右腿各踢一次）
蹦蹦跳，蹦蹦跳；（两手叉腰 ，两脚原地向上跳四次）
认真锻炼本领高 。（左右脚原地踏步各四次）
教师介绍玩法：
1 、游戏——勇敢者的道路。
教师先讲解故事情节 ，告诉喜洋洋，今中午灰太狼没在家，这是我们小羊逃离狼堡的最佳时间 ，我们的小羊要先钻出山洞 ，在走过小桥，最后就是我们安全的港湾到家了 。
2 、师幼共同游戏 。
把幼儿分成4队 ，让幼儿低头爬过用小桌子做成山洞 ，（教师观察幼儿钻的动作，请动作协调的幼儿示范 ，指导低头弯腰的动作要领）然后再站起来试着走过用小椅子做成的一条弯弯曲曲的小桥。（但是要注意适当的在一边保护孩子）其他幼儿在一边击掌呐喊“喜洋洋加油 ，快快跑回家 ” 。
3、教师和幼儿一起庆祝胜利，做全身放松运动 。
活动评价：
在活动过程中观察幼儿钻时低头 、弯腰 ，判断幼儿钻的动作协调性。在过桥时身体重心的动作发展情况 。
活动的延伸：
扩展游戏情节 ，进行小动物钻山洞的游戏， 。逐渐增加动作协调性的难度 ，将钻 、爬动作结合起来进行游戏。
中班交通安全教案（精选篇5）活动目标：
1、注意安全 ，初步培养幼儿的自我保护意识 。
2 、能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则 。
活动准备：
挂图四幅，红绿灯标牌各一个。视频资料
活动过程：
（一）导入：幼儿观看视频，引起幼儿注意。
提问：发生了什么事？怎么发生的？
（二）认识交通标志 。
1 、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯 、停车线等 。
2 、通过游戏《猜猜看》 ，来巩固对交通标志的认识。
3、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识 。
（三）学说儿歌
《红绿灯》
大马路 ，宽又宽，
警察叔叔站中间 。
红灯亮了停一停 ，
绿灯亮了往前行。
（四）游戏
小朋友们想不想玩红绿灯的游戏 ，师幼一起玩游戏 。
老师扮成交警叔叔，出示红绿灯标志让幼儿进一步巩固认识红绿灯及其作用 。
活动延伸：
绘画红绿灯。
关于“大班交通安全教育教案”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
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