7分钟科普“天蝎大厅如何查询外挂”(怎么设置胜率)

您好
，2024微乐麻将插件安装这款游戏可以开挂的，确实是有挂的 ，通过微信【】很多玩家在这款游戏中打牌都会发现很多用户的牌特别好
，总是好牌，而且好像能看到其他人的牌一样。所以很多小伙伴就怀疑这款游戏是不是有挂 ，实际上这款游戏确实是有挂的
，

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一、2024微乐麻将插件安装有哪些方式
1 、脚本开挂：脚本开挂是指在游戏中使用一些脚本程序，以获得游戏中的辅助功能 ，如自动完成任务
、自动增加经验值、自动增加金币等
，从而达到游戏加速的目的 。
2 、硬件开挂：硬件开挂是指使用游戏外的设备，如键盘
、鼠标、游戏手柄等 ，通过技术手段
，使游戏中的操作更加便捷，从而达到快速完成任务的目的
。
3 、程序开挂：程序开挂是指使用一些程序代码 ，以改变游戏的运行结果，如修改游戏数据
、自动完成任务等
，从而达到游戏加速的目的。

二、2024微乐麻将插件安装的技术支持
1 、脚本开挂：使用脚本开挂，需要游戏玩家了解游戏的规则 ，熟悉游戏中的操作流程
，并需要有一定的编程基础，以便能够编写出能够自动完成任务的脚本程序 。
2
、硬件开挂：使用硬件开挂 ，需要游戏玩家有一定的硬件知识
，并能够熟练操作各种游戏外设，以便能够正确安装和使用游戏外设 ，从而达到快速完成任务的目的
。
3、程序开挂：使用程序开挂
，需要游戏玩家有一定的编程知识，并能够熟练操作各种编程语言 ，以便能够编写出能够改变游戏运行结果的程序代码
，从而达到游戏加速的目的。

三 、2024微乐麻将插件安装的安全性
1、脚本开挂：虽然脚本开挂可以达到游戏加速的目的，但是由于游戏开发商会不断更新游戏 ，以防止脚本开挂，因此脚本开挂的安全性不高 。
2
、硬件开挂：使用硬件开挂
，可以达到快速完成任务的目的，但是由于游戏开发商会不断更新游戏 ，以防止硬件开挂
，因此硬件开挂的安全性也不高
。
3、程序开挂：使用程序开挂，可以改变游戏的运行结果 ，但是由于游戏开发商会不断更新游戏
，以防止程序开挂，因此程序开挂的安全性也不高。

四 、2024微乐麻将插件安装的注意事项
1
、添加客服微信【】安装软件.
2、使用开挂游戏账号 ，因此一定要注意自己的游戏行为
，避免被发现 。
3 、尽量不要使用第三方软件，通过微信【】安装正版开挂软件  ，因为这些软件第三方可能代码
，会给游戏带来安全隐患
。

网上科普有关“幼儿园中班教案《冬天的植物》
”话题很是火热，小编也是针对幼儿园中班教案《冬天的植物》寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一名无私奉献的老师
，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据 ，有着重要的地位 。教案应该怎么写呢？下面是我整理的幼儿园中班教案《冬天的植物》
，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班教案《冬天的植物》1

　 活动目标

　1.了解柳树
、小草、月季花等几种熟悉的植物过冬的方式
。

　2.能关注周围花草树木的季节变化，并能用自己喜欢的方式进行表达。

　 活动准备

　1.春天和冬天的风景两张 ，《植物过冬》教师教学资源 。

　2.幼儿学习资源
。

　 活动过程

　1.出示春 、冬
，引导幼儿观察并交流。

　重点引导幼儿观察冬天的花
、草、树与春天的花 、草
、树有什么不同?花凋谢了，草坪枯萎了 ，有的树掉光了叶子 。

　2.探讨植物过冬的方法
。

　(1)请幼儿想一想
，植物们没有棉衣、帽子，它们冬天冷不冷?

　(2)请幼儿互相交流自己知道的植物过冬的方法。

　3.观看教师教学资源：《植物过冬》 。

　4.互动交流
。

　(1)引导幼儿说一说教师教学资源中不同的植物不同的过冬方式。

　柳树 、杨树等：落叶休眠过冬 ，来年春天再长出新叶子 。

　小草：草叶干枯
，让根过冬，来年春天再发芽长大
。

　玉米、大豆等农作物：根茎叶全部死掉 ，让种子过冬。

　(2)教师说出幼儿常见植物的名称，请幼儿说说它们是怎样过冬的 。

　5.经验拓展：人们有哪些办法帮助植物安全过冬?

　6.引导幼儿阅读幼儿学习资源第6---7页
，进一步了解植物是怎样过冬的。

　7.活动延伸

　教师和幼儿一起给幼儿园里的小树“穿棉衣”
。

幼儿园中班教案《冬天的植物》2

　 活动目标：

　1
、了解杨树、花草等几种熟悉的植物过冬的方式。

　2 、能关注周围花草树木的季节变化，并能用自己喜欢的.方式进行表达 。

　3
、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣
。

　4、对科学活动感兴趣 ，能积极动手探索
，寻找答案，感受探索的乐趣。

　 活动准备：

　PPT课件 。

　 活动过程：

　幼儿园中班科学优秀教案《冬天的植物》含PPT课件

　3 、互动交流
。

　（1）引导幼儿说一说PPT中不同的植物不同的过冬方式。

　柳树
、杨树等树木通过落叶休眠过冬 ，来年春天再长出新叶子 。

　小草可以让叶子干枯
，让根过冬，来年春天再发芽长大
。

　玉米、大豆等农作物：根茎叶全部死掉 ，让种子过冬。

　（2）教师说出幼儿常见植物的名称
，请幼儿说说它们是怎样过冬的 。（备课时请教师自行查询常见植物过冬方式
。）

　4 、经验拓展：人们有哪些办法帮助植物安全过冬？

　 活动延伸：

　教师和幼儿一起给幼儿园里的小树“穿棉衣 ”。

　 教学反思：

　通过本节活动的学习，让孩子们感受到周围花草树木的季节变化 ，了解了身边几种常见植物过冬的不同方式
，从而激发了孩子们探究大自然的兴趣 。

幼儿园中班教案《冬天的植物》3

　 活动目标

　1
、发展比较性观察力，了解几种熟悉的植物的过冬方式。

　2、能关注周围花草树木的季节变化 ，并能用自己喜欢的方式进行表达
。

　 活动准备

　关于秋天景色与冬天景色的图各一幅；幼儿园院内环境1幅；幼儿常见的冬天落叶植物4幅；松树 、小麦各1幅；靠种子过冬的植物2~3幅；西红柿
、黄瓜、西瓜 、草莓各1幅；蔬菜大棚1幅。

　 活动过程

　1、导入 。

　小朋友，你们去旅游过吗？旅游时都看到了什么了？今天
，老师想给大家讲一个关于旅行的故事
。（师讲故事）

　2
、基本部分：

　A、边讲故事，边出示秋天与冬天的 ，引导孩子感受季节的变化。

　在离我们不远的地方
，住着蜗牛妈妈和它的孩子小蜗牛，有一天 ，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子
，到小树林去玩吧，地上开满了鲜花 ，你去采几朵鲜花给我吧 。
” 小蜗牛很愿意帮妈妈做事
，非常高兴地答应了
。它爬呀爬呀，不知过了多少天 ，终于来到小树林
，它看到了这样一幅景色（出示秋天画面）地上根本没有鲜花，而是长着蘑菇 ，树叶全黄了。于是，小蜗牛只好回家
，它爬了好久才爬回家，它说：“妈妈 ，鲜花没有了
，地上长着蘑菇，树叶全变黄了 。”蜗牛妈妈听了 ，说：“哦
，已经是秋天了，那你快去采几朵蘑菇回来吧
。 ”小蜗牛再次爬出去 ，过了好久才来到小树林
，可它找不到上次看到的蘑菇，而是看到了这样一幅景色（出示冬天画面） ，咦？这是怎么回事呢？

　小朋友
，你能告诉小蜗牛这是为什么吗？

　B 、引导幼儿观察秋天与冬天的景色，发展孩子的比较观察能力

　小朋友 ，请你们仔细观察小蜗牛两次看到的景色哪些地方不同。（同时出示两幅）

　C
、（出示幼儿园院内环境）小朋友，你们看
，这是哪儿？漂亮吗？引导幼儿观察，再与现在室外环境相比较 ，一样吗？哪里不一样 。通过对比
，引导幼儿学习身边常见植物落叶，变枯的原因 ，知道这是某些植物过冬的一种本能
，通过落叶、变枯来减少体内水分的蒸发，此现像也叫休眠
。采取这种过冬方式的植物都有哪些（出示杨树 、柳树
、月季花、栀子花的）；学习了解植物过冬的另外几种方式。如常青休眠的：小麦 、松树
、冬青；靠根过冬：韭菜、菊花等；靠种子过冬的：蒲公英 、花生
、玉米等 。

　3、结束部分

　（出示西红柿 、黄瓜、草莓
、西瓜的）小朋友 ，在寒冷的冬天
，我们能不能吃到这些水果和蔬菜呢？共同探讨人类可以帮助植物过冬的方法。如，为小树穿稻草棉衣 ，给蔬菜建大棚等
。

　 活动延伸

　到户外寻找需要人类帮助过冬的植物
，为穿上暖和的“棉衣
”。

活动反思

　通过本节活动的学习，让孩子们感受到周围花草树木的季节变化 ，了解了身边几种常见植物过冬的不同方式，从而激发了孩子们探究大自然的兴趣 。

　 设计思路

　冬天到了
，幼儿园院内的花坛里失去了往日的娇艳，花草都变得枯萎了 ，唯有一棵棵冬青仍旧傲然挺立在花坛之中
。这些现象引起幼儿的注意。户外活动时
，他们会不约而同的产生疑问：花草为什么变枯萎了？路边的大树的叶子都落光了，为什么冬青还是绿绿的？它们不怕冷吗？……为了顺应幼儿兴趣需要、发展需要 ，我认为通过活动《冬天的植物》可以让幼儿了解冬天对植物生长产生的影响
，以激发幼儿探究的兴趣和爱护花草树木的情感，由此我设计了本次活动 。

幼儿园植物教案

　有益的学习经验：

　学习观察记录的知识 ，树立初步的观察植物 、照顾植物的'任务意识
。

　准备：

　每组一本植物生长记录簿
、种子完整生长过程的
，记录样例、标尺签。

　活动与指导：

　1．出示植物完整生长的，让幼儿进一步了解植物生长的过程 ，激发幼儿观察自己种植物的兴趣 。

　2．提示幼儿植物生长是漫长的过程
，不象录相演的那样快，希望小朋友注意观察 ，看看种子什么时候发芽，什么时候开花……

　3．启发幼儿用画和测量的形式来记录它的生长
。

　4．示范记录方法。

　要求：看生长情况
，数叶片，量株高 ，把观察结果记录在本上 。记录可以用写数字或涂色高度 、数量
、空格的统计办法
。提醒幼儿植物未发芽前
，用圆圈或三角形代表无变化。

　5．请幼儿分组作记录练习，提示幼儿每日的观察记录时间 ，以及轮流记录的方法 。

　6．活动结束后注意观察
，观察和督促幼儿的记录，请幼儿定期向全班汇报记录结果 ，逐渐形成责任心和任务意识。

　作为一位不辞辛劳的人民教师
，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高 ，有助于教研活动的开展
。那么应当如何写教案呢？下面是我为大家整理的幼儿园植物教案10篇
，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园植物教案 篇1

　 一、设计意图 。

　在我们的周围 ，到处都是植物，但是
，这也从未引起过孩子们的注意，虽然孩子们天天接触这些东西 ，却很少思考些什么问题
，于是，想通过这样的一个主题活动 ，让孩子们共同来关心身边的一些东西
，共同探索奇妙的植物世界，同时让孩子们养成一种喜欢观察周围事物的习惯 ，培养孩子良好的观察习惯
，学会发现一些自然现象，并想通过多种形式 、多种途径的学习方法 ，让幼儿了解更多的植物知识
，去结识更多的植物朋友，让孩子真正喜欢植物 ，喜欢大自然，知道我们的生活和植物有着密切的关系
，离开了植物，人类将无法生存
。

　 二
、环境创设。

　1、利用季节的特征 ，将教室的一面黑板用各种田野里的东西装饰成一幅美丽的图画
，让幼儿似乎置身于美丽的大自然中，从而感受我们的周围到处都是植物 ，植物给我们带来很多的好处
，萌发去探索植物的愿望；

　2 、在教室内悬挂幼儿自己制作的树，将教室布置成一片小树林；

　3
、开辟小小种植园 ，让幼儿每天去观察一下植物的生长情况
，并作些记录；

　4、布置一个"植物的问题"角落，把幼儿发现的植物问题在墙壁上展示出来 ，与其他幼儿共同分享 、讨论；

　 三、活动过程 。

　课程一：我的植物朋友
。

　（一）目标。

　1
、喜欢和老师、小伙伴一起参观 、发现幼儿园的各种植物 。

　2
、尝试运用各种形式表达自己看到的植物
。

　（二）准备。

　一些花草树木的 。

　（三）过程
。

　1、和幼儿一起参观幼儿园的小花园
，并布置一项任务：要求每一位幼儿找一棵树做你的好朋友。

　2 、回到活动室，和幼儿一起讨论自己找到了什么树做你的好朋友 ，并说说你的好朋友是什么样子的 。

　3
、教师根据幼儿述说，出示相应的
，一起认识各种各样的树，包括其外形特征等 ，如树的粗细、高矮等。

　课程二：常绿树和落叶树
。

　（一）目标。

　1 、能通过进一步的观察
，了解常绿树和落叶树的不同之处 。

　2
、乐于表达自己的发现
。

　（二）准备。

　一些常绿树和落叶树的叶子 。

　（三）过程
。

　1、再次观察幼儿园的树，引导幼儿发现两种树的不同之处 ，如：叶子；

　2 、教师小结：人们基本可以从树的叶子上来区分常绿和落叶树；

　3
、请幼儿说说自己还曾经看到过什么树
，它是常绿树还是落叶树，为什么？

　4、延伸活动：请幼儿回家找找周围的常绿树和落叶树 ，并把它画下来
，最好能说出它的名字。

幼儿园植物教案 篇2

　 ［教学目标］

　1 、通过奇特的植物叶片，初步认识贵州原生或引种的几种神奇植物 。

　2、培养幼儿对大自然的兴趣和探索自然奥秘的好

　奇心
。

　［ 教学准备］

　银杏
、跳舞草、鹅掌楸 、猪笼草的叶片实物及植株若干。

　 ［教学形式］

　采取猜谜语
、讲故事 ，展示实物、师问幼答的教学方式 。

　 ［教学过程］

　 一 、银杏

　1
、猜谜语：我知道许多小朋友都喜欢猜谜语、听故事
，今天我先出个谜语，如果猜中了 ，我就讲个好听的故事给你们听，好不好？

　像蝴蝶
，像纸扇，秋天黄 ，真漂亮
。（将银杏叶分发给每个幼儿
，近距离观察它的独特形状）对！叫银杏。真厉害！想不到这么难的谜语，小朋友一下子就猜着了！好 ，现在该我讲故事了 。

　2 、讲故事：离都匀不远处
，有个地方叫福泉。很久以前，福泉有个好官白秀才 ，他办事公道
，惩恶扬善，深受百姓拥戴
。白秀才家门前有棵银杏树 ，是他小时候同爷爷一道种下的
，老百姓为了表示感谢，就把这棵树叫做“白秀才”。千百年来 ，在一代代老百姓的呵护

　下，“白秀才 ”终于长成世界上最大的银杏树 。（向幼儿展示福泉古银杏照片）

　3
、扩展知识（师问幼答
，引导看图）：“白秀才
”的腰有多粗？（胸径6米
。用幼儿教室的大小作比方，要13个叔叔阿姨手牵手才能围一圈）它的个儿有多高？（50米高。比4座二幼教学楼叠起来还高）它有几岁？（6000岁 。比二幼几百个小朋友的岁数加起来还大）银杏树不仅长得高大帅气 ，而且叶子能做药
，木材能打家具，可以说 ，银杏全身都是宝
。在公园里、街道旁 、高山上
，到处都能见到银杏树，春天绿油油 ，秋天金灿灿
，我们的家园真漂亮！

　4
、巩固认识：再看看我们手里的小树叶，它的模样像什么？（引导幼儿观察、思考 ，通过叶片的外形特征认识银杏）

　 二 、跳舞草

　1、小小草
，生三都，你唱歌 ，它跳舞。

　2
、古时候，三都有个美丽善良、喜爱唱歌跳舞的水族女孩
，一天，狗腿子将姑娘强行抢去 ，威逼她为坏蛋土司表演 。姑娘誓死不从
，投江而亡
。不久，江边长出一株漂亮的小草 ，每当有人唱歌时
，小草便跟随歌声，翩翩起舞。当地老百姓说 ，这株小草就是姑娘变的
，还给它取了个非常好听的名字：跳舞草 。

　3 、跳舞草生长在三都县瑶人山，是一种珍稀植物
。它的叶柄上 ，长着一大两小共3枚叶片
，每当听到美妙的歌声时，它的小叶便会双双起立 ，翩翩起舞，非常神奇。跳舞草不仅会跳舞
，还可以做药治病 。（展示跳舞草）

　4
、师问幼答，让幼儿通过叶片的功能特征认识跳舞草。

　 三、鹅掌楸

　1 、小马褂 ，树上长
，没袖子，真凉爽
。

　2
、当年 ，孙悟空大闹天宫
，把王母娘娘的蟠桃宴搅得稀里哗啦，一只天鹅掌 ，被孙悟空闻了闻顺手抛下
，不料落到花果山，变成了鹅掌楸。

　3、200万年前 ，地球经历冰期浩劫 、气候变冷后仅存2种鹅掌楸
，中国有1种，都匀螺丝壳大山里有一片原生种 ，青云湖公园也有种植 。

　（展示）花朵像郁金香，大而美丽
，外国人称 “中国郁金香树”
。树有20多层楼高（60米）
、三个大人合抱（胸径3、4米），木材可做家具。环保树种 ，抗二氧化硫（如火山爆发时喷出的气体
，煤炭燃烧时冒出的黑烟）等有毒气体 。它的根和皮都是治病的药
。

　4 、鹅掌楸的叶子像天鹅
、又像鸭子的脚掌，到了秋天 ，更像一件件金**的马褂。（观察实物
，师问幼答，通过叶片的外形特征认识鹅掌楸）

幼儿园植物教案 篇3

　 活动目的：

　1、能单手持物向前跑 。

　2 、感受用树叶做游戏的乐趣
。

　 活动准备：

　有绳子的叶片

　 活动过程：

　一、教师示范。

　1
、出示系有绳子的树叶 ，念完“小小树叶
，和我比比，一二三四 ，谁拿第一 ”后
，教师牵着叶片在场地上跑动 。

　2、教师再次演示，请幼儿观察教师跑动时叶片飘起来的样子
。

　二 、尝试活动。

　1
、请幼儿尝试：谁能让叶片飘起来追你？

　2、教师观察幼儿的探索情况 ，请幼儿想一想为什么自己的叶片飘不起来 。

　3 、针对个别幼儿的问题，引导幼儿探索怎样才能让叶片飘的高
，提醒他们不要踩住叶子。

　4
、请几名幼儿探索成功的幼儿来演示，其他幼儿观看
。

　三、集体活动。

　1 、幼儿齐念儿歌 ，念到“谁拿第一
”时往前跑 。

　2
、提醒幼儿游戏时勿碰撞他人
。

　学习活动：青青的小草

　1、知道小草的颜色 、质地
、气息等特征。

　2、加深幼儿对草的感情
，培养幼儿爱护草和保护环境的意识及良好习惯 。

　3 、培养幼儿的观察力，学习观察的技能
。

　 学习过程：

　1、感觉草地。

　请小朋友在草地上踩踩
、跳跳、说说有什么感觉？（注意丰富幼儿词汇 ，帮助幼儿恰当地表达
，说出自己的感觉 。如：我感到草地是毛茸茸的，草地很柔软 ，像地毯一样
。）

　2 、认识草地。

　鼓励幼儿在草地上自由玩耍
，引导他们从草的颜色
、气味、形状 、大小等方面进行观察 。（小草叶子比较容易受伤，小朋友要注意保护它
。）

　人们为什么要种草呢？（引导幼儿从多方面说说小草的用途――在草地上玩感觉很舒服 ，草地可以美化环境
，草可以释放氧气供人和动物呼吸，有的草是动物的食物 ，草可以挡风沙，防止水冲毁河岸。）

　3
、讨论如何保护草 。

　草对我们人类真重要
，你愿意保护它吗？你想怎样保护？你看到过别人破坏它吗？看到了该怎么办？

　4、延伸活动“集体组画：百草园”。

　鼓励孩子利用自由活动时间把自己发现的小草制面标本，或画出来布置百草园 ，想像人们自觉保护环境及大自然的美丽景象
。

幼儿园植物教案 篇4

　活动目标

　1 、了解植物的根部吸水后传递给茎干和枝叶
，促进植物生长。

　2
、观察把芹菜放入装有食用色素的水里，茎和叶子的变化 。

　活动概要

　- 把芹菜放入装有食用色素的水里 ，观察芹菜茎和叶子的变化
。

　准备活动

　- 自由选择活动-科学领域Big eye small eye活动纸- 植物吃的东西(植物吃些什么呢?)

　活动内容

　导入

　1、观看动画片植物吃的东西
，说一说植物是怎样喝水的。

　- 我们吃什么长大呢?

　- 我们吃下的食物会进入到身体的消化器官里，然后就会产生营养 ，营养供给到身体需要的地方就会使我们长高也可以保护我们身体健康 。

　- 那么植物吃什么长大呢?

　- 植物是怎样喝水的?

　- 植物的根部吸水后就会传递给茎干和枝叶
，促进植物生长
。

　展开

　2 、观看视频植物吃的东西，了解实验目标 ，备品以及顺序。

　- 今天我们要做的实验叫什么?

　- 做实验的时候都需要哪些东西呢?

　- 放入食用色素水里的芹菜会有什么变化呢?

　- 看一看实验顺序 。

　1)在水杯里放入食用色素
。

　2)把芹菜斜着切开。

　3)把切好的芹菜放入色素水里 。

　4)过一天之后观察芹菜的变化
。

　活动：观察芹菜的变化

　3
、把芹菜放入色素水中
，推测芹菜的变化。

　- 把芹菜放入色素水中会有什么变化呢?

　- 过了一天之后就可以发现芹菜叶和茎的变化，明天再来观察吧 。

　4、观察放置一天的芹菜叶和茎。

　- 用放大镜观察芹菜的叶 ，有什么变化?

　- 分别横着切开芹菜和竖着切开芹菜，用放大镜观察截面的不同
。

　- 有什么变化?为什么会有这样的变化呢?

　结束

　5. 实验结束后
，Big eye small eye活动纸-植物吃的东西(芹菜的颜色发生变化)写出实验结果。

幼儿园植物教案 篇5

　核心导读：树是我们生活中不可缺少的植物 。它给我们提供氧气，一个环境优美的生活场所
。 所以我们要好好珍惜树木。 今天美术课就来学习一下树简笔画的画法 。画法很简单 ，小朋友要细心学
，仔细画呦
。 绘画

　树是我们生活中不可缺少的植物。它给我们提供氧气，一个环境优美的生活场所 。 所以我们要好好珍惜树木
。 今天美术课就来学习一下树简笔画的画法。画法很简单 ，小朋友要细心学
，仔细画呦 。

　绘画意图：

　激发了幼儿热爱大自然，维护生态平衡 ，保护绿色生命的情感
。

　绘画植物简介：

　树是具有木质树干及树枝的植物
，可存活多年。一般将乔木称为树，主干 ，植株一
，分枝距离地面较高，可以形成树冠 。主要由根 、干、枝
、叶、花 、果组成。

　绘画年龄：

　幼儿启蒙绘画
。

　绘画步骤图：

　小朋友是不是非常简单！

　你们学会了吗？

　网站温馨提示：

　用最简单的线条画出大树的外形特征 ，要画得简而像。删掉细节，突出主要特征
，把复杂的形象简单 。

幼儿园植物教案 篇6

　 活动过程：

　1.导入活动，引起兴趣
。教师："小朋友 ，你们去过海底世界吗？上个星期老师也去了海底世界
，看到海洋里的鱼漂亮极了，我把它们的照片拍了下来 ，你们想看吗？"

　2.播放世界的CD
，欣赏。教师介绍鱼的形状
、颜色及海洋里的景色 。

　3.展示图画《海洋里的鱼》，教师讲解示范
。教师："这是一张老师画的海洋里的鱼 ，上面有哪些鱼？（鲨鱼、章鱼 、五彩鱼
、飞鱼等）它们长的什么样？（分析鱼的结构）今天我们来学画一张海底世界的图吧。

　①鲨鱼 。先画一个长长的椭圆
，后面不封口，再画鱼鳍、鱼尾 ，最后画鲨鱼的眼睛 、嘴巴
、鳃裂
。

　② 章鱼。先画一个不封口的圆
，在圆上画章鱼的眼睛、嘴巴，最后画章鱼的触手 ，是长长的椭圆，弯弯曲曲的
，可以多画几个 。③五彩鱼
。先画一个不封口的椭圆，画出鱼头 ，再画鱼的眼睛
，开口处画鱼的嘴巴，然后画鱼鳍 ，有背鳍 、胸鳍
、腹鳍
，最后给五彩鱼画上美丽的花纹，可以是长条、三角 ，也可以是圆圈。

　4 、幼儿作画
，教师指导 。教师："小朋友的可以用油画棒来画海底里的各种鱼，然后用蓝色的水彩涂在上代表一块小小的海洋。画的鱼可以有大有小 ，有的游向 左边
，有的游向右边，有的在上 ，有的在下，鱼的颜色可以涂得鲜艳些
，海底还可以画些什么呢？想想你在电视或书上看的海底世界，让我们的海底世界更热闹！

　（1）教师适当指导能力差的幼儿画鲨鱼、章鱼 ，

　（2）提醒幼儿安排好画面；鼓励幼儿均匀涂色
。

　（3）提醒幼儿耐心的涂海水

　（4）海底还可以画些水草
、珊瑚、贝壳
，这样画面就丰富了。"

　5.总结评价，结束活动 。将幼儿作品拼在一起 ，形成一幅大的"海底世界"
，引导幼儿欣赏，并说说哪些鱼画得好 ，为什么
。

　 活动目标：

　1.喜欢参加美术活动
，感受绘画的乐趣。

　2.知道鲨鱼 、章鱼
、五彩鱼的结构特点，并用绘画表现出来 。

　3.初步学习组织画面
。

　活动准备：用蓝色的水彩 ，油画棒
，海底图CD等。

幼儿园植物教案 篇7

　 活动背景

　大自然中的植物是多种多样的，它们不仅生活环境不同 ，它们的外表特质也是有很大不同的，这堂课是为了让小朋友们认识大自然
，认识大自然中的植物而准备的一堂科学课，教会小朋友们对植物有一些基本的了解 。

　 教育目标
。

　通过给孩子们展示不同植物的样子 ，以及讲解它们的生活环境
，让小朋友对大自然有更加全面的认识。

　 教育准备 。

　植物幻灯片
。

　 教育过程。

　1、课堂开始的时候，老师让小朋友举例子说说自己认识的植物都有哪些；

　2 、老师根据孩子的表述 ，开始引入今天的主题；

　3
、老师给孩子播放幻灯片；

　4、老师根据幻灯片
，给孩子们讲解每种植物的`相关信息；

　5 、老师让孩子们根据自己的听课，给大家带来对这些植物的认识；

　6
、老师点评及总结 。

　通过上面的幼儿园教案 ，会让孩子在课堂中间接认识更多的植物
，让孩子更加热爱生活、热爱大自然。

幼儿园植物教案 篇8

　 活动目标

　1 、通过了解植物的生长情况，让幼儿知道保护环境的重要性
。

　2
、培养幼儿从小保护环境的意识。

　3、初步了解植物的陪护方法 。

　4 、培养探索自然的兴趣
。

　5、使小朋友们感到快乐
、好玩 ，在不知不觉中应经学习了知识。

　 教学重难点

　1、让幼儿了解树木的成长过程（难点）

　2 、让幼儿知道树木与人类生存有着密切的联系（重点）

　 活动准备

　1
、联系园林师与社区合作

　2、灌浇植物的水桶若干

　3 、制作“保护植物 ”的标志

　4
、植物若干

　 活动过程

　一、开始（导入）部分

　师幼谈话
，让幼儿了解树木的成长过程

　1 、“小朋友，今天我们来到了社区 ，这里有很多很多花草
、树木，首先
，我们先来观察一组，来看一看这些植物是怎么生长的 。”

　2、通过观察植物（树木的生长过程）让幼儿了解所有植物生长都是要经过很长一段时间的
。

　（1）教师引导幼儿观察并提问：“这是什么？它是怎样生长的？它要经历多久才能成为高大 、粗壮的树？
”

　（2）提问：“一颗树的成长需要多少年？”（我知道是一年）“要成为一颗参天大树 ，需要多少年？ ”（我想需要10几年）

　教师小结：对
，小朋友回答的很好，一颗大树需要10几年 ，有的还更久20年
、30年
，所以树木需要我们大家的爱护和栽培，如果 ，经常破坏它
，我们身边的绿色植物就会越来越少，我们的环境会越来越差。

　二、基本部分

　通过问答形式 ，让幼儿知道树木与人类生存有着密切的联系

　提问：“小朋友们知不知道树和我们人类有什么联系？
”（树是人类的朋友）（树可以排除氧气
，供我们人类呼吸）（树还能吸收我们不需要的二氧化碳 。）（树可以保护我们的房子，把风挡住）

　教师小结：小朋友们都说得很对 ，树是我们人类生存必不可少的植物，它不仅能给我们带来人类所需要的氧气
，还能绿化环境 、美丽城市，所以我们大家要保护树木、保护环境
。

　三
、现在我们请社区阿姨（园林师）和我们来讲一讲 ，我们要怎样保护树木

　社区阿姨提问：“小朋友们
，平时我们在小区里有没有看到园艺工人在养护树木啊？”（有，工人叔叔会帮助修剪）“你们知道一颗树生长需要我们人类怎样帮助它们吗？ ”（需要我们的给它浇水）（冬天给它们“穿上衣服
”。）

　社区阿姨总结：小朋友们真聪明 ，一颗树长大需要我们去浇水
，还需要我们去帮助它们修剪，怎样我们的环境就更加美丽、整洁了 ，所以
，小朋友们平时，也要爱护植物 ，让它们也和我们一样快乐的成长 。

　四 、结束部分

　组织幼儿为植物浇水并贴上保护植物的标志

　教师提问：“现在我们和社区阿姨一起去给植物浇水
，然后把保护植物的标志贴在上面，让大家都知道我们要爱护植物
。”（好的）

　五
、活动延伸

　1、组织亲子活动 ，让家长和孩子共同养护社区植物，共建美好家园。

　2 、让幼儿探索植物与环境之间的关系 。

　 活动反思

　1
、本次教学内容课程目标明确
，让幼儿明确意识保护环境的重要性。

　2、在教学活动落实中，有很多孩子因为对树木生长没有多少了解 ，所以提问中互动不起来
，通过的引导，孩子们开始想象 、探索纷纷举手发言
。开始活跃起来。

　3
、在以前传统的按班教学中孩子们都是按部就班 ，这次通过和社区合作进行教学
，在加强社会教学形式的同时，丰富了孩子的科学知识 。

　4、如果重新上本次课程 ，我会在开始部分先让孩子们观察社区树木
，再通过来讨论，让幼儿有感触的来表达自己的想法
。基本部分中可加入树木与人类有关的大量（比如：沙尘暴 、洪水
、树木被砍伐等。）让幼儿了解保护环境对人类很重要 。

　5、我在教学本次课程中 ，老教师们的评价是：

　（1）总体环节流畅
，幼儿能完整的接受并有一定的效果
。

　（2）师生能互动。

　（3）导入部分吸引力欠缺 。

幼儿园植物教案 篇9

　 一 、活动目标
。

　1、了解植物的生长过程，知道各种植物的种子是不同的 ，并能区分。

　2
、让幼儿了解植物生长离不开阳光、空气和水 。

　3 、培养幼儿主动探索的习惯和体会成功的喜悦，激起下一次探索的欲望
。

　 二
、活动准备。

　1、事先搜集有关植物生长的资料和 。

　2 、准备各种植物的种子若干。

　3
、花盆、纸笔若干
。

　 三 、活动过程。

　（一）让幼儿说说植物是怎么来的？请把自己的想法说出来 。

　（二）幼儿讨论：植物为什么会长大？怎样才会长大？

　（三）幼儿进行小实验：植物无根和有根实验
。请幼儿看看实验中哪种植物没有死
，了解根的作用。

　（四）幼儿做种植实验：了解植物的生长过程 。

　（五）孩子的发现：植物是种子种出来的
。不同植物的种子长得不一样：

　黄豆的种子是圆圆的
、**的；红豆的种子是圆圆的、红色的；芝麻的种子是黑黑的 、小小的
、像小花瓣；绿豆的种子是椭圆形、绿色的；向日葵的种子是尖尖的 、圆圆的、有白色又有黑色的。向日葵的种子可以吃 。鸡冠花的种子很小
。

　实验中，两种植物都有水时 ，无根的植物过两天就死了
，有根的植物一直没有死；没有水时，无根的植物很快就死了 ，有根的植物过了几天才枯死。植物的生长需要水
、泥沙、空气 、阳光
、种子 。接着孩子又提出了许多问题
，有待于进一步的探索
。为什么植物会越长越多？是先长根呢？长叶子呢？先长茎呢？为什么是先长根？为什么有些植物没有根也可以活的？是谁把种子放在泥土里的？为什么泥土里会长出植物来？

　（六）请幼儿把各种植物的种子记录下来，并能对号入座。

　 四、活动延伸 。

　鼓励用各种各样的种子拼出漂亮的图案。

幼儿园植物教案 篇10

　 一 、活动目标
。

　1
、了解植物怎样过冬 ，感知冬季植物与气候变化的关系。

　2、通过观察 、绘画
、交流等方式
，进一步感知各种植物在冬季的不同状态 。

　3、有探索植物奥秘的兴趣及爱护植物的情感
。

　 二 、活动准备。

　1
、课件—植物的过冬准备 。

　2、—冬天的树，稻草
。

　3 、记录纸 ，彩色笔若干。

　 三、活动过程 。

　（一）谈话引出话题
。

　1
、教师：小朋友
，你知道现在是什么季节吗？（冬季）

　你感到气候有什么变化吗？

　2、教师：这么冷的天气，花草树木会冻死吗？植物们准备好怎样过冬天了吗？

　（二）引导幼儿观察植物 ，并记录植物现象。

　1 、教师：冬天到了，小树上的叶子有什么变化？大树上有什么变化？小草是什么样子的？

　2
、教师：请小朋友自主观察
，并讲述自己的发现和自己的疑问 。

　3、教师引导幼儿有重点地观察个别植物，帮助幼儿进一步感知植物的变化
。

　（1）观察大树。

　请小朋友仔细观察冬天的树是什么样子？想一想 ，它们冻死了吗？找一找树上还留下了什么？（引导幼儿发现芽苞 、果实
、种子等 。）

　（2）教师：请小朋友剥开芽苞看一看
，它里面有什么？猜一猜，明年春天会变成什么？

　（3）观察小草

　请小朋友在草地上观察 ，看看冬天的小草怎么样了？想一想
，小草冻死了吗？挖出小草的根看看是什么颜色的？根上长着什么？

　4、教师：请小朋友仔细观察植物，并用自己的彩笔记录植物过冬的种种表现。

　（三）组织交流
。

　教师：请小朋友跟同伴讲讲你的记录和发现 ，看看植物过冬有几种方式？

　（四）帮助幼儿了解植物过冬的各种方式。

　1 、教师：冬天到了
，落叶树的叶子纷纷掉下来，常青树的叶子仍然还是绿色的；落叶对树木过冬有帮助吗？（减少水分蒸发
、落叶能化为肥料、营养树根）

　2 、教师：小草是什么颜色？它冬死了吗？（有的小草根已经死了 ，但是它留下了种子
，有的小草根还活着，明年春天还会发芽 。）

　3
、教师：人们怎样帮助植物过冬呢？（在树上涂石灰、扎干草 ，为油菜 、麦苗撒上草灰、干粪，把怕冷的观赏植物搬到室内或温室
。）

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